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INTRODUCCIÓN

Este proyecto conseguirá mejorar la calidad y automatizar del bar en la atención hacia los
docentes, estudiantes de la Unidad Educativa Mayor Horacio Zurita Bayas de la ciudad de
Guayaquil , mediante una aplicación web que permita desarrollar de una mejor manera la
calidad y efectividad en sí.

Detallamos la conceptualización de la problemática, sustentada con el análisis crítico


producto de la interrelación entre la causa y los efectos del problema, la justificación como
razones fundamentales de la apelación de la investigación, que se desarrolla basada en
objetivo general y específicos.

En el marco teórico de nuestro proyecto comenzamos a explicar los antecedentes donde


abordamos la metodología a aplicarse en la investigación como son el uso de las TIC´S, en
procesos. Con respecto a la fundamentaciones hemos sido lo más explícito posible para
fundamentar correctamente nuestro proyecto, acoplándonos a las exigencias actuales.

Expresamos las modalidades de la investigación que de acuerdo a las características que se


establecen de campo y bibliografías. Además se establece las técnicas e instrumentos que
se utilizaron en la recolección de la información anotada en el cuadro de operación de
variables dependientes e independientes.

También se procedió al análisis e interpretación de resultados para lo cual se manejaron los


porcentajes con sus respectivos gráficos, que permiten establecer la verificación de la
hipótesis, para la recolección de resultado en los datos y sus contrastes con los objetivos.

Finalmente, se especifican datos importantes de la propuesta, justificándola como


necesidades relevantes para su implementación por sus innovadores procesos de los
avances tecnológicos, además que se la debe utilizar como una herramienta fundamental en
el área de tecnología. La misma que tiene objetivos relevantes idóneos para el proceso de
automatización en el bar, utilizando requerimientos con un determinado valor para su
implementación, utilizando una plataforma sencilla y dinámica pero funcional para el
objetivo propuesto. Podrán todos los usuarios (docentes y estudiantes) utilizar esta
aplicación para complacer sus necesidades diarias para la Unidad Educativa Mayor Horacio
Zurita Bayas de la ciudad de Guayaquil.

1
I

PROPUESTA DE TRABAJO

TITULO

Aplicación web “PLATOS A LA TABLET”

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

La presente investigación encuentra su justificación en la necesidad de aplicar nuestra


aplicación de automatización y lograr optimizar la utilización de los medios que se
implementarán en el bar, tanto en la calidad de la aplicación y la comprensión que se está
practicando, como también la cantidad de motivación de los docentes y estudiantes.

Nuestra aplicación es relevante porque permite desarrollar e innovar las actividades que se
desarrollan en el bar logrando de esta manera que los docentes y estudiantes desarrollen sus
habilidades y destrezas para utilizar la tecnología que cada día avanza de manera
significativa, sean críticos, creativos, reflexivos, y participativos, autores de su propios
principios éticos y morales.

2
OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar una aplicación web para mejorar el rendimiento del bar hacia los
docentes y estudiantes, que permita mejorar los procesos del bar utilizando como
herramienta indispensable nuestra aplicación.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

 Utilizar herramientas y materiales idóneos durante el uso de la aplicación web.


 Reconocer y distinguir los pasos para la manipulación de nuestra aplicación web
 Manipular nuestra aplicación con procesos de fácil acceso en el bar.

UBICACIÓN SECTORIAL Y FÍSICA

FLORIDA NORTE

CNT

ENTRADA CENTRO NATURISTA


ESTACIÓN DE
VIA DAULE

BOMBEROS

UNIDAD
EDUCATIVA
“MAYOR
HORACIO
ZURITA BAYAS”

3
FACTIBILIDAD

La institución educativa donde se implementará nuestra aplicación cuenta con suficientes


soluciones tecnológicas requeridas para el desarrollo de nuestra propuesta. Consiguiendo
así una funcionalidad y rendimiento óptimo de la aplicación propuesta, sin afectar el normal
desenvolvimiento de la atención del bar.

La aplicación establecida es sencilla por lo que la aplicación podrá ser utilizada en


cualquier dispositivo móvil y computador. Además cuenta con plataformas básicas (java),
con una interfaz gráfica e interactiva. Convirtiéndose en una herramienta factible, donde
solo se necesitara de conocimientos informáticos mínimos.

BENEFICIARIOS

Los beneficiarios de nuestra propuesta serán en primer lugar el bar que brinda servicios a
los docentes y estudiantes de la unidad educativa “Mayor Horacio Zurita Bayas “que
mediante nuestra aplicación obtendrán una mejor atención.

También el personal administrativo, docentes y estudiantes de la Unidad Educativa


recibirán la capacitación indicada en el manejo de nuestra propuesta de aplicación, ya que
se implementara como herramienta tecnológica que colaborara al desarrollo de la
Institución y por supuesto a los estudiantes que son actores importantes de la comunidad
reconociendo el progreso logrado a través de nuestra propuesta.

4
MISIÓN

Aplicar una aplicación web como propuesta de innovación educativa en la Unidad


Educativa “Mayor Horacio Zurita Bayas” de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas,
Ecuador durante el periodo lectivo 2014 – 2015, enmarcada en la utilización permanente
como iniciativa para el logro de atención a los docentes y estudiantes.

VISIÓN

Se tiene como visión de proveer la innovación de esta aplicación web mediante los
diferentes sistemas, aplicaciones informáticas que cada día va progresando en los avances
tecnológicos, dando una mejor perspectiva a nuestra Unidad Educativa “Myr. Horacio
Zurita Bayas”

ANÁLISIS DAFO

Cuadro n°1

FORTALEZAS DEBILIDADES
 Propuesta innovadora.  Motivación de los RRHH.
 Fácil acceso.  Capacitación.
 Experiencia de las herramientas
utilizadas.
 Conocimientos generales de la
propuesta.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
 Necesidad de la aplicación.  Competencias.
 Tendencias favorables.  Poco personal para la
 Búsqueda de mejores herramientas implementación.
tecnológicas.
Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

5
POBLACIÓN Y MUESTRA

POBLACIÓN

Teniendo en cuenta que la población es considerada como el conjunto de números con


caracteres comunes en un espacio y tiempo determinado, sobre los cuales se pueden realizar
algún tipo de observaciones. Sujeto a estudio de este proyecto se llevara a cabo la unidad
educativa “Mayor Horacio Zurita Bayas” de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas.

Cuadro n°2

ESTRATOS POBLACIÓN TOTAL


 AUTORIDADES  2
 DOCENTES  8
 ESTUDIANTES  301

TOTAL 311
Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

MUESTRA

La muestra se considera como una parte del conjunto representativo de elementos que
posee la población o universo la cual se va a investigar o tratar, la unidad educativa “Mayor
Horacio Zurita Bayas” de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, cuenta con un total
de 31 estudiantes del tercer año de bachillerato, un docente titular, 31 representantes legales
y dos responsables del funcionamiento de la institución.

Se aplicara la siguiente formula:

N
n=
E^2(N-1)+1

311
n=
0.05(311-1)+1
n = 175

6
A continuación describimos el significado de las letras usadas

n=tamaño de la muestra

N=población

e=error admisible (0.05) = error permitido por el investigador.

Selección aleatoria estratificada: en esta fase se identifican los estratos de la población


heterogéneas conformadas por autoridades, docentes, estudiantes de la institución, este
muestreo corresponde a una investigación probabilística y se puede ubicar a la cantidad de
los estratos para ser investigados siguiendo la siguiente formula.

n
F=
N

175
F=
311

F = 0.56

F= frecuencia de los estratos a investigar

N= población

n=muestra

Porcentual de estratos que intervienen en la investigación según la fórmula del muestreo

175 *2 =1
autoridades
311

175 *8 =5
docentes
311

175 * 301 = 169


estudiantes
311

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Cuadro n°3

ESTRATOS FRECUENCIA PORCENTAJE


 AUTORIDADES  1  0.57
 DOCENTES  5  2.86
 ESTUDIANTES  169  96.57

TOTAL 175 100%


Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Para el desarrollo de la investigación vamos a utilizar las técnicas de la entrevista y


encuesta para obtener la recopilación de los datos de la unidad educativa “Mayor Horacio
Zurita Bayas” y satisfacer a gran escala con nuestra propuesta, con la finalidad de diseñar
nuestra aplicación web.

ENCUESTA

Es una de la técnicas de recolección de información más usadas a pesar de que cada vez
pierde credibilidad por el sesgo de las personas encuestadas, sin embargo para nosotros es
indispensable conocer directamente de las autoridades, docentes y estudiantes las
respuestas que nos permitirán darle un verdadero objetivo a nuestra propuesta la cual
hemos ido desarrollando para el beneficio de la unidad educativa “Mayor Horacio Zurita
Bayas”.

8
PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACIÓN

Se realizó el debido análisis de la Unidad Educativa “Mayor Horacio Zurita Bayas” para
determinar la importancia que le han dado a la imagen social de la institución, utilizaremos
encuestas bien desarrolladas para que nos permitan conocer directamente de las
autoridades, docentes y estudiantes si es necesario desarrollar una aplicación web para el
beneficio de nuestro lugar de lounge “ bar”.

De la misma forma se aplicará a las autoridades de la Unidad Educativa “Mayor Horacio


Zurita Bayas” la entrevista con el fin de conocer de ellos como les estaría afectando el no
poseer una aplicación de dicha magnitud.

RECOLECCIÓN DE DATOS

Para la recolección de datos necesarios se aplicó la técnica de observación directa por parte
de los investigadores “estudiantes”, la misma que se llevó a cabo en el periodo del receso,
con el objeto de describir el tipo de estrategia que se utilizara para el desarrollo de nuestro
proyecto.

Además de manera informal se conversó con algunos estudiantes a fin de conocer la


opinión de estos en relación con las actividades que se realizan continuamente durante el
receso.

9
CONCLUSIONES

De los resultados obtenidos en nuestra investigación concluimos que implementar una


aplicación web para el bar de la unidad educativa “Mayor Horacio Zurita Bayas” de la
ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, demanda un nuevo proceso tecnológico
utilizado de manera inmediata satisfaciendo las necesidades de los docentes y estudiantes
de la institución con el fin de darle un plus a la Unidad Educativa en el ámbito tecnológico,
podemos asegurar que nuestra aplicación atraerá a muchos jóvenes dándole una mejor
rentabilidad. Esta aplicación motivará a los estudiantes a que sientan interés de los
progresos tecnológicos y los preparé para un estudio superior de tercer nivel.

RECOMENDACIONES

Estableciendo nuestra aplicación web como herramienta necesaria para los estudiantes, docentes
y autoridades nos permitimos dar las siguientes recomendaciones:

Facilitar todos los medios y recursos necesarios para llevar a cabo la ejecución de las actividades
planificadas en la implementación de nuestra aplicación web. Estar muy pendiente de los avances
tecnológicos que puedan ser necesarios para el mantenimiento de nuestra aplicación. Tener un
registro y una documentación de todas las actividades proyectadas en nuestra aplicación con el
propósito de organizar productivamente el trabajo a realizar por parte de las personar que
atienden en nuestro bar.

10
II

MEMORIA DESCRIPTIVA

En esta parte se nos informa la solución definitiva elegida, dando ideas sobre:
funcionamiento, materiales a emplear, coste aproximado de la solución elegida, las causas
que hemos tenido en cuenta para elegir de entre todas las posibles.

