HABILIDADES

COMUNICATIVAS III
UNIDAD II: Plasma las ideas
2.1 Tema 3: La intención comunicativa
2.1.2 El texto expositivo

Docentes del curso

2018
 Redacta textos expositivos.

Docentes del curso

2018
¿Qué intención comunicativa predomina el texto y por qué?
Título: Síndrome de down: recursos que pueden ayudar
Si tiene un hijo a quien le han diagnosticado síndrome de Down, es posible que, al recibir la noticia, le dominen los
sentimientos de pérdida, culpa y miedo. El hecho de hablar con otros padres de niños con síndrome de Down tal vez le
ayude a superar la conmoción y la tristeza del principio y a encontrar formas de mirar hacia el futuro. Muchos padres
comprueban que, si se informan al máximo sobre el síndrome de Down, consiguen mitigar algunos de sus miedos.
Cuando el niño cumple 3 años, su educación está garantizada gracias a la Ley para la Educación de los Individuos con
Discapacidades, conocida como IDEA (por sus siglas en inglés). Según esta ley, los distritos escolares locales deben
proporcionar "una educación gratuita apropiada en el entorno menos restrictivo posible" y un "Programa Educativo
Individualizado" ("IEP", por sus siglas en inglés) a cada niño.
Decidir a qué colegio va a llevar a su hijo puede ser complicado. Algunos niños con síndrome de Down tienen
necesidades que se cubren mucho mejor en programas especializados, mientras que a otros les va mucho mejor asistir
a un colegio ordinario con compañeros de clase que no tienen el síndrome de Down. Los estudios han mostrado que
este tipo de situación, conocida como "de integración", es beneficiosa tanto para los niños con síndrome de Down
como para los demás.
Hoy en día, muchos niños con síndrome de Down van al colegio y disfrutan de muchas de las actividades que practican
otros niños de su edad. Unos pocos cursan estudios universitarios. Muchos hacen la transición a una vida
semiindependiente. Y hay otros que, aunque siguen viviendo con sus padres, son capaces de trabajar fuera de casa,
sintiéndose productivos y encontrando su lugar en la sociedad.
http://kidshealth.org/es/parents/down-syndrome-esp.html#
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 EL TEXTO EXPOSITIVO
Nombra hechos o datos; su objetivo es transmitir información de manera objetiva.
Ejemplo
“El Estado de la Ciudad del Vaticano, conocido como El Vaticano, es uno de los países menos
poblados del mundo, pues cuenta, según el último censo, con 900 habitantes”.

Características principales
 Predominan las oraciones enunciativas y el tiempo presente.
 Se utiliza la tercera persona o el impersonal se.
 Se emplea el registro formal (léxico claro, preciso, sin ambigüedades); incluso, términos
técnicos o científicos.
 Informan sobre un tema de interés.
 No se utilizan expresiones subjetivas.
 La exposición es clara y ordenada en un orden equilibrado y progresivo.
 Como todo texto, se usan conectores textuales según la lógica de las ideas.
 Están dirigidos a un amplio sector de público.

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Componentes
Planteamiento o introducción
• Parte inicial del texto
• Información sobre lo que trata el texto, el tema

Desarrollo
• Parte medular, importante y más extensa
• Información estructurada, desarrollada y ordenada a partir de una idea
central.

Conclusión
• Parte final, condensa los datos aportados
• Breve recopilación de los datos más importantes que han sido
expuestos

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 Lea el siguiente texto y responda la pregunta.
¿Qué intención comunicativa predomina y por qué?
Título: El optimismo
Antes de que sigas leyendo, toma unos minutos para pensar sobre algunas acciones que
La
introducción
han sucedido hoy. Aún mejor, toma un bolígrafo y escríbelo ¿Qué has escrito? ¿Fueron en
su mayoría cosas positivas? o enfatizas lo que salió mal.
Los investigadores han invertido mucho tiempo estudiando a las personas que tienen una
actitud positiva. Descubrieron que tener una actitud positiva ayuda a la gente a ser feliz,
tener más éxito y ser más sana. El optimismo puede proteger a las personas de la
depresión, inclusive en aquellas que corren un riesgo mayor de sufrirla. Una actitud
optimista permite que las personas puedan resistir más el estrés. Además, el optimismo
El desarrollo puede hasta hacer que la gente viva más años.
El optimismo proviene en parte de nuestra naturaleza: Algunas personas nacen con un
temperamento optimista. Pero el optimismo también lo determinan nuestras vivencias a
medida que crecemos. Aprendemos a ser optimistas observando a las personas que
tenemos como modelos a nuestro alrededor, adoptando nuevas maneras de pensar, y
practicando nuevos hábitos.
Lo bueno es que se puede aprender a ser optimista, aún si tu actitud tiende a ser más
La conclusión
pesimista.
http://kidshealth.org/es/teens/optimism-esp.html?ref=search&WT.ac=msh-p-dtop-es-search- 6
Formatos
Textos Textos
continuos discontinuos Textos mixtos

• Oraciones • Frases sueltas, • Información en

organizadas en conectadas de formato continuo y
párrafos modo distinto a los discontinuo
textos continuos

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Es momento de trabajar en equipo (Página 67 y 69 del
manual)
ACTIVIDAD
Lea la información que se le presenta a
continuación y redacte un texto expositivo
continuo de tres párrafos. Parra ello…
o Tome solo las ideas que sean pertinentes según
el tema y redacte con sus propias palabras.
o Formule la idea principal que expondrá en el
desarrollo.
o Cierre según el planteamiento del tema.

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• Cumpla con las actividades que se detallan en la Guía
del estudiante (Fase experimentar) de esta sesión de
aprendizaje.

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 SEDE MIRAFLORES
Calle Diez Canseco Cdra 2 / Pasaje Tello
Miraflores – Lima
Teléfono: 633-5555
SEDE INDEPENDENCIA SEDE BREÑA SEDE TRUJILLO
Av. Carlos Izaguirre 233 Av. Brasil 714 – 792 Calle Borgoño 361
Independencia – Lima (CC La Rambla – Piso 3) Trujillo
Teléfono: 633-5555 Breña – Lima Teléfono: (044) 60-2000
Teléfono: 633-5555

SEDE SAN JUAN DE LURIGANCHO SEDE SAN MIGUEL SEDE BELLAVISTA SEDE AREQUIPA
Av. Próceres de la Independencia 3023-3043 Av. Federico Gallese 847 Av. Mariscal Oscar R. Benvides 3866 – 4070 Av. Porongoche 500
San Juan de Lurigancho – Lima San Miguel – Lima (CC Mall Aventura Plaza) (CC Mall Aventura Plaza)
Teléfono: 633-5555 Teléfono: 632-4900 Bellavista – Callao Paucarpata - Arequipa
Teléfono: 633-5555 Teléfono: (054) 60-3535

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