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CAPITULO III

MARCO METEDEOLOGICO

Tipo de Investigación

En concordancia con el objetivo de investigación, este estudio es un


proyecto factible, la realización de este estudio se apoyo en una
investigación de campo de carácter descriptivo. La investigación de campo
permitió obtener información detallada sobre la necesidad de diseñar un Plan
de Charlas para la prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual en
los alumnos de 4to año sección “D” del liceo “28 de octubre” ubicada en la
parroquia Mariara estado Carabobo. El carácter descriptivo de la
investigación permitió que la situación encontrada fuera descripta y analizada
de manera sistemática. Explicándose sus causas y relaciones. Asimismo se
tomaron en cuenta las variables que hicieron posible la elaboración del
instrumento de recolección de datos según los objetivos planteado para dar
respuesta al problema.

Al respecto Bisquerra (2000), señala “que los objetivos de una


investigación de campo están en indagar una situación lo más real posible,
empleado por lo tanto la metodología cuantitativa” (p. 15), asimismo los datos
de interés será recogidos en forma directa de la realidad por el propio
investigador a partir de datos originales. Por lo que se utilizaron instrumento
de recolección de datos e información, en forma directa tomada de la
realidad donde se presenta el problema.

Diseño de la Investigación

Hernández y otros (2002), define la investigación de campo como “un plan


o estrategias concebidas para responder a las preguntas de investigación”
(p. 108). Establece que una investigación de campo, se debe asumir tres
fases que son: Diagnostico, Factibilidad y diseño de la propuesta.

Para efecto de este estudio estas fases se realizaron de la siguiente


manera:

Fase 1 Diagnostico:

Esta fase se realizo con el reconocimiento y diagnostico del problema, así


como de las características o condiciones de la población objeto de estudio.
Posteriormente se procedió a conversar con los estudiantes del liceo “28 de
octubre” con el fin de recoger la información requerida para el estudio de la
situación. Se aplicaron los instrumentos para la recolección de datos, los
cuales sirvieron para la elaboración del Plan de Charlas para la prevención
de Enfermedades de Transmisión Sexual en los alumnos de 4to año.

Fase 2 Factibilidad:

La factibilidad del estudio se realizo a través de la indagación en el


contexto de estudio sobre los aspectos sociales, culturales y materiales,
entre otros elementos necesarios para la elaboración del Plan de Charlas de
Enfermedades de Transmisión sexual.

Fase 3 Diseño de la Propuesta:

Concluida la revisión bibliográfica, y para cumplir con los objetivos


planteado se aplico un instrumento. Inmediatamente se procedió el análisis
de los resultados. Posteriormente se plasmaron las conclusiones a las que
se llegaron en función a las bases teóricas y a las variables de investigación,
y se formularon las encuestas y se elaboro el Plan de Charlas para la
Prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual.
Población y Muestras

Población

Según lo expresa Tamayo (2000), la población “es la totalidad del


fenómeno al estudiar donde las unidades de población poseen una
característica común la cual se estudia y da origen a los datos de
investigación (p. 92).

Con base a la anterior definición se determino que la población a


considerar está representada por los alumnos del 4to año sección “D” de la
Unidad Educativa “28 de octubre” ubicada en la parroquia Mariara estado
Carabobo. Conformada por unos 30 alumnos.

Muestra

Según Tamayo (2000), la muestra es definida como “la selección de


algunos elementos con la intensión de averiguar algo sobre la población, de
la cual está tomado” (p. 92). Según Hernández y ortos (2002), la muestra es
“un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en su
característica al que llamamos población (p. 102).

El proceso de selección de muestras se realizo bajo una técnica no


probabilística, en donde todos los elementos de la población tenían la misma
posibilidad de ser escogidos para la aplicación del instrumento. La muestra
seleccionada resulto significativa con respeto a la población. Para los efecto
de este estudio, la muestra quedo constituida por nueve (9) alumnos del 4to
año del liceo “28 de octubre”.
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos

La información aportada por la muestra seleccionada para el estudio, se


obtuvo a través de la técnica de las encuestas, la cual es definida por
Tenbrink (2001), como “una técnica de interrogación. Es decir es un
procedimiento, no un instrumento” (p. 67), para aplicar dicha técnica el
instrumento que se utilizo fue las encuetas.

Al respeto se elaboraron unas encuestas, de preguntas las cuales fueron


aplicadas a los alumnos del 4to año sección “D” del liceo “28 de octubre”, las
encuetas estuvieron formuladas por 7 preguntas.

Validez y Confiabilidad de los Instrumentos

Validez

Confiabilidad