Trabajo

Académico
Escuela Profesional de PSICOLOGÍA HUMANA 2018-I
2003-20402 ESTADISTICA APLICADA A LA INVESTIGACION
Nota:
Docente: Mg. Miguel Vásquez Calderón

Ciclo: II Sección: Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
TINTA COLQUEHUANCA DARIO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
2014210677

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 27 de Mayo 2018
JULIACA Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación de
su Trabajo Académico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la
previsualización de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 5 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

1TADUED20181DUEDUAP

Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:
Presentación adecuada
1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
Situación problemática o
3 caso práctico:
4 Otros contenidos
1. Describa las principales etapas del proceso de la estadística.
ETAPAS
1) Recolección de información
2) Organización de la
información.
3) Análisis de la información.
4) Interpretación de
resultados.
Trabajo
Académico
Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:
Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones
problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.
Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios
diversos, valorando el componente actitudinal y ético.
( 1 punto)
HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS ESTADÍSTICAS
a) Elección de la muestra.
b) Determinación del tipo de encuesta.
c) Diseño del cuestionario.
d) Conducción del experimento.
a) Confección de tablas de frecuencias.
b) Selección del tipo de gráfico y
Confección de gráficos.
a) Cálculo de porcentajes.
b) Cálculo de parámetros.
* Parámetros de posición
* Parámetros de dispersión
* Correlación
a) Establecimiento de predicciones.
b) Test de causa - efecto.
2TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico

2. ¿Cuáles son los aspectos que nos obligan a utilizar la estadística de forma constante
en nuestra actividad profesional? ( 1 punto)

La estadística ha impactado en todos los ámbitos de nuestro que hacer cotidiano.

Se entiende como actividad en común:

Todos los actos propios de la actividad profesional.
Examinar las clasificaciones económicas y sociales internacionales,
analizar proyectos, actualización sobre las actividades de revisión
de productos industriales

Origen. La palabra estadística proviene del vocablo Estado, pues eran los
sabios u hombres de Estado quienes hacían registros de la población, los
impuestos, nacimientos o defunciones, entre otros.

3. ¿Qué se entiende por validez y confiabilidad de datos? ( 1 punto)

Validar datos es el proceso de confirmar que los valores que se especifican en los
objetos de datos son compatibles con las restricciones dentro de un esquema del
conjunto de datos, al igual que las reglas establecidas para su aplicación. Validar
datos antes de enviar actualizaciones a la base de datos subyacente es una buena
práctica que reduce los errores y la cantidad potencial de acciones de ida y vuelta
entre una aplicación y la base de datos.
Confiabilidad significa, entonces, estabilidad o constancia (exactitud) de los
resultados, o sea, es sinónimo de consistencia, fidelidad, precisión, etc.

4. ¿Cuáles son los factores que determinan la validez y confiabilidad de los datos?

Validar datos antes de enviar actualizaciones a la base de datos subyacente es una

buena práctica que reduce los errores y la cantidad potencial de acciones de ida y
vuelta entre una aplicación y la base de datos. Para confirmar que son válidos los
datos que se escriben en un conjunto de datos, se puede construir comprobaciones de
validación en el propio conjunto de datos. El conjunto de datos puede comprobar los
datos independientemente de cómo se esté realizando la actualización, ya sea
directamente mediante los controles de un formulario, desde dentro de un componente
o de alguna otra manera. Dado que el conjunto de datos forma parte de la aplicación,
es lógico construir una validación específica de la aplicación a diferencia de integrar
las mismas comprobaciones en el servidor de bases de datos.

5. ¿En qué consiste la inferencia estadística? ( 1 punto)

Es una parte de la Estadística que comprende los métodos y procedimientos para

deducir propiedades hacer inferencias de una población, a partir de una pequeña parte
de la misma muestra.

3TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
6. ¿En qué consiste un diagrama de caja? ( 1 punto)

Es un gráfico, basado en cuartiles, mediante el cual se visualiza un conjunto de datos.

Está compuesto por un rectángulo. Es un gráfico que suministra información sobre los
valores mínimo y máximo, los cuartiles Q1, Q2 o mediana y Q3, y sobre la existencia
de valores atípicos y la simetría de la distribución.

