PARTICIPLE/PARTICIPIO

El participio pasado es la forma verbal que siempre aparece en la tercera columna de las
listas de los verbos irregulares.

Muchas veces es regular, o sea que termina en -ed, igual que el pasado simple. Otras
veces es irregular y tiene otra forma.

1. PRESENTE PERFECTO:

Se distingue por el uso de HAVE/HAS (Has se utiliza únicamente en las terceras personas:
He, She, It) que significa tener o haber. Ejemplo

 I have: Yo tengo/yo he
 You have: Tu tienes/ tu has
 She has: Ella tiene/ella ha
 He has: El tiene/el ha
 It has: Tiene/ ha (neutro)
 We have: Nosotros tenemos/ nosotros hemos
 They have: Ellos tienen/ Ellos han

Ejemplos:

Have: Tener

Tú tienes mi cuaderno: _______________________________

Él tiene una casa:______________________________

Ella tiene un bonito lápiz: ______________________________

Tenemos un carro nuevo: ______________________________

Have: Haber

1.1 Forma Afirmativa

Yo he comido el desayuno: _____________________________________

Tú has escrito en la pizarra: _____________________________________

Él ha nadado en la piscina: _______________________________________

Ella ha corrido rápido: __________________________________________

Ellos han entendido la clase: _____________________________________

1.2 Forma Negativa

Yo no he comido el desayuno: _____________________________________

Tú no has escrito en la pizarra: _____________________________________

Él no ha nadado en la piscina: _______________________________________

Ella no ha corrido rápido: __________________________________________

Ellos no han entendido la clase: _____________________________________

1.3 Forma interrogativa

¿Has comido el desayuno?: _____________________________________

¿Has escrito en la pizarra?: _____________________________________

¿Ha nadado él en la piscina?: _______________________________________

¿Ha corrido ella rápido?: __________________________________________

¿Han entendido la clase?: _____________________________________

Otros ejemplos:

 A well-dressed man = un hombre bien vestido

 The finished assignment = el trabajo terminado
 A surprised child = un niño sorprendido
 An unexpected event = un suceso inesperado
 Written / spoken English = inglés escrito / hablado
 A worried mother = una madre preocupada
 A broken cup = una taza rota
 A group of bored teenagers = un grupo de adolescentes aburridos.

2. PASADO PERFECTO

Se distingue por el uso de HAD que significa tener o haber. Ejemplo

 I had: Yo tuve/yo había

 You had: Tu tuviste/ tu habías
 She had: Ella tuvo/ella había
 He had: El Tuvo/el había
 It had: Tuvo/ había (neutro)
 We had: Nosotros tuvimos/ nosotros habíamos
 They had: Ellos tuvieron/ Ellos habían
Ejemplos:

Had: Tener

Tú tenías mi cuaderno: _______________________________

Él tenía una casa:______________________________

Ella tenía un bonito lápiz: ______________________________

Teníamos un carro nuevo: ______________________________

Had: Haber

1.1 Forma Afirmativa

Yo había comido el desayuno: _____________________________________

Tú habías escrito en la pizarra: _____________________________________

Él había nadado en la piscina: _______________________________________

Ella había corrido rápido: __________________________________________

Ellos había entendido la clase: _____________________________________

1.2 Forma Negativa

Yo no había comido el desayuno: _____________________________________

Tú no habías escrito en la pizarra: _____________________________________

Él no había nadado en la piscina: _______________________________________

Ella no había corrido rápido: __________________________________________

Ellos no habían entendido la clase: _____________________________________

1.3 Forma interrogativa

¿Habías comido el desayuno?: _____________________________________

¿Habías escrito en la pizarra?: _____________________________________

¿Había nadado él en la piscina?: _______________________________________

¿Había corrido ella rápido?: __________________________________________

¿Habían entendido la clase?: _____________________________________

ACTIVIDAD: Complete la traducción en español de los siguientes verbos en los

espacios en blanco.

