Anda di halaman 1dari 9

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA


CÁTEDRA DE BIOLOGÍA
BIOLOGÍA II PLAN: SABADO
AUXILIARES: PEM Julia Rosales, PEM Flor de María Rivera, PEM Gerardo Callejas
Fecha: 17 de septiembre de 2016

NOTA: LA PRESENTE PRÁCTICA EL ESTUDIANTE DEBE REALIZAR DE MANERA INDIVIDUAL EN CASA Y


PRESENTARLA EN EL LABORATORIO EL SABADO 24 DE SEPTIEMBRE ANTES DE LA 1:00 PM.

PRÁCTICA NO. 6
ANATOMÍA COMPARADA Y EVOLUCIÓN

I. INTRODUCCIÓN
Audesirk (2012) define la evolución como el cambio que ocurre a lo largo del tiempo en las características de
las poblaciones.
La biología moderna se basa en la comprensión de que la vida ha evolucionado; diversos científicos han hecho
aportes significativos a esta teoría entre los cuales destacan Jean Baptiste Lamarck, Charles Darwin y Alfred
Russell Wallace. Adicional a estos aportes, existe un conjunto de datos o evidencias que respaldan la
conclusión de que la evolución ocurrió, entre las cuales están:
 Los Fósiles- Son los restos de especies ancestrales de las especies modernas que sugieren que las
nuevas especies evolucionaron a partir de especies previas y tomaron su lugar.
 La Anatomía Comparada- Se refiere a la comparación de los cuerpos de organismos de diferentes
especias, mediante el cual se revelan, semejanzas y diferencias que solo podrían resultar de cambios
evolutivos en la descendencia de un ancestro común. Acá se habla de estructuras homologas, análogas
y vestigiales.
a. Estructuras Homólogas: Son estructuras que pueden modificarse mediante evolución para cumplir
diferentes funciones en distintas especies. Por ejemplo, las extremidades de aves y mamíferos
tienen usos diversos como volar, nadar, correr, etc., pero a pesar de esta enorme diversidad de
funciones la anatomía interna de todas es muy similar.
b. Estructuras Análogas: Son estructuras no homologas (diferente anatomía interna) de especies
diferentes que no provienen de un ancestro común, pero que tienen funciones similares que hace
que se parezcan entre ellas. Por ejemplo: las alas de aves e insectos tienen la misma función, son
útiles para el vuelo, pero son muy diferentes anatómicamente.
c. Estructuras Vestigiales: Son estructuras homologas que persisten en algunos organismos pero
carecen de un propósito definido. Como los molares de vampiros, las muelas del juicio en
humanos y huesos pélvicos de ballenas y serpientes.
 La Embriología- Se ha observado que organismos con un parentesco evolutivo común, muestran en
sus primeras etapas de desarrollo un gran parecido entre ellos.
 La Bioquímica y la Genética-Todos los seres vivos poseen ADN como molécula portadora de
información genética. Existe semejanza de información genética entre especies con cierto
parentesco evolutivo.
II. COMPETENCIA

Aplica conceptos de anatomía comparada y evolución para establecer relaciones entre especies
extintas y actuales.

III. INDICADORES DE LOGRO

a. Identifica estructuras homologas y análogas entre diferentes especies como prueba de la evolución.
b. Relaciona estructuras homologas y análogas con el proceso de la Selección Natural.

IV. MATERIAL Y EQUIPO ORGANOS HOMOLOGOS Y ANALOGOS


 Una pata, ala y pierna de pollo cocidas, sin  Musgo*
piel*  Una planta herbácea pequeña con raíz*
 Una mariposa (muerta)*  Lupa *
 Una abeja o avispa (muerta)*  Lámina del esqueleto humano*
 Un saltamontes o una cucaracha (muerta)*
 Un bisturí o cuchilla* *Material proporcionado por los estudiantes.

V. MATERIAL PARA FOSIL

 1/2 libra de yeso. Lo venden en librerías.


 1 plato desechable u otro recipiente hondo, preferentemente de plástico.
 1 cuchara de plástico.
 Acuarelas o cualquier otro tipo de pintura soluble en agua y que puedas aplicar con un pincel.
 Pincel
 Conchas, caracoles, hojas de plantas o cualquiera otra cosa de la que quieras hacer tu fósil.
 Vaselina liquida o aceite de bebé para untar en los objetos.

VI. PROCEDIMIENTO

A. ÓRGANOS HOMÓLOGOS

1. Retire con cuidado la carne del ala y la pierna de pollo, no debe separar los huesos.
2. Identifique los huesos que conforman el ala y compárelos con los huesos de la extremidad
superior del esqueleto humano.
3. Identifique los huesos que conforman a la pierna y a la pata del pollo y compárelos con la
extremidad inferior del esqueleto humano.
4. Ilustre y describa sus observaciones.
5. Coloque la abeja o la avispa en un vidrio de reloj y con ayuda de una lupa identifique las piezas
bucales de la misma.
6. Luego realice el mismo procedimiento con la mariposa.
7. Ilustre y describa sus observaciones.
B. ÓRGANOS ANÁLOGOS
1. Identifique las piezas que conforman a las extremidades posteriores (patas) del saltamontes y
compárelas con las piezas que conforman las extremidades inferiores de un ave.
2. Ilustre y describa sus observaciones.
3. Compare la estructura del ala de un ave y el ala de una mariposa.
4. Ilustre y describa sus observaciones.
5. Identifique la forma de los rizoides del musgo y compárelos con las raíces de la planta herbácea.
6. Ilustre y describa sus observaciones.

