1
EL VERBO TO BE
I was
You were
He was
She was
It was
We were
You were
They were
Interrogativa: sólo tienes que poner el verbo to be en primer lugar y después el sujeto.
The teacher was English. Was the teacher English?
The pupils were clever. Were the pupils clever?
2
USOS DEL VERBO TO BE
Recuerda que se emplea mucho, por eso es muy importante que lo aprendas bien.
a) Para decir los años.(Ten mucho cuidado porque en castellano lo hacemos con el verbo tener, pero en inglés,
siempre pon el verbo to be.)
How old are you? I am 15 years old. (¿Cuántos años tienes? Tengo 15 años.)
How old is your mother? She is 40 years old. (¿Qué edad tiene tu madre? Tiene 40 años.)
Para responder negativamente, haremos lo mismo pero con el adverbio no y el verbo to be en negativa
(wasn't / weren't).
3
HAVE GOT / HAS GOT
El verbo have got se traduce por "tener".
Afirmativa
I have got an ice-cream. (Tengo un helado.) I´ve got
You have got a notebook. (Tienes un cuaderno.) You've got
The boy has got a sandwich. (El niño tiene un bocadillo.) He´s got
The girl has got an apple. (La niña tiene una manzana.) She´s got
The monkey has got a banana. (El mono tiene un plátano.) lt's got
Mary and I have got a cake. (Mary y yo tenemos un pastel.) We've got
You have got some tomatoes. (Tenéis algunos tomates.) You've got
They have got some pets. (Tienen algunas mascotas.) They've got
Interrogativa: ponemos have delante del sujeto.
Have I got an ice-cream?
Has the boy got a sandwich?
Negativa: ponemos not detrás de have.
I have not (haven't) got an ice-cream.
The boy has not (hasn't) got a sandwich.
EL VERBO CAN
El verbo can es un verbo especial. Es tan especial que no necesita del verbo to do para interrogar o negar.
Tampoco tiene -s en la tercera persona singular del presente. Además, el infinitivo que lo sigue no lleva to.
Tiene varios significados: "saber", "poder" (permiso o posibilidad) y "ser capaz", que como verás son muy
parecidos.
Afirmativa
I can speak English. (Sé hablar inglés.)
I can go to your party. (Puedo ir a tu fiesta.)
I can lift that suitcase. (Yo puedo levantar esa maleta.)
You can swim. (Sabes nadar.)
He can dance. (Sabe bailar.)
She can play the piano. (Sabe tocar el piano.)
The cat can climb trees. (El gato puede trepar a los árboles, es capaz.)
We can play tennis. (Sabemos jugar al tenis.)
You can run very fast. (Podéis correr muy rápido.Sois capaces de correr muy rápido.)
They can cook. (Saben cocinar.)
Interrogativa
Se cambia el orden del sujeto y el verbo. Primero el verbo can y después el sujeto.
Can I go to the party? (¿Puedo ir a la fiesta?)
Can you do me a favour? (¿Puedes hacerme un favor?)
Can you read English? (¿Sabes leer inglés?)
Can they ski? (¿Saben esquiar?)
Can he bake cakes? (¿Sabe hacer pasteles?)
Can you repeat these difficult words? (¿Eres capaz de repetir estas palabras difíciles?)
Negativa
Se coloca not detrás del verbo can formando una sola palabra.
I cannot swim. I can't swim. (No sé nadar.)
He cannot come. He can't come. (No puede venir.)
They cannot cook. They can't cook. (No saben cocinar.)
Respuestas breves
La respuesta breve afirmativa se forma con el pronombre y el verbo can.
Si es una respuesta negativa, además del pronombre pondremos la forma contraída can't.
Pregunta Afirmativa Negativa
Can you spell this word? Yes, I can. No, I can't.
Can John drive a car? Yes, he can. No, he can't.
Can Mary ride a horse'? Yes, she can. No, she can't.
Can Ann and Jane cook? Yes, they can. No, they can't.