Aquí se describirá la solución elegida, para ello se realizará una pequeña redacción en la
que se informara sobre la utilidad del proyecto, aspectos que se ha tenido en cuenta para
elegir la solución, el funcionamiento, las partes, entre otros.

2.1 DESCRIPCION GENERAL

Nuestro proyecto a realizarse como es la aplicación web “PLATOS A LA TABLET” cuya


utilidad será explícitamente orientado al bar para dar un óptimo servicio a las autoridades,
docentes y estudiantes de la unidad educativa particular mixta Mayor Horacio Zurita Bayas,
cuyo funcionamiento estar dado en los diferentes tipos de programas que darán mayor
comodidad a los estudiantes para que frecuenten con mucha más facilidad del bar de
nuestra institución educativa, además sus características está orientada para una
manipulación dinámica y de fácil acceso la cual cuenta con dos programas de fácil
manipulación como es Netbeens y WampServer , todo su parte funcional es pura
programación java en la cual los diseños están desarrollados en HTML lo cual es un
lenguaje muy utilizado por nuestro medio.

2.2 DESCRIPCIÓN TÉCNICA

En nuestra aplicación web usa código abierto mediante programación HTML y para
nuestros diseños se usa Dreamweaver, esta aplicación usa una base de datos muy pequeña
pero a medida que se valla implementando nuestra aplicación se ira adaptando mucho más
capacidad para almacenamiento.

11
III

PROCESO

PROCESO DE PROCUCCIÓN DE BIENES O PRESTACIONES DE SERVICIO

Cuadro n°4

BUSCANDO EL NOMBRE DE LA
LINEA DE ACCION O
JERARQUIA DE OBJETIVOS ACCIONES
ESTRATEGIA

Resultado 1  realizar charlas, sobre


los avances
Utilizar herramientas y tecnológicos.
materiales idóneos durante Capacitación
el uso de la aplicación web.  Realizar capacitaciones Personalización
de puedan ayudar a la Incentivación
Resultado 2 manipulación de nuestro Información
Reconocer y distinguir los proyecto.
pasos para la manipulación
de nuestra aplicación web.  Diseñar actividades en
las cuales se puedas
Resultado 3 reconocer los programas
en utilización de nuestro
Manipular nuestra programa.
aplicación con procesos de .
fácil acceso en el bar

Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”

Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

12
IV

RECURSOS

Se indicara todos los equipos, herramientas, implementos, materiales, insumos necesarios


para construir el objetivo de nuestro proyecto, incluyendo su montaje y acabado, se
incluirán todos los materiales nuevos, como los reciclados así como los componentes que se
van a utilizar.

Lista de acción o estrategia

Cuadro n°5

EQUIPOS IMPLEMENTOS MATERIALES COSTOS

Laptop hp Ponchadora $ 500


Laptop Router D -link Tornillos $ 21
Tablet Samsung galaxy tab 4 Taladro $ 235
routers Mesa plástica Rejillas $ 50
Sillas Pernos $ 7.50
Cables Utp Cinta aislante $ 7.00
Conectores rj45 Pela cable $ 0.25

Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”


Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

13
V

CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

El cronograma sirve para utilizar adecuadamente el tiempo y los recursos necesarios para
poder realizar el proyecto.

Tema: PLATOS A LA TABLET

Cuadro n°6

CRONOGRAMA PARA BACHILLERATO B.G.U. 2014 - 2015


NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO
ACTIVIDADES
1° 2° 3° 4° 1° 2° 3° 4° 1° 2° 3° 4° 1° 2° 3° 4°

