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Análisis y síntesis de las ideas principales de la separata N° 2

Con el presente texto se busca formular la importancia que radica en el estudio


del comportamiento organizacional. Provee de definiciones relevantes para
el desarrollo de este tema (marco teórico) que sirven de alcances para el
investigador y lo ubican dentro del contexto del estudio de la psicología así
también como el comportamiento organizacional.
De acuerdo con la definición del comportamiento organizacional, el investigador
busca describir y si es posible controlar las conductas de las personas dentro
den la organización, pero para que esto sea posible debe contar con estándares
que cuantifiquen las actitudes y las respuestas de los sujetos ante determinadas
situaciones. El texto incluye las definiciones de estos conceptos tan necesarios
como son: la percepción, las actitudes, el proceso de aprendizaje y la
personalidad.
La percepción: se genera de lo que experimentamos a través de nuestros
sentidos a lo largo de nuestra vida, y conforma uno de nuestros sentidos internos,
igual de importante como los sentidos externos, la percepción nos ayuda a
encontrar una explicación a las cosas y a formarnos una idea de porque ocurren
o porque son como son. Por eso el estudio de la percepción es crucial al
momento de estudiar el comportamiento organizacional.
Las actitudes: son declaraciones de evaluación favorables o desfavorables,
relativas a objetos, personas o acontecimientos. Reflejan cómo se siente un
individuo con relación a algo, y ejerce una influencia específica sobre la
respuesta que da una persona a la gente, los objetos y la situación con que se
relaciona.
El proceso de aprendizaje: es el proceso por el cual se produce en la conducta
un cambio relativamente duradero, como resultado de la práctica o experiencia.
El aprendizaje involucra cambios. Esto puede ser bueno o malo desde un punto
de vista organizacional:
 La gente puede aprender comportamientos desfavorables (por ejemplo,
tener prejuicios o restringir su producción) así como comportamientos
favorables.
 Nuestra definición se ocupa del comportamiento. Existe aprendizaje
cuando hay un cambio en las acciones. Un cambio en los procesos del
pensamiento o en las actitudes de un individuo, si no está acompañado
de algún cambio en el comportamiento, no es aprendizaje
La personalidad: es considerada una serie relativamente estable de
características, tendencias y temperamentos que han sido formadas de manera
significativa por herencia y por factores sociales, culturales y ambientales. Esta
serie de variables determinan los aspectos comunes y las diferencias en la
conducta del individuo.