4
ARTÍCULOS
b) Existe otra clase de artículo: the Éste vale para todo: masculino, femenino, singular y plural.
the book (el libro) the girl (la niña) the boy (el niño);
the books (los libros) the girls (las niñas) the boys (los niños)
5
SINGULARES Y PLURALES
El plural de un nombre se forma añadiendo una -s al singular.
book books
orange oranges
olive olives
Pero si el nombre acaba en -o, -s, -ss, -sh, -ch o -x se añade -es.
tomato tomatoes
bus buses
dress dresses
brush brushes
sandwich sandwiches
box boxes
Si el nombre acaba en -y y lleva delante una vocal se añade una -s.
toy toys boy boys
Pero si acaba en -y y delante lleva una consonante, se cambia la -y por -i y se añade -es
baby babies lady ladies
Observa que con los nombres en singular podemos poner el artículo a / an o el artículo the. Pero con los
plurales NUNCA podemos poner a / an. Podemos usar the o some.
We have got a book. (Tenemos un libro.)
The books are on the table, but some books are under the chair. (Los libros están encima de la mesa, pero
algunos libros están debajo de la silla.)
PLURALES IRREGULARES
Hay unos cuantos nombres que tienen un plural irregular y que se deben aprender porque son nombres
muy utilizados.
man men (hombres)
woman women (mujeres)
foot feet (pies)
tooth teeth (dientes)
mouse mice (ratones)
child children (niños/as)
ox oxen (bueyes)
person people (personas, gente)
Hay algunos nombres de animales que se dicen de la misma manera en singular y en plural.
fish fish (pez, peces)
deer deer (ciervo, ciervos)
sheep sheep (oveja, ovejas)
Hay algunas palabras que acaban en -f / -fe que cambian la -f / -fe por -v y añaden -es.
leaf leaves (hojas)
shelf shelves (estanterías)
knife knives (cuchillos)
wife wives (esposas)
Otras acaban en -f también, pero sólo añaden -s.
chief chiefs (jefes)
handkerchief handkerchiefs (pañuelos)
roof roofs (tejados)
MUY IMPORTANTE:
Los nombres incontables NO pueden ponerse en plural (por eso son incontables).
Los adjetivos en inglés NO tienen plural. Por ello, todas estas reglas sólo valen para los nombres.
the small book; the big house; the clever girl
the small books; the big houses; the clever girls
6
NOMBRES CONTABLES E INCONTABLES
Los nombres contables son aquéllos delante de los cuales podemos poner un número.
a pencil (un lápiz) three boys (tres niños) four houses (cuatro casas)
Los nombres contables suelen ser objetos, personas y/o animales.
one pencil
two books
three children
four people
five dogs
six horses
Los incontables son otro tipo de nombres como materiales o sustancias, y no se les puede poner un
numeral delante.
wood (madera) iron (hierro) oil (aceite) milk (leche)
Los nombres incontables son por tanto aquellos que no se pueden contar:
nombres abstractos (love, faith),
de sustancias (honey),
materiales (iron),
cualidades (beauty), etc.
alimentos (bread)
otros: hate (odio) ink (tinta) money (dinero) noise (ruido) furniture (mobiliario)
OJO: Cuando un nombre incontable es sujeto, el verbo debe usarse en tercera persona del singular.
Petrol is expensive. (La gasolina es cara.)
Love is happiness. (El amor es Felicidad.)
Money (dinero) es incontable, pero coins (monedas), dollars, pounds, francs, etc., son contables.
Miik (leche) es incontable, pero podemos hacerlo contable diciendo bottles of milk.
Recuerda que el artículo the puede usarse tanto con los contables como con los incontables, pero a / an nunca
puede ir con los incontables:
the book a book
the apple an apple
the water NO se puede decir a water.
the money NO se puede poner a money.
Tea es en principio un líquido incontable, pero podemos decir a tea si nos referimos a "una taza de té".
Paper (material) es incontable, pero si decimos a paper (un periódico) lo hacemos contable.
Bread (pan, alimento en general) es incontable, pero a loaf of bread (una barra de pan) es contable.
Hair (el pelo, todo el pelo de la cabeza) es incontable, pero a hair (un pelo) es contable.
NOTA-. Ante los nombres incontables no podemos colocar el artículo indefinido a / an, pero sí podemos poner
some o any.
7
SOME / ANY
b) Nombres incontables.
There is some tobacco. (Hay algo de tabaco.)
There Is some cheese in the fridge. (Hay queso en la nevera, algo de queso.)
b) Nombres incontables.