1.- índice, resumen ejecutivo, introducción, caratula. X X


2.-Capitulo 1: PROPUESTA DE TRABAJAO X F
3.-Capitulo 2: Memoria Descriptiva. Descripción general X X
4.-Capitulo 2: Memoria Descriptiva. Descripción técnica X X E
5.-Capitulo 3: Proceso de producción de bienes o prestación de
X X
servicios
6.-Capitulo 3: Recursos X X R
7.-Capitulo 3: cronograma de actividades X X
8.-Capitulo 4: Conclusiones I X X
9.-Capitulo 4: Recomendaciones X X
10.-Capitulo 4: Bibliografías A X X X X
11.-Capitulo 4: Anexos X X X
12.- Revisión de proyecto. Firma de aprobación de proyecto D
ANILLADO Y ENTREGA
CALIFICACION Y REGISTRO DE PROYECTO EN LA SECRETARIA DEL
O
PALANTEL
SUSTENTACION Y CALIFICACION FINAL

Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado


Fecha de inicio:
Fecha de culminación:

VI

14
CONCLUSIONES

Una vez realizada la efectividad del proyecto se tiene información necesaria que permitirá
llegar a las siguientes conclusiones:

Las solicitudes que se realizaran desde la aplicación web permitirán que los alumnos
puedan realizar cualquier pedido al bar desde cualquier lugar del colegio, utilizando
cualquier dispositivo móvil con sistema androide. Para nuestro diseño de interfaces
graficas es necesario saber el manejo adecuado de las herramientas que permitirá
utilizar un mix de colores, formas, gráficas y formas que le darán un mayor rendimiento
a los elementos y objetos que conforma nuestra aplicación web. Se deberá tener claro
que la funcionalidad de los paquetes de datos, controles (botones) y en nuestra
aplicación web, harán a nuestra aplicación web mucho más eficaz para los docentes y
estudiantes para que su manipulación sea lo más dinámico posible.

15
VII

RECOMENDACIONES

Una vez recopilada la información de factibilidad permitirá llegar a las siguientes


recomendaciones

Hay que tener cuidado con la manipulación de la base de datos, ya que la eliminar un
tabla o algún campo de dicha tabla, deberá estar seguro de lo que lo que se está
haciendo en una área individual de la base de datos. Los respaldos de las bases de datos
y manipulación de dichos se deberán hacer una actualización de la base en un periodo
de 3 veces por semana para que el flujo de la información se mantenga en una forma
rápida y sin complicaciones. Se deberá mantener un respaldo de todas las herramientas
que se ofrecerán para que la aplicación web lo cual le permitirá el buen funcionamiento
de dicha aplicación ya que el manejo de versiones superiores pueden ocasionar
problemas muy pequeños que serán solucionados con las actualizaciones de nuestra
aplicación.

16
GLOSARIO

Administrador.- es la persona encargada de realizar el control, gestionar, conceder, y


administrar todos los permisos de la aplicación.

Contraseña.- es una palabra o conjunto de caracteres alfanuméricos que el usuario utilizara


para acceder a la aplicación.

Base de datos.- colección de datos organizada de tal modo que el ordenador pueda acceder,
modificar y manipular toda la información realizada por el administrador.

Menú.- lista de comandos disponibles en la ventana de nuestra aplicación, los nombres de


los menús aparecerán en el panel principal de nuestra aplicación y será un lenguaje
utilizado por todos los usuarios

NTICS.- son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla


de un lugar a otro.

Automatización.- La automatización es un sistema donde se trasfieren tareas de


producción, realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto de elementos
tecnológicos.

WampServer.- Es un entorno de desarrollo web para Windows con el que podrás crear
aplicaciones web con Apache, PHP y base de datos MySQL database. También incluye
PHPMyAdmin para manejar tus bases de datos.

Netbeens.- Es un entorno de desarrollo integrado libre, hecho principalmente para el


lenguaje de programación Java. Existe además un número importante de módulos para
extenderlo, es un producto libre y gratuito sin restricciones de uso.

