UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

TALLER DE
PRODUCCION Y
ANALISIS DE DATOS
INVESTIGACION CUALITATIVA
AUTORES: Evelyn Farías , Pilar Gutiérrez , Jessica Mejías
Docente: Guillermo Gonzales
 1. Descripción y justificación de la técnica de recolección de datos

utilizada.

La técnica utilizada en nuestra investigación es semiestructurada se basan en una guía de

preguntas donde el entrevistador tiene la libertad de introducir preguntas adicionales para

precisar conceptos u obtener mayor información sobre los temas que queremos abordar esto

quiere decir que no todas las preguntas planteadas están predeterminadas. En la entrevista, a

través de las preguntas y respuestas, se logra una comunicación y una construcción conjunta

de significados respecto a una tema (Janesick, 1998).

La técnica de recolección de datos utiliza que en nuestro caso es la entrevista

semiestructurada, nos permitió obtener respuestas profundas sobre nuestro tema de

investigación sobre como madres han vivido el proceso de diagnóstico de TDAH de sus

hijos y como ha afectado su relación tanto familiares como sociales.

 2. Protocolo o guion para la recolección de datos a atreves de entrevista.

Fundamentación

El orden de protocolo que se utilizo fue direccionado según la recolección de datos que se
necesitaba para desarrollar el tema de investigación. Separamos en 3 áreas la formulación de
preguntadas destinadas a el tema central, desarrollando un orden cronológico desde la historia
previa al nacimiento del niño. Esto nos permite tener una mirada desde el inicio del proceso
donde la madre nos relata desde su etapa de embarazo hasta el desarrollo biopsicosocial de
su hijo en la actualidad. El desarrollar las preguntas y dividirlas por categorías nos sirvió para
darle un orden a lo que deberíamos desarrollar para recopilar los datos que sean esenciales
para los objetivos de nuestra investigación.
El orden el cual desarrollamos nuestras preguntas fue el siguiente:
1- Indagación sobre la historia familiar
- ¿Quién constituye su hogar?
- ¿Cuántos años tiene su hijo?
- ¿tiene más hijos?
- ¿Cómo fue el embarazo?
- ¿Qué expectativas tenia Ud. con su hijo?

2- Proceso de diagnóstico de TDA-H

- ¿En qué momento noto cambios en su hijo y cuales fueron esos cambios?
- ¿Se siento apoyado por el colegio respecto del comportamiento de su hijo?
- ¿Cómo conoció Ud. el diagnóstico de TDA-H?
- ¿Cómo fue diagnosticado?

3- Vivencias sobre diagnóstico de TDA-H

- ¿Cómo vivió Ud. el proceso de diagnóstico?
- ¿Es su hijo medicado?
- ¿Está de acuerdo con la medicación?
- ¿Noto Ud. algún cambio positivo o negativo respecto a la medicación?
- ¿cómo tomo Ud. la decisión de medicar a su hijo? (en caso que el niño fuera
medicado)
- ¿El niño cómo se comporta según su percepción en el hogar?
-
 3. Descripción de aplicación de la técnica de entrevista.

De acuerdo a la técnica que utilizamos, (entrevista semi-estructurada) podemos señalar que

dos de las mamás las contactamos a través de una coach educacional que es quien trabaja
con estos niños los cuales están diagnosticados con tda-h, y la otra mamá es vecina de una
de las entrevistadoras. Las entrevistadas mostraron interés en nuestra investigación y
accedieron de forma espontánea, por lo cual les hicimos llegar el consentimiento informado
antes de la entrevista, cada una fue entrevistada de acuerdo a su tiempo y comodidad en
diferentes escenarios.

Entrevistada Nº 1

Isabel Camilo Álvarez (23) fue entrevistada en las dependencias de la universidad Sek el
día jueves 10 de mayo después de su jornada de trabajo, duración de la entrevista
25minutos aproximados. La entrevistadora activa fue Evelyn Farías y su apoyó en la
entrevista fue Pilar Gutiérrez.

Entrevistada Nº 2

Paula Andrea Sanhueza Sepúlveda fue entrevistada en su casa, en ambiente cálido y con
mucha amabilidad de parte de la entrevistada,. La entrevista se realiza cerca de las 19:00
hrs y tuvo una duración de 45 minutos aproximadamente. El día 14 de mayo, la
entrevistadora activa fue Pilar y en ocasiones Evelyn realizo preguntas también.

Entrevista Nº 3

Nancy Ortiz (26) fue entrevistada en su casa en la comuna de Maipú, se muestra muy
tranquila y cooperadora. Cabe señalar que no disponía de mucho tiempo ya que le tocaba
hacer tareas con su hijo.

La entrevista se realiza alrededor de las 18:00 hrs. Y tuvo un tiempo de duración de 30

minutos aproximados .la entrevista es realizada por Jessica y apoyada por Pilar Gutiérrez
7. Evaluación de los proceso de recolección y producción de datos a través
de entrevistas.

