Organizamos nuestra aula con recursos locales

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°04
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- I.E.I N° : N° 6169 “Faustino Zapico Ramos”.
1.2.- DIRECTORA : Virginia Saldaña Hernández.
1.3.- RESPONSABLE : Abisrror Rengifo, Abraham.
1.4.- EDAD : 5 años.
1.5.-SECCIÓN : “B”.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD
“ORGANIZAMOS E IMPLEMENTAMOS NUESTRA AULA”
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Se observa que al inicio del año escolar, se encuentra desorganizada, donde no se evidencia
carteles y los sectores no están identificados ni implementados, los materiales se encuentran,
dispersos, en ese sentido se debe implementar, ambientar y organizar el aula, con la
participación directa de los niños (as) y el apoyo de los padres de familia, utilizando recursos de
la zona, con la finalidad de brindar las condiciones necesarios a los niño y así puedan recibir una
enseñanza pertinente con enfoque.
IV.- PRODUCTOS IMPORTANTES

 AULA ORGANIZADA Y AMBIENTADA CON RECURSOS DE LA ZONA
VII.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

ACTIVIDAD ÁREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PROPOSITO
LUNES P.S Participen en Asume una posición Escucha con Que participen
03/04/17 asuntos públicos sobre un asunto atención las en la
Inauguración y para promover el público que le permite opiniones de los inauguración del
concurso de dibujo bien común. construir consensos. compañeros sobre aniversario del
y pintura. un tema de interés jardín.
común.
TALLER: P.S Construye su Interactúa con su Coordina sus Que los niños
(Psicomotricidad). corporeidad. entorno, tomando movimientos al aprendan a
conciencia de sí caminar, correr, desarrollar su
mismo y fortaleciendo saltar, trepar y expresión
su autoestima. lanzar. corporal y a
fortalecer su
cuerpo.
MARTES M Actúa y piensa Comunica y Expresa el criterio Que los niños
04/04/17 matemáticamente representa ideas para ordenar hasta 5 ordenen el
Hacemos muchas en situaciones de matemáticas. objetos. sector que lo
cosas juntos. cantidad. eligieron.
TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza algunos Los niños

(Gráfico-Plástico). creatividad a proceso de los materiales para aprenden a
través de diversos diversos lenguajes realizar la técnica realizar esta
lenguajes artísticos incluyendo dáctilopintura. técnica
artísticos. prácticas tradicionales desarrollando su
y nuevas técnicas. óculo-manual.
M MIÉRCOLES P.S Participa en Utiliza sus destrezas Disfruta de la Que los niños
05/04/17 actividades matrices en la participación en participen en los
Deporte deportiva en práctica de juegos grupales con deportes.
Institucional. interacción con el actividades físicas y reglas pre
entorno. deportivas. establecidas.
TALLER: CyA Problematiza Participa de la Los niños

(Indagación y situaciones. Indaga mediante actividad al aprenden a
Descubrimiento). métodos científicos momento del explorar los
situaciones que experimento. experimentos
pueden ser que se realizan.
investigados por la
ciencia.
Jueves C Comprende textos Se apropia del Identifica qué dice Que los niños
06/04/17 escritos. sistema de escritura. en textos escritos de identifiquen los
Quequesitos de su entorno recitos para
naranja para mí. relacionando preparar el
elementos del quequesito.
mundo escrito.
TALLER: C Manejo de Las diferentes formas Que los niños

(Gráfico-Plástico). lenguaje artísticas expresando Expresa mediante realizan
simbólico y ideas, sentimientos y dibujo, pinta, modela expresando sus
procedimiento de emociones en su y construye por emociones
las diversas trabajo y iniciativa. artísticas
formas, artística. desarrollando su mediante
sensibilidad. dibujos.
Viernes P.S Practica Adquiere hábitos Reconoce la Que participen y
07/04/17 actividades físicas alimenticios importancia de conozcan sobre
Cepillados de y hábitos saludables y cuida su practicar hábitos de la higiene
dientes (Plan de saludables. cuerpo. higiene personal personal.
salud). (cepillado de
dientes).
TALLER: P.S Practica Practica Participa

(Psicomotricidad). actividades físicas habitualmente activamente en Los niños
y hábitos algunas actividades juegos y juegos al aprenden a
saludables. físicas para sentirse aire libre e identifico manifestar su
bien, desarrollo
psicomotor al
aire libre.
Lunes Construye su Realiza acciones Demuestra Que los niños

10/04/17 P.S corporeidad matices con autonomía, demuestren
Mi cuerpo tiene autonomía, controla seguridad al seguridad en
sonidos. todo su cuerpo realizar acciones sus
y movimientos de movimientos.
su interés.
TALLER: C Manejo de Realiza sus propias Crea secuencias

(Música). lenguajes, obras de artes en las melódicas y Los niños
simbólicos y diferentes formas rítmicas que aprenden a
procedimientos de artísticas expresando puede repetir ya repetir
los diversos ideas sentimientos y sea con la voz o rítmicamente la
formas artísticas emociones en sus instrumentos canción que se
sobre la música, trabajos y musicales. está
para expresar sus desarrollando su escuchando.
propias sensibilidad.
emociones,
sentimientos e
imaginación
Martes M Actúa y piensa Comunica y Expresa la Que se diviertan

11/04/17 matemáticamente representa ideas comparación de en el
Ayudamos a la en situaciones de matemáticas. objetos mediante las cumpleaños del
profesora a cantidad. expresiones. jardín.
organizar su
cumpleaños del
jardín.
TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza materiales y Que los niños y
(Gráfico-Plástico). creatividad a procesos de los herramientas niñas aprenda a
través de diversos diversos lenguajes previniendo algunos realizar sus
lenguajes artísticos incluyendo de sus efectos. Para trabajos a través
artísticos. prácticas tradicionales realizar la técnica de la técnica del
y nuevas tecnologías. del embolillado. embolillado.
Asueto por aniversario

Jueves Semana Santa
13/04/17
Viernes Semana Santa
14/04/17
Lunes M Actúa y piensa Comunica y Expresa la Los niños
17/04/17 matemáticamente representa ideas comparación de ordenan los
Seleccionando los en situaciones de matemáticas. cantidades de mobiliarios y
materiales y regularidad objetos, mediante materiales del
espacios. equivalencia y las expresiones. aula
cambio. comparando
cantidades.
TALLER: CyA Manejo de Explora y usa Recuerda y sigue el Los niños

(Indagación Y lenguajes, elementos materiales proceso aprender a
Descubrimiento). simbólicos y técnicas y descubriendo para combinar los
procedimientos de procedimientos obtener diversos colores.
los diversos atéticos, colores.
formas artísticas reconociendo las
de las artes cualidades visuales
visuales y textiles.
audiovisuales,
para expresar sus
propias ideas,
emociones y
demostrando la
creatividad.
Martes P.S Convive Construye y asume Da cuenta del Los niños

18/04/17 respetándose a sí nomas y huyes cumplimiento de los convivan de
Elaboremos mismo y los utilizando acuerdos del aula manera
nuestros acuerdos demás conocimientos y propios y de los armónica y
del aula. principios demás. asuman
democráticos. compromisos en
los acuerdos del
aula.
TALLER: C Expresa su Comunica ideas y Representa Que los niños y

(Gráfico-Plástico) creatividad a sentimientos a través emociones figuras niñas aprenda a
través de de producciones humanas, animales realizar sus
diferentes artísticas en los con la técnica trabajo a través
(lenguas diversos lenguajes. dáctilopintura. de la técnica de
artísticas). dáctilo pintura
Miércoles C Produce textos Se apropia del Escribe a su manera Participa y

19/04/17 escritos. sistema. siguiendo la conoce el orden
Elaboremos el linealidad. de su
control de asistencia.
asistencia.
Realiza acciones
TALLER: P.S Construye su variadas con Coordina sus
(Psicomotricidad). corporeidad. autonomía controla movimientos Que los niños
todo su cuerpo y cada realizando acciones aprendan a
una de sus partes en con mayor precisión reconocer su
un espacio y un a nivel Visomotríz Visomotriz para
tiempo determinado óculo manual y realizar todo tipo
interactúa con su óculo pedal. de movimientos.
entorno tomando (Patear, lanzar,
conciencia de sí recepcional).
mismo y fortaleciendo
su autoestima.
Jueves P.S Practica Adquiere hábitos Reconoce su Los niños
20/04/17 actividades físicas alimenticios importancia de Practican
Organicemos el y hábitos saludables y cuidados practicar hábitos de Hábitos de
sector de aseo. saludables. de su cuerpo. higiene personal al higiene personal
organizar su sector para el cuidado
de aseo. de su salud.
TALLER: C Se expresa con Comunica ideas y Expresa canciones Que los niños
(Música). creatividad a sentimientos a través espontáneamente aprenden a
través de diversos de producciones realizando gestos y manifestar sus
lenguajes artísticos en los movimientos que emociones a
artísticos. diversos lenguajes. reflejan sus través de una
emociones. canción.
Viernes CyA Biodiversidad, Comprende y Relaciona a los Los niños

21/04/17 tierra y universo. aplica seres vivos con el conozcan donde
Pasacalle por el conocimientos ambiente en donde viven los seres
día mundial de la científicos y vive. vivos.
tierra (ECA). argumenta
científicamente.
TALLER: P.S Afirma su Expresa satisfacción Que los niños

(Psicomotricidad). identidad. Se valora así sobre sí mismo aprenden a
mismo. creando su fuerza y desarrollar sus
logra su objetivo en movimientos
el juego u otras procreando las
actividades para diversas
desarrollar los actividades.
movimientos de su
cuerpo.
Lunes M Actúa y piensa Comunica y Expresa la duración Los niños

24/04/17 matemáticamente representa ide4as de eventos usando expresan
Celebremos el en situaciones de matemáticas. las palabras en algunas
calendario infantil. regularidad acciones, ayer y acciones como
equivalencia y hoy. hoy y mañanas
cambio. en el calendario
infantil.
TALLER: C Percibe y aprecia Percibe con Que los niños

(Gráfico-Plástico). las producciones sensibilidad el entorno Percibe y compara aprendan a
artísticas. natural sus colores, texturas y relacionar los
producciones y las modo de representar objetos y dar
manifestaciones de diversas obras uso a la
artísticos culturales. visuales y representación.
audiovisuales de su
entorno y de las
representaciones de
sus pares.
Martes M Actúa y piensa Comunica y Agrupa objetos de Los niños
25/04/17 matemáticamente representa ideas forma, color, tamaño agrupan los
Organicemos el en situaciones de matemáticas. y expresa la acción materiales por
sector de cantidad. realizada. color, forma
construcción. tamaño y lo
representan.
TALLER: P.S Identidad Conciencia emocional Expresa alegría en Que los niños
(Psicomotricidad). personal se reconoce y expresa el juego mediante su aprendan a
relaciona con sus emociones motriz al saltar caer, sostenerse
otras personas explicando sus correr y equilibrio. durante el
demostrando motivos. equilibrio.
autonomía,
conciencia de sus
principales
cualidades
personales y
confianza en ella.
Miércoles CyA Biodiversidad Comprende a aplica Describe los Los niños

26/04/17 tierra y universo. conocimientos y fenómenos describen las
Organiza el sector argumenta naturales que actividades y
de ciencia. científicamente. acontecen en su fenómenos
ambiente (lluvia, naturales.
creciente.
TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Los niños

(Psicomotricidad). corporeidad. motrices variadas con Combina acciones aprenden a
autonomía controla y motrices básicas desarrollar sus
todo su cuerpo y cada como correr, saltar, movimientos y a
una de su diferentes caminar y girar entre tener su propio
en un espacio y un otros en sus espacio durante
tiempo determinado y actividades y juegos la actividad.
su autoestima. libres.
Jueves CyA Indaga mediante Evalúa y comunica. Representa a través Los niños
27/04/17 métodos de dibujos escriben a su
Organicemos científicos secuencias de manera.
nuestro sector de situaciones que imágenes o gráficos
biblioteca. pueden ser sencillos el resultado
investigados por de sus esfuerzos.
la ciencia.
TALLER: P.S Practica Adopta posturas Participa Los niños

(Psicomotricidad). actividades físicas corporales adecuadas activamente en aprenden a dar
y hábitos en situaciones juegos al aire libre e uso a los juegos
saludables. estudiada y también identifica desarrollando su
desarrollada. sentimientos. expresión
corporal.
VII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
N° SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRAATEGIAS CRONOGRAMA

01 Inauguración y concurso de dibujo y L =03-04-17
pintura
TALLER: Psicomotricidad.
02 Hacemos muchas cosas juntos Libro M=04-04-17
TALLER: Gráfico Plástico.
03 Deporte interinstitucional M=05-04-17
TALLER: Indagación y Descubrimiento.
04 Quequesitos de naranja para mí Libro J =06-04-17
05 Cepillados de dientes (Plan Salud). V =07-04-17
06 Mi cuerpo tiene sonido (desparasitación). libro L = 10-4-17
TALLER: Música.
07 Ayudamos a la profesora a organizar el libro M=11-04-17
cumpleaños del jardín
08 Asueto M=12-04-17
09 Semana Santa J =13-04-17
10 Semana Santa V =14-04-17
11 Seleccionando materiales y espacios L= 17-04-17
12 Elaboremos nuestros acuerdos del aula M=18-04-17
13 Elaboremos el control de asistencia. M=19-04-17
TALLER. Psicomotricidad.
14 Organicemos el sector de aseo. J = 20-04-17
TALLER: Música.
15 Pasacalle por el día mundial de la tierra ECA V = 21-04-17
16 Elaboremos el calendario infantil L =24-04-17
17 Organicemos el sector de construcción M=25-04-17
18 Organicemos el sector de ciencia y M=26-04-17
ambiente
19 Organicemos nuestro sector de biblioteca J = 27-04-17
20 Evaluación del proyecto V= 28-04-17
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- I.E.I N° :N° 6169 “Faustino Zapico Ramos”.
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD
“EN TU DIA MAMITA Y FELIZ DIA DE LA EDUCACION INICIAL”
III.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Se observa que al festejar el segundo Domingo de mayo, el día de la madre es necesario que los
niños conozcan la labor que cumple la mama para que aprendan a quererla respetarla y amarla,
así mismo valorar la semana de la educación inicial.

 CONFECCION DE TARJETAS
 NIÑOS CREATIVOS
 NIÑOS CON TALENTOS

FERIADO
Martes P.S Afirma su Se valora a sí Expresa Que los niños se
02/05/17 identidad. mismo. satisfacción den cuenta que
Primera sobre sí mismo les falto
jornada de cuando se aprender.
reflexión. esfuerza y logra
su objetivo en
las actividades.
TALLER: P.S Apreciación Son auto crítico Disfruta Los niños

(Psicomotricida artística, aprecia, tolerante frente a expresándose aprendan a
d) interpreta y emite los criterios en con el cuerpo y realizar con sus
juicios de valor sus trabajos. lo materiales. propios cuerpos
frente a su con los objetos
entorno y a en el espacio.
manifestaciones
artísticas de
diversas épocas
culturales y
comunica sus
respuestas frente
a ella.
Miércoles P.S Participa en Asume una Escucha con Que los niños
03/|5/17 asuntos públicos posición sobre atención las valoren a los
Hablemos para promover el un asunto opiniones de sus trabajadores.
sobre el día del bien común. público. compañeros
trabajo. sobre un tema
de interés
común.
TALLER: C Resuelve Construcción del Los niños

(Gráfico situaciones significado y uso Matematiza aprenden a
Plástico). problemáticas de de los números situaciones que tener una
contexto real y empleando involucran imaginación
matemático que diversas cantidades y creando sus
implican la estrategias de magnitudes de propios texturas
construcción. solución diversos (juegos)
justificando y contextos.
valorando sus
procedimientos y
resultados.
Jueves P.S Convive Interactúa con Utiliza Que los niños

04/05/17 respetándose a sí cada persona. expresiones aprendan a ser
Confeccionem mismo y a los amables para Responsables
os el cartel de demás. dirigirse a los en el aula.
Responsabilida demás.
des.
TALLER: P.S Establece Realiza Conozcan las Los niños

(Psicomotricida relaciones representacione figuras aprendan a
d) espaciales. s de cantidades geométricas y diferenciar los
con objetos y formándolos. objetos que se
figuras encuentran en el
geométricas. aula.
Viernes CyA Explica el mundo Comprende y Describe Para que los

05/05/17 físico basado en aplica situaciones niños conozcan
Elaboremos el conocimientos conocimientos cotidianas donde el tiempo en su
cartel del científicos. científicos y se evidencia el aula.
tiempo. argumenta uso del tiempo.
científicamente.
TALLER: C Crea trabajo de Realiza sus Percibe Que los niños

(Música). arte a partir del propias artes en secuencias aprendan a dar
mensaje de las diferentes melódicas y uso a los
lenguaje formas ritmo que puede instrumentos
simbólicos y artísticos, repetir ya sea dando valor a la
procedimientos de expresa sus con la voz o canción que se
las diversas ideas, instrumento realiza.
formas artísticos. sentimientos y musicales.
emociones y
desarrolla su
sensibilidad.
Lunes C Comprende textos Infiere el Menciona las Que los niños
08/05/17 orales. significado de características deben conocer
Organicemos los textos orales. de animales, dónde queda su
el sector hogar. objetos, sector.
personajes y
lugares del texto
escuchado.
TALLER: C Percibe y aprecia Contextualiza y Reconoce que Que los niños y

(Gráfico las producciones valora las hay distintas niñas aprenda a
Plástico). artísticas. manifestaciones maneras de realizar sus
artísticas que dibujar, pintar a trabajos a través
percibe y través del de la técnica del
estudia. grafismo. grafismo.
Martes P.S Actúa Comprende los Identifica las Que los niños
09/05/17 responsablemente las relaciones ocupaciones de valoren el
Conociendo los respecto a los entre los los miembros de trabajo que
roles de Mama. recursos elementos del su familia que realiza Mama.
económicos. sistema brinda a la
económico y comunidad.
financiero.
TALLER: C Se comunica Infiere e Formula Que los niños

(Gráfico oralmente en su interpreta hipótesis sobre aprendan a
Plástico). lengua materna. información del el contenido del recitar una
texto oral. texto a partir de poesía mediante
algunos indicios imágenes, etc.
título imágenes,
siluetas palabras
significativo.
Miercoles P.S Construye Interpreta Reconoce que Valoremos todos

10/05/17 interpretaciones críticamente las personas a la Virgen
Hablemos históricas. fuentes diversas. pueden darle María.
sobre la Virgen información
María. sobre el pasado.
TALLER: CyA Indaga, mediante Evalúa y Representa a Los niños que

(Indagación y métodos comunica través del dibujo aprendan a
Descubrimient científicos, secuencias de realizar un
o). situaciones que imágenes o experimento
pueden ser gráficos luego dibujar de
investigados por sencillos, el lo que
la ciencia. resultado de su percibieron.
indagación.
Jueves P.S Convive Interactúa con Incluye a sus Que demuestren
11/05/17 respetándose a sí cada persona. compañeros en cuanto lo
Elaboremos mismo y a los los juegos y quieren a su
una tarjeta demás. actividades que Mama.
para Mama. realiza.
TALLER: P.S Practica Adopta posturas Realiza de

(Psicomotricida actividades físicas corporales manera Los niños
d) y hábitos adecuadas en espontánea aprenden a
saludables. situaciones actividades de tener contacto
cotidianas y movimiento y con el mundo
también cuando juegos al aire explorando
desarrollo libre que lo diversos juegos
actividades genera bienestar cotidianos dando
físicas variadas. emocional y uso su
física. corporeidad.
Viernes P.S Actúa Comprende las Expresa como Que los niños
12/05/17 responsablemente relaciones entre de organiza su valoren a sus
Feliz día respecto a los los elementos familia. Mama.
Mamita. recursos del sistema
económicos. económico.
TALLER: C Identidad personal Conciencia Explora Los niños

(Psicomotricida se relaciona con emocional, movimientos aprenden a
d) otras personas, reconoce y nuevos en realizar
demostrando expresa sus donde, vivencia movimientos a
conciencia de sus emociones juegos de través un objeto.
principales explicando sus equilibrio con
cualidades, motivos. seguridad y
personales y control de su
confianza en ella. cuerpo utilizando
diferentes
objetos.
Lunes P.S Afirma su Se valora a si Nombra las Para que los

15/05/17 identidad. mismo. características niños aprendan
Mi nombre es corporales, a llamarse de
especial. (pag. algunos roles de sus nombres.
244) género y se
identifica como
niño o niña.
TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza Que los niños y

(Gráfico creatividad a proceso de los materiales y niñas aprenda a
Plástico). través de diversos diversos herramientas realizar sus
lenguajes lenguajes previniendo trabajos a través
artísticos. artísticos, algunos de sus de la técnica del
incluyendo efectos para rasgado.
prácticas realizar la
tradicionales y técnica del
nuevas rasgado.
tecnologías.
Martes C Comprende textos Se apropia del Identifica que Los niños deben
16/05/17 escritos. sistema de dice en textos dar mayor
Día del libro escritura. escritos de su importancia a los
infantil entorno libros.
(pag. 154) relacionando
elementos del
mundo escrito.
TALLER: CyA Indaga, mediante Problematiza Explora y Los niños

(Innovación y métodos situaciones. observa los aprenden a
Descubrimient científicos diversos experimentar
o) situaciones que cambios que mediante
pueden ser obtienen los métodos a
investigados por objetos al ser través de los
la ciencia. manipulados. objetos.
Miércoles M Actúa y piensa Comunica y Expresa la Los niños

17/05/17 matemáticamente representa ideas comparación de aprendan a ser
Nuestra aula en situaciones de matemáticas. cantidades de ordenados.
esta ordenada. cantidad. objetos
(pag. 335). mediante las
expresiones:
muchos-pocos.
TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Los niños

(Gráfico creatividad a proceso de los Utiliza aprenden a
Plástico). través de diversos diversos materiales y pegar
lenguajes lenguajes herramientas estampitas o
artísticos. artísticos, previniendo figuras en su
incluyendo algunos de sus trabajo.
prácticas efectos para
tradicionales y realizar la
nuevas técnica del
tecnologías. pegado.
Jueves P.S Practica Adquiere hábitos Muestra interés Los niños deben
18/05/17 actividades físicas alimenticios por mantener alimentarse
Soy feliz y hábitos saludables y una buena bien.
creciendo sano saludables. cuidados de su salud.
(pag. 356). cuerpo.
TALLER: C Explora de Adquiere

(Psicomotricida manera autónoma progresivamente Identifica con Los niños
d). el espacio, los dominio de su facilidad su aprenden a
grupos y los lateralidad, lateralidad de su reconocer sus
objetos e reconociendo cuerpo al lateralidades
interactúa en derecha, realizar mediante los
situaciones del izquierda en su movimientos. movimientos de
juego y de la vida cuerpo. su cuerpo que lo
cotidiana con realizan.
seguridad en sus
posibilidades y
cuidado de su
integridad física.
Viernes C Produce textos Textualiza sus Desarrolla sus Para que los
19/05/17 escritos. ideas según las ideas en torno a niños
Lo que me convenciones de un tema con la representen lo
gusta mas escritura. intensión de que les gusta.
(pag. 252) transmitir un
mensaje.

Plástico). través de diversos diversos herramientas realizar sus trabajo
lenguajes lenguajes previniendo a través de la
artísticos. artísticos, algunos de sus técnica del cortado
incluyendo efectos para
nuevas cortado.
tecnologías.
Lunes C Comprende Infiere el Formula Los niños se

22/05/17 textos escritos. significado de hipótesis sobre identifiquen.
Inauguración y los textos el contenido del
concurso de escritos. texto a partir de
fotografías algunos indicios
decoradas. fotográficos.
(pag. 242)
TALLER: C Se expresa con Canta Los niños

(Música). creatividad a Comunica ideas canciones, aprenden a
través de y sentimientos a ritmos y desarrollar los
lenguajes través de melodías movimientos
artísticos. producciones realizando corporales a
artísticos en los gestos y través de
diversos movimientos con canciones
lenguajes. los instrumentos acompañados
de acuerdo a la de instrumentos
canción. musicales.
Martes C Comprende Se apropia del Diferencia las Los niños

23/05/17 textos escritos. sistema de palabras escritas conozcan toda
Y donde están escritura. de las imágenes su aula.
las cosas y los números
(pag. 282) en los textos
escritos.

Plástico). través de diversos diversos herramientas realizar sus
lenguajes lenguajes previniendo trabajos a través
artísticos. artísticos, algunos de sus de la técnica del
incluyendo efectos para estampado.
nuevas estampado.
tecnologías.
Miércoles P.S Participa en Utiliza sus Disfruta de la Que los niños
24/05/17 actividades destrezas participación en participen en los
Deporte deportiva en matrices en la juegos grupales deportes.
intersecciones. interacción con el práctica de con reglas pre
entorno. actividades establecidas.
físicas y
deportivas.
TALLER: P.S Participa en Utiliza sus Resuelve en Que los niños

(Psicomotricida actividades destrezas compañía del aprendan a
d) deportivas en motrices en la adulto algunas dominar su
interacción con el práctica de dificultades óculo manual
entorno. actividades dentro del juego. dando valor al
físicas y juego.
deportivas.
Jueves C Se expresa Interactúa Incorpora a su Que los niños se

25/05/17 oralmente. colaborativamen expresión diviertan.
Fiesta infantil. te. normas de
cortesía.
Sencillas y
cotidianas.
TALLER: P.S Se expresa con Comunica idees Baila libremente Que los niños
(Danza) creatividad a y sentimientos a con y sin aprendan a
través de diversos través de elementos desarrollar sus
lenguajes producciones explorando movimientos a
artísticos. artísticas. distintos través de una
movimientos y canción rítmica
recorridos en demostrando
distintas sus emociones.
direcciones.
Viernes C Se expresa Expresa con Desarrolla sus Que los niños

26/05/17 oralmente. claridad sus ideas en torno a participen en
Concursos de ideas. temas de su todo momento.
talentos. interés.
TALLER: C Se expresa con Comunica idees Manipula títeres Los niños

(Dramatización creatividad a y sentimientos a realizando aprendan a
) través de diversos través de diferentes voces realizar y a
lenguajes producciones y movimientos demostrar las
artísticos. artísticas. creando diferentes voces
historias en mediante títeres.
parejas o en
grupos.
Lunes P.S Construye Interpreta Obtiene Que los niños
29/05/17 interpretaciones críticamente información demuestren sus
Participemos históricas fuentes diversas. concreta sobre habilidades.
en la feria de el pasado.
materiales lugares, objetos,
educativos. etc.
TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Los niños

(Psicomotricida identidad. motrices Reconoce las aprendan a
d) variadas con partes de su desarrollar su
autonomía, cuerpo al motricidad,
controla todo su relacionarlas con reconociendo su
cuerpo y cada sus acciones y cuerpo a través
una de sus nombrarlas de una actividad.
partes en un espontáneamente
espacio y un en diferentes
tiempo situaciones
determinados. cotidianas.
Interactúa con
su entorno
tomando
conciencia de sí
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
Martes P.S Participa en Emplea sus Respeta y Que los niños

30/05/17 actividades habilidades recuerda las participen e
Participemos deportivas con sociomotrices al normas de identifiquen sus
en los interacción con el compartir con seguridad habilidades y
diferentes entorno. otros. durante las destrezas.
juegos. actividades de
(ginkana) juego.
TALLER: C Percibe y aprecia Percibe con Identifican Los niños

(Música). las producciones sensibilidad el diversos sonidos aprenden
artísticas entorno natural, de los animales mediante las
sus a través de una máscaras de los
producciones canción diferentes
artísticas y utilizando animales con
culturales. instrumentos sus respetivos
musicales. instrumentos.
Miércoles P.S Evalúa Identifica los Que los niños

31/05/17 Actúa situaciones de peligros conozcan y
Conociendo los responsablemente riesgo y propone naturales que estén
Desastres en el ambiente. acciones. podrían dañar a preparados ante
Naturales. él y a su familia. los desastres
naturales.
TALLER: Explica el mundo Comprende y Menciona Los niños

(Indagación y CyA físico, basado en aplica cambios que aprenden a
Descubrimient conocimientos conocimientos sufren algunos combinar cuyos
o) científicos. científicos y objetos al experimentos
argumenta realizar que lo realizan.
científicamente. diferentes
experimentos.
SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS CRONOGRAMA
01 Feriado día del trabajo L =01-05-17

02 Primera jornada de reflexión M=02-05-17
03 Hablemos sobre el día del trabajo M=03-05-17
04 Confeccionemos el cartel de J =04-05-17
Responsabilidades
05 Elaboremos el cartel del tiempo V =05-05-17
TALLER: Música.
06 Organicemos el sector hogar L = 08-05-17
07 Conociendo los roles de Mama M=09-05-17
TALLER. Gráfico Plástico.
08 Hablemos sobre la Virgen María M=10-05-17
TALLER. Indagación y Descubrimiento.
09 Elaboremos una tarjeta para mama J =11-05-17
10 Feliz día mamita. V =12-05-17
11 Mi nombre es especial. L= 15-05-17
12 Día del libro infantil. M=16-05-17
TALLER: Indagación Y Descubrimiento.
13 Nuestra aula esta ordenada M=17-05-17

14 Soy feliz creciendo sano. J = 18-05-17
15 Lo que me gusta más. V = 19-05-17
16 Inauguración y concurso de fotografías L =22-05-17
decoradas
TALLER: Música.
17 Y donde están las cosas. M=23-05-17
18 Deporte intersecciones. M=24-05-17
19 Fiesta infantil J = 25-05-17
TALLER. Danza.
20 Concursos de talentos V= 26-05-17
TALLER. Dramatización.
21 Participemos en la feria de materiales L=29-05-17
educativos.
22 Participemos en los diferentes juegos M=30-05-17
(ginkana)
TALLER. Música.
23 Conociendo los desastres naturales M=31-05-17
TALLER. Indagación y Descubrimiento.

1.1.- I.E.I N° : N° 6169 “Faustino Zapico Ramos”.
CELEBREMOS CON ALEGRIA LA FIESTA DE SAN JUAN.

Se desarrolló con la finalidad de que los niños y niñas aprendan a conservar las costumbres
de nuestra región con el fin de contribuir la mejora y calidad de nuestra comunidad.
 Confeccionando banderas.
 Regalos para papá.
 Preparación del juane.
 Paseo recreativo.

JUEVES CyA Indaga mediante los Genera y registra Menciona los datos Que los niños
01-06-17 métodos científicos, datos e o información que participen en la
DOBLANDO situaciones que información. obtiene a partir de la actividad.
PAPEL VOY pueden ser observación,
PENSANDO. investigados por la experimentación y
PAG. 390. ciencia. otras fuentes.
TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Canta, recita y/o Que los niñas y
(Literario) creatividad a través proceso de los tararea canciones o niñas aprendan a
de diversos lenguajes diversos lenguajes improvisa ritmos y recitar la poesía.
artísticos. artísticos melodía realizando
incluyendo gestos y
prácticas movimientos que
tradicionales y reflejan sus
nuevas emociones.
tecnologías.
VIERNES P.S Actúa Evalúa Identifica problemas Que los niños

02-06-17 responsablemente en problemáticas ambientales de su conozcan que sin
RECOJO DE el ambiente. ambientales y espacio inmediato basura tenemos
INSERVIBLES territoriales desde que afectan a su una buena salud.
(ECA) múltiples vida y la de sus
perspectivas. compañeros.
Construye su Realiza acciones Coordina sus Que los niños y
TALLER P.S corporeidad. motrices variadas movimientos al nivel niñas tengan una
(Psicomotricidad con autonomía, biso motriz en buena
) controla todo su acciones óculo- coordinación al
cuerpo y cada una padal óculo-manual realizar sus
de sus partes en (lanzar o patear). actividades.
un espacio y un
tiempo
determinado,
interactúa con su
entorno tomando
conciencia de sí
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
LUNES CyA Actúa Evalúa Identifica problemas Que ayuden a

05-06-17 responsablemente en problemáticas ambientales de su mantener limpio
HABLEMOS el ambiente. ambientales y espacio inmediato el medio
SOBRE EL DIA territoriales desde que afectan a su ambiente.
DEL MEDIO múltiples vida y la de sus
AMBIENTE perspectivas. compañeros.
TALLER CyA Problematiza Indaga mediante Participa de la

(Indagación y situaciones. métodos científicos actividad al Que los niños y
Descubrimiento) situaciones que momento de realizar niñas aprendan el
pueden ser el experimento. porqué de cómo
indagadas por la realizar un
ciencia. experimento.
MARTES C Comprende textos Infiere el Dice de qué trata Que los niños
06-06-17 orales. significado de los sobre el texto reconozcan quien
HABLEMOS textos orales. escuchado. creo la bandera.
SOBRE EL DIA
BANDERA
TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Coordina sus Que los niños y
(Psicomotricidad corporeidad. motrices variadas movimientos al nivel niñas tengan una
) con autonomía, biso motriz en buena
controla todo su acciones óculo- coordinación al
cuerpo y cada una pedal óculo-manual realizar sus
un espacio y un
tiempo
determinado,
interactúa con su
entorno tomando
conciencia de sí
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
Desfile
JUEVES CyA Explica el mundo Comprende y Relaciona a los Que los niños se
08-06-17 físico, basado en aplica seres vivos con el involucren en la
NUESTRA conocimientos conocimientos ambiente en donde limpieza de la
COMUNIDAD científicos. científicos y habitan. comunidad.
LIMPIA PAG. argumenta
364 científicamente.
TALLER C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza algunos Que los niños y
Grafico plástico creatividad atreves de procesos de los materiales y niñas dominen su
diversos lenguajes diversos lenguajes herramientas, óculo-manual.
artísticos. incluyendo previniendo algunos
practicas de de sus efectos.
nuevas
tecnologías.
VIERNES CyA Explica el mundo Comprende y Describe al sol, la Que aprendan la

09-06-17 físico, basado en aplica luna, las estrellas y importancia de
CUIDEMOS EL conocimientos conocimientos el agua por sus consumir el agua
AGUA Y LA científicos. científicos y características. y la luz.
LUZ argumenta
científicamente.
P.S Construye su Realiza acciones Acompaña Que los niños y

TALLER corporeidad. motrices variadas libremente con su niñas coordinen
(Danza) con autonomía, voz, su cuerpo las sus movimientos
controla todo su diferentes rimas al ritmo de la
cuerpo y cada uno sencillas. danza.
de sus partes en
un espacio y en un
tiempo
determinado.
LUNES P.S Convive respetándose Interactúa con Identifica las Que los niños
12-06-17 a sí mismo y a los cada persona situaciones de desarrollen sus
VEMOS UN demás. reconociendo que comportamientos pensamientos
VIDEO PAG. todos son sujeto de que afectan a la cognitivo.
386 derecho y tiene convivencia del aula.
deberes.
TALLER C Se expresa con Utiliza técnicas y Canta, recita y/o Que los niñas y
de diversos lenguajes diversos lenguajes improvisa ritmos y recitar la poesía.
artísticos. artísticos melodía realizando
incluyendo gestos y
prácticas movimientos que
tradicionales y reflejan sus
nuevas emociones.
tecnologías.
MARTES P.S Afirma su identidad. Se valora a sí Expresa las rutinas y Que los niños
13-06-17 mismo. costumbres que conozcan la labor
VALORANDO mantiene su papa. que cumple el
EL TRABAJO padre.
DE PAPA
(Grafico creatividad a través procesos de materiales y niñas dominen su
plástico) de diversos lenguajes diversos lenguajes herramientas. óculo-manual.
artísticos. artísticos
incluyendo
prácticas
tradicionales y
nuevas
tecnológicas.
MIERCOLES P.S Afirma su identidad. Se valora a si Expresa cómo se Que valoren a su

14-06-17 mismo. siente como papa y expresen
CONOCIENDO miembro de su sus ideas
EL NOMBRE familia al conocer el espontáneamente
DE PAPA. nombre de su papa. .
TALLER: C Percibe y aprecia las Percibe con Identifican Los niños

(Música). producciones sensibilidad el diversos sonidos aprenden
artísticas. entorno natural, de los animales a mediante las
sus producciones través de una máscaras de los
artísticas y canción utilizando diferentes
culturales. instrumentos animales con sus
musicales. respetivos
instrumentos.
JUEVES P.S Convive respetándose Cuida los espacios Participa en el Que los niños
15-06-17 a sí mismo y a los públicos y el cuidado de su aula, participen y
ELABOREMOS demás. ambiente desde la materiales que valoren el
UN REGALO perspectiva del utiliza en la presente para
PARA PAPA. desarrollo elaboración del papa.
sostenible. regalo.
TALLER: CyA Problematiza Indaga mediante Los niños

(Indagación y situaciones. métodos científicos Participa de la aprenden a
Descubrimiento) situaciones que actividad al explorar los
. pueden ser momento del experimentos que
investigados por la experimento. se realizan.
ciencia.
VIERNES P.S Actúa Gestiona los Organiza sus Que los niños se
16-06-17 responsablemente recursos de recursos para el sientan felices a
FELIZ DIA respecto a los manera desarrollo de sus lado de su papa
PAPITO. recursos económicos. responsable. actividades. en su día.
TALLER: C Manejo de lenguaje Las diferentes Expresa mediante Que los niños
(Grafico simbólico y formas artísticas dibujo, pinta, modela realizan
Plástico) procedimiento de las expresando ideas, y construye por expresando sus
diversas formas, sentimientos y iniciativa. emociones
artística. emociones en su artísticas
trabajo mediante dibujos.
ydesarrollando su
sensibilidad.
LUNES C Comprende textos Escucha Presta atención Que los niños

19-06-17 orales. activamente activa dando identifiquen al
MI AMIGO EL diversos textos señales verbales campesino
CAMPESINO orales. según el texto oral. mediante figuras.
TALLER: P.S Afirma su identidad. Se valora así Expresa satisfacción Que los niños
(Psicomotricidad mismo. sobre sí mismo aprenden a
). creando su fuerza y desarrollar sus
movimientos de su
cuerpo.
MARTES C Comprende textos Reflexiona sobre la Opina sobre lo que Que los niños y
20-06-17 orales. forma contenido y le gusta de los niñas demuestren
HABLEMOS DE contexto de los personajes del texto emoción al
LA FIESTA DE textos orales. escuchado. conocer la
SAN JUAN historia de san
juan.
TALLER: C Crea trabajo de arte a Realiza sus Percibe secuencias

(Música). partir del mensaje de propias artes en melódicas y ritmo Que los niños
lenguaje simbólicos y las diferentes que puede repetir ya aprendan a dar
procedimientos de las formas artísticos, sea con la voz o uso a los
diversas formas expresa sus ideas, instrumento instrumentos
artísticos. sentimientos y musicales. dando valor a la
emociones y canción que se
desarrolla su realiza.
sensibilidad.
MIERCOLES P.S Actúa Gestiona los Utiliza de manera Los niños

21-06-17 responsablemente recursos de responsable los participen sin
APRENDIENDO respecto a los manera recursos con los que ninguna dificultad
A PREPARAR recursos económicos. responsable. cuenta. en la preparación
EL JUANE. del juane.
TALLER: P.S Practica actividades Adopta posturas Participa Participa

(Psicomotricidad físicas y hábitos corporales activamente en activamente en
). saludables. adecuadas en juegos al aire libre e juegos al aire
situaciones identifica libre e identifica
estudiada y sentimientos. sentimientos.
también
desarrollada.
JUEVES P.S Construye Interpreta Obtiene información Que los niños y

22-06-17 interpretaciones críticamente concreta sobre el niñas demuestren
VISITEMOS AL históricas. fuentes diversas. pasado al ir de satisfacción y
MAQUIA. paseo a maquia. emoción al ir de
paseo a maquia.
TALLER: C Se comunica Infiere e interpreta Formula hipótesis Que los niños

(Gráfico oralmente en su información del sobre el contenido aprendan a
Plástico). lengua materna. texto oral. del texto a partir de recitar una
algunos indicios poesía
título imágenes, mediante
siluetas palabras imágenes, etc.
significativo.
VIERNES P.S Construye Interpreta Obtiene información Que los niños y

23-06-17 interpretaciones críticamente concreta sobre el niñas demuestren
CELEBREMOS históricas. fuentes diversas. pasado al celebrar la satisfacción y
LA FIESTA DE fiesta de san juan. emoción al
SAN JUAN. participar en la
fiesta de san
juan.
TALLER: P.S Apreciación artística, Son auto crítico Disfruta

(Psicomotricidad aprecia, interpreta y tolerante frente a expresándose con el Los niños
) emite juicios de valor los criterios en sus cuerpo y lo aprendan a
frente a su entorno y trabajos. materiales. realizar con sus
a manifestaciones propios cuerpos
artísticas de diversas con los objetos
épocas culturales y en el espacio.
comunica sus
respuestas frente a
ella.
LUNES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Reconoce la Que los niños y
26-06-17 físicas y hábitos alimenticios importancia de niñas aprendan a
PRACTIQUEM saludables. saludables y cuida practicar hábitos de asearse por ellos
OS HABITOS su cuerpo. higiene personal solos para el
DE HIGIENE. para el cuidado de cuidado de su
su salud. salud.
TALLER: C Se expresa con Comunica ideas y Canta canciones, Los niños

(Música). creatividad a través sentimientos a ritmos y melodías aprenden a
de lenguajes través de realizando gestos desarrollar los
artísticos. producciones y movimientos movimientos
artísticos en los con los corporales a
diversos lenguajes. instrumentos de través de
acuerdo a la canciones
canción. acompañados de
instrumentos
musicales.
MARTES M Actúa y piensa Comunica y Agrupa objetos con Que los niños y
27-06-17 matemáticamente en representa ideas un solo criterio y niñas compartan
ORGANICEMO situaciones de matemáticas. expresa la acción sus productos de
S UNA TIENDA cantidad. realizada. la tienda al
EN EL AULA comprarlos.
(Gráfico creatividad a través proceso de los herramientas niñas aprenda a
Plástico). de diversos diversos previniendo algunos realizar sus
lenguajes artísticos. lenguajes de sus efectos para trabajos a través
artísticos, realizar la técnica de la técnica del
incluyendo del estampado. estampado.
prácticas
tradicionales y
nuevas
tecnologías.
MIERCOLES P.S Comprende textos Reflexiona sobre la Dice lo que le gusta Los niños y niñas
28-06-17 orales forma, contenido y y le disgusta del expresan sus
HABLEMOS contexto de los cuento escuchado ideas sobre san
SOBRE SAN textos orales. de San Pedro y San pedro y san
PEDRO Y SAN Pablo. pablo.
PABLO.
TALLER: P.S Se expresa con Comunica idees y Baila libremente

(Danza) creatividad a través sentimientos a con y sin Que los niños
de diversos lenguajes través de elementos aprendan a
artísticos. producciones explorando desarrollar sus
artísticas. distintos movimientos a
movimientos y través de una
recorridos en canción rítmica
distintas demostrando sus
direcciones. emociones.
FERIADO
VIERNES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Muestra interés por Que los niños y
30-06-17 físicas y hábitos alimenticios mantener una buena niñas disfruten
PREPARANDO saludables. saludables y cuida salud al preferir del pango con
UN PANGO. su cuerpo. alimentos frescos, alegría.
nutritivos y variados.
TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Reconoce las partes Los niños
(Psicomotricid identidad. motrices de su cuerpo al aprendan a
ad) variadas con relacionarlas con desarrollar su
autonomía, sus acciones y motricidad,
controla todo su nombrarlas reconociendo su
cuerpo y cada espontáneamente cuerpo a través
una de sus en diferentes de una actividad.
partes en un situaciones
espacio y un cotidianas.
tiempo
determinados.
Interactúa con
su entorno
tomando
conciencia de sí
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
N° SESION DEAPRENDIZAJE ESTRATEGIAS CRONOGRAMA

01 Doblando papel voy pensando. pag. 390 J-01-06-17
TALLER: Literario.
02 Recojo de inservibles (ECA). ECA V-02-06-17
03 Hablemos sobre el día mundial del medio L-05-06-07
ambiente.
04 Hablemos sobre el día de la Bandera M-06-06-17
05 Desfile M-07-06-17
06 Nuestra comunidad limpia pag. 364. J-08-06-17
TALLER: Grafico Plástico.
07 Cuidemos el agua y la luz. V-09-06-17
TALLER: Danza.
08 Vemos un video pag. 386. L-12-06-17
TALLER: Literario.
09 Valorando el trabajo de papa. M-13-06-17
10 Conociendo el nombre de papa. M-14-06-17
TALLER: Música.
11 Elaboremos un regalo para papa. J-15-06-17
12 Feliz día papito. V-16-06-17
13 Mi amigo el campesino. L-19-06-17
14 Hablemos sobre la fiesta de san juan. M-20-06-17
TALLER: Música.
15 Aprendiendo a preparar el juane. M-21-06-17
16 Visitemos el maquia. Paseo J-22-06-17
17 Celebrando el día de san juan. V-23-06-17
18 Practiquemos hábitos de higiene. L-26-06-17
TALLER: Música.
19 Organicemos una tienda en el aula. M-27-06-17
20 Hablemos sobre san pedro y san pablo. M-28-06-17
TALLER: Danza.
21 Feriado J-29-06-17
22 Preparando un pango. V-30-06-17
1.1.- I.E.I N° : N°6169 “Faustino Zapico Ramos”.
CONOCIENDO LA HISTORIA DE NUESTRO PERU.

Se desarrolló con la finalidad de que los niños y niñas conozcan y valoren a nuestro Perú,
aprendan lo nuestro y conozcan los símbolos de la Patria lo que representa para nosotros los
peruanos.
 La preparación para el maestro.

 Conociendo los símbolos del Perú.
 Diferenciación de las regiones del Perú

LUNES P.S Participa en asuntos Aplica principios Identifica a la Que los niños
03-07-17 públicos para conceptos e docente como conozcan la labor
HABLEMOS promover el bien información parte de la que cumple su
SOBRE EL DIA común. vinculada a la comunidad maestra en el aula.
DEL MAESTRO. institucionalidad y educativa.
a la ciudadanía.
TALLER: CyA Manejo de Explora y usa Recuerda y sigue Los niños aprender
(Indagación Y lenguajes, elementos el proceso a combinar los
Descubrimiento). simbólicos y materiales técnicas descubriendo para colores.
procedimientos de y procedimientos obtener diversos
los diversos formas atéticos, colores.
artísticas de las reconociendo las
artes visuales y cualidades visuales
audiovisuales, para textiles.
expresar sus propias
ideas, emociones y
demostrando la
creatividad.
MARTES P.S Participa en asuntos Aplica principios Menciona el Que los niños
04-07-17 públicos para conceptos e nombre de la identifiquen a sus
RECONOCIEND promover el bien información docente de aula maestras sin
O EL NOMBRE común. vinculada a la como miembro de dificultad.
DE MI institucionalidad y su familia
MAESTRA. a la ciudadanía. educativa.
C Se expresa con Comunica ideas y Expresa canciones Que los niños

TALLER: creatividad a través sentimientos a espontáneamente aprenden a
(Música). de diversos través de realizando gestos y manifestar sus
lenguajes artísticos. producciones movimientos que emociones a través
artísticos en los reflejan sus de una canción.
diversos lenguajes. emociones.
MIERCOLES P.S Participa en asuntos Asume una Expresa sus Que los niños y
05-07-17 públicos para posición sobre un opiniones sobre niñas se sientan
CELEBREMOS promover el bien asunto público que temas comunes felices al celebrar
EL DIA DEL común. le permita construir como el día del el día del maestro.
MAESTRO. consensos. maestro.
TALLER: P.S Afirma su identidad. Se valora así Expresa Que los niños
(Psicomotricidad) mismo. satisfacción sobre aprenden a
sí mismo creando desarrollar sus
su fuerza y logra movimientos
su objetivo en el procreando las
juego u otras diversas
actividades para actividades.
desarrollar los
movimientos de su
cuerpo.
JUEVES P.S Explica el mundo Comprende y Relaciona a los Que los niños y
06-07-17 físico, basado en aplica seres vivos con el niñas den un
FELIZ DIA conocimientos conocimientos ambiente en donde abrazo y un beso
MAESTRO. científicos. científicos y habitan. en el día de la
argumenta maestra.
científicamente.
TALLER: C Percibe y aprecia las Percibe con Percibe y compara Que los niños
(Gráfico Plástico). producciones sensibilidad el colores, texturas y aprendan a
artísticas. entorno natural sus modo de relacionar los
producciones y las representar de objetos y dar uso a
manifestaciones diversas obras la representación.
artísticos visuales y
culturales. audiovisuales de
su entorno y de las
representaciones
de sus pares.
VIERNES Asueto
07-07-17
ASUETO
LUNES P.S Afirma su identidad. Se valora a si Expresa las rutinas Que los niños se
10-07-17 mismo. y costumbres que identifiquen de la
CONOCIENDO mantiene con su región al que
LA REGION familia y como se pertenecen.
SELVA. siente como
miembro de ella.

(Psicomotricidad) se relaciona con emocional, movimientos aprenden a realizar
otras personas, reconoce y nuevos en donde, movimientos a
demostrando expresa sus vivencia juegos de través un objeto.
conciencia de sus emociones equilibrio con
principales explicando sus seguridad y control
cualidades, motivos. de su cuerpo
personales y utilizando
confianza en ella. diferentes objetos.
MARTES CyA Afirma su identidad. Se valora a sí Expresa las rutinas Los niños y niñas
11-07-17 mismo. y costumbres que diferencien las
CONOCIENDO mantiene con su regiones de
LA REGION familia y como se nuestro Perú.
SIERRA. siente como
miembro de ella.
TALLER: C Se expresa con Comunica ideas y Canta Los niños

(Música). creatividad a través sentimientos a canciones, aprenden a
de lenguajes través de ritmos y desarrollar los
artísticos. producciones melodías movimientos
artísticos en los realizando corporales a través
diversos lenguajes. gestos y de canciones
movimientos con acompañados de
los instrumentos instrumentos
de acuerdo a la musicales.
canción.
MIERCOLES P.S Afirma su identidad. Se valora a sí Expresa las rutinas Los niños expresen
12-07-17 mismo. y costumbres que sus ideas
CONOCIENDO mantiene con su espontáneamente
LA REGION familia y como se sobre la región
COSTA. siente como costa.
miembro de ella.
TALLER: P.S Se expresa con Comunica idees y Baila libremente Que los niños
(Danza). creatividad a través sentimientos a con y sin aprendan a
de diversos través de elementos desarrollar sus
lenguajes artísticos. producciones explorando movimientos a
artísticas. distintos través de una
recorridos en demostrando sus
distintas emociones.
direcciones.
JUEVES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Muestra interés por Que los niños
13-07-17 físicas y hábitos alimenticios mantener una participen,
CONCURSO DE saludables. saludables y cuida buena salud al identifiquen y
COMIDAS Y su cuerpo. preferir alimentos degusten de las
BEBIDAS frescos, nutritivos y comidas
REGIONALES. variados. regionales.
TALLER: P.S Apreciación artística, Son auto crítico Disfruta Los niños
(Psicomotricidad) aprecia, interpreta y tolerante frente a expresándose con aprendan a realizar
emite juicios de los criterios en sus el cuerpo y lo con sus propios
valor frente a su trabajos. materiales. cuerpos con los
entorno y a objetos en el
manifestaciones espacio.
artísticas de
diversas épocas
culturales y
comunica sus
respuestas frente a
ella.
VIERNES P.S Convive Interactúa con Expresa lo que Que los niños y
14-07-17 respetándose a sí cada persona piensa sobre niñas conozcan la
PASACALLE mismo y a los reconociendo que situaciones y importancia que es
SOBRE demás. todos son sujeto de conductas que tener una familia
VIOLENCIA derecho y tiene afectan los feliz.
FAMILIAR (TOE). deberes. derechos de sus
compañeros.
TALLER: Manejo de Realiza sus Crea secuencias Los niños

(Música). C lenguajes, propias obras de melódicas y aprenden a repetir
simbólicos y artes en las rítmicas que rítmicamente la
procedimientos de diferentes formas puede repetir ya canción que se
los diversos formas artísticas sea con la voz o está escuchando.
artísticas sobre la expresando ideas instrumentos
música, para sentimientos y musicales.
expresar sus propias emociones en sus
emociones, trabajos y
sentimientos e desarrollando su
imaginación. sensibilidad.
LUNES C Se expresa Utiliza Se apoya en Que los niños

17-07-17 oralmente. estratégicamente gestos y aprendan a cantar
HABLEMOS variados recursos movimientos al el himno nacional
SOBRE EL expresivos. entonar el himno en la Institución.
HIMNO nacional.
NACIONAL.
TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Que los niños y

(Gráfico Plástico). creatividad a través procesos de los Utiliza materiales y niñas aprenda a
de diversos diversos lenguajes herramientas realizar sus
lenguajes artísticos. artísticos previniendo trabajos a través
incluyendo algunos de sus de la técnica del
prácticas efectos. Para embolillado.
tradicionales y realizar la técnica
nuevas del embolillado.
tecnologías.
MARTES P.S Construye Interpreta Obtiene Los niños expresan
18-07-17 interpretaciones críticamente información sus ideas al dar
CONOCIENDO históricas. fuentes diversas. concreta sobre el sus propuestas
EL ESCUDO pasado al sobre el escudo
NACIONAL. reconocer al nacional.
escudo nacional.
TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Coordina sus

(Psicomotricidad). corporeidad. variadas con movimientos Que los niños
autonomía controla realizando aprendan a
todo su cuerpo y acciones con reconocer su
cada una de sus mayor precisión a Visomotriz para
partes en un nivel Visomotríz realizar todo tipo
espacio y un óculo manual y de movimientos.
tiempo óculo pedal.
determinado (Patear, lanzar,
interactúa con su recepcional).
entorno tomando
conciencia de sí
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
MIERCOLES P.S Construye Interpreta Reconoce que las Los niños

19-07-17 interpretaciones críticamente personas pueden diferencian los
HABLEMOS históricas. fuentes diversas. darle información símbolos de la
SOBRE LA del pasado. patria mediante
BANDERA. figuras.
TALLER: CyA Indaga, mediante Evalúa y comunica. Representa a Los niños que
(Indagación y métodos científicos, través del dibujo aprendan a realizar
Descubrimiento). situaciones que secuencias de un experimento
pueden ser imágenes o luego dibujar de lo
investigados por la gráficos que percibieron.
ciencia. sencillos, el
resultado de su
indagación.
JUEVES P.S Construye Interpreta Obtiene Que los niños

20-07-17 interpretaciones críticamente información participan
CONOCIENDO históricas. fuentes diversas. concreta sobre el participen en la
LA pasado al elaboración de la
ESCARAPELA. reconocer la escarapela.
escarapela.

(Gráfico Plástico). oralmente en su información del sobre el contenido aprendan a
lengua materna. texto oral. del texto a partir de recitar una
algunos indicios poesía mediante
título imágenes, imágenes, etc.
siluetas palabras
significativo.
VIERNES P.S Afirma su identidad. Se valora a sí Expresa Que los niños
21-07-17 mismo. satisfacción sobre ordenen los
CELEBREMOS sí mismo cuando materiales que
EL PRIMER DIA se esfuerza y logra realizaron por
DEL LOGRO. su objetivo en las sectores para
diferentes participar en el día
actividades. del logro.
(Gráfico creatividad a proceso de los herramientas niñas aprenda a
Plástico). través de diversos diversos lenguajes previniendo realizar sus
lenguajes artísticos, algunos de sus trabajos a través
artísticos. incluyendo efectos para de la técnica del
prácticas realizar la técnica rasgado.
tradicionales y del rasgado.
nuevas
tecnologías.
LUNES M Actúa y piensa Comunica y Agrupa objetos de Que los niños

24-07-17 matemáticamente representa ideas diferentes formas y ordenen las figuras
EL PAIS DE LAS en situaciones de matemáticas. expresa la acción de acuerdo a sus
FORMAS PAG. cantidad. realizada. formas y los
333. compartan con sus
amigos.

(Psicomotricidad) se relaciona con emocional, movimientos aprenden a realizar
otras personas, reconoce y nuevos en donde, movimientos a
demostrando expresa sus vivencia juegos de través un objeto.
conciencia de sus emociones equilibrio con
principales explicando sus seguridad y control
cualidades, motivos. de su cuerpo
personales y utilizando
confianza en ella. diferentes objetos.
MARTES M Actúa y piensa Comunica y Expresa el criterio Que los niños y

25-07-17 matemáticamente representa ideas para ordenar el niñas desarrollen
ARMANDO en situaciones de matemáticas. rompecabezas de sus conocimientos
ROMPECABEZA cantidad. grande a pequeño cognitivos al armar
S PAG.262. de largo a corto. los rompecabezas.
TALLER: C Percibe y aprecia Contextualiza y Reconoce que hay Que los niños y
(Gráfico Plástico). las producciones valora las distintas maneras niñas aprenda a
artísticas. manifestaciones de dibujar, pintar a realizar sus
artísticas que través del trabajos a través
percibe y grafismo. de la técnica del
estudia. grafismo.
MIERCOLES
26-07-17
Ensayo
ENSAYO
GENERAL
JUEVES
27-07-17
Desfile
DESFILE
FERIADO

01 HABLEMOS SOBRE EL DIA DEL MAESTRO. L-03-07-07
TALLER: INDAGACIÓN Y DESCUBRIMIENTO.
02 RECONOCIENDO EL NOMBRE DE MÍ M-04-07-17
MAESTRA.
TALLER: MÚSICA.
03 CELEBREMOS EL DIA DEL MAESTRO. M-05-07-17
TALLER: PSICOMOTRICIDAD.
04 FELIZ DIA MAESTRO. J-06-07-17
TALLER: GRÁFICO PLÁSTICO.
05 ASUETO V-07-07-17
06 CONOCIENDO LA REGION SELVA. L-10-07-17
07 CONOCIENDO LA REGION SIERRA. simulacro M-11-07-17
TALLER: MÚSICA.
08 CONOCIENDO LA REGION COSTA. M-12-07-17
TALLER: DANZA.
09 CONCURSO DE COMIDAS Y BEBIDAS Plan de salud J-13-07-17
REGIONALES.
10 PASACALLE SOBRE VIOLENCIA FAMILIAR. (TOE) V-14-07-17
TALLER: MÚSICA.
11 HABLEMOS SOBRE EL HIMNO NACIONAL. L-17-07-17
12 CONOCIENDO EL ESCUDO NACIONAL. M-18-07-17
13 HABLEMOS SOBRE LA BANDERA. M-19-07-17
INDAGACIÓN Y DESCUBRIMIENTO.
14 CONOCIENDO LA ESCARAPELA. J-20-07-17
15 CELEBREMOS EL PRIMER DIA DEL LOGRO Difer, V-21-07-17
TALLER: GRÁFICO PLÁSTICO. materiales
16 EL PAIS DE LAS FORMAS PAG. 333 L-24-07-17
17 ARMANDO ROMPECABEZAS PAG. 262 M-25-07-17
18 ENSAYO M-26-07-17
19 DESFILE J-27-07-17
20 FERIADO FERIADO V-28-07-17
VALORANDO A LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD.

Se desarrolló con la finalidad de que los niños y niñas conozcan y valoren la vida de los
trabajadores de nuestra comunidad que lo realizan con amor para el bienestar de su familia.
 Reconozco mis derechos.

 Visitemos a las Instituciones.
 Expresión a Santa Rosa.
 Niño expresando al Doctor.

