San Bartolomé
Docente de Aula
Datos Informativos
REGIÓN :
UGEL :
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
UBICACIÓN :
NIVEL :
MODALIDAD :
CICLO :
GRADO Y SECCIÓN :
TURNO :
N° DE ALUMNOS :
PROFESORA DE AULA :
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VISIÓN COMPARTIDA
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PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL
2021.
OBJETIVO 6
Una
Una sociedad
sociedad que
que Objetivo 1
educa
educa a
a sus
sus Oportunidades y
ciudadanos
ciudadanos yy los
los resultados
compromete
compromete con
con su
su
comunidad
educativos de
igual calidad para
todos
Todos
Todos desarrollan
desarrollan su
su
potencial
potencial desde
desde lala primera
primera
infancia,
infancia, acceden
acceden al al mundo
mundo
Objetivo 5 letrado,
letrado, resuelven
resuelven Objetivo 2
Educación problemas,
problemas, practican
practican valores,
valores, Instituciones
Instituciones
superior de saben
saben seguir
seguir aprendiendo,
aprendiendo, sese educativas que
asumen
asumen ciudadanos
ciudadanos con
con garantizan
garantizan aprendizajes
calidad aporta al derechos y
aprendizajes
derechos y pertinentes de calidad
desarrollo y responsabilidades,
responsabilidades, y
y
competitividad contribuyen
contribuyen alal desarrollo
desarrollo dede
sus
sus comunidades
comunidades y y del
del país
país
combinando
combinando su
su capital
capital
cultural
cultural yy natural
natural con
con los
los
avances
avances mundiales
mundiales
Objetivo 3
Objetivo 4 Maestros bien “Nuestro equipo se
Una educación preparados que compromete con
financiada, ejercen estos objetivos
gobernada con profesional-mente
transparencia y que la docencia
logra resultados
Perfiles de los Actores Educativos
Competencias Desempeños
Competencia 6 30. Interactúa con sus pares, colaborativamente y con
Participa activamente con actitud iniciativa, para intercambiar experiencias, organizar el trabajo
democrática, crítica y colaborativa pedagógico, mejorar la enseñanza y construir de manera
en la gestión de la escuela, sostenible un clima democrático en la escuela.
contribuyendo a la construcción y 31. Participa en la gestión del Proyecto Educativo Institucional,
mejora continua del Proyecto del currículo y de los planes de mejora continua, involucrándose
Educativo Institucional para que activamente en equipos de trabajo.
genere aprendizajes de calidad. 32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos de
investigación, innovación pedagógica y mejora de la calidad del
servicio educativo de la escuela
Competencia 7 33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las
Establece relaciones de respeto, familias en el aprendizaje de los estudiantes, reconociendo sus
colaboración y corresponsabilidad aportes.
con las familias, la comunidad y 34. Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza, los
otras instituciones del Estado y la saberes culturales y los recursos de la comunidad y su entorno.
sociedad civil. 35. Comparte con las familias de sus estudiantes, autoridades
Aprovecha sus sabe res y recursos locales y de la comunidad, los retos de su trabajo pedagógico, y
en los procesos educativos y da da cuenta de sus avances y resultados.
cuenta de los resultados.
Competencias Desempeños
Competencia 8
36. Reflexiona en comunidades de profesionales sobre su práctica
Reflexiona sobre su práctica y pedagógica e institucional y el aprendizaje de todos sus estudiantes.
experiencia institucional y desarrolla
procesos de aprendizaje continuo de 37. Participa en experiencias significativas de desarrollo profesional en
modo individual y colectivo, para concordancia con sus necesidades, las de los estudiantes y las de la
escuela.
LOS 7 ENFOQUES
construir y a firmar su identidad y
38. Participa enTRANSVERSALES
la generación de políticas educativas de nivel local,
regional y nacional, expresando una opinión informada y actualizada
DEL
responsabilidad profesional.
Competencia 9
CURRÍCULO NACIONAL
sobre ellas, en el marco de su trabajo profesional.
3. ENFOQUE INTERCULTURAL
Respeta los diferencias y promueve el Fomenta la convivencia así como el
intercambio entre personas respeto a la identidad propia
culturalmente diversas.
5. ENFOQUE AMBIENTAL
Forma estudiantes con conciencia Promueve la conservación de la
crítica sobre la problemática ambiental. biodiversidad y un estilo de vida
saludable y sostenible
- DIVERSIFICADO, pues es en él cada región ofrece a las instancias locales los lineamientos de
diversificación, los cuales orientan a las instituciones educativas en la adecuación del currículo
a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada
región mediante un trabajo colegiado.
COMPROMISO 1. Los estudiantes de la IE Porcentaje de estudiantes que logran Resultados de la Todas y todos los estudiantes
Progreso anual de mejoran sus resultados de nivel satisfactorio en la Evaluación Evaluación Censal logran aprendizajes de calidad.
aprendizajes de todas y aprendizaje respecto del año Censal de Estudiantes (ECE). de Estudiantes,
todos los estudiantes de la anterior. SICRECE
IE.
Porcentaje de acciones de mejora de los Aplicativo PAT.
aprendizajes, establecidas a partir de los
resultados de la ECE, explicitadas en el
PAT que están siendo implementadas
COMPROMISO 2. La IE mantiene et número de Porcentaje de estudiantes matriculados Registros de la IE, Todas y todos los estudiantes
Retención anual de estudiantes matriculados al reportados oportunamente en el SIAGIE. SIAGIE. inician y culminan su educación
estudiantes en la IE. inicio del año escolar. básica oportunamente.
