1.

DATOS GENERALES
GESTIÓN DE LA CALIDAD
CARRERA ELECTROMECÁNICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Y PRODUCTIVIDAD
EJE DE FORMACION PROFESIONALIZANTE
NÚMERO DE NOMBRE DE LA FUNDAMENTOS DE LA
2
UNIDAD UNIDAD CALIDAD
RESULTADO DE RECONOCE LOS FUNDAMENTOS, PRINCIPIOS E IMPORTANCIA DE LA CULTURA DE LA
APRENDIZAJE CALIDAD / MAPA MENTAL INTEGRADO SOBRE FUNDAMENTOS DE LA CALIDAD
NOMBRE DEL
DOCENTE

2. ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
Tipo de la pregunta CUESTIONAMIENTO DIRECTO
1. Seleccione una o más opciones de ¿Cuándo usamos rombos en un diagrama de
Formulación de la flujo?
pregunta
Alternativas de respuesta:
a) cuando haya varios resultados posibles.
b) cuando se logre un resultado final
c) cuando iniciamos un proceso
d) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores
Nivel de
Opciones de a) complejid Alto Medio X Bajo
respuesta correcta: ad:

Justificación
a) cuando haya varios resultados posibles.

3. BIBLIOGRAFÍA
AUTOR: Apuntes del Docente TEMA: Elementos del Proceso Productivo
EDITORIAL: EDICIÓN AÑO:
1. DATOS GENERALES
GESTIÓN DE LA CALIDAD
CARRERA ELECTROMECÁNICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Y PRODUCTIVIDAD
EJE DE FORMACION PROFESIONALIZANTE
NÚMERO DE NOMBRE DE LA FUNDAMENTOS DE LA
2
UNIDAD UNIDAD CALIDAD
RESULTADO DE RECONOCE LOS FUNDAMENTOS, PRINCIPIOS E IMPORTANCIA DE LA CULTURA DE LA
APRENDIZAJE CALIDAD / MAPA MENTAL INTEGRADO SOBRE FUNDAMENTOS DE LA CALIDAD
NOMBRE DEL
DOCENTE

2. ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
Tipo de la pregunta CUESTIONAMIENTO DIRECTO
2. Seleccione una o más opciones de ¿Qué debe hacerse para que el diagrama de
Formulación de la flujo sea lo más leíble posible?
pregunta
Alternativas de respuesta:
a) Emplea casillas de un tamaño diferente
b) emplea casillas de un tamaño parecido.
c) Usa muchos colores distintos
d) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores
Nivel de
Opciones de b) complejid Alto Medio X Bajo
respuesta correcta: ad:

Justificación
b) emplea casillas de un tamaño parecido.

3. BIBLIOGRAFÍA
AUTOR: Apuntes del Docente TEMA: Elementos del Proceso Productivo
EDITORIAL: EDICIÓN AÑO:
1. DATOS GENERALES
GESTIÓN DE LA CALIDAD
CARRERA ELECTROMECÁNICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Y PRODUCTIVIDAD
EJE DE FORMACION PROFESIONALIZANTE
NÚMERO DE NOMBRE DE LA FUNDAMENTOS DE LA
2
UNIDAD UNIDAD CALIDAD
RESULTADO DE RECONOCE LOS FUNDAMENTOS, PRINCIPIOS E IMPORTANCIA DE LA CULTURA DE LA
APRENDIZAJE CALIDAD / MAPA MENTAL INTEGRADO SOBRE FUNDAMENTOS DE LA CALIDAD
NOMBRE DEL
DOCENTE

2. ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
Tipo de la pregunta CUESTIONAMIENTO DIRECTO
3. Seleccione una o más opciones de ¿Con el fin de que el diagrama sea legible se
Formulación de la debe?
pregunta
Alternativas de respuesta:
a) realizar el diagrama por áreas
b) escribir con una fuente de letra más grande
c) Utilizar más de una página si lo amerita el tamaño del diagrama.
d) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores
Nivel de
Opciones de c) complejid Alto Medio X Bajo
respuesta correcta: ad:

Justificación
c) Utilizar más de una página si lo amerita el tamaño del diagrama.

3. BIBLIOGRAFÍA
AUTOR: Apuntes del Docente TEMA: Elementos del Proceso Productivo
EDITORIAL: EDICIÓN AÑO:
1. DATOS GENERALES
GESTIÓN DE LA CALIDAD
CARRERA ELECTROMECÁNICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Y PRODUCTIVIDAD
EJE DE FORMACION PROFESIONALIZANTE
NÚMERO DE NOMBRE DE LA FUNDAMENTOS DE LA
2
UNIDAD UNIDAD CALIDAD
RESULTADO DE RECONOCE LOS FUNDAMENTOS, PRINCIPIOS E IMPORTANCIA DE LA CULTURA DE LA
APRENDIZAJE CALIDAD / MAPA MENTAL INTEGRADO SOBRE FUNDAMENTOS DE LA CALIDAD
NOMBRE DEL
DOCENTE

2. ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
Tipo de la pregunta CUESTIONAMIENTO DIRECTO
4. Seleccione una o más opciones de ¿Cuándo usamos círculos en un diagrama de
Formulación de la flujo?
pregunta
Alternativas de respuesta:
a) Cuando haya varios resultados posibles
b) Cuando no se logre un resultado final
c) Cuando nos enfrentamos a una decisión
d) cuando se logre un resultado final.
e) Ninguna de las anteriores
Nivel de
Opciones de d) complejid Alto Medio X Bajo
respuesta correcta: ad:

Justificación
d) cuando se logre un resultado final.

3. BIBLIOGRAFÍA
AUTOR: Apuntes del Docente TEMA: Elementos del Proceso Productivo
EDITORIAL: EDICIÓN AÑO: