SESION 1

Para reflexionar.- ¿Para qué educamos?

Retroalimentación del Cuestionario

Tu desempeño fue:
Tiempo en el que contestaste el cuestionario: 17 minutos

Primera sección(100%)

1.-
¿Cuál consideras que es el propósito de la labor que hacer como
educador? ¿Cómo visualizas el resultado de esta labor?

AYUDAR A NUESTROS ALUMNOS A PROPORCIONARLES HERRAMIENTAS QUE

SEAN ÚTILES EN SU VIDA DIARIA, AL FINAL LES DEJEMOS APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS CON BUENOS VALORES Y PUEDAN LLEGAR A SER PERSONAS
INTEGRAS DENTRO Y FUERA DE UNA SOCIEDAD Y UN MUNDO ACTUAL MUY
DEMANDANTE, QUE SEAN COMPETENTES EN TODOS SUS ROLES DE SU VIDA.
Aún no se asigna calificación a esta pregunta

Retroalimentación:

2.-
Si alguna de las personas que tu educaras representase esta visión,
¿cómo sería? ¿qué cualidades y habilidades tendría? Enlista las tres
habilidades que consideres más importantes.

DISCIPLINA RESPONSABILIDAD PERSEVERANCIA HONESTIDAD INTELIGENCIA

EMPATIA
Aún no se asigna calificación a esta pregunta

Retroalimentación:

3.-
Recuerda a algún maestro que hayas tenido que dejó una huella
positiva en ti. ¿Qué cualidades tenía? Enumera al menos tres.

SI RECUERDO A UNA MAESTRA QUE DEJO EN MI HUELLA QUE TENIA MUCHAS

CUALIDADES COMO: EMPATIA DISCIPLINA RESPONSABILIDAD
Aún no se asigna calificación a esta pregunta

Retroalimentación:

4.-
¿Cuál consideras que es tu papel como maestro?

ENSEÑAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS CAMBIAR LA ENSEÑANZA

TRADICIONALISTA O CONDUCTUAL DONDE SOLO IMPORTABA EL
CONOCIMIENTO SIN IMPORTAR LOS VALORES Y EL SER COMO PERSONAS, EL
DE MANEJAR HABILIDADES EMOCIONALES DE UNA MANERA ADECUADA
EFECTIVA ANTE CUALQUIER SITUACIÓN
Para reflexionar.- Establecer dirección

Retroalimentación del Cuestionario

Tu desempeño fue:
Tiempo en el que contestaste el cuestionario: 19 minutos

Primera sección(100%)

1.-
Con base a las lecturas que acabas de hacer, ¿cuáles fueron las tres
habilidades enumeradas en el texto más relevantes para ti y que te
gustaría desarrollar en tu labor como educador.

DESARROLLAR: VALORES CONVIVENCIA COLABORACIÓN PENSAMIENTO

CRITICO Y REFLEXIVO
Aún no se asigna calificación a esta pregunta

Retroalimentación:

______________________________________________________________________________

Evaluación.- Sesión 1
Retroalimentación del Cuestionario

Tu desempeño fue: 100 puntos

Tiempo en el que contestaste el cuestionario: 1 minutos

Primera sección(100%)

1.-
Algunos de los objetivos de este curso en línea son:

Que los tutores y directivos conozcan más sobre las HSE y su importancia para
poder enseñarlas a los estudiantes.
Que aprendas algunas herramientas y técnicas para modelar las HSE.
Que te sea claro tu rol como tutor o directivo Construye T.
Que conozcas cómo utilizar los manuales Construye T directamente en el aula.
Que te sea clara la nueva estructura de Construye T.

Retroalimentación: ¡¡Genial!! Respondiste correctamente.

2.-
Algunos herramientas que me brindará el curso son:

Vídeos.
Audios.
Lecturas.
Ejercicios escritos.
Ejercicios interactivos
Infografías.
Video juegos.
Entrevistas a expertos. (correcta)
Evaluaciones formativas. (correcta)

Retroalimentación: ¡¡Genial!! Respondiste correctamente.

3.-
Las tres dimensiones del programa Construye T son:

Conoce T, Elige T, Relaciona T.

Decide T, Plantea T, Conoce T.
Conoce T, Decide T, Relaciona T.

Retroalimentación: ¡¡Genial!! Respondiste correctamente.

4.-
Las seis habilidades socioemocionales que trabajaremos en
Construye T son:

Autoconocimiento, autorregulación, empatía, cooperación, toma de decisiones,

perseverancia.
Autoconocimiento, autorregulación, conciencia social, colaboración, toma de
decisiones, perseverancia.
Autoconocimiento, autorregulación, conciencia social, solidaridad, toma de
decisiones y determinación.

Retroalimentación: ¡¡Genial!! Respondiste correctamente.

5.-
Dentro de los resultados que han mostrado los programas de
educación socioemocional se encuentran:

Mejoras en el rendimiento académico de los estudiantes.

Mejoras en el ambiente escolar.
Disminución en el índice de deserción escolar.
Menores conflictos escolares entre estudiantes y maestros.
Mayor índice de violencia escolar.

Retroalimentación: ¡¡Genial!! Respondiste correctamente.