Is there any bread in the basket? (¿Hay pan en la cesta?, algo de pan.)
Have you got any money? (¿Tienes dinero?, algo de dinero.)
There isnt any tobacco in the box. (No hay tabaco en la caja, nada de tabaco.)
There isnt any milk in the jar (No hay 1eche en la jarra, nada de leche.)
HOW MUCH
Se utiliza para preguntar por la cantidad cuando nos referimos a cosas incontables.
How much information have you got about this? (¿Cuánta información tienes sobre esto?)
How much money do you earn? (¿Cuánto dinero ganas?)
NOTA: Cuando se pregunta por el precio de algo, como el dinero (money) es incontable, preguntaremos
utilizando how much (omitiendo casi siempre la palabra money).
How much is the fur coat? (¿Cuánto cuesta el abrigo de pieles?)
How much are the shoes? (¿Cuánto cuestan los zapatos?)
HOW MANY
Se utiliza para preguntar por la cantidad referida a cosas contables.
How many books are there on the shelf? (¿Cuántos libros hay en la estantería?)
How many people are there in the room? (¿,Cuanta gente hay en la habitación?)
Debes tener cuidado con este punto, sobre todo porque people suele traducirse por "gente" y, al ser singular en
castellano, frecuentemente se comete el error de ponerle un verbo singular.
8
LAS FORMAS IMPERSONALES
Para seguir practicando el verbo to be, vamos a explicarte otra estructura en la que se emplea también este
verbo.
Se trata de las formas que llamamos impersonales: there + to be.
Se traducen al castellano por "hay".
Así te habrás dado cuenta de que there is / are puede ir seguido de:
a) Un nombre contable singular (un niño/a boy, una casa/a house, una mesa/a table).
There is a book. (Hay un libro.)
Para poner estas formas impersonales en interrogativa colocas delante el verbo to be y después there.
ls there a book on the table? (¿Hay un libro en la mesa?)
Are there students in the class? (¿Hay estudiantes en la clase?)
Is there milk in the fridge? (¿Hay leche en la nevera?)
Para poner estas frases en negativa sólo tienes que colocar not después del verbo to be.
There is not (there isn't) a book on the table. (No hay un libro en la mesa.)
There are not (there aren't) boats in the river (No hay barcos en el río.)
There is not (there isn't) coffee in the jar. (No hay café en la caja.)
LOS ADJETIVOS
OJO: Como ves, los adjetivos en inglés van delante del nombre, mientras que en español suelen ir detrás.
Debes fijarte también en que los adjetivos en inglés no tienen plural.
a clever boy (un niño inteligente) some clever boys (algunos niños inteligentes)
a good student (un buen estudiante) three good students (tres buenos estudiantes)
9
LOS ADJETIVOS POSESIVOS
Todas las cosas que yo tengo son “mis cosas” (my things). Observa que ponemos my aunque yo posea
una o varias cosas.
I have got a book. It´s my book. (Tengo un libro. Es mi libro.)
I have got some books. They are my books. (Tengo algunos libros. Son mis libros.)
I have got a sister. She is my sister. (Tengo una hermana. Es mi hermana.)
I have got two teachers. They are my teachers. (Tengo dos profesores. Son mis profesores.)
Todas las cosas que tú tienes son "tus cosas" (your things), no importa que sea una o varias.
You have got a brother. He is your brother (Tienes un hermano. Es tu hermano.)
You have got a game. It is your game. (Tienes un juego. Es tu juego.)
You have got some sweets. They are your sweets. (Tienes unos caramelos. Son tus caramelos.)
You have got three sisters. They are your sisters. (Tienes tres hermanas. Son tus hermanas.)
Con las cosas que tiene un hombre o un niño, es decir, una persona masculina singular, utilizaremos his,
no importa que tenga una o varias.
Henry has got a bicycle. It is his bicycle. (Henry tiene una bicicleta. Es su bicicleta.)
He has got some apples. They are his apples. (Él tiene algunas manzanas. Son sus manzanas.)
He has got a friend. She is his friend. (Él tiene una amiga. Es su amiga.)
He has got lots of friends. They are his friends. (Él tiene muchos amigos. Son sus amigos.)
Con todas las cosas que tiene una mujer o una niña, es decir, una persona femenina singular, utilizaremos
her, no importa que tenga una o varias.