Verbo Irregular, Pasado Simple, Participio Pasado

be, was/were, been __________, ______________, ____________

go, went, gone __________, ______________, ____________
*****
put, put, put __________, ______________, ____________
set, set, set__________, ______________, ____________
cost, cost, cost__________, ______________, ____________
shut, shut, shut __________, ______________, ____________
cut, cut, cut __________, ______________, ____________
hurt, hurt, hurt__________, ______________, ____________
let, let, let__________, ______________, ____________
read, read, read __________, ______________, ____________*****
become became, become__________, ______________, ____________
come, came, come__________, ______________, ____________
*****
drive, drove, driven__________, ______________, ____________
fall, fell, fallen__________, ______________, ____________
write, wrote, written__________, ______________, ____________
eat, ate, eaten__________, ______________, ____________
break, broke, broken__________, ______________, ____________
take, took, taken__________, ______________, ____________
ride, rode, ridden__________, ______________, ____________
forget, forgot, forgotten__________, ______________, ____________
freeze, froze, frozen__________, ______________, ____________
get, got, gotten__________, ______________, ____________
give, gave, given__________, ______________, ____________
choose, chose, chosen__________, ______________, ____________
*****
grow, grew, grown__________, ______________, ____________
speak, spoke, spoken__________, ______________, ____________
know, knew, known__________, ______________, ____________
blow, blew, blown__________, ______________, ____________
fly, flew, flown__________, ______________, ____________
throw, threw, thrown__________, ______________, ____________
see, saw, seen__________, ______________, ____________
*****
make, made, made__________, ______________, ____________
find, found, found__________, ______________, ____________
sell, sold, sold__________, ______________, ____________
tell, told, told__________, ______________, ____________
have, had, had__________, ______________, ____________
say, said, said__________, ______________, ____________
pay, paid, paid__________, ______________, ____________
*****
begin, began, begun__________, ______________, ____________
sink, sank, sunk__________, ______________, ____________
drink, drank, drunk__________, ______________, ____________
sing, sang, sung__________, ______________, ____________
ring, rang, rung__________, ______________, ____________
swim, swam, swum__________, ______________, ____________
*****
feel, felt, felt__________, ______________, ____________
build, built, built__________, ______________, ____________
keep, kept, kept__________, ______________, ____________
leave, left, left__________, ______________, ____________
lose, lost, lost__________, ______________, ____________
meet, met, met__________, ______________, ____________
spend, spent, spent__________, ______________, ____________
win, won, won__________, ______________, ____________
sit, sat, sat__________, ______________, ____________
*****
think, thought, thought__________, ______________, ____________
buy, bought, bought__________, ______________, ____________
fight, fought, fought__________, ______________, ____________
teach, taught, taught__________, ______________, ____________

HOMEWORK

Apoyándose en la lista de verbos anterior:

 Realice 10 oraciones afirmativas en tiempo presente perfecto.

 Realice 10 oraciones negativas en tiempo presente perfecto.
 Realice 10 oraciones interrogativas en tiempo presente perfecto.
 Realice 10 oraciones afirmativas en tiempo pasado perfecto.
 Realice 10 oraciones negativas en tiempo pasado perfecto.
 Realice 10 oraciones interrogativas en tiempo pasado perfecto.
 PRESENTE CONTINUO

El presente continuo es el tiempo verbal que usamos para describir acciones que están ocurriendo
en este momento, es decir, en el momento en el que se está hablando.

La forma verbo + ing se llama participio de presente.

¿Cómo se forma el participio de presente? Basta con añadir "ing"al verbo.

 Talk = talking.

 Mix = mixing.

 Play = playing.

Si el verbo acaba en consonante + vocal acentuada + consonante, debemos duplicar la

consonante final antes de añadir el sufijo "ing".

 Stop = stopping.

 Run = runnig.

 Begin = beginning.

Los verbos que acaban en vocal + consonante + "e" muda pierden la "e" final antes de añadir el
sufijo "ing".

 Dance = dancing.

 Bake = baking.

 Close = closing.

Pero, los verbos que acaban en doble "e" la mantienen antes de añadir el sufijo "ing".

 Agree = agreeing.

Finalmente, hay algunos verbos en inglés que acaban en ie. Estos verbos cambian
la ie por y antes de añadir el sufijo ING:

 Lie = Lying.

 Tie = Tying.

 Die = Dying.
 La regla de oro es que el 99 % de las veces que lo usamos, contraemos al hablar.