7. ¿Cuál es la aplicación de cada uno de los promedios en su profesión? ( 1 punto)

De tres ejemplos de usos concretos de cada promedio y su confesión Los promedios

son una medida de posición que dan una descripción compacta de cómo están
centrados los datos y una visualización más clara del nivel que alcanza la variable,
pueden servir de base para medir o evaluar valores extremos o raros y brinda mayor
facilidad para efectuar comparaciones.
Es importante poner en relieve que la notación de promedio lleva implícita la idea de
variación y que este número promedio debe cumplir con la condición de ser
representativo de conjunto de datos.
El promedio como punto típico de los datos es el valor al rededor del cual se agrupan
los demás valores de la variable.

8. ¿Dé tres ejemplos concretos de uso de las medidas de posición en su profesión?

(1 punto)

Los cuartiles son los tres valores que dividen al conjunto de datos ordenados en cuatro
partes porcentualmente iguales. Los deciles son ciertos números que dividen la
sucesión de datos ordenados en diez partes porcentualmente iguales. Son los nueve
valores que dividen al conjunto de datos ordenados en diez partes iguales, son
también un caso particular de los percentiles. Los deciles se denotan D1, D2,..., D9,
que se leen primer decil, segundo decil, etc. Los percentiles son, tal vez, las medidas
más utilizadas para propósitos de ubicación o clasificación de las personas cuando
atienden características tales como peso, estatura, etc.

9. ¿Qué significado tiene un coeficiente correlación cero entre dos variables?

( 1 punto)

Una vez calculado el valor del coeficiente de correlación interesa determinar si tal valor
obtenido muestra que las variables X e Y están relacionadas en realidad o tan solo
presentan dicha relación como consecuencia del azar. En otras palabras, nos
preguntamos por la significación de dicho coeficiente de correlación. Un coeficiente de
correlación se dice que es significativo si se puede afirmar, con una cierta
probabilidad, que es diferente de cero. Más estrictamente, en términos estadísticos,
preguntarse por la significación de un cierto coeficiente de correlación no es otra cosa
que preguntarse por la probabilidad de que tal coeficiente proceda de una población
cuyo valor sea de cero. A este respecto, como siempre, tendremos dos hipótesis
posibles:

4TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
H0: rxy = 0 ⇒ El coeficiente de correlación obtenido procede de una población cuya

Correlación es cero ( ρ = 0 ).

H1 : rxy = 0 ⇒ El coeficiente de correlación obtenido procede de una población cuyo

coeficiente de correlación es distinto de cero ( 0 ρ ≠ ).

10. El peso de los trabajadores de un centro de trabajo ha sido el siguiente:

65 63 60 78
60 62 65 75
56 58 60 90
78 80 83 65
90 79 92 58

Elabore la tabla de frecuencia, calcula la nota media, la mediana y la moda.

( 2 punto)

65 63 60 78
60 62 65 75
56 58 60 90
78 80 83 65
90 79 92 58

ELABORE LA TABLA DE FRECUENCIA.

RANGO = 92 - 56 = 36
n = 20
aplicando regla de STURGES: 1 + 3.332log(n)
INTERVALO (K) = 1 + 3.332log(n) = 1 + 3.332log(20) = 1 + 3.332(1.30)
K= 1 + 4.33 = 5.33 = = 5

AMPLITUD(Ai) = RANGO/ INTERVALO(K) = 36/5 = 7.2 == 7

R. PESOS X f fr fr% Xi*fi

56 - 63 60 7 0.35 35 420
63 - 70 67 4 0.2 20 268
70 - 77 74 1 0.05 5 74
77 - 84 81 5 0.25 25 405
84 - 92 88 3 0.15 15 264
20 1 100 1431

5TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
MEDIA: 65 63 60 78
60 62 65 75
56 58 60 90
78 80 83 65
90 79 92 58
349 342 360 366

MEDIA = 1417
1417/20 = 70.85 = 71

MEDIANA = 56 58 58 60
60 60 62 63
65 65 65 75
78 78 79 80
83 90 90 92

MEDIANA
= 65 + 65 = 130/2 = 65

MODA= 60 + 65 = 125/2 = 62.5 = 63

11. A 40 estudiantes se les pidió que estimen el número de horas que habrían
dedicado a estudiar la semana pasada (tanto en clase como fuera de ella),
obteniéndose los siguientes resultados:

36 30 47 60 32 35 40 50
54 35 45 52 48 58 60 38
32 35 56 48 30 55 49 39
58 50 65 35 56 47 37 56
58 50 47 58 55 39 58 45

a) Elabora la tabla de frecuencia de datos agrupados.

b) Elabora el histograma.
c) Encuentra la media, la mediana y la moda. ( 2 punto)
Solución:

6TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
A) ELABORE LA TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS

RANGO: ® X max - Xmin= 65 - 30 = 35

INTERVALO(K)= 1 + 3.322log(n) = 1 + 3.322log(40) = 6.32 :::: 7

AMPLITUD (Ai)= R/K 0 35/7 = 5

PESOS X f fr FA F% FRA FRA%

30 - 35 33 4 0.1 4 10 0.1 10
35 - 40 38 10 0.25 14 25 0.35 35
40 - 45 43 1 0.025 15 2.5 0.375 37.5
45 - 50 48 7 0.175 22 17.5 0.55 55
50 - 55 53 5 0.125 27 12.5 0.675 67.5
55 - 60 58 10 0.25 37 25 0.925 92.5
60 - 65 63 3 0.075 40 7.5 1 100
336 40 1 100

C) ENCUENTRE LA MEDIA , MEDIANA Y LA MODA:

MEDIA
36 30 47 60 32 35 40 50
54 35 45 52 48 58 60 38
32 35 56 48 30 55 49 39
58 50 65 35 56 47 37 56
58 50 47 58 55 39 58 45
238 200 260 253 221 234 244 228

1878 1878/40 = 46.95

MEDIANA:
30 30 32 32 35 35 35 35
36 37 38 39 39 40 45 45
47 47 47 48 48 49 50 50
50 52 54 55 55 56 56 56
58 58 58 58 58 60 60 65

Me:48 + 48 = 96/2 = 48

MODA: 58

7TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
B) ELABORAR EL INSTOGRAMA

HORAS DE ESTUDIO POR SEMANA

70 63
58
60 53
48
50 43
38
40 33
30 X

20

10

0
30 - 35 35 - 40 40 - 45 45 - 50 50 - 55 55 - 60 60 - 65

12. Utilizando el programa Excel u otro especializado y detallando procedimiento, elabore

una matriz de datos dónde registre el comportamiento de una ó más variables
relacionadas con un aspecto del comportamiento social de los ciudadanos a libre
elección. Halle y grafique, según corresponda, los siguientes indicadores estadísticos:

a. Determinación de media, mediana y moda. (1 puntos)

b. Determinación de varianza y desviación estándar. (1 puntos)

FUMAN TABACO TOTAL

SI NO
Cáncer bucal Con cáncer bucal 155 65 220
Sin cáncer bucal 75 55 130
Total 230 120 350

DESVIACION ESTÁNDAR
PESOS X f x.f F X - X¨ (X-X¨)2 (X-X¨)2.f
30 - 35 33 4 132 4 -15 225 900
35 - 40 38 10 380 14 -10 100 1000
40 - 45 43 1 43 15 -5 25 25
45 - 50 48 7 336 22 0 0 0
50 - 55 53 5 265 27 5 25 125
55 - 60 58 10 580 37 10 100 1000
60 - 65 63 3 189 40 15 225 675
336 40 1925 700 3725

8TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
X - X¨- = MEDIA
ARITMETICA

MEDIA ARITMETICA (X) = 336/7 = 48

DESVIACION ESTÁNDAR (S)= 700/7-1 = 700/6= 116.67 = 10.8

DESVIACION ESTÁNDAR = 10.8

3725/40 = 93.125 =
VARIANZA 9.65

FUMAN TABACO
TOTAL
SI NO

Con cáncer
155 65 220
bucal
Cáncer
bucal
Sin cáncer
75 55 130
bucal

Total 230 120 350

13. Determinar la confiabilidad de: (3 puntos)

Items I II III
Sujetos
Campos (1) 3 5 5
Gómez (2) 5 4 5
Linares (3) 4 4 5
Rodas (4) 4 5 3
Saavedra (5) 1 2 2
Tafur (6) 4 3 3

9TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
Académico
DETERMINAR LA CONFIABILIDAD DE:

Items I II III SUMA DE

Sujetos ITEMS
Campos
3 5 5 13
(1)
Gómez (2) 5 4 5 14
Linares (3) 4 4 5 13
Rodas (4) 4 5 3 12
Saavedra
1 2 2 5
(5)
Tafur (6) 4 3 3 10
21 23 23 67

10TADUED20181DUEDUAP