C. ELABORACIÓN DE FÓSIL
Procedimiento
- Lo primero que necesitas es buscar los moldes o hacerlos con plastilina. La plastilina te servirá para
eso. Un buen molde es aquel en el que se pueden ver los detalles.

Si quieres hacer el fósil de una hoja, concha, es conveniente que pongas la hoja sobre el yeso (con las
venitas sobre el yeso) y hagas presión con un objeto plano y duro para que no se deforme. También
puedes hacer una prueba piloto con una moneda.
- Una vez que tienes tus moldes, debes preparar el yeso. Para eso tendrás que calcular unas tres o
cuatro cucharadas, si se trata de una concha de mar pequeña o si es un caracol. Si quieres hacer algo
más grande, entonces tendrás que aumentar la cantidad de yeso.
- Depositas el yeso en el plato o recipiente y vas agregando chorritos de agua. Un poco cada vez. Si
falta el agua, de inmediato se formará una piedra; si es mucha quedará como atole. Lo mejor es que
vayas mezclando el agua con el yeso hasta que quede con una consistencia
más o menos parecida a la que tiene la pasta de dientes.
- Una vez que tengas tu mezcla, con la ayuda de la cuchara deberás rellenar los
moldes hasta dejarlos al ras. Entre más planos queden, mejor presentación
tendrán tus fósiles.
- El siguiente paso es el peor: esperar hasta que seque la mezcla. El tiempo
depende de la cantidad de yeso que tenga cada molde. El molde de una hoja o de una moneda puede
tardar de 15 a 30 minutos. Es importante esperar para que endurezca el yeso y no se rompa al
desmoldar.
- Una vez que el yeso ha endurecido (eso lo compruebas porque se vuelve más
blanco), debes separar cuidadosamente la plastilina o el molde.
- Claro que un fósil con color de gis no es muy espectacular que digamos, pues
tiene apariencia de nuevo. Para eso necesitarás las acuarelas. Haz una mezcla de
amarillo con café, o de los colores que quieras, y pinta la superficie.
- Vuelve a esperar para que seque y... Ya tienes un fósil.

También puedes tomar muestras de huellas


Con la misma técnica del yeso podrás colectar muestras de huellas dejadas por personas o animales.
Escoge a alguno de tu mesa y que sobre yeso fresco ponga su pie y realicen la huella. También lo
puedes pintar o puedes intentar otras cosas.
VII. CUESTIONARIO
1. Realice una línea del tiempo ilustrada sobre la evolución del hombre
2. Complete un cuadro comparativo entre evolución divergente, evolución convergente y dé un ejemplo
de cada una e ilustre

EVOLUCIÓN EVOLUCIÓN
DIVERGENTE CONVERGENTE
EXPLICACIÓN EXPLICACIÓN
EJEMPLO EJEMPLO
ILUSTRACIÓN ILUSTRACIÓN

3. Elabore un diagrama de círculos para cada una de los tipos de selección artificial y natural escribiendo
4 características de cada uno. Ver ejemplo.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
 Audesirk, Teresa; Audesirk, Gerald; Byers, Bruce. E., BIOLOGÍA LA VIDA EN LA TIERRA, novena edición,
Pearson Educación de México S.A. de C.V., México 2012.

 Curtis, Helena; Barnes, N. Sue; BIOLOGÍA, quinta edición, Editorial Médica Panamericana, Argentina,
1993.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
CÁTEDRA DE BIOLOGÍA
BIOLOGÍA II PLAN: SABADO
AUXILIARES: PEM Julia Rosales, PEM Flor de María Rivera, PEM Gerardo Callejas

NOMBRE: ______________________________________________________ CARNET: __________________

HOJA DE OBSERVACIONES
PRÁCTICA NO. 6 “ANATOMÍA COMPARADA Y EVOLUCIÓN”

A. ÓRGANOS HOMÓLOGOS

EXTREMIDAD SUPERIOR EXTREMIDAD SUPERIOR DESCRIPCIÓN


AVE HOMBRE SIMILITUDES DIFERENCIAS
EXTREMIDAD INFERIOR EXTREMIDAD INFERIOR DESCRIPCIÓN
AVE HOMBRE SIMILITUDES DIFERENCIAS

PIEZAS BUCALES PIEZAS BUCALES DESCRIPCIÓN


ABEJA-AVISPA MARIPOSA SIMILITUDES DIFERENCIAS
B. ÓRGANOS ANÁLOGOS

EXTREMIDADES EXTREMIDADES DESCRIPCIÓN


INFERIORES INFERIORES SIMILITUDES DIFERENCIAS
SALTAMONTES AVE

ALA ALA DESCRIPCIÓN


MARIPOSA AVE SIMILITUDES DIFERENCIAS
RIZOIDES RAÍZ DESCRIPCIÓN
MUSGO PLANTA HERBACEA SIMILITUDES DIFERENCIAS