MI AMIGO EL MONSTRUO

Con esta actividad practicamos la descripción

física. Cada alumno imagina un monstruo, lo pinta
y lo describe en primera o tercera persona. Puede
ser cambiando partes del cuerpo de sitio o
imaginando monstruos extraordinarios. Es una
actividad individual para trabajar en casa. Está
dirigida a alumnos del primer nivel.

Variante: "Mi monstranimal". Es una variante de la

actividad anterior. Cada alumno piensa en un
monstranimal formado por dos o más animales (el
tororrión, por ejemplo, cabeza de toro con cuerpo
de gorrión). Lo dibuja o lo recorta y después lo
describe. También es una actividad individual para
trabajar en clase y está dirigida a alumnos del
primer nivel.

VIAJAR ES GRATIS

Con esta actividad se propone conocer un poco el

país que nos interesa y realizar un posible
itinerario para una futura visita. Está destinada
a alumnos que ya tengan un buen nivel en el idioma
propuesto y se puede realizar, en su primera y
segunda fase, individualmente o por grupos, y en
la última para toda la clase.

En primer lugar cada alumno selecciona en el país

deseado una ciudad que le parezca interesante.
Después se escribe una carta a la Oficina de
Turismo de cada ciudad solicitando información en
general de la misma. Basta con dirigir cada carta
al Director de la Oficina de Turismo de ………....
Esta carta debe ser escrita en clase y corregida
en la medida de lo posible. Para alumnos con menor
nivel se puede escribir una carta colectiva en la
pizarra cambiando los datos fundamentales.

Normalmente, responden a todas las cartas. Una vez

recibida la respuesta se preparará un viaje
imaginario a la ciudad, buscando hotel, medio de
transporte, actividades diarias, visitas a museos,
monumentos, diversiones, etc. Este trabajo será
individual y se puede hacer en casa.

La última fase consiste en utilizar los folletos

recibidos para hacer recortables y pegar sobre un
gran mapa mural ( que los alumnos previamente
habrán dibujado) ilustrando todo el país.

Variante: Podemos hacer carteles publicitarios

(tamaño cartulina) de cada ciudad y preparar una
exposición conjunta.

COMPREMOS UNA CASA

A partir de anuncios en revistas inmobiliarias o

anuncios en la prensa cada uno elige la casa más
adecuada para sus necesidades y posibilidades,
explicando qué necesita, cuántas habitaciones,
metros, etc.

Variante: “Se vende”. Una acitividad relacionada y

a un nivel inferior es el de crear un anuncio por
palabras de casas en venta o alquiler

LA RECETA

Es una actividad para hacer en casa o en el centro

(si reúne las condiciones adecuadas). Puede
hacerse en grupos y es más apropiada para segundo
ciclo de secundaria y bachillerato. La duración es
variable, pero podría durar dos sesiones, una de
explicación de la receta y otra de la elaboración.

Se distribuye la receta de un plato típico del

país (crêpes en Francia, brownies de EEUU, por
ejemplo), y se hace siguiendo las instrucciones.
Es, además, una excelente actividad para
incentivar el compañerismo entre la comunidad
escolar.

PRÊT-À-PORTER

Es una actividad individual, adaptable a cualquier

nivel pero sobre todo el elemental y su duración
es variable. Cada alumno debe traer un recortable
de ropa y después consiste en vestir a los
figurines siguiendo las instrucciones del
profesor.

Variante: Cada alumno viste a su figurín a su

antojo y después describe cada una de las prendas
usadas

PRÊT-À-PORTER 2

Es una actividad para grupos, adaptable a todos

los niveles y de duración variable. Se practica el
vocabulario y a la vez se estudia civilización.
Cada grupo elige, de revistas de moda, una serie
de modelos con los que elabora un mural, en el que
se describen los modelos y se conoce a los
diseñadores, las modelos, las tendencias, la ropa,
etc.

PUBLICIDAD

Es una actividad individual o grupal, adaptable a

todos los niveles y para trabajar en casa
fundamentalmente. Sirve para practicar el
imperativo, superlativo, comparativo, etc. Es
ideal para conocer la cultura del país y practicar
determinado vocabulario.

Consiste en hacer publicidad en lengua extranjera

de un producto determinado, por ejemplo, si se
eligen colonias, puede verse la diversidad de
marcas, el país del que proceden dichas marcas, el
lenguaje publicitario, las imágens, etc.

Variante: Los alumnos inventan productos nuevos o

nombres de productos y hacen la publicidad de los
mismos.

BINGO

Es una actividad individual para practicar

infinidad de temas (números a nivel oral y
escrito, sobre todo en el primer ciclo,
vocabulario, gramática, etc). La duración es
variable y la dificultad mínima. Cada alumno elige
diez elementos de los propuestos y los escribe en
su cartón. El profesor va diciendo aleatoriamente
estos elementos y el primer alumno que completa su
cartón ha ganado.

EL CADÁVER EXQUISITO

Es una actividad copiada a los surrealistas (que

le pusieron ese nombre) y adaptada a la enseñanza.
Es ideal para trabajar en pequeños grupos con una
duración de unos 15 minutos y también se puede
practicar a niveles superiores. Se utiliza para
practicar la subordinación.

Se decide qué tipo de subordinadas se va a

utilizar, por ejemplo las causales, y los alumnos
van escribiendo una pregunta, una respuesta, una
pregunta, una respuesta..., pero el que escribe la
respuesta no debe ver la pregunta anterior.
Después se lee el resultado a toda la clase y se
puede, o bien seleccionar las que tengan sentido,
o buscar las más “surrealistas”, o las más
divertidas, o las más absurdas, etc.

INGLÉS EN LOS TÍTULOS DE PELÍCULAS (inglés)

Esta actividad consiste en utilizar la cartelera

cinematográfica para ver las traducciones que se
han hecho de títulos ingleses a español.

FOTONOVELA

Este formato es muy atractivo para los

adolescentes pues están muy habituados a él.
Necesitamos fotos y un guión breve. Los alumnos
deben definir a los personajes, entorno, título
adecuado, diálogos, etc. Luego habrán de unir
fotos con diálogos o comentarios a pie de foto. Se
pueden exponer de forma conjunta para todo el
centro.

DEFINIENDO PALABRAS

Se divide la clase en grupos. Cada grupo, con la

ayuda del diccionario creará la definición de 5
objetos de cocina, clase, etc. Después, cada grupo
leerá las definiciones y los otros apuntarán lo
que ellos creen que es sin que los grupos
restantes lo sepan. Al final, leen lo que han
escrito y gana el que más definiciones haya
adivinado.

TABÚ

Está basado en el conocido juego. Los alumnos

describen un objeto, una persona, etc, sin usar
las palabras que se les indique y los demás
alumnos deben adivinar de qué o quién se trata.

LA BRÚJULA

Esta actividad es para nivel debutante y es ideal

para la práctica y memorización de objetos usuales
de clase y las preposiciones de lugar. Los alumnos
deben encontrar un objeto en la clase dando su
posición con respecto a los demás objetos que lo
rodean. Cada alumno prepara por escrito la
situación de cinco objetos de la clase situándolos
en relación con los objetos vecinos, precisando el
color y si es necesario, el material. Un primer
estudiante llama a otro y le da la descripción de
su primer objeto. Si éste lo encuentra pueda dar a
su vez, una descripción que él tenga en su lista y
así sucesivamente. Si por el contrario, no
encuentra el objeto tendrá que hacer algo que toda
la clase haya establecido. Una vez cumplida la
orden, podrá volver a la actividad.