En la entrevista 1.

Podemos decir que la entrevista número uno se dio como conversación amena y fue fluida,
la entrevistada entregaba información que íbamos abordando paso a paso tratando de
conseguir los objetivos de nuestra investigación. La buena disposición que tiene para hablar
del tema nos hace empatizar en sus vivencias con dicho diagnostico ya que para su poca
experiencia maternal, ella logra ayudar mucho a su hijo.
La mayor fortaleza que tuvo la entrevista fue la entrega de datos específicos en cuanto a
nuestras categorías y sub categorías desarrolladas en nuestra investigación.
La mayor debilidad que se pudo observar fue que sus respuestas eran muy concretas y
costaba indagar en la profundidad de ellas.
La entrevista finaliza, Isabel muy entusiasta con el tema comenta que le gustaría saber en
queda la investigación y que es materia dispuesta para futuras tareas.

En la entrevista 2.
En esta ocasión la entrevista está más ordenada ya que tuvimos nuestra corrección frente a
la primera, de parte del docente a cargo de la asignatura por la cual hacemos este trabajo.
Aquí el ambiente es distinto debido a que nuestra entrevistada es una persona con más
experiencia de vida sobre todo en el tema de la maternidad ya que tiene cuatro hijos y todos
ellos con el mismo diagnostico. (Tda-h)
A pesar de que sus respuestas son extensas logramos identificar que tiene un manejo muy
pobre del contenido en si del diagnostico. No logra entender bien que es lo que tiene su hijo
(Diego) y presenta poca motivación frente al futuro de éste.
Muestra un cierto grado de incertidumbre frente a lo que va a ser como profesional su hijo,
demostrando que por el diagnostico que tiene. Ella cree que solo llegara a cuarto medio y
hasta ahí seria su recorrido académico.
La fortaleza de nuestra entrevista es la experiencia que ella tiene en la aplicación del
tratamiento de dicho diagnostico demostrando su perseverancia en el. Inclusive es ella quien
señala que es una “pastilla milagrosa” dando a conocer el cambio de conducta sin el
medicamento.
La debilidad de nuestra entrevista es el poco conocimiento que tiene la entrevistada acerca
de lo que es el diagnostico.
Finaliza la entrevista, y queda atenta a nuestros comentarios que le podamos hacer.

En la entrevista Nº 3
En esta entrevista el ambiente es cálido y se da en forma rápida la obtención de datos ya que
esta mamá maneja más información del diagnóstico que tiene su hijo. A pesar del poco
tiempo que tiene, ella nos cuenta detalladamente cómo fue su vivencia en el proceso de
diagnóstico de TDH-A.
La fortaleza de esta entrevista es la buena relación que tiene con su hijo y que a pesar que
no vive con el papá de Martin los tres mantienen una buena relación, sin embargo es ella
quien se lleva todo el peso de la crianza y del diagnóstico mismo. También mencionar que
es muy preocupada del aprendizaje de su hijo ya que le ha contratado una coach educacional
para que lo ayude en sus tareas y rutinas académicas.
La debilidad seria que ella no cree en el tratamiento que se le da a niños con este diagnóstico
por lo cual acude a terapias más naturales que en realidad ella tampoco ve resultados.
Se finaliza la entrevista agradeciendo ambas partes por el tiempo entregado.
 4.

5. Reformulación del protocolo o guion. Fundamentación

Al desarrollar nuestra primera entrevista nos percatamos que seguir la estructura que se

había desarrollado al principio nos dificultaba la recolección de más datos ya que seguíamos

el orden de preguntas desarrolladas en el primer protocolo. Esto nos permitió darnos cuenta

sé que darle categorías a las preguntas nos limitaba en la obtención de datos, ya que la

entrevistada podía dar muchos datos en tan solo una pregunta bien fundamentada y no

necesariamente con una estructura definida.

A continuación detallaremos la reformulación de las preguntas que realizamos después de la

primera entrevista:

¿Quién constituye su hogar?

¿Cuántos años tiene su hijo?

¿Tiene más hijos?

¿Cómo fue el embarazo?

¿Qué expectativas tenia Ud. con su hijo?

¿En qué momento noto cambios en su hijo y cuales fueron esos cambios?

¿Se siento apoyado por el colegio respecto del comportamiento de su hijo?

¿Cómo conoció Ud. el diagnóstico de TDA-H?

¿Cómo fue diagnosticado?

¿Cómo vivió Ud. el proceso de diagnóstico?

 ¿Es su hijo medicado?

¿Está de acuerdo con la medicación?

- ¿Noto Ud. algún cambio positivo o negativo respecto a la medicación?

- ¿cómo tomo Ud. la decisión de medicar a su hijo? (en caso que el niño fuera
medicado)

- ¿El niño cómo se comporta según su percepción en el hogar?