Mary has got a mirror. It is her mirror (María tiene un espejo. Es su espejo.)
Jane has got a coat. It is her coat. (Jane tiene un abrigo. Es su abrigo.)
She has got some rings. They are her rings. (Ella tiene algunos anillos. Son sus anillos.)
Con todo lo que tiene un animal o una cosa utilizaremos its.
The cat has got a tail. It is its tail. (El gato tiene un rabo. Es su rabo.)
The dog has got four legs. They are its legs. (El perro tiene cuatro patas. Son sus patas.)
The house has got three rooms. They are its rooms. (La casa tiene tres habitaciones. Son sus habitaciones.)
Con todo lo que nosotros poseemos (una cosa o varias) usaremos our.
We have got a flat. It is our flat. (Tenemos un piso. Es nuestro piso.)
Mary and I have got some flowers. They are our flowers. ( Tenemos unas flores. Son nuestras flores.)
John and I have got a swimming pool. It is our swimming pool. (Tenemos una piscina. Es nuestra piscina.)
Con todo lo que vosotros tenéis utilizaremos your.
You have got a family. It is your family. (Tenéis una familia. Es vuestra familia.)
You have got some fruit. It is your fruit. (Tenéis fruta. Es vuestra fruta.)
You have got clothes. They are your clothes. (Tenéis ropas. Son vuestras ropas.)
Con todo lo que poseen varias personas, sean femeninas o masculinas, varias cosas o varios animales,
usaremos their.
Elephants have got trunks. They are their trunks. (Los elefantes tienen trompas. Son sus trompas.)
The children have got a classroom. It is their classroom. (Los niños tienen una clase. Es su clase.)
The girls have got some skirts. They are their skirts. (Las niñas tienen algunas faldas. Son sus faldas.)
10
PRONOMBRES POSESIVOS
Fíjate en que los pronombres van sustituyendo al nombre y, por tanto, NUNCA pueden ir acompañándolo.
Por ello recuerda que los pronombres posesivos van solos.
Éstos son los pronombres posesivos:
11
EL GENITIVO SAJÓN
Si ponemos el genitivo sajón a nombres plurales que acaban en -s, sólo pondremos el apóstrofo.
the boys' toys (los juguetes de los niños)
the horses' legs (las patas de los caballos)
12
LAS PARTÍCULAS INTERROGATIVAS (Wh-questions)
13
LAS PREPOSICIONES DE TIEMPO
IN
a) con las partes del día (excepto at night y at noon): in the morning, in the afternoon, in the evening.
b) con los meses: in June.
c) con las estaciones del año: in winter.
d) con los años: in 1998.
e) con los siglos: in the 20th century.
f) en expresiones como: in the past (en el pasado); in the future (en el futuro); in a minute (dentro de un
minuto); in a moment (dentro de un momento); in an hour (dentro de una hora); in time (justo a tiempo).
La preposición in se omite si decimos:
last June (en el pasado junio, en junio pasado),
next October (en el octubre próximo), etc.
ON
a) con los días de la semana: on Monday; on Monday afternoon.
b) con la fecha completa: on June 27th.
c) con fechas concretas: on Christmas Day; on my wedding day.
d) en expresiones como: on time (a tiempo, con tiempo suficiente, con puntualidad).
On se omite cuando decimos:
last Monday (el lunes pasado)
next Monday (el próximo lunes).
AT
a) con la hora: at 5 o'clock (a las cinco en punto).
b) con at night, at noon (por la noche, al medio día).
c) con la edad: He started to work at sixteen. (Empezó a trabajar a los 16.)
d) en expresiones como: at sunrise (al amanecer); at sunset (al ponerse el sol); at Christmas (en
Navidades); at Easter (en Semana Santa); at the moment (en este momento); at once (inmediatamente,
enseguida).
14
PREPOSICIONES DE LUGAR
Between se utiliza para expresar que algo o alguien se encuentra entre dos cosas.
between the table and the sofa (entre la mesa y el sofá)
The bank is between the bookshop and the supermarket. (El banco está entre la librería y el supermercado.)