I am looking at the map. I’m looking at the map.

You are looking at the map. You’re looking at the map.

He is looking at the map. He’s looking at the map.

We are looking at the map. We’re looking at the map.

You are looking at the map. You’re looking at the map.

They are looking at the map. They’re looking at the map.

ACTIVIDAD: Completar el siguiente cuadro:

Traducción Contracción

I am Yo estoy

You are

He is

She is

It is

We are
They are

Ejemplos:

Forma afirmativa

 Yo estoy escribiendo:_____________________________________
 Ella esta entendiendo: ____________________________________
 Tu estas comiendo: ______________________________________
 Está funcionando: _______________________________________
 Estamos trabajando:_____________________________________
Forma negativa
En la forma negativa basta con añadir "not" detrás del verbo "to be":
 Yo no estoy escribiendo:_____________________________________
 Ella no está entendiendo: ____________________________________
 Tu no estas comiendo: ______________________________________
 No está funcionando: _______________________________________
 No estamos trabajando:_____________________________________

Forma interrogativa
En las preguntas debemos poner el verbo "to be" al principio:
 ¿Estoy escribiendo?:_____________________________________
 ¿Esta ella entendiendo?: ____________________________________
 ¿Estás tú comiendo?: ______________________________________
 ¿Está funcionando?: _______________________________________
 ¿Estamos trabajando?:_____________________________________

PASADO CONTINUO

El pasado continuo se utiliza para acciones que estaban pasando en un momento específico en el
pasado. Como el presente continuo, se forma con el verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing.

Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing. El verbo auxiliar “to
be” está en el pasado simple, pero ten en cuenta que “to be” es un verbo irregular.

Sujeto Auxiliar (to be) Verb+ing

I, he, she, it was talking, eating, learning, doing, going…

you, we, they were talking, eating, learning, doing, going…

ACTIVIDAD: Completar el siguiente cuadro:

Traducción
I was Yo fui/ estaba

You

He

She

It

We
They
Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.

Ejemplos:

I was talking.(Estaba hablando.)

He was eating.(Estaba comiendo.)

They were learning.(Estaban aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + “not” + verbo+ing.

Ejemplos:

I was not [wasn’t] talking.(No estaba hablando.)

He was not [wasn’t] eating.(No estaba comiendo.)

They were not [weren’t] learning.(No estaban aprendiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo+ing?

Ejemplos:

Were you talking?(¿Estabas hablando?)

Was he eating?(¿Estaba comiendo?)

Were they learning?(¿Estaban aprendiendo?)

ACTIVIDAD

Convierta al pasado continuo las siguientes oraciones y tradúzcalas al inglés:

Forma afirmativa

 Yo estoy escribiendo: Yo no estaba escribiendo/ I was not writing, I wasn´t writing

 Ella está entendiendo: ____________________________________
 Tu estas comiendo: ______________________________________
 Está funcionando: _______________________________________
 Estamos trabajando:_____________________________________

Forma negativa
 Yo no estoy escribiendo:_____________________________________
 Ella no está entendiendo: ____________________________________
 Tu no estas comiendo: ______________________________________
 No está funcionando: _______________________________________
 No estamos trabajando:_____________________________________
Forma interrogativa
 ¿Estoy escribiendo?:_____________________________________
 ¿Esta ella entendiendo?: ____________________________________
 ¿Estás tú comiendo?: ______________________________________
 ¿Está funcionando?: _______________________________________
 ¿Estamos trabajando?:_____________________________________

HOMEWORK

Apoyándose en el material proporcionado en clase:

 Realice 10 oraciones afirmativas en tiempo presente continuo.

 Realice 10 oraciones negativas en tiempo presente continuo.
 Realice 10 oraciones interrogativas en tiempo presente continuo.
 Realice 10 oraciones afirmativas en tiempo pasado continuo.
 Realice 10 oraciones interrogativas en tiempo pasado continuo.
 Realice 10 oraciones negativas en tiempo pasado continuo.

Nota: Al finalizar el modulo debe entregar las asignaciones con una portada redactada en
inglés, y adjuntar el material proporcionado en clase más las tareas trabajadas en hojas
aparte.