LUNES CYA Actúa Comprende las Identifica en Que los niños y
14-08-17 responsablemente relaciones entre los actividades niñas descubran
DONDE SE respecto a los elementos del vivenciales las los animalitos
ESCONDIERO recursos sistema económico ocupaciones de los para luego
N económicos. y financiero. miembros de su colorearlos.
PAG. 354 familia y los
servicios que brinda
a la comunidad.
TALLER P.S Construye su Realiza acciones Acompaña Que los niños y

(Danza) corporeidad. motrices variadas libremente con su niñas coordinen
con autonomía, voz, su cuerpo las sus movimientos
controla todo su diferentes rimas al ritmo de la
cuerpo y cada uno sencillas. danza.
de sus partes en un
espacio y en un
tiempo determinado.
MARTES P.S Convive Interactúa con cada Expresa lo que Que los niños
15-08-17 respetándose a sí persona piensa sobre conozcan sus
DIA DEL NIÑO mismo y a los reconociendo que situaciones y derechos con
(CHARLA demás. todos son sujeto de conductas que ayuda de la
SOBRE EL derecho y tiene afectan los derechos docente.
MALTRATO deberes. de sus compañeros.
INFANTIL)TOE.
TALLER C Se expresa con Utiliza técnicas y Canta, recita y/o Que los niñas y
de diversos diversos lenguajes improvisa ritmos y recitar poemas.
lenguajes artísticos. artísticos incluyendo melodía realizando
prácticas gestos y
tradicionales y movimientos que
nuevas tecnologías. reflejan sus
emociones.
MIERCOLES P.S Actúa Comprende las Expresa como se Los niños y niñas
16-08-17 responsablemente relaciones entre los organizan los identifiquen a los
LOS respecto a los elementos del trabajadores de su trabajadores de
TRABAJADORE recursos sistema económico comunidad para su comunidad.
S DE MI económicos. y financiero. cubrir sus
COMUNIDAD. principales
necesidades.
TALLER: CyA Problematiza Indaga mediante Los niños

(Indagación y situaciones. métodos científicos Participa de la aprenden a
Descubrimiento) situaciones que actividad al explorar los
. pueden ser momento del experimentos que
investigados por la experimento. se realizan.
ciencia.
JUEVES P.S Actúa Comprende las Participa en Los niñosy niñas

17-08-17 responsablemente relaciones entre los intercambios, expresan con
EL respecto a los elementos del donaciones, claridad sus ideas
RESTAURANT recursos sistema económico trueques y otras al dar sus
E DE MI económicos. y financiero. actividades en las propuestas en el
COMUNIDAD que decide el futuro restaurante.
PAG. 272 de sus pertenencias.
TALLER: P.S Practica actividades Practica Participa Los niños

(Psicomotricidad físicas y hábitos habitualmente activamente en aprenden a
). saludables. algunas actividades juegos y juegos al manifestar su
físicas para sentirse aire libre e identifico. desarrollo
bien, psicomotor al aire
libre.
VIERNES P.S Convive Interactúa con cada Utiliza expresiones Los niños y las
18-08-17 respetándose a sí persona amables para niñas expresan
VISITEMOS A mismo y a los reconociendo que dirigirse a los sus ideas frente
LA demás. todos son sujetos de demás. al Alcalde.
MUNICIPALIDA derecho y tiene
D deberes.
TALLER: C Expresa su Comunica ideas y Que los niños y

(Gráfico- creatividad a través sentimientos a Representa niñas aprenda a
Plástico) de diferentes través de emociones figuras realizar sus
(lenguas artísticas). producciones humanas, animales trabajos a través
artísticas en los con la técnica dáctilo de la técnica de
diversos lenguajes. pintura. dáctilo pintura.
LUNES P.S Actúa Comprende las Identifica, en Los niños

21-08-17 responsablemente relaciones entre los actividades conviven de
CONOZCO respecto a los elementos del vivenciales las manera
MAS A MIS recursos sistema económico ocupaciones de los armoniosa y
ABUELOS económicos. y financiero. miembros de su asumen
PAG. 258 familia como de sus compromisos con
abuelitos. sus abuelos.
P.S Construye su Realiza acciones Combina acciones Los niños

TALLER: corporeidad. motrices variadas motrices básicas aprenden a
(Psicomotricidad con autonomía como correr, saltar, desarrollar sus
). controla y todo su caminar y girar entre movimientos y a
cuerpo y cada una otros en sus tener su propio
de su diferentes en actividades y juegos espacio durante
un espacio y un libres. la actividad.
tiempo determinado
y su autoestima.
MARTES P.S Construye su Interactúa con su Demuestra Los niños

22-08-17 corporeidad. entorno tomando autonomía practican
DIA DEL conciencia de sí seguridad al diferentes danzas
FOLKLORE. mismo y repertorio de sus en el día del
fortaleciendo su acciones y folklore.
autoestima. movimientos en el
día del folklore.
TALLER: P.S Identidad personal Conciencia Que los niños

(Psicomotricidad se relaciona con emocional reconoce Expresa alegría en aprendan a
). otras personas y expresa sus el juego mediante su sostenerse
demostrando emociones motriz al saltar caer, durante el
autonomía, explicando sus correr y equilibrio. equilibrio.
conciencia de sus motivos.
principales
cualidades
personales y
confianza en ella.
MIERCOLES CyA Explica el mundo Comprende y aplica Describe las Los niños
23-08-17 físico basados en conocimientos características y practican hábitos
EL ZIKA, EL conocimientos científicos y necesidades que los de higiene para
DENGUE Y EL científicos. argumenta seres vivos tienen no contaminarse
CHIKUNGUNYA científicamente. para vivir. con alguna de
PAG. 267. estas
enfermedades.
(Música). creatividad a través sentimientos a espontáneamente aprenden a
de diversos través de realizando gestos y manifestar sus
lenguajes artísticos. producciones movimientos que emociones a
artísticos en los reflejan sus través de una
diversos lenguajes. emociones. canción.
JUEVES P.S Actúa Comprende las Identifica en Los niños y niñas

24-08-17 responsablemente relaciones entre los actividades identifican y
MI AMIGO EL respecto a los elementos del vivenciales las respeten al
POLICIA. recursos sistema económico ocupaciones de los Policía como una
económicos. y financiero. miembros de su Autoridad del
familia y los Pueblo.
servicios que brinda
a la comunidad
como el Policía.
Plástico). través de diversos diversos lenguajes previniendo algunos realizar sus
lenguajes artísticos, de sus efectos para trabajos a través
artísticos. incluyendo prácticas realizar la técnica de la técnica del
tradicionales y del rasgado. rasgado.
nuevas tecnologías.
VIERNES P.S Convive Interactúa con cada Utiliza expresiones Que los niños
25-08-17 respetándose a sí persona amables para expresan sus
VISITEMOS LA mismo y a los reconociendo que dirigirse a los ideas
UGEL. demás. todos son sujeto de demás. espontáneamente
derecho y tiene al visitar al
deberes. Director de la
UGEL.
TALLER: P.S Se expresa con Comunica idees y Que los niños

(Danza) creatividad a través sentimientos a Baila libremente aprendan a
de diversos través de con y sin desarrollar sus
lenguajes artísticos. producciones elementos movimientos a
artísticas. explorando través de una
distintos canción rítmica
movimientos y demostrando sus
recorridos en emociones.
distintas
direcciones.
LUNES P.S Actúa Comprende las Expresa cómo se Que los niños
28-08-17 responsablemente relaciones entre los organiza su familia conozcan con
CONOZCO LOS respecto a los elementos del para cubrir sus alegría a que se
JUEGOS DE recursos sistema económico principales dedica su papa.
MIS PAPAS económicos. y financiero. necesidades.
PAG.260.
Plástico). través de diversos diversos previniendo algunos realizar sus
lenguajes lenguajes de sus efectos para trabajos a través
artísticos. artísticos, realizar la técnica de la técnica del
incluyendo del estampado. estampado.
prácticas
tradicionales y
nuevas
tecnologías.
MARTES C Comprende textos Recupera y organiza Dice con sus propias Que los niños
29-08-17 orales. información de palabras lo que expresan con
HABLEMOS diversos textos entendió del texto claridad sus ideas
SOBRE SANTA orales. escuchado. al dar sus
ROSA DE LIMA. propuestas sobre
Santa Rosa de
Lima.
TALLER: P.S Participa en Utiliza sus Resuelve en Resuelve en

(Psicomotricid actividades destrezas compañía del compañía del
ad) deportivas en motrices en la adulto algunas adulto algunas
interacción con el práctica de dificultades dentro dificultades
entorno. actividades físicas del juego. dentro del
y deportivas. juego.
FERIADO
JUEVES P.S Participa en Adquiere hábitos Reconoce la Que los niños
31-08-17 actividades físicas y alimenticios importancia de convivan de
MI AMIGO EL hábitos saludables. saludables y cuida practicar hábitos de manera armónica
DOCTOR su cuerpo. higiene personal con el Doctor
(CAMPAÑA DE para el cuidado de cuando se
VACUNACION) su salud (control de encuentra mal de
PLAN DE su vacuna, cepillado salud.
SALUD. de dientes).
TALLER: C Se expresa con Comunica idees y Manipula títeres Los niños

(Dramatización) creatividad a través sentimientos a realizando aprendan a
de diversos través de diferentes voces y realizar y a
lenguajes artísticos. producciones movimientos demostrar las
artísticas. creando historias diferentes voces
en parejas o en de los animales.
grupos.

01 ¿DONDE SE ESCONDIERON? PAG. 354. L-14-08-07
TALLER: DANZA.
02 DIA DEL NIÑO (CHARLA SOBRE EL MALTRATO TOE M-15-08-17
INFANTIL).
TALLER: LITERARIO.
03 LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD. M-16-08-17
04 EL RESTAURANTE DE MI COMUNIDAD PAG. 272 J-17-08-17
05 VISITEMOS LA MUNICIPALIDAD V-18-08-17
06 CONOZCO MÁS A MIS ABUELOS PAG. 258. L-21-08-17
07 DIA DEL FOLKLORE. M-22-08-17
08 EL ZIKA, EL DENGUE Y EL CHIKUNGUNYA M-23-08-17
PAG.267.
TALLER: MÚSICA.
09 MI AMIGO EL POLICIA. J-24-08-17
10 VISITEMOS LA UGEL. V-25-08-17
TALLER: DANZA
11 CONOZCO LOS JUEGOS DE MIS PAPAS PAG. L-28-08-17
260.
12 HABLEMOS DE SANTA ROSA DE LIMA. M-09-08-17
13 FERIADO feriado M-30-08-17
14 MI AMIGO EL DOCTOR (CAMPAÑA DE PLAN DE J-31-08-17
VACUNACION). SALUD
TALLER: DRAMATIZACIÓN.
CONOCIENDO LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN.
Que los niños y niñas tomen conciencia para sus seguridades, utilizando correctamente los
medios de transporte y comunicaciones ya que hoy en día el avance de la tecnología ha
aumentado y los niños deben de conocer y prepararse ante ello.
 Elaboramos un semáforo.
 Participación activa en la celebración por el día del bosque.
 Elaboran el retrato de la familia.
VIERNES P.S Participa en asuntos Problematiza Busca información Los niños

01-09-17 públicos para asuntos públicos a en el internet con identifican los
CONOCIENDO promover el bien partir del análisis ayuda del adulto medios de
LOS MEDIOS común. crítico. para conocer más comunicación
DE sobre asuntos que mediante figuras.
COMUNICACIÓ afectan al grupo.
N.

(Música). producciones sensibilidad el diversos sonidos aprenden
artísticas. entorno natural, de los animales a mediante las
sus producciones través de una máscaras de los
artísticas y canción utilizando diferentes
culturales. instrumentos animales con sus
musicales. respetivos
instrumentos.
LUNES P.S Construye su Realiza acciones Se mueve y Que los niños

04-09-17 corporeidad. motrices variadas desplaza con identifiquen los
EVITEMOS con autonomía seguridad en lugares que
ACCIDENTES controla todo su ambientes cerrados pueden ser
PAG.128. cuerpo. y abiertos sobre peligrosos para
diferentes su vida.
superficies caminos
estrechos y a
diferentes alturas.

(Gráfico oralmente en su información del sobre el contenido aprendan a
Plástico). lengua materna. texto oral. del texto a partir de recitar una
algunos indicios poesía
título imágenes, mediante
siluetas palabras imágenes, etc.
significativo.
MARTES C yA Explica el mundo Comprende y Describe los Que los niños y

05-09-17 físico basado en aplica cambios que sufren niñas conozcan
LOS MEDIOS conocimientos conocimientos los objetos o los medios de
DE científicos. científicos y materiales por una transporte aéreos
TRANSPORTE argumenta acción. más conocidos
AEREO. científicamente. de la comunidad.
TALLER: P.S Practica actividades Adopta posturas Participa Participa

(Psicomotricidad físicas y hábitos corporales activamente en activamente en
). saludables. adecuadas en juegos al aire libre e juegos al aire
situaciones identifica libre e identifica
estudiada y sentimientos. sentimientos.
también
desarrollada.
MIERCOLES CyA Explica el mundo Comprende y Describe las Que los niños y
06-09-17 físico basado en aplica funciones de los niñas conozcan
LOS MEDIOS conocimientos conocimientos objetos. los medios de
DE científicos. científicos y transporte
TRANSPORTE argumenta terrestre más
TERRESTRE. científicamente. conocidos de la
comunidad.

instrumentos
musicales.
JUEVES CyA Diseña y produce Interpreta y valida Usa herramientas Que los niños y
07-09-17 prototipos su alternativa de disponibles para niñas conozcan
LOS MEDIOS tecnológicos para solución. construir su los medios de
DE resolver problemas de prototipo. transporte
TRANSPORTE su entorno. acuáticos más
ACUATICOS. conocidos de la
comunidad.
(Gráfico producciones sensibilidad el colores, texturas y aprendan a
Plástico). artísticas. entorno natural sus modo de representar relacionar los
producciones y las de diversas obras objetos y dar uso
manifestaciones visuales y a la
artísticos audiovisuales de su representación.
culturales. entorno y de las
representaciones de
sus pares.
VIERNES CyA Explica el mundo Comprende y Describe el Que los niños

08-09-17 físico basados en aplica crecimiento de las valoren las flores
SEMBRIO DE conocimientos conocimientos plantas y las flores. porque lo creo
FLORES (ECA). científicos. científicos y Dios.
argumenta
científicamente.
TALLER: C Identidad personal Conciencia Explora movimientos Los niños

(Psicomotricidad se relaciona con emocional, nuevos en donde, aprenden a
) otras personas, reconoce y vivencia juegos de realizar
demostrando expresa sus equilibrio con movimientos a
conciencia de sus emociones seguridad y control través un objeto.
principales explicando sus de su cuerpo
cualidades, motivos. utilizando diferentes
personales y objetos.
confianza en ella.
SABADO M Actúa y piensa Elabora y usa Propone acciones Que los niños y
09-09-17 matemáticamente en estrategias. para contar hasta 10 niñas conozcan el
JUGAMOS AL situaciones de u ordenar con juego del domino
DOMIMO cantidad. cantidades hasta 5 mediante
PAG.184. figuras. diferentes figuras.
TALLER: Se expresa con Comunica idees y Baila libremente Que los niños
(Danza). creatividad a través sentimientos a con y sin aprendan a
de diversos lenguajes través de elementos desarrollar sus
artísticos. producciones explorando movimientos a
direcciones.
LUNES M Actúa y piensa en Matematiza Relaciona Que los niños

11-09-17 situaciones de forma situaciones. características encuentren los
JUGANDO A movimiento y perceptuales de los iguales mediante
ESCONDERNO localización. objetos de su las figuras.
S PAG. 206. entorno con una
forma bidimensional.
TALLER: C Manejo de lenguajes, Realiza sus Crea secuencias Los niños

(Música). simbólicos y propias obras de melódicas y aprenden a
procedimientos de los artes en las rítmicas que repetir
diversos formas diferentes formas puede repetir ya rítmicamente la
artísticas sobre la artísticas sea con la voz o canción que se
música, para expresar expresando ideas instrumentos está escuchando.
sus propias sentimientos y musicales.
emociones, emociones en sus
sentimientos e trabajos y
imaginación. desarrollando su
sensibilidad.
MARTES P.S Actúa Comprende las Expresa cómo se Los niños se

12-09-17 responsablemente relaciones entre los organiza su familia sientan felices al
CON MI respecto a los elementos del para cubrir sus jugar con la
FAMILIA ME recursos económicos. sistema económico principales familia.
GUSTA y financiero. necesidades.
PAG. 110.
TALLER: P.S Construye su Interactúa con su Coordina sus

(Psicomotricidad corporeidad. entorno, tomando movimientos al Que los niños
). conciencia de sí caminar, correr, aprendan a
mismo y saltar, trepar y desarrollar su
fortaleciendo su lanzar. expresión
autoestima. corporal y a
fortalecer su
cuerpo.
MIERCOLES P.S Convive respetándose Interactúa con Utiliza expresiones Que los niños
13-09-17 a sí mismo y a los cada persona amables para valoren el trabajo
MI FAMILIA EN demás. reconociendo que dirigirse a los que realiza su
MUY todos son sujeto de demás. familia y lo
TRABAJADORA derecho y tiene comparta con los
PAG. 112. deberes. demás.
TALLER:(Grafic C Manejo de lenguaje Las diferentes Que los niños

o Plástico) simbólico y formas artísticas Expresa mediante realizan
procedimiento de las expresando ideas, dibujo, pinta, modela expresando sus
diversas formas, sentimientos y y construye por emociones
artística. emociones en su iniciativa. artísticas
trabajo y mediante dibujos.
desarrollando su
sensibilidad.
JUEVES P.S Actúa Comprende las Identifica en Que los niños y

14-09-17 responsablemente relaciones entre los actividades niñas convivan
CHARLA respecto a los elementos del vivenciales las con la familia en
SOBRE recursos económicos. sistema económico ocupaciones de los armonía.
VIOLENCIA y financiero. miembros de su
FAMILIAR familia y los
(TOE). servicios que brinda
a la comunidad.
TALLER: P.S Practica actividades Practica Participa Los niños

(Psicomotricidad físicas y hábitos habitualmente activamente en aprenden a
). saludables. algunas juegos y juegos al manifestar su
actividades físicas aire libre e identifico desarrollo
para sentirse bien, psicomotor al aire
libre.
VIERNES P.S Actúa Comprende las Vivencia las Que los niños
15-09-17 responsablemente relaciones entre los ocupaciones de los conozcan que tan
DIA DE LA respecto a los elementos del miembros de su importante es la
FAMILIA. recursos económicos. sistema económico familia. familia que
y financiero. tenemos en casa.

imaginación desarrollando su
sensibilidad.
SABADO P.S Convive respetándose Se relaciona Participa con Que los niños
16-09-17 a sí mismo y a los interculturalmente satisfacción en apoyen en
MI LINDA demás. con otros desde su actividades y fiestas mantener limpio
COMUNIDAD identidad características de su la comunidad
PAG. 126. enriqueciéndose pueblo o comunidad. donde viven y dar
mutuamente. ejemplos a los
demás.

(Gráfico- creatividad a través sentimientos a emociones figuras niñas aprenda a
Plástico) de diferentes (lenguas través de humanas, animales realizar sus
artísticas). producciones con la técnica dáctilo trabajos a través
artísticas en los pintura. de la técnica de
diversos lenguajes. dáctilo pintura.
LUNES C Comprende textos Recupera y Identifica la Que los niños

18-09-17 orales. organiza información en los desarrollen sus
¿QUE SERA LO información de textos de estructura conocimientos al
QUE diversos textos simple y temática adivinar los que
DESCUBRA orales. variada. hay en la caja.
HOY? PAG.
152.
TALLER: P.S Practica actividades Adopta posturas Participa Los niños

(Psicomotricidad físicas y hábitos corporales activamente en aprenden a dar
). saludables. adecuadas en juegos al aire libre e uso a los juegos
situaciones identifica desarrollando su
estudiada y sentimientos. expresión
también corporal.
desarrollada.
MARTES P.S Afirma su identidad. Se valora a si Expresa satisfacción Que los niños y
19-09-17 mismo. sobre sí mismo niñas expresen
DIA DE LA PAZ. cuando se esfuerza sus ideas sobre
y logra su objetivo. el día de la paz y
los practiquen en
el aula.
TALLER: C Resuelve situaciones Construcción del Matematiza Los niños

(Gráfico problemáticas de significado y uso situaciones que aprenden a tener
Plástico). contexto real y de los números involucran una imaginación
matemático que empleando cantidades y creando sus
implican la diversas magnitudes de propios texturas
construcción. estrategias de diversos contextos. (juegos).
solución
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
MIERCOLES CyA Explica el mundo Comprende y Describe las Los niños

20-09-17 físico basado en aplica estaciones del año identifiquen las
HABLEMOS conocimientos conocimientos que acontecen en su estaciones del
SOBRE LAS científicos. científicos y ambiente. año que acontece
ESTACIONES argumenta en su comunidad
DEL AÑO. científicamente. mediante
láminas.
TALLER: C Crea trabajo de arte a Realiza sus Percibe secuencias Que los niños
(Música). partir del mensaje de propias artes en melódicas y ritmo aprendan a dar
lenguaje simbólicos y las diferentes que puede repetir ya uso a los
procedimientos de las formas artísticos, sea con la voz o instrumentos
diversas formas expresa sus ideas, instrumento dando valor a la
artísticos. sentimientos y musicales. canción que se
emociones y realiza.
desarrolla su
sensibilidad.
JUEVES C Se expresa Expresa con Desarrolla sus ideas Los niños

21-09-17 oralmente. claridad sus ideas. en torno a temas de aprendan y
LAS RIMAS ME su interés. practiquen las
GUSTAN rimas con ayuda
PAG. 156. de la docente.
TALLER: CyA Evalúa y comunica. Representa a Los niños que

(Indagación y Indaga, mediante través del dibujo aprendan a
Descubrimiento) métodos científicos, secuencias de realizar un
. situaciones que imágenes o experimento
pueden ser gráficos sencillos, luego dibujar de
investigados por la el resultado de su lo que
ciencia. indagación. percibieron.
VIERNES M Actúa y piensa en Matematiza Relaciona Que los niños y

22-09-17 situaciones de forma situaciones. características niñas diferencien
CIRCULOS Y movimiento y perceptuales de los los círculos en los
MAS localización. objetos de su diferentes objetos
CIRCULOS entorno con una del aula.
PAG.148 forma bidimensional.
P.S Practica actividades Adopta posturas Realiza de manera Los niños

TALLER: físicas y hábitos corporales espontánea aprenden a tener
(Psicomotricidad saludables. adecuadas en actividades de contacto con el
) situaciones movimiento y juegos mundo
cotidianas y al aire libre que lo explorando
también cuando genera bienestar diversos juegos
desarrollo emocional y física. cotidianos dando
actividades físicas uso su
variadas. corporeidad.
SABADO M Actúa y piensa Elabora y usa Propone acciones Que los niños
23-09-17 matemáticamente en estrategias. para contar hasta 10 expresen algunas
QUIERO situaciones de u ordenar con acciones al
COMPRAR EN cantidad. cantidades hasta 5 comprar en la
LA TIENDA objetos. tienda con ayuda
PAG. 202. de un adulto.
TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza materiales Los niños

(Gráfico creatividad a través proceso de los y herramientas aprenden a pegar
Plástico). de diversos diversos previniendo estampitas o
lenguajes artísticos. lenguajes algunos de sus figuras en su
artísticos, efectos para trabajo.
incluyendo realizar la técnica
prácticas del pegado.
tradicionales y
nuevas
tecnologías.
LUNES C Comprende textos Se apropia del Identifica que dice Que el niño crea
25-09-17 escritos. sistema de en textos escritos de y narre su propio
HABIA UNA escritura. su entorno cuento con
VEZ PAG. 144. relacionando alegría.
elementos del
mundo escrito.
TALLER: P.S Explora de manera Adquiere Los niños

(Psicomotricidad autónoma el espacio, progresivamente Identifica con aprenden a
). los grupos y los dominio de su facilidad su reconocer sus
objetos e interactúa lateralidad, lateralidad de su lateralidades
en situaciones del reconociendo cuerpo al realizar mediante los
juego y de la vida derecha, izquierda movimientos. movimientos de
cotidiana con en su cuerpo. su cuerpo que lo
seguridad en sus realizan.
posibilidades y
cuidado de su
integridad física.
MARTES C Produce textos Se apropia del Escribe a su manera Que los niños
26-09-17 escritos. sistema de siguiendo la escriban a su
DESCRIBIEND escritura. linealidad y manera los
O Y PONIENDO direccionalidad de la nombres de las
NOMBRE A escritura. láminas con
LAS LAMINAS ayuda de la
PAG.160. docente.

(Dramatizació creatividad a través sentimientos a realizando aprendan a
n) de diversos lenguajes través de diferentes voces y realizar y a
artísticos. producciones movimientos demostrar las
artísticas. creando historias diferentes voces.
en parejas o en
grupos.
MIERCOLES M Actúa y piensa Elabora y usa Propone acciones Que los niños
27-09-17 matemáticamente en estrategias. para contar hasta conozcan los
JUGANDO CON situaciones de 10, comparar las números de
LAS CARTAS cantidad. cartas y ordenar con acuerdo a la
PAG. 186. cantidades hasta 5 cantidad de
objetos. figuras.

instrumentos
musicales.
JUEVES P.S Construye Interpreta Obtiene información Que los niños y

28-09-17 interpretaciones críticamente concreta sobre el niñas identifique
CONOCIENDO históricas. fuentes diversas. pasado en diversas a San Francisco
AL PATRONO fuentes (el patrono de Asís como
DE LA de la Institución). nuestro Patrono
INSTITUCION. de la Institución.

(Música). producciones sensibilidad el diversos sonidos aprenden a
artísticas entorno natural, de los animales a diferenciar las
sus producciones través de una voces de los
artísticas y canción utilizando animales con sus
culturales. instrumentos respetivos
musicales. instrumentos.
VIERNES P.S Construye Interpreta Ordena una historia Los niños y niñas
29-09-17 interpretaciones críticamente siguiendo una ayudan en el
TRASLADO históricas. fuentes diversas. secuencia de traslado del
DEL PATRONO hechos ocurridos Patrono a la
A LA IGLESIA. durante el traslado Iglesia.
de nuestro Patrono
a la Iglesia.
TALLER: CyA Explica el mundo Comprende y Los niños

(Indagación y físico, basado en aplica Menciona cambios aprenden a
Descubrimiento) conocimientos conocimientos que sufren algunos combinar cuyos
científicos. científicos y objetos al realizar experimentos que
argumenta diferentes lo realizan.
científicamente. experimentos.
SABADO P.S Actúa Comprende las Identifica en Los niños y niñas

30-09-17 responsablemente relaciones entre los actividades realizan sus
CONTRIBUYO respecto a los elementos del vivenciales las propias
AL recursos económicos. sistema económico ocupaciones de los producciones y
DESARROLLO y financiero. miembros de su valoran los
DE MI familia y los recursos de la
COMUNIDAD servicios que brinda zona.
PAG.130. a la comunidad.
TALLER P.S Construye su Realiza acciones Coordina sus Que los niños y
(Psicomotricidad corporeidad. motrices variadas movimientos al nivel niñas tengan una
) con autonomía, biso motriz en buena
controla todo su acciones óculo- coordinación al
cuerpo y cada una padal óculo-manual realizar sus
un espacio y un
tiempo
determinado,
interactúa con su
entorno tomando
conciencia de sí
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.

01 CONOCIENDO LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. V-01-09-17
TALLER: MÚSICA.
02 EVITEMOS ACCIDENTES PAG.128. L-04-09-17-
TALLER. GRÁFICO PLÁSTICO.
03 LOS MEDOIS DE TRANSPORTE AEREO. M-05-09-17
04 LOS MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE. M-06-09-17
TALLER: MÚSICA.
05 LOS MEDIOS DE TRANSPORTE ACUATICOS. J-07-09-17
TALLER. GRÁFICO PLÁSTICO.
06 SEMBRIO DE FLORES (ECA). ECA V-08-09-17
07 JUGANDO AL DOMINO PAG. 184. S-09-09-17
TALLER: DANZA.
08 JUGANDO A ESCONDERNOS PAG. 206. L-11-09-17
TALLER: MÚSICA.
09 CON MI FAMILIA ME GUSTA PAG. 110. M-12-09-17
10 MI FAMILIA ES MUY TRABAJADORA PAG. 112. M-13-09-17
11 CHARLA SOBRE VIOLENCIA FAMILIAR (TOE). TOE J-14-09-17
12 DIA DE LA FAMILIA. V-15-09-17
TALLER: MÚSICA.
13 QUE SERA LO QUE DESCUBRA HOY PAG. 152. S-16-09-17
14 MI LINDA COMUNIDAD PAG.126. L-18-09-17
15 DIA DE LA PAZ. M-19-09-17
16 HABLEMOS SOBRE LAS ESTACIONES DEL AÑO. M-20-09-17
TALLER: MÚSICA.
17 LAS RIMS ME GUSTA PAG. 156. J-21-09-17
18 CIRCULOS Y MAS CIRCULOS PAG. 148. V-22-09-17
19 HABIA UNA VES PAG. 144. S-23-09-17
20 QUIERO COMPRAR EN LA TIENDA PAG 202. L-25-09-17
21 DESCUBRIENDO Y PONIENDO NOMBRES A LAS M-26-09-17
LAMINAS PAG.160.
22 JUGANDO CON LAS CARTAS PAG. 186. M-27-09-17
TALLER: MÚSICA.
23 CONOCIENDO AL PATRONO DE LA INSTITUCION. J-28-09-17
TALLER: MÚSICA.
24 TRASLADO DEL PATRONO A LA IGLESIA. V-29-09-17
25 CONTRIBUYO AL DESARROLLO DE MI COMUNIDAD S-30-09-17
PAG. 130.
1.3.- RESPONSABLES : Abisrror Rengifo, Abraham.
CELEBREMOS EL PATRONO Y EL ANIVERSARIO PROVINCIAL.
El proyecto se planifico siendo necesario participar en las actividades del Santo Patrono de
nuestra Institución Educativa con todos los niños, Docentes y Padres de familia para así dar
mayor realce a esta celebración y también nuestro Aniversario de la Provincia acompañando
en todas sus eventos a realizarse.
 Valorar a nuestro Patrono.

 Participar en las actividades de la velada.
 Participando en las actividades del Aniversario.
 Respetar las costumbres de nuestro Pueblo.
VII.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES.

LUNES P.S Construye Interpreta Obtiene información Que los niños
02-10-17 interpretaciones críticamente concreta sobre el reconozcan a su
Velada del históricas. fuentes diversas. pasado en diversas Patrono de su
Patrono San fuentes: imágenes. Jardín.
Francisco.
(Grafico creatividad a través procesos de materiales y niñas dominen su
plástico) de diversos lenguajes diversos lenguajes herramientas. óculo-manual.
artísticos. artísticos
incluyendo
prácticas
tradicionales y
nuevas
tecnológicas.
Feriado
MIERCOLES P.S Testimonio de la vida Participa Se alegra al Que los niños
04-10-17 en la formación activamente en las participar en valoren a San
Hablemos sobre cristiana. festividades actividades Francisco de
San Francisco Religiosas del Religiosas. Asís.
de Asís. grupo social al que
pertenece.
TALLER: CyA Problematiza Indaga mediante Participa de la Los niños

(Indagación y situaciones. métodos científicos actividad al aprenden a
Descubrimiento) situaciones que momento del explorar los
. pueden ser experimento. experimentos que
investigados por la se realizan.
ciencia.
JUEVES Comprende textos Infiere el Menciona las Que los niños

05-10-17 C orales. significado de los características de conozcan la vida
Dialoguemos textos orales. los personajes y de Miguel Grau.
sobre Miguel lugares del texto
Grau. escuchado.
TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Que los niños

(Psicomotricidad corporeidad. variadas con Coordina sus aprendan a
). autonomía controla movimientos reconocer su
todo su cuerpo y realizando acciones Visomotriz para
cada una de sus con mayor precisión realizar todo tipo
partes en un a nivel Visomotríz de movimientos.
espacio y un óculo manual y
tiempo óculo pedal.
determinado (Patear, lanzar,
interactúa con su recepcional).
entorno tomando
conciencia de sí
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
VIERNES Participa en Utiliza sus Disfruta de la Que participen en

06-10-17 P.S actividades deportivas destrezas motrices participación en los encuentros
Encuentro en interacción con el en la práctica de juegos grupales y deportivos.
deportivo entorno. actividades físicas tradicionales con
intersecciones. y deportivas. reglas
preestablecidas.
de diversos lenguajes través de realizando gestos y manifestar sus
artísticos. producciones movimientos que emociones a
LUNES C Comprende textos Reflexiona sobre la Opina sobre lo que Que los niños
09-10-17 orales. forma, contenido y le gusta o le valoren la historia
Dialoguemos contexto de los disgusta de los de Contamana.
sobre la historia textos orales. personajes y hechos
de Contamana. del texto escuchado.
TALLER: P.S Afirma su identidad. Se valora así Expresa satisfacción Que los niños
(Psicomotricidad mismo. sobre sí mismo aprenden a
) creando su fuerza y desarrollar sus
movimientos de su
cuerpo.
MARTES P.S Actúa Toma conciencia Da ejemplo de Que los niños se

10-10-17 responsablemente que es parte de un situaciones en las diviertan en el
Paseo por las respecto a los sistema que el cuida los paseo por la feria.
diferentes ferias. recursos económicos. económico. recursos de su
jardín al visitar la
feria.
TALLER: C Crea trabajo de arte a Realiza sus Que los niños

(Música). partir del mensaje de propias artes en Percibe secuencias aprendan a dar
lenguaje simbólicos y las diferentes melódicas y ritmo uso a los
procedimientos de las formas artísticos, que puede repetir ya instrumentos
diversas formas expresa sus ideas, sea con la voz o dando valor a la
artísticos. sentimientos y instrumento canción que se
emociones y musicales. realiza.
desarrolla su
sensibilidad.
Desfile
Feriado
VIERNES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Muestra Los niños
13-10-17 físicas y hábitos alimenticios independencia en la reconocen los
Hablemos sobre saludables. saludables y cuida nutrición cuando alimentos que
el día de la su cuerpo. come se lava las deben consumir
alimentación. manos. para el bienestar
de su salud.
(Indagación y métodos científicos, través del dibujo aprendan a
Descubrimiento) situaciones que secuencias de realizar un
. pueden ser imágenes o experimento
investigados por la gráficos sencillos, luego dibujar de
ciencia. el resultado de su lo que
indagación. percibieron.
LUNES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Reconoce la Degustan

16-10-17 físicas y hábitos alimenticios importancia de diferentes platos
Celebremos el saludables. saludables y cuida consumir alimentos de comida en el
día de la su cuerpo. limpios y saludables. día de la
alimentación. alimentación.
Plástico). de diversos diversos lenguajes previniendo algunos realizar sus
lenguajes artísticos. artísticos, de sus efectos para trabajos a través
incluyendo realizar la técnica de la técnica del
prácticas del rasgado. rasgado.
tradicionales y
nuevas
tecnologías.
MARTES M Actúa y piensa en Comunica y Expresa su Los niños ubican

17-10-17 situaciones de forma representa ideas ubicación y la de los objetos del aula
Ubiquemos movimiento y matemáticas. objetos usando las dentro-fuera de la
objetos dentro- localización. expresiones dentro- caja.
fuera. fuera.
TALLER: C Explora de manera Adquiere Identifica con Los niños

(Psicomotricidad autónoma el espacio, progresivamente facilidad su aprenden a
). los grupos y los dominio de su lateralidad de su reconocer sus
objetos e interactúa lateralidad, cuerpo al realizar lateralidades
en situaciones del reconociendo movimientos. mediante los
juego y de la vida derecha, izquierda movimientos de
cotidiana con en su cuerpo. su cuerpo que lo
seguridad en sus realizan.
posibilidades y
cuidado de su
integridad física.
MIERCOLES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Muestra interés por Los niños
18-10-17 físicas y hábitos alimenticios mantener una buena practican las
Visitando la saludables. saludables y cuida salud al preferir normas de
frutería. su cuerpo. alimentos frescos, convivencia en la
nutritivos y variados. visita.

instrumentos
musicales.
JUEVES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Reconoce los Los niños
19-10-17 físicas y hábitos alimenticios alimentos nutritivos participan en la
Feria saludables. saludables y cuida y no nutritivos de su feria y
gastronómica. su cuerpo. entorno. demuestran sus
habilidades.
Plástico). de diversos diversos previniendo algunos realizar sus
lenguajes artísticos. lenguajes de sus efectos para trabajos a través
artísticos, realizar la técnica de la técnica del
incluyendo del cortado. cortado.
prácticas
tradicionales y
nuevas
tecnologías.
VIERNES M Actúa y piensa Elabora y usa Emplea estrategias Conocen los

20-10-17 matemáticamente en estrategias. para resolver números
Recordando los situaciones de problemas para mediante figuran
números cantidad. contar hasta 10. del aula.
naturales.

(Psicomotricid actividades destrezas compañía del aprendan a
ad) deportivas en motrices en la adulto algunas dominar su óculo
interacción con el práctica de dificultades dentro manual dando
entorno. actividades del juego. valor al juego.
físicas y
deportivas.
LUNES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Se lava las manos Los niños
23-10-17 físicas y hábitos alimenticios antes y después de reconocen los
Alimentos de saludables. saludables y cuida consumir los alimentos de
origen vegetal. su cuerpo. alimentos. origen vegetal al
realizar sus
propias
producciones.

de diversos lenguajes través de diferentes voces y realizar y a
artísticos. producciones movimientos demostrar las
artísticas. creando historias diferentes voces
en parejas o en mediante títeres.
grupos.
MARTES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Reconoce, Los niños y niñas
24-10-17 físicas y hábitos alimenticios comunica y busca agrupan los
Alimentos de saludables. saludables y cuida satisfacción por sus alimentos de
origen animal. su cuerpo. necesidades: sed, origen mineral
hambre, etc. por tamaño.
TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Que los niños y

(Gráfico creatividad a través proceso de los Utiliza materiales y niñas aprenda a
Plástico). de diversos diversos herramientas realizar sus
lenguajes artísticos. lenguajes previniendo algunos trabajos a través
artísticos, de sus efectos para de la técnica del
incluyendo realizar la técnica estampado.
prácticas del estampado.
tradicionales y
nuevas
tecnologías.
MIERCOLES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Consume líquidos Los niños y niñas
25-10-17 físicas y hábitos alimenticios variados y identifican los
Alimentos de saludables. saludables y cuida saludables. alimentos de
origen mineral. su cuerpo. origen mineral a
través de un
experimento.

ciencia.
JUEVES P.S Construye Interpreta Obtiene información Los niños

26-10-17 interpretaciones críticamente concreta sobre el expresan con
Hablemos sobre históricas. fuentes diversas. Señor de los claridad sus ideas
la vida del señor Milagros. Imágenes, sobre el Señor de
de los milagros. relatos. los Milagros.

imaginación desarrollando su
sensibilidad.
VIERNES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Muestra interés por Los niños y niñas
27-10-17 físicas y hábitos alimenticios mantener una buena realizan sus
Las verduras de saludables. saludables y cuida salud al preferir propias
mi región. su cuerpo. alimentos frescos, producciones al
nutritivos como las visitar el
verduras. mercado.
TALLER: C Percibe y aprecia las Percibe con Percibe y compara

(Gráfico- producciones sensibilidad el colores, texturas y Que los niños
Plástico). artísticas. entorno natural sus modo de representar aprendan a
producciones y las de diversas obras relacionar los
manifestaciones visuales y objetos y dar uso
artísticos audiovisuales de su a la
culturales. entorno y de las representación.
representaciones de
sus pares.
LUNES C Produce textos Se apropia del Escribe a su manera Los niños y niñas
30-10-17 escritos. sistema de siguiendo la escriban a su
Reconociendo escritura. linealidad y manera su
mí nombre. direccionalidad de la nombre con
escritura. ayuda de la
docente.
TALLER: P.S Identidad personal se Conciencia Expresa alegría en Que los niños
(Psicomotricidad relaciona con otras emocional el juego mediante su aprendan a
). personas reconoce y motriz al saltar caer, sostenerse
demostrando expresa sus correr y equilibrio. durante el
autonomía, emociones equilibrio.
conciencia de sus explicando sus
principales cualidades motivos.
personales y
confianza en ella.
MARTES C Comprende textos Reflexiona sobre la Opina sobre lo que Los niños
31-10-17 orales. forma, contenido y le gusta y le aprenden
Día de la contexto de los disgusta del día de diversas
canción criolla textos orales. la canción criolla. canciones en el
día de la canción
criolla.
TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Combina acciones Los niños

(Psicomotricidad corporeidad. motrices variadas motrices básicas aprenden a
). con autonomía como correr, saltar, desarrollar sus
controla y todo su caminar y girar entre movimientos y a
cuerpo y cada una otros en sus tener su propio
de su diferentes en actividades y juegos espacio durante
un espacio y un libres. la actividad.
tiempo
determinado y su
autoestima.

01 VELADA DEL PATRONO SAN FRANCISCO. L-02-10-17
02 FERIADO. M-03-10-17
03 HABLEMOS SOBRE SAN FRANCISCO DE ASIS. M-04-10-17
04 DIALOGUEMOS SOBRE MIGUEL GRAU. J-05-10-17
05 ENCUENTRO DEPORTIVO INTERSECCIONES. V-06-10-17
TALLER: MÚSICA.
06 DIALOGUEMOS SOBRE LA HISTORIA DE L-09-10-17
CONTAMANA.
07 PASEO POR LAS DIFERENTES FERIAS. M-10-10-17
TALLER: MÚSICA.
08 DESFILE M-11-10-17
09 FERIADO POR ANIVERSARIO. J-12-10-17
10 HABLEMOS SOBRE EL DIA DE LA V-13-10-17
ALIMENTACION.
11 CELEBREMOS EL DIA DE LA ALIMENTACION. L-16-10-17
12 UBIQUEMOS OBJETOS DENTRO-AFUERA. M-17-10-17
13 VISITANDO LA FRUTERIA. M-18-10-17
TALLER: MÚSICA.
14 FERIA GASTRONOMICA J-19-10-17
15 RECORDANDO LOS NUMEROS NATURALES. V-20-10-17
16 ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL. L-23-10-17
17 ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL. M-24-10-17
18 ALIMENTOS DE ORIGEN MINERAL. M-25-10-17
TALLER: INDAGACIÓN Y DESCUBRIMIENTO..
19 HABLEMOS SOBRE LA VIDA DEL SEÑOR DE J-26-10-17
LOS MILAGROS.
TALLER: MÚSICA.
20 LAS VERDURAS DE MI REGION V-27-10-17
21 RECONOCIENDO MI NOMBRE L-30-10-17
22 DIA DE LA CANCION CRIOLLA M-31-10-17
PROTEGIENDO NUESTRA FLORA Y FAUNA.
En la Institución Educativa Inicial N° 346 del Barrio San Francisco de la ciudad de Contamana
los niños y niñas deben conocer todo aquello que conforma la Flora y la Fauna como plantas,
animales y personas como una parte de relacionarse con ellos.
 Cuidar las plantas
 Valorar los animales
 Respetar a las personas

Feriado
JUEVES Mecanismo de los Comprende y aplica Describe el Que los niños
02-11 – 2017 CyA seres vivos. conocimientos crecimiento de las cuiden las
Las plantas y científicos y plantas. plantas.
sus partes. argumenta
científicamente.
TALLER: P.S Establece relaciones Realiza Conozcan las Los niños

(Psicomotricidad espaciales. representaciones figuras aprendan a
) de cantidades con geométricas y diferenciar los
objetos y figuras formándolos. objetos que se
geométricas. encuentran en el
aula.
VIERNES CyA Mecanismo de los Comprende y aplica Describen las Que los niños
03-11-2017 seres vivos. conocimientos semejanzas protejan las
Como nacen y científicos y externas de las plantas.
crecen la argumenta plantas.
plantas. científicamente.
Utiliza técnicas y
TALLER: C Se expresa con proceso de los
Utiliza materiales y Que los niños y
(Gráfico creatividad a través diversos lenguajes
herramientas niñas aprenda a
Plástico). de diversos artísticos, previniendo realizar sus
lenguajes artísticos. incluyendo prácticas
algunos de sus trabajos a través
tradicionales y
efectos para de la técnica del
nuevas tecnologías.
realizar la técnica rasgado.
del rasgado.
LUNES CyA Biodiversidad tierra y Comprende y aplica Relaciona a las Que los niños
06-11 – 2017 universo. conocimientos plantas con el valoren el
Buscando mi científicos y medio ambiente en experimento con
hoja. argumenta. donde habitan. las plantas.
TALLER: C Se expresa con Comunica ideas y Canta Los niños

(Música). creatividad a través sentimientos a canciones, aprenden a
de lenguajes través de ritmos y desarrollar los
artísticos. producciones melodías movimientos
artísticos en los realizando corporales a
diversos lenguajes. gestos y través de
movimientos con canciones
los instrumentos acompañados de
de acuerdo a la instrumentos
canción. musicales.
MARTES CyA Mecanismo de los Comprende y aplica Describe las Que los niños
07-11 – 2017 seres vivos. conocimientos características y valoren a los
El tren de los científicos y necesidades de los animales que
animales. argumenta animales que sirven como
científicamente. tienen para vivir. mascota.

(Psicomotricid actividades destrezas compañía del aprendan a
ad) deportivas en motrices en la adulto algunas dominar su óculo
interacción con el práctica de dificultades manual dando
entorno. actividades físicas dentro del juego. valor al juego.
y deportivas.
MIERCOLES CyA Mecanismo de los Comprende y aplica Relaciona a los Que los niños
08-11– 2017 seres vivos. conocimientos animales con sus conozcan como
Conociendo a científicos y descendientes. nacen los
los animales. argumenta animales.
científicamente.
(Danza) creatividad a través sentimientos a con y sin aprendan a
direcciones.
JUEVES CyA Mecanismo de los Comprende y aplica Describe el Que los niños
09-11– 2017 seres vivos. conocimientos crecimiento de los valoren los
Como se científicos y animales. animales que
movilizan los argumenta Dios ha creado.
animales. científicamente.
TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Reconoce las Los niños

(Psicomotricid identidad. motrices variadas partes de su aprendan a
ad) con autonomía, cuerpo al desarrollar su
controla todo su relacionarlas con motricidad,
cuerpo y cada una sus acciones y reconociendo su
de sus partes en nombrarlas cuerpo a través
un espacio y un espontáneamente de una actividad.
tiempo en diferentes
determinados. situaciones
Interactúa con su cotidianas.
entorno tomando
conciencia de sí
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
VIERNES CyA Mecanismo de los Comprende y aplica Relaciona las Que los niños
10-11-2017 seres vivos. conocimientos partes del cuerpo conozcan de que
Que come cada científicos. de los seres vivos se alimentan los
animal con la función que animales.
. realizan al
alimentarse.

de diversos lenguajes través de diferentes voces realizar y a
artísticos. producciones y movimientos demostrar las
artísticas. creando diferentes voces
historias en mediante títeres.
parejas o en
grupos.
LUNES P.S Convive respetándose Cuida los espacios Describe de qué Que los niños
13-11 – 2017 a sí mismo y a los públicos y el manera cuida el aprendan a
Charla sobre demás. ambiente desde la ambiente y los cuidar la flora y la
cómo cuidar la perspectiva del espacios públicos fauna de nuestra
flora y la fauna. desarrollo que hay en su comunidad.
sostenible. comunidad.
TALLER: CyA Explica el mundo Comprende y aplica Menciona cambios Los niños
(Indagación y físico, basado en conocimientos que sufren algunos aprenden a
Descubrimiento) conocimientos científicos y objetos al realizar combinar cuyos
científicos. argumenta diferentes experimentos que
científicamente. experimentos. lo realizan.
MARTES P.S Participa en asuntos Asume una posición Expresa sus ideas, Que los niños
14-11 – 2017 públicos para sobre un asunto opiniones y conozcan que se
Inauguración y promover el bien público que le propuestas frente a celebra los
pasacalle. común. permita construir sus compañeros derechos del niño
consensos. sobre un tema de en todo el mundo.
interés común.
TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza algunos Que los niños y
(Grafico creatividad atreves de procesos de los materiales y niñas dominen su
plástico) diversos lenguajes diversos lenguajes herramientas, óculo-manual.
artísticos. incluyendo practicas previniendo
de nuevas algunos de sus
tecnologías. efectos.
MIERCOLES C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza algunos Que los niños
15-11 – 2017 creatividad a través proceso de los materiales para demuestren sus
Concurso de de diversos lenguajes diversos lenguajes dibujar y pintar en habilidades en la
dibujo y pintura. artísticos. artísticos. su contexto. pintura.
TALLER: CyA Manejo de lenguajes, Explora y usa Recuerda y sigue Los niños
(Indagación Y simbólicos y elementos el proceso aprender a
Descubrimiento) procedimientos de los materiales técnicas descubriendo para combinar los
. diversos formas y procedimientos obtener diversos colores.
artísticas de las artes atéticos, colores.
visuales y reconociendo las
audiovisuales, para cualidades visuales
expresar sus propias textiles.
ideas, emociones y
demostrando la
creatividad.
JUEVES P.S Practica actividades Practica Participa Que los niños

16-11 – 2017 físicas y hábitos habitualmente activamente en demuestren sus
Ginkana. saludables. alguna actividad juegos al aire libre destrezas en la
física para sentirse e identifica ginkana.
bien. sentimientos
positivos asociados
con la realización
de la actividad
física.
de diversos lenguajes través de realizando gestos y manifestar sus
artísticos. producciones movimientos que emociones a
VIERNES P.S Participa en Utiliza sus destrezas Disfruta de la Que los niños se
17-11-2017 actividades deportivas motrices en la participación en diviertan jugando
Deporte en interacción con el práctica de juegos grupales con sus
intersecciones entorno. actividades físicas y con reglas compañeros.
deportivas. preestablecidas.
(Gráfico- producciones sensibilidad el colores, texturas y aprendan a
Plástico). artísticas. entorno natural sus modo de relacionar los
producciones y las representar de objetos y dar uso
manifestaciones diversas obras a la
artísticos culturales. visuales y representación.
audiovisuales de
su entorno y de las
representaciones
de sus pares.
LUNES P.S Convive respetándose Interactúa con cada Incluye a sus Que los niños se
20-11-2017 a sí mismo y a los persona compañeros en los sientan felices al
Paseo a demás. reconociendo que juegos y realizar el paseo.
maquia. todos son sujeto de actividades que
derecho y tiene realiza.
deberes.
C Resuelve situaciones Construcción del Matematiza Los niños

TALLER: problemáticas de significado y uso situaciones que aprenden a tener
(Gráfico contexto real y de los números involucran una imaginación
Plástico). matemático que empleando cantidades y creando sus
implican la diversas magnitudes de propios texturas
construcción. estrategias de diversos contextos. (juegos)
solución
justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
MARTES P.S Participa en asuntos Propone y gestiona Identifica las Que los niños
21-11-2017 públicos para iniciativas para situaciones que conozcan sus
Nuestros promover el bien lograr el bienestar vulneran sus derechos y lo
derechos. común. de todos y la derechos o los de respeten.
promoción de los sus compañeros
derechos humanos. en su jardín.
TALLER CyA Problematiza Participa de la Que los niños y

(Indagación y situaciones. Indaga mediante actividad al niñas aprendan el
Descubrimiento) métodos científicos momento de porqué de cómo
situaciones que realizar el realizar un
pueden ser experimento. experimento.
indagadas por la
ciencia.
MIERCOLES M Actúa y piensa Comunica y Expresa la Que los niños
22-11-2017 matemáticamente en representa ideas comparación de aprendan a
Diferenciando situaciones de matemáticas. cantidades de diferenciar
cantidades cantidad. objetos mediante cantidades en
muchos-pocos. las expresiones: diferentes
muchos-pocos. materiales del
Realiza acciones aula.
motrices variadas
TALLER: P.S Construye su con autonomía, Coordina sus Que los niños y
(Psicomotricidad corporeidad. controla todo su movimientos al niñas tengan una
) cuerpo y cada una nivel biso motriz en buena
de sus partes en un acciones óculo- coordinación al
espacio y un tiempo pedal óculo- realizar sus
determinado, manual (lanzar o actividades.
interactúa con su patear).
entorno tomando
conciencia de sí
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
JUEVES P.S Afirma su identidad Se valora a si mismo Nombra sus Que los niños se
23-11-2017 características respeten tal y
Yo soy así. corporales y se como son.
identifica como
niño o niña.
Utiliza técnicas y
TALLER C Se expresa con procesos de Utiliza algunos Que los niños y
(Grafico creatividad a través diversos lenguajes materiales y niñas dominen su
plástico) de diversos lenguajes artísticos incluyendo herramientas. óculo-manual.
artísticos. prácticas
tradicionales y
nuevas
tecnológicas.
VIERNES P.S Participa en asuntos Propone y gestiona Acude a su Que los niños
24-11-2017 públicos para iniciativas para docente y a las reconozca sus
Mi nombre es. promover el bien lograr el bienestar asambleas para derechos.
común. de todos y la comunicar
promoción de los situaciones que
derechos humanos. afectan sus
derechos.
TALLER: C Percibe y aprecia las Los niños

(Música). producciones Percibe con Identifican aprenden a
artísticas. sensibilidad el diversos sonidos diferenciar los
entorno natural, sus de los animales sonidos de los
producciones a través de una instrumentos.
artísticas y canción
culturales. utilizando
instrumentos
musicales.
LUNES P.S Afirma su identidad Se valora a si mismo Expresa como se Que los niños
27-1-2017 siente como reconozcan sus
Pasacalle sobre miembro de su derechos en
el maltrato familia y de su especial el buen
infantil. jardín. trato.

ciencia.
MARTES P.S Afirma su identidad Se valora a si mismo Nombra sus Que los niños
28-11-2017 características aprendan a
Mi DNI. corporales y se identificarse por
identifica por medio medio de su DNI.
de su DNI.
TALLER: C Manejo de lenguaje Las diferentes Expresa mediante Expresa

(Grafico simbólico y formas artísticas dibujo, pinta, mediante dibujo,
Plástico) procedimiento de las expresando ideas, modela y construye pinta, modela y
diversas formas, sentimientos y por iniciativa. construye por
artística. emociones en su iniciativa.
trabajo
ydesarrollando su
sensibilidad.
MIERCOLES P.S Afirma su identidad Se valora a sí Expresa algunas Que los niños
29-11-2017 mismo. de sus conozcan las
Conociendo mi características partes de su
cuerpo. físicas cualidades y cuerpo.
habilidades de su
cuerpo.
TALLER: C Crea trabajo de arte a Realiza sus propias Percibe secuencias Que los niños
(Música). partir del mensaje de artes en las melódicas y ritmo aprendan a dar
lenguaje simbólicos y diferentes formas que puede repetir uso a los
procedimientos de las artísticos, expresa ya sea con la voz o instrumentos
diversas formas sus ideas, instrumento dando valor a la
artísticos. sentimientos y musicales. canción que se
emociones y realiza.
desarrolla su
sensibilidad.
JUEVES P.S Afirma su identidad. Se valora a sí Actúa y toma Que los niños se
30-11-2017 mismo. decisiones propias sientan bien de
Derecho a una y resuelve con salud.
buena salud. autonomía
situaciones
cotidianas.
(Danza) creatividad a través sentimientos a con y sin aprendan a
direcciones.
N° SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRAT. CRONOGRAMA

01 Feriado M-.01-11-2017
02 Las plantas y sus partes. J-02-11-2017
03 Como nacen y crecen las plantas. V-03-11-2017
04 Buscando mi hoja. L-06-11-2017
TALLER: MÚSICA.
05 El tren de los animales. M-07-11-2017
06 Conociendo a los animales. M-08-11-2017
TALLER: DANZA.
07 Como se movilizan los animales. J-09-11-2017
08 Que come cada animal. V-10-112017
09 Como cuidar la flora y fauna (charla). ECA L-13-11-2017
10 Inauguración y pasacalle. M-14-11-2017
11 Concurso de dibujo y pintura. M-15-11-2017
12 Ginkana. J-16-11-2017
TALLER: MÚSICA.
13 Deporte intersecciones. V-17-11-2017
14 Paseo a maquia. L-20-11-2017
15 Nuestros derechos. M-21-11-2017
16 Diferenciando cantidades muchos- pocos. M-22-11-2017
17 Yo soy así. J-23-11-2017
18 Mi nombre es. V-24-11-2017
TALLER: MÚSICA.
19 Pasacalle sobre el maltrato infantil. TOE L-27-11-2017
20 Mi DNI. M-28-11-2017
21 Conociendo mi cuerpo. M-29-11-2017
TALLER: MÚSICA.
22 Derecho a una buena salud. J-30-11-2017
TALLER: DANZA.

1.1.- I.E.I N° : N° 6169 “ Faustino Zapico Ramos”.
1.3.- RESPONSABLES : Abisrror Rengifo, Abraham.
VIVA LA NAVIDAD.
Se desarrolló con la finalidad de que los niños y niñas conozcan y valoren la vida de Jesús y el
significado que tiene la Navidad.

 Elaboración del nacimiento de navidad.

VIERNES C Produce textos Se apropia del Escribe a su Los niños y las
01-12-17 escritos. sistema de escritura. manera la letra de niñas escriban a
CONOCIENDO su nombre. su manera la letra
LA LETRA DE de su nombre.
SU NOMBRE.
Realiza acciones
motrices variadas
TALLER: P.S Construye su con autonomía, Reconoce las Los niños
(Psicomotricid identidad. controla todo su partes de su aprendan a
ad) cuerpo y cada una cuerpo al desarrollar su
de sus partes en relacionarlas con motricidad,
un espacio y un sus acciones y reconociendo su
tiempo nombrarlas cuerpo a través
determinados. espontáneamente de una actividad.
Interactúa con su en diferentes
entorno tomando situaciones
conciencia de sí cotidianas.
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
LUNES P.S Construye su Manifiesta sus Orienta y regula Los niños

04-12-17 corporeidad. emociones y sus acciones en describan las
SEGUNDA sentimientos a través relación al espacio actividades que
JORNADA DE de gestos. en el que se realizaron
REFLEXION. encuentra y los durante el año.
objetos que utiliza.
(Indagación y métodos científicos, través del dibujo aprendan a
Descubrimiento) situaciones que secuencias de realizar un
. pueden ser imágenes o experimento
investigados por la gráficos luego dibujar de
ciencia. sencillos, el lo que
resultado de su percibieron.
indagación.
MARTES P.S Construye Comprende el tiempo Menciona algunos Los niños valoran
05-12-17 interpretaciones histórico y emplea hechos de su vida el nacimiento del
VISITEMOS UN históricas. categorías siguiendo una niño Jesús
NACIMIENTO temporales. secuencia. mediante la visita.
TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Coordina sus Que los niños
(Psicomotricidad corporeidad. variadas con movimientos aprendan a
). autonomía controla realizando reconocer su
todo su cuerpo y cada acciones con Visomotriz para
una de sus partes en mayor precisión a realizar todo tipo
un espacio y un nivel Visomotríz de movimientos.
tiempo determinado óculo manual y
interactúa con su óculo pedal.
entorno tomando (Patear, lanzar,
conciencia de sí recepcional).
mismo y fortaleciendo
su autoestima.
MIERCOLES P.S Construye Comprende el tiempo Ordena una Los niños reciben
06-12-17 interpretaciones histórico y emplea historia siguiendo la navidad con
LLEGO LA históricas. categorías una secuencia de alegría.
NAVIDAD temporales. hechos ocurridos.
PAG.265.
Plástico). de diversos diversos lenguajes previniendo realizar sus
lenguajes artísticos. artísticos, incluyendo algunos de sus trabajos a través
prácticas tradicionales efectos para de la técnica del
y nuevas tecnologías. realizar la técnica rasgado.
del rasgado.
JUEVES P.S Afirma su identidad. Se valora a sí mismo. Expresa Los niños y niñas
07-12-17 satisfacción sobre expresan algunas
SEGUNDO DIA sí mismo cuando acciones en el
DEL LOGRO. se esfuerza y logra segundo día del
su objetivo en el logro.
día del logro.

(Gráfico- creatividad a través sentimientos a través emociones figuras niñas aprenda a
Plástico) de diferentes de producciones humanas, animales realizar sus
(lenguas artísticas). artísticas en los con la técnica trabajos a través
diversos lenguajes. dáctilo pintura. de la técnica de
dáctilo pintura.
FERIADO
LUNES P.S Construye Comprende el tiempo Reconoce que las Que los niños
11-12-17 interpretaciones histórico y emplea personas pueden conozcan con
EL históricas. categorías darle información alegría el
NACIMIENTO temporales. sobre el pasado. Nacimiento del
DEL NIÑO Niño Jesús.
JESUS.
P.S Construye su Realiza acciones Combina acciones Los niños

TALLER: corporeidad. motrices variadas con motrices básicas aprenden a
(Psicomotricidad autonomía controla y como correr, saltar, desarrollar sus
). todo su cuerpo y cada caminar y girar movimientos y a
una de su diferentes entre otros en sus tener su propio
en un espacio y un actividades y espacio durante
tiempo determinado y juegos libres. la actividad.
su autoestima.
MARTES P.S Convive Construye y asume Expresa cómo se Que los niños
12-12-17 respetándose a sí normas utilizando siente en su aula al realicen sus
ELABOREMOS mismo y a los conocimientos y elaborar las botas propias
LAS BOTAS demás. principios navideñas. producciones en
NAVIDEÑAS. democráticos. la elaboración de
las botas
navideñas.
TALLER: P.S Identidad personal Conciencia emocional Expresa alegría en Que los niños
(Psicomotricidad se relaciona con reconoce y expresa el juego mediante aprendan a
). otras personas sus emociones su motriz al saltar sostenerse
demostrando explicando sus caer, correr y durante el
autonomía, motivos. equilibrio. equilibrio.
conciencia de sus
principales
cualidades
personales y
confianza en ella.
MIERCOLES P.S Construye Comprende el tiempo Reconoce que las Los niños
13-12-17 interpretaciones histórico y emplea personas pueden identifiquen a los
CONOCIENDO históricas. categorías darle información tres reyes magos
A LOS TRES temporales. sobre el pasado de a través de una
REYES los Reyes Magos. lámina.
MAGOS.
(Música). creatividad a través sentimientos a través espontáneamente aprenden a
de diversos de producciones realizando gestos y manifestar sus
lenguajes artísticos. artísticos en los movimientos que emociones a
diversos lenguajes. reflejan sus través de