15
EL PRESENTE SIMPLE
Usamos el presente simple para expresar acciones o hábitos que ocurren regularmente. Piensa que a veces se le
llama también presente habitual. De este modo, recordarás que indica acciones que ocurren habitualmente, con
regularidad.
Infinitivo Presente simple
to speak I speak
you speak
he / she / it speaks
we speak
you speak
they speak
Es muy importante que te fijes en que la tercera persona del singular (he / she / it) lleva una -s.
16
C) LA FORMA INTERROGATIVA DEL PRESENTE SIMPLE
Para cambiar de afirmativa a interrogativa una frase en presente simple o habitual, colocamos el verbo to do en
primer lugar, después el sujeto y luego el verbo principal.
I like cakes. Do I like cakes? (¿Me gustan los dulces?)
You visit your friends. Do you visit your friends? (¿Visitas a tus amigos?)
He smokes cigars. Does he smoke cigars? (¿Fuma puros?)
She líves in England. Does she live in England? (¿Vive en Inglaterra?)
lt barks at night. Does it bark at night? (¿Ladra por las noches?)
We líke school. Do we like school? (¿Nos gusta el colegio?)
You study every day. Do you study every day? (¿Estudiáis todos los días?)
They wear old clothes. Do they wear old clothes? (¿Llevan ropa vieja?)
OJO: Fíjate en que si es tercera persona del singular con -s ponemos does not (doesn't) y el verbo principal
pierde la -s.
She likes festivals. Does she like festivals? (¿Le gustan las fiestas?)
He works in an office Does he work in an office? (¿Trabaja en una oficina?)
The cat drinks milk. Does the cat drínk milk? (¿El gato bebe leche?)
17
EL PRESENTE CONTINUO
Usamos el presente continuo para hablar de cosas que están ocurriendo ahora.
El presente continuo se forma con el presente del verbo to be + un verbo con la terminación -ing.
En castellano se traduce por "estar + verbo en gerundio".
18
EL PASADO SIMPLE
A.- USOS
a) Para expresar acciones que ocurrieron en un momento definido del pasado. En castellano se utiliza el
pretérito perfecto simple.
Columbus discovered America in 1492. (Colón descubrió América en 1492.)
Last year we visited Greece. (El año pasado visitamos Grecia.)
En este caso, la oración suele llevar una expresión temporal que indica cuándo ocurrió la acción (in 1492, last
year, last month, yesterday, the day before yesterday, etc.)
b) Para expresar acciones habituales en el pasado. En castellano equivale al pretérito imperfecto de
indicativo.
We usually worked hard when we were young. (Generalmente trabajábamos mucho cuando éramos
jóvenes.)
We always spoke in English. (Siempre hablábamos en inglés.)
En este uso, la frase suele llevar una expresión que indique que la acción solía ocurrir con regularidad,
habitualmente. Algunas de estas expresiones son: usually, always, never, every day, generally, often, etc.
19
EL PASADO SIMPLE DE LOS VERBOS IRREGULARES
En la lección anterior hemos visto cómo forman el pasado simple los verbos regulares. Pero hay otro grupo de
verbos que no siguen la regla, es decir, que no añaden la terminación -ed. Son los verbos irregulares.
El pasado, tanto de los verbos regulares como de los irregulares, es igual para todas las personas. NUNCA
lleva -s en la tercera persona del singular. (Recuerda que la -s se pone en la tercera persona del singular del
presente simple.)
Infinitivo 3ª persona singular 3ª persona singular
presente simple pasado simple
to sit he sits he sat
to eat she eats she ate
to drink the dog drinks the dog drank
Es posible que te hayan llamado la atención unas columnas encabezadas por el título "verbos irregulares". Son
tres columnas, a las que generalmente se les añade una cuarta correspondiente a su traducción.
Cada columna es una forma del verbo:
La primera columna es el infinitivo (que es igual que el presente, excepto en el verbo to be).
La segunda columna es el pasado.
La tercera columna es el participio pasado.
to write wrote written escribir to sing sang sung cantar
NOTA: Por ahora no vamos a estudiar la tercera columna, es decir, la de los participios.
Entre los verbos irregulares hay algunos que son muy fáciles de recordar porque el infinitivo, el pasado y hasta
el participio, son iguales.
cut cut cut cortar burst burst burst estallar
hit hit hit golpear hurt hurt hurt herir
El resto los tendrás que estudiar de memoria consultando tu lista.
