SESION DE APRENDIZAJE Nº 02

DATOS INFORMATIVOS:
I. DATOS REFERENCIALES:
1.1. Rejón : Cajamarca
1.2. UGEL : Celendín
1.3. I.E : 82427
1.4. Lugar : Sucre
1.5. Característica de la I.E : Polidocente
1.6. Grado : 5° “B”
1.7. Docente : MAVILA JANET CHÁVEZ GUEVARA
II. TITULO DE LA SESION
“Leemos un cuento sobre responsabilidad”
Área curricular de Comunicación
Competencia(s), Capacidad(es) y desempeño(es) a Trabajar en la Sesión
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS QUE NOS DARA
CAPACIDADES EVIDENCIA DEL
APRENDIZAJE
Lee diversos tipos de texto Cuando  Obtiene información explícita,  Ubica partes
el estudiante lee diversos tipos de relevante y complementaria, importantes en
texto combina capacidades como: distinguiéndola de otra cercana y un texto
 Obtiene información del semejante e integra datos que se  Responde a
texto escrito. encuentran en distintas partes de preguntas sobre
 Infiere e interpreta diversos tipos de texto cuya texto.
información del texto estructura contiene algunos
escrito. elementos complejos y
Reflexiona y evalúa la forma, el vocabulario variado.
contenido y contexto del texto escrito.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO.
EN GRUPO CLASE
 Da la bienvenida a los estudiantes.
 Dialoga con los niños y niñas acerca de lo trabajado en la sesión anterior.
 Responden:
 ¿Por qué es importante organizarnos antes de realizar alguna tarea?
 ¿organizarnos nos permita trabajar en orden?
 Comentan de como se organizaron en casa con sus padres y cuales son las actividades
20 MINUTOS

que realizan.
 ¿Qué pasaría si alguno no cumple con su responsabilidad?, ¿Es importante la
responsabilidad? ¿Por qué?
 PROPOSITO DE LA SESION “ Hoy vamos a leer un cuento sobre la responsabilidad”
 Acuerdan normas para la clase.
 DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA

EN GRUPO CLASE

 Recibe el texto “Un encargo insignificante”

 Lo observan en silencio.
 Elaboran sus hipótesis acerca del texto con ayuda del siguiente cuadro.

TIPO DE TEXTO PERSONAJES ¿QUÉ PASO?

 Se aclara que el cuadro se quedara allí para contrastar la hipótesis.

DURANTE LA LECTURA

EN GRUPO CLASE
20 MINUTOS

 Leen el texto en cadena uno tras otro.

 Elaboran sus hipótesis en relación al texto que sigue.
 Leen en forma silenciosa y subrayan las partes importantes.

DURANTE LA LECTURA

EN GRUPO CLASE

 Responden :
 ¿Cómo se llama el personaje principal?
 ¿Cómo era ella?
 ¿Dónde sucedieron los hechos?
 ¿Que hizo Rita con el encargo?
 ¿A dónde llevaran a los niños como premio a su responsabilidad?
 ¿a que se refiere el texto cuando habla de los encargos?
 Comparan sus respuestas con la hipótesis.
 Subrayan las ideas principales del texto.
 Comentan las ideas que han subrayado.
 Escuchan la explicación sobre el significado de la responsabilidad y la importancia que tiene ser
responsables para establecer una mejor convivencia con los demás.

 Recuerdan lo desarrollado en esta sesion.

CIERRE  Responden si les a gustado el texto y el ¿Por qué?
 Se comprometen a actuar con responsabilidad en casa y en cada espacio que les toca compartir.

Tarea a trabajar en casa

 Elaboran una lista de responsabilidades que tienen en casa.

 Proponen una lisrta de responsabilidades que podrian asumir en el aula.

MAVILA JANET CHÁVEZ GUEVARA

Prof. Aula 5° “B”