DESCRIPTORES DE FONDO –FORMA-ESTRATEGIA

ÁREA Insuficiente (1-2) Regular (3-4) Adecuado (5-6) Muy adecuado (7)
FONDO El debate está muy El debate muestra El debate El debate está muy
Estructura desorganizado y una incipiente muestra una bien organizado, es
Este criterio se refiere es confuso. organización. organización claro y coherente.
a la capacidad para suficiente.
expresar las ideas con
claridad y coherencia.

FONDO Los argumentos no Los argumentos Los argumentos Los argumentos se

Argumentación se exponen de carecen de tienen cierta presentan de manera
Este criterio se refiere manera lógica. continuidad lógica. continuidad razonada y lógica.
a la capacidad para La estructura de los La estructura de los lógica. La estructura de los
estructurar los parlamentos y el parlamentos y el La estructura de parlamentos y el
argumentos de manejo de la manejo de la los parlamentos manejo de la
manera sustancial y continuidad de los continuidad de los y el manejo de la continuidad de los
lógica, y respaldarlos mismos, es muy mismos, es débil. continuidad de mismos ayuda a
con ejemplos débil. los mismos es desarrollar las ideas
pertinentes. regular. durante el debate.

FONDO La contra- La contra- La contra- La contra-

Contra- argumentación argumentación argumentación argumentación
argumentación carece totalmente mantiene una muestra un muestra un
Este criterio se refiere de pertinencia. relación básica o nivel aceptable. desarrollo muy
a la capacidad de Evidencia el grupo bien solo acierta a Solo falla en adecuado, pues se
proyectar elementos la escasa o nula uno de los aspectos evidencia exacta
de la contraparte. proyección que argumentos de la menores. O bien, proyección de la
Capacidad de realizaron de la contraparte. apuntando a la visión de la
establecer visión de la Logran refutar, visión de la contraparte. Apunta
refutaciones contraparte. pero se evidencia contraparte, con exactitud a la
pertinentes. algo de decae en refutación de los
improvisación. organización o argumentos del
dominio de equipo contrario.
contenidos. Evidencia mucha
preparación.
FORMA El vocabulario El vocabulario El vocabulario El vocabulario
Estilo y uso del utilizado es a utilizado es poco utilizado es utilizado es
lenguaje menudo apropiado y frecuentemente apropiado y variado.
inapropiado y limitado. apropiado y No hubo errores de
Este criterio se refiere limitado. Se cometieron variado. pronunciación.
a la capacidad para Se cometieron errores constantes Se cometieron
utilizar la lengua con errores frecuentes de pronunciación. pocos errores de
diferentes fines, tales de pronunciación. pronunciación.
como descripciones,
análisis y argumentos.

FORMA Se realizó poco Se demostró un Se utilizó Se utilizó un registro

Estilo y uso del esfuerzo para esfuerzo básico ocasionalmente que se adecua de
lenguaje utilizar un registro por utilizar un un registro que manera muy
Este criterio se refiere que se adecue a la registro que se se adecua a la eficiente a la
a elegir el registro y el intención del adecua a la intención del intención del debate y
lenguaje apropiados, debate y al intención del debate y al al destinatario.
teniendo en cuenta la destinatario. debate y al destinatario.
intención del debate y destinatario.
el tipo de destinatario.

ESTRATEGIA El grupo muestra El grupo muestra El grupo El grupo logra

Este criterio se refiere escaso o nulo un proceso muestra un evidenciar
a la capacidad que compromiso con el irregular. Logran proceso claramente el
demuestran en cuanto trabajo en el en un modo básico aceptable. Sin proceso de trabajo.
a trabajo de grupo. proceso lo que se una cohesión en la embargo, en la Esto se evidencia en
Colaboración que se evidencia en la jornada. Escaso jornada de la jornada de debate
evidencia en jornada de debate. nivel de debate no logran en el dominio de
ejecución de roles, No dominan conocimiento de evidenciar contenido grupal, en
dominio de contenidos contenidos cohesión. el dominio de roles.
contenidos grupal, grupales; grupales; escaso Muestran Solidez en
dominio de la evidencian conocimiento del dominio de intervenciones.
dinámica; desconocimiento de rol. contenidos Responsabilidad que
responsabilidad. roles. grupales. evidencia práctica.