Cuando queremos dar una orden, mandar a alguien algo, empleamos el imperativo.
Study. (Estudia.)
Work. (Trabaja.)
Copy these exercises. (Copie usted estos ejercicios.)
Read the books. (Lean ustedes los libros.)
Como en inglés la segunda persona del singular y del plural son iguales, sólo por el contexto sabremos si el
imperativo se refiere a una u otra. En cualquier caso, empleamos en inglés la misma forma. Es la primera
forma del verbo (igual que el infinitivo, pero sin to). Además NO lleva sujeto.
Do these exercises. (Haz estos ejercicios, haced estos ejercicios, haga usted estos ejercicios, hagan ustedes estos ejercicios.)
Open your books. (Abre tus libros, abrid vuestros libros, abra usted sus libros, abran ustedes sus libros.)
Take out your notebooks. (Saca tus cuadernos, sacad vuestros cuadernos, saque usted sus cuadernos, saquen
ustedes sus cuadernos.)
Be good. (Sé bueno, sed buenos, sea usted bueno, sean ustedes buenos.)
Para ponerlo en negativa sólo tienes que poner don't (do not) delante del imperativo.
Don't write on the desks. (No escribáis en los pupitres.)
Don't make any noise. (No hagáis ruido.)
Don't be silly. (No seas tonto.)
Si en lugar de dar una orden, la persona que habla quiere decirlo de manera más suave, puede expresarse con el
imperativo de primera persona del plural, porque así ella misma se incluye y parece como que ayudara.
Así tenemos que el imperativo de primera persona se forma con let´s (let us) + el infinitivo sin to.
Let´s listen to the teacher now! (¡Escuchemos al profesor ahora!)
Let´s write these exercises! (¡Escribamos estos ejercicios!)
Let´s fill in the gaps. (Rellenemos los espacios en blanco.)
Let´s complete the chart. (Completemos el cuadro.)
21
FUTURO: Be going to
A. LA FORMA AFIRMATIVA
En inglés hay varias formas de expresar algo que va a ocurrir en el futuro. La primera que vamos a ver es la
forma be going to. Podemos traducirla "ir a hacer algo". Como se parece al castellano, ni te resultará muy
difícil.
I am going to study. (Voy a estudiar.)
You are going to read. (Vas a leer.)
He/She/It is going to come. (Va a venir.)
We are going to sit. (Vamos a sentarnos.)
You are going to swim. (Vais a nadar.)
They are going to ride a bike. (Van a montar en bici.)
Usos
a) Se suele emplear para hablar de nuestros planes.
Tomorrow we are going to visit the museum. (Mañana vamos a visitar el museo.)
I am going to be a writer. (Voy a ser escritor.)
b) Para hablar sobre cosas que creemos que van a ocurrir.
Men are going to visit Mars. (Los hombres van a visitar Marte.)
lt's going to rain, Look at those clouds. (Va a llover. Mira esas nubes.)
B. LA FORMA INTERROGATIVA
La forma interrogativa con este tiempo se construye cambiando el orden del verbo to be y del sujeto.
He is going to leave now. (Se va a marchar ahora.)
Is he going to leave now? (¿Se va a marchar ahora?)
They are going to buy a new car. (Van a comprar un coche nuevo.)
Are they going to buy a new car? (¿Van a comprar un coche nuevo?)
C. LA FORMA NEGATIVA
La forma negativa se hace poniendo not después del verbo to be.
Aliens are going to land on the Earth. (Los alienígenas van a aterrizar en la Tierra.)
Aliens are not going to land on the Earth. (Los alienígenas no van a aterrizar en la Tierra.)
The spaceship is going to explode. (La nave espacial va a explotar.)
The spaceship is not going to explode. (La nave espacial no va a explotar.)
Pero si la partícula no pregunta por el sujeto, hemos de poner el verbo to be en primer lugar, seguido del sujeto
y de going to + infinitivo.
When are you going to visit us? Tomorrow. (¿Cuándo vas a visitarnos? Mañana.)
Where are you going to fly? To New York. (¿Adónde vas a volar? A Nueva York.)
E. RESPUESTAS BREVES
a) Las respuestas breves afirmativas se forman con el pronombre y con el verbo to be.
Is the spaceship going to land? Yes, it is. (¿Va a aterrizar la nave espacial? Sí.)
Is Superman going to save us all? Yes, he is. (¿Nos va a salvar Superman a todos? Sí.)
b) Las respuestas breves negativas se hacen añadiendo not al verbo to be.
Are they going to build a spaceship? No, they are not. (¿Van a construir una nave espacial? No.)
Are you going to watch the film? No, I am not. (¿Vas a ver la película? No.)
FUTURO: Will
A. EL FUTURO EN AFIRMATIVA
Will se antepone al infinitivo sin to para formar el futuro de un verbo.
I will wait for my fríend. (Esperaré a mi amigo.)
You will talk to him. (Hablarás con él.)
He will give me money (Me dará dinero.)
She will study with us. (Estudiará con nosotros.)
OJO: Fíjate en que, aunque sea tercera persona del singular, nunca se puede poner -s al verbo que sigue a will.
Recuerda que después de will siempre se pone el infinitivo sin to (primera columna de los verbos).
C. EL FUTURO EN NEGATIVA
La forma negativa se construye colocando not después de will.
I will not do the exercises. (No haré los ejercicios.)
He will not come tomorrow. (Él no vendrá mañana.)
D. USOS
Para hablar de acciones que ocurrirán en el futuro.
He will write to us. (Nos escribirá.)
I will answer him. (Le contestaré.)
b) Para hablar de cosas que decido en el momento de hablar.
Mary is coming in a minute. Well, I´ll wait for her
(Mary viene dentro de un minuto. Bien, la esperaré.)
I don´t understand this. Don´t worry, I´ll explain it again.
(No entiendo esto. No te preocupes. Te lo explicaré otra vez.)
En los dos ejemplos te darás cuenta de que se ha tomado una decisión sobre la marcha.
OJO: Aunque en castellano se diga "el año que viene", en inglés no se pone el artículo.
LA COMPARACIÓN DE LOS ADJETIVOS
Recuerda que el adjetivo acompaña al nombre. NUNCA lo sustituye.
El adjetivo en inglés se coloca delante del nombre.
blue sky (cielo azul)
nice girl (chica simpática)
Los adjetivos en inglés sólo tienen una forma: ésta es igual para personas, animales o cosas en masculino y en
femenino, en singular y en plural.
beautiful girl beautiful girls
beautiful cat beautiful cats
beautiful house beautiful houses
A veces empleamos los adjetivos para comparar unas cosas con otras.
a) Si comparamos dos cosas que nos parecen iguales usaremos esta estructura:
as + adjetivo + as (tan + adjetivo + como)
He is as tall as my sister. (Es tan alto como mi hermana.)
Pero para añadir correctamente -er al adjetivo hay que seguir las siguientes reglas ortográficas:
An elephant is bigger than a horse. (Un elefante es más grande que un caballo.)
.- Si el adjetivo acaba en -e sólo se le añade la -r.
nice (simpático) nicer
humble (humilde) humbler
wide (ancho) wider
Mar is nicer than Sheila. (Mary es más simpática que Sheila.)
ii) Si es un adjetivo largo (de tres sílabas o más), se le pone delante la palabra more.
difficult more diffícult
beautiful more beautiful
expensive more expensive
The novel is more interesting than the film. (La novela es más interesante que la película.)
iii) Hay algunos comparativos irregulares. Tienes que aprenderlos porque se repiten muchas veces.
good (bueno) better (mejor)
bad (malo) worse (peor)
far (lejos) fartherlfurther (más lejos)
EL SUPERLATIVO
Cuando comparamos tres cosas o más, ya no podemos usar el grado comparativo, y entonces empleamos el
superlativo.
Para formar el superlativo también hay que tener en cuenta qué tipo de adjetivo es:
1. Si es un adjetivo corto, de una o dos sílabas, se le añade -est. Acuérdate de las reglas que hemos seguido con
el comparativo. Son las mismas para añadir -est. Pero a los superlativos, además, hay que anteponerles el
artículo the.
Are you the richest member of your family? (¿Eres el miembro más rico de la familia?)
2. Si es un adjetivo de tres o más sílabas, se pone most delante del adjetivo, sin olvidar el artículo the.