Porcentaje de asistencia de estudiantes Registros de la IE.
durante el año escolar
Porcentaje de estudiantes matriculados Registros de la IE.
que concluyen el año escolar. Aplicativo PAT
COMPROMISO 3. La IE realiza todas las Porcentaje de horas lectivas cumplidas Registros de la IE Las II.EE del país cumplen la
Cumplimiento de la actividades planificadas por nivel. Aplicativo PAT totalidad de sus horas lectivas y
calendarización planificada (sesiones de aprendizaje, actividades planificadas.
en la IE. jornadas de reflexión, entre Porcentaje de jomadas laborales Registros de
otras) para el año escolar. efectivas de los docentes. asistencia de
docentes de la IE.
Aplicativo PAT
COMPROMISO 4. El El equipo directivo de la IE Indicador aplicable en las IIEE donde el Ficha de monitoreo, Todas y todos los docentes tienen
Acompañamiento y realiza acompañamiento y director no tenga carga horaria: aplicativo PAT. un buen desempeño en su labor
monitoreo a la práctica monitoreo a los docentes pedagógica.
de acuerdo con la Porcentaje de visitas de monitoreo y
pedagógica en la IE.
planificación del año acompañamiento programadas en el PAT
escolar. que han sido ejecutadas.
Indicador aplicable en las IIEE donde el Actas de reunión,
director tenga carga horaria: aplicativo PAT.
Porcentaje de reuniones de
Interaprendizaje programadas en el PAT
que han sido ejecutadas’
Las reuniones de interaarendiza;e se
pueden realizar entre docentes de la IE o
a nivel de la red educativa
COMPROMISO 5. ElEl equipo directivo desarrolla Normas de convivencia consensuadas Reglamento Todas las II.EE. del pais son
Gestión de la convivencia acciones para la promoción incluidas en el Reglamento Interno, Interno. espacios seguros y acogedores
escolar en la IE. de la convivencia, la publicadas en algún espacio visible de la para los y las estudiantes
prevención y atención de la IE.
violencia en la IE.
Porcentaje de actividades implementadas Aplicativo PAT.
con padres y madres de familia, tutores
legales y/o apoderados para brindar
orientaciones (información de sus hijas e
hijos, aprendizaje, convivencia escolar,
etc.) planificada en el PAT.
“BUEN INICIO”
“HOMENAJE AL DÍA DE LA
MADRE”
“DÍA DEL PADRE”
“DÍA DEL MAESTRO”
FIESTAS PATRIAS
“ANIVERSARIO DEL
COLEGIO”
“DÍA DE LA PRIMAVERA Y EL
ESTUDIANTE”
“NAVIDAD”
ORGANIGRAMA DE LA I.E N° 1186 “SANTA ROSA DE LIMA MILAGROSA”
COMITÉS DE AULA
CORDINADORAS CORDINADORA
DE TUTORIA
DESNA
DOCENTES
AUXILIARES DE
EDUCACIÓN INICIAL
TRABAJADORES DE
SERVICIO
ESTUDIANTES
0RGANIGRAMA DE LOS ESTUDIANTES
EQUIPO DIRECTIVO DIRECCIÒN
ESTUDIANTES
BRIGADAS DE AULA
EQUIPOS DE
TRABAJO
COMITÉ DE AULA
PRESIDENTE
(A)
................................................................................DNI................
..........
SECRETARIO
(A.................................................................................DNI...........
...............
TESORERO(A)
…................................................................................DNI.............
.............
VOCAL(A)
………...............................................................................DNI.......
...................
Siendo
las...................................................................................se
levantó la sesión y firmamos los asistentes a dicho acto.
GESTIÓN DEL TIEMPO EN EL AULA
(Horario Escolar)
Hora Días
RESULTADOS EN COMPRENSIÓN
LECTORA
2018
Matemática 2013 2014 2015 2016
Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
RESULTADOS EN MATEMÁTICA
2018
Matemática 2013 2014 2015 2016
Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
COMPRENSIÓN LECTORA
MATEMÁTICA
Sexo M/F
Nº de Orden
Nacimiento
Código del Educando APELLIDOS Y NOMBRES
AÑO
MES
DIA
(Orden alfabético)
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29
30
31
32
33
34.
35.
36.
37.
38
39
40.
41
42
2.
3.
4.
5.
Principio 10 El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan
fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser
educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos,
paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus
energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
FEBRERO ABRIL
ENERO MARZO
DICIEMBRE
MAYO
NOVIEMBRE
JUNIO
OCTUBRE
JULIO
SETIEMBRE AGOSTO
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
D.R.E. :
UGEL. :
I.E. :
GRADO :
SECCIÓN :
PROFESORA :
El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y
responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser un
ejemplo a llevar en alto el nombre de la institución y de sí mismo para lograr mayor
eficiencia en el servicio educativo.
PROFESORA DE AULA
PLAN DE TRABAJO DEL AULA
D.R.E. :
UGEL. :
I.E. :
GRADO :
SECCIÓN :
PROFESORA :
II.- OBJETIVOS:
GENERALES:
Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y
buscar las mejores estrategias para lograrlo
ESPECIFICOS:
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
RESPONSABLES RECURSOS M A M J J A S O N D
----------------------------------------
PROFESORA DE AULA
FICHA DE MONITOREO DE LA PRÁCTICA
PEDAGÓGICA
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
DOCUMENTOS ADICIONALES
1. PROGRAMACIÓN ANUAL
2. UNIDADES DE APRENDIZAJE
3. SESIONES DE APRENDIZAJE
4. CARPETA DE TUTORÍA
5. CUADERNO DE INCIDENCIAS O ANECDOTARIO.
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