Dreamweaver.- Es una aplicación en programa de estudio (basada en la forma de estudio


de Adobe Flash) que está destinada a la construcción, diseño y edición de sitios, vídeos y
aplicaciones Web basados en estándares

17
VIII

BIBLIOGRAFÍAS

REFERENCIAS ELECTRONICAS

 http://listado.mercadolibre.com.ec/router#D[A:router,B:0]
 http://listado.mercadolibre.com.ec/precio-de-mesa-plastica-pika#D[A:precio-de-mesa-
plastica-pika]
 http://listado.mercadolibre.com.ec/tablet-precio-final-de-claro#D[A:tablet-precio-final-
de-claro]
 http://listado.mercadolibre.com.ec/tablet-de-claro-precio#D[A:tablet-de-claro-precio]

BIBLIOGRAFÍA

 LIBRO: Androide 4 principios de desarrollo de aplicaciones


Autor: Nazin BENBOURAHLA
https://books.google.com.ec/books?id=JfGIHgcVkfkC&printsec=frontcover&dq=ANDROI
D+4+PRINCIPIOS+DE+DESARROLLO+DE+APLICACIONES&hl=es-
419&sa=X&ei=1RfeVJypIMfBggSs54PQCw&redir_esc=y#v=onepage&q=ANDROID%2
04%20PRINCIPIOS%20DE%20DESARROLLO%20DE%20APLICACIONES&f=false

 PHP 5.3 Desarrollar un sitio Web dinámico e interactivo


Autor: Oliver HEURTEL
https://books.google.com.ec/books?id=GcymrdA9lZoC&printsec=frontcover&dq=Desarrollar+un+si
tio+Web+din%C3%A1mico+e+interactivo&hl=es-
419&sa=X&ei=fiXeVPmAF4afgwTd1oOgCg&redir_esc=y#v=onepage&q=Desarrollar%20un%20s
itio%20Web%20din%C3%A1mico%20e%20interactivo&f=false

 Redes informáticas Nociones fundamentales - [4ª edición]


Autor: José DORDOIGNE
https://books.google.com.ec/books?id=7ue3foYrtNcC&printsec=frontcover&dq=Redes+inform%C3
%A1ticas.+Nociones+fundamentales+%E2%80%93+%5B4%C2%AA+edici%C3%B3n%5D&hl=es
-
419&sa=X&ei=2CXeVIvzIIK4ggSV64C4Bw&redir_esc=y#v=onepage&q=Redes%20inform%C3

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%A1ticas.%20Nociones%20fundamentales%20%E2%80%93%20%5B4%C2%AA%20edici%C3%
B3n%5D&f=false

19
ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A LOS ESTUDIANTES DE LA


UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA “MAYOR HORACION ZURITA
BAYAS”

PREGUNTA N°1

¿Sabes qué es tecnología?

Cuadro n°7

ITEM ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE


1 SI 58 98%
2 No 1 2%
total 59 100%
Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

Grafico n°1

tecnología
SI no
2%

98%

Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”


Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

Análisis

20
El 98% de los estudiantes conocen lo que es tecnología, en cambio los 2 % restantes no
tienen conocimiento alguno de lo que es tecnología.

PREGUNTA N°2

¿Esta Ud De acuerdo con los avances tecnológicos?

Cuadro n°8

ITEM ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE


1 SI 53 91%
2 no 5 9%
total 58 100%
Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

Grafico n°2

avances tecnologícos
SI no

9%

91%

Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”


Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

De acuerdo con los avances tecnológicos el 91% de los estudiantes tienen conocimientos de
estos avances y el 9% no está de acuerdo.

21
PREGUNTA N°3

¿En qué aspectos Ud. usa la tecnología?

Cuadro n°9

ITEM ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE


1 siempre 13 22%
2 investigaciones 5 8%
3 redes sociales 30 51%
4 juegos 8 14%
5 no lo usa 3 5%
total 59 100%
Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

Grafico n°3

usos tecnologicos

7% menus
8% 17%
platos a la
carta
9%
precio
34% combos
25%

Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”


Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

22
El 51% de los estudiantes usan la tecnología solo para las redes sociales, el 22% siempre lo
usa, el 14% lo utiliza para los juegos, el 8% para investigaciones y el 5% simplemente no lo
usan.

