UNIDAD EDUCATIVA“HORTENSIA VÁSQUEZ SALVADOR”

Parroquia Zaracay – Calle Chorrera del Napa y Teniente Ruilova

Mail: esc_hortensia_vasquez@hotmail.com Telf. 022750559

PLAN ANUAL
20179-2018

1.Datos informativos
Institución: Unidad Educativa “ HORTENSIA VÁSQUEZ SALVADOR ”
Asignatura: Tributación
Profesor: Martha Guevara. Año Lectivo: 2018-
2019
Sección: Vespertina Curso: Primero Bachillerato
Días laborables: 200
Semanas de trabajo: 40
Semanas laborables: 35
Períodos semanales
Total anual períodos clase: 35 x 2 = 70

2. Eje curricular integrador: Comprender el mundo en que vivo y la identidad ecuatoriana

3. Eje Transversal: Cuidado de la salud y los hábitos de recreación del estudiante.

4. Eje de Aprendizaje: Introducción a la Tributación.
Y organizaciones.
5. Objetivos Generales: OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes
perspectivas y áreas del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo,
artístico, social, etc.
OG.EG.2. Comprender los conceptos de “ingresos”, “gastos” e “inversiones” como elementos
fundamentales para la toma de decisiones.
OG.EG.3. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un
emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al Estado
por los servicios recibidos.

Objetivos del Área Objetivos del Curso COMPETENCIAS ESPECIFICAS

OG.EG.1. Incentivar el • Valorar las posibilidades Elaborar e interpretar los Estados Financieros
espíritu emprendedor del y limitaciones de en empresas e instituciones públicas y/o
estudiante desde materiales, herramientas privadas, con sujeción a las leyes, normas,
diferentes perspectivas y y técnicas de diferentes principios y procedimientos contables,
áreas del emprendimiento: lenguajes artísticos en laborales, tributarios y mercantiles, de
comunitario, asociativo, procesos de acuerdo al avance tecnológico, con eficacia,
empresarial, cultural, Interpretación y/o eficiencia, economía y ética profesional.
deportivo, artístico, social, creación de
etc. producciones propias.
OG.EG.2. Comprender los • Respetar y valorar el
conceptos de “ingresos”, patrimonio cultural
“gastos” e “inversiones” tangible e intangible,
como elementos propio y de otros
fundamentales para la pueblos, como resultado
toma de decisiones. de la participación en
OG.EG.3. Conocer y procesos de
explicar los requisitos y investigación,
responsabilidades legales observación y análisis de
y sociales que debe sus características, y así
cumplir un emprendedor contribuir a su
en el momento de crear y conservación y
mantener un renovación.
emprendimiento, como • Considerar el papel que
forma de retribuir al Estado desempeñan los
por los servicios recibidos. conocimientos y
habilidades artísticos en
la vida personal y
laboral, y explicar sus
 funciones en el
desempeño de distintas
profesiones.

5. Bloques temáticos curriculares

Bloque 1: Tiempo
Temas: Competencias Indicadores esenciales
de evaluación Mes
Introducción al módulo Definir la tecnología tributaria Identifica y reconoce los
mediante mente factos diferentes principios de la
conceptuales. tributación.

Describir la teoría general de Analizar las funciones y

la tributación y los tributos.
Reconocer el principal
objetivo de la política
tributaria.
tareas del profesional
contable en el ámbito
tributario.

Identificar los principios que

deben orientar los sistemas
tributarios.

Identificar funciones y tareas

relacionadas con el Contador
en el ámbito de los Tributos

Bloque 2: Tiempo
Temas: Competencias Indicadores esenciales de
evaluación Mes
Los tributos Definir el término tributo. -Define el concepto de
tributo.
Nombrar los tipos de tributos
que establece el Código -Identifica las clases de
Tributario. tributo.

Definir la obligación tributaria. -Precisa la obligación de

pagar los tributos
Conocer qué es la cultura
tributaria - Se ha reconocido
adecuadamente los
Identificar qué elementos tributos que forman parte
conforman la obligación del ingreso público y
tributaria establecido diferencias
entre ellas.
Analizar la relación legal
entre el Estado y la
ciudadanía

Identificar la labor del

Servicio de Rentas Internas

Analizar las clases de

tributos que forman parte de
los ingresos que percibe el
estado con la finalidad de
financiar los servicios
 públicos y otros propósitos
de interés general.
Bloque 3:
Temas: Competencias
El RUC, RISE Identificar la funcionalidad y
la importancia del RUC y del
RISE
Señalar la composición del
número del RUC
Reconocer a quiénes están
obligados a inscribirse en el
RUC y en RISE
Conocer los requisitos de
inscripción, así como los
casos y requisitos de
actualización, suspensión y
cancelación del RUC, tanto
para personas naturales
como para sociedades.
Conocer las multas que se
imponen sobre infracciones
con el RUC.
Bloque 4:
Temas: Competencias
Comprobantes de venta y -Conocer la importancia del
de retención Reglamento de facturación.
-Identificar cuáles son los
documentos autorizados.
-Reconocer cuando se
emitirán y entregarán
facturas con ocasión de la
transferencia.
-Conocer los requisitos pre
impresos en los documentos.
‐ Verificar la obligación de
emitir los comprobantes de
venta y de retención para
respaldar las transferencias
de bienes o prestación de
servicios.
‐ Reconocer los tipos y
características de los
comprobantes de venta, de
retención y los documentos
Tiempo
Indicadores esenciales de
evaluación Mes
-Identifica cuántos dígitos
tiene el RUC
-Determina la obligación
de obtener el RUC.
-Conoce las multas que se
imponen por no obtener el
RUC
-Se ha estructurado
correctamente el esquema
sobre la clasificación de
los contribuyentes y sus
obligaciones tributarias.
- Se ha identificado
adecuadamente los
requisitos que deben
cumplir los contribuyentes
para obtener el RUC.
- Se ha analizado y
comparado correctamente
los beneficios que tiene el
contribuyente al inscribirse
en el RISE
Tiempo
Indicadores esenciales de
evaluación Mes
‐ Explicar y analizar el
contenido de los artículos
del Reglamento (RCVYR).
‐ Relacionar la información
emitida en los
comprobantes de venta,
retención y documentos
complementarios.
‐ Identificar las partes e
información de cada uno
de los comprobantes de
venta y documentos.
-Formación de equipos de
trabajos para realizar
resúmenes
Lecciones
Pruebas
Lecturas individuales
Búsqueda de información
de internet
Talleres dentro y fuera del
aula
 complementarios a fin de
lograr un adecuado manejo
de los mismos.

‐ Cumplir las disposiciones

emanadas por el Servicio de
Rentas Internas para obtener
la autorización para emitir
comprobantes de venta y de
retención.

6. Metodología
METODOLOGIA PARA LA ENSEÑANZAY APRENDIZAJE

TECNICAS
METODOS DIDACTICOS

 Método Integral Trabajo en grupo

 Método Heurístico Collage
 Método Viso-Audio-Motor-Gnóstico Lluvia de ideas
 Método Inductivo Diálogo.
 Método Global Preguntas claves
 Conversación Estudio supervisado.
 Descripción Exposiciones.
 Dramatización
 Organización
 Discusión
 Trabajo Intelectual

7.- RECURSOS

INSTITUCIONALES DEL DOCENTE DEL ESTUDIANTE

Materiales vivenciales Texto Láminas

Textos CD Cuadernos de trabajo
Carteles Foto copiables Texto de estudio
Material del entorno Material vivencial
Computadora Internet.
Proyector
Internet

8. Bibliografía:

Libro de impuestos SRI edición, 2014

Google académico.

9. Observaciones

Lic. Martha Guevara Ing. Lucy Bravo Lic. Amanda Martínez

DOCENTE DIRECTOR DE ÁREA VICERRECTOR