PREGUNTA N°4

¿Te gustaría que el bar utilice una aplicación web para la atención a los docentes y
estudiantes?

Cuadro n°10

ITEM ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE


1 si 47 80%
2 no 12 20%
total 59 100%
Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

Grafico n°4

aplicación web
si no

41%

59%

Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”


Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

Los estudiantes tienen una ligera incertidumbre en lo que es una aplicación web para el bar,
por lo que el 20% no está de acuerdo que se implemente una nueva aplicación para el bar

23
PREGUNTA N°5

¿Te sientes cómodo con la atención que brinda actualmente el bar de la unidad educativa?

Cuadro n°11

ITEM ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE


1 si 24 41%
2 no 35 59%
total 59 100%
Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

Grafico n°5

atención del bar


si no

41%

59%

Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”


Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

El 59% de los estudiantes no están conformes con la atención que brinda el bar
actualmente, mientras el 41% se siente cómodo con este proceso de atención.

24
PREGUNTA N°6

¿Qué marca de dispositivo móvil usas?

Cuadro n°12

ITEM ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE


1 Motorola 10 17%
2 Alcatel 0 0%
3 Samsung 45 76%
4 otro 4 7%
total 59 100%
Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

Grafico n°6

dispositivos moviles
7%

menus
8% 17% platos a la
carta
9%
precio combos
34% 25%

Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”


Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

25
El mayor porcentaje de los estudiantes en la unidad educativa el 76% usan Samsung,
mientras el 17% usa Motorola y el restante usa otro tipo de dispositivo móvil.

PREGUNTA N°7

¿Mencione que te gustaría que se aplique al bar?

Cuadro n°13

ITEM ALTERNATIVAS FRECUENCIA PORCENTAJE


1 menús 10 17%
2 platos a la carta 5 8%
3 combos 15 25%
4 precio 20 34%
5 promociones 5 8%
6 bebidas 4 7%
total 59 100%
Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”
Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

Grafico n°7

bebidas
7% bar
promociones
8%
menus
platos a la
17%
carta
9%
precio combos
34% 25%

Fuente: Unidad Educativa Particular “Myr. Horacio Zurita Bayas”


Elaborado: Luis Márquez Quiroz y Cristhian Mendoza Delgado

El bar debería presentar las siguientes opciones sugeridas por los estudiantes 7% bebidas,
8% promociones, 17% menús, 34% precios, 25% combos y 9% platos a la carta

26
BAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MYR. HORACIO ZURITA BAYAS”

REALIZADANDO PEDIDO ATRAVEZ DE LA PERSONA ENCARGADA DEL BAR 27


ENTREGA DEL PEDIDO HECHO.

DESARROLLANDO LA APLICACIÓN WEB 28


APLICANDO EL DISEÑO A LA APLICACIÓN WEB

CODIFICANDO LA BASE DE DATOS PARA LA APLICACIÓN WEB

29
REALIZANDO INTERFACES GRÁFICAS ATRAVES DEL WANSERVER

30
31
32
33
ENCUESTA

1) ¿Sabes qué es tecnología?

Si

34
No

2) ¿Esta Ud. de acuerdo con los avances tecnológicos?

Si
No

3) ¿En qué aspectos Ud. Usa la tecnología?

Siempre Juegos
Investigaciones No lo usa
Redes Sociales

4) ¿Te gustaría que el bar utilice una aplicación web para la atención a los docentes y
estudiantes?

Si
No

5) ¿Te sientes cómodo con la atención que brinda actualmente el bar de la Unidad
Educativa?

Si
No

6) ¿Qué marca de dispositivo móvil usas?

Motorola Alcatel

Samsung Otro

7) ¿Mencione que te gustaría que se aplique al bar?

Menús Combos
Platos a la carta Precios
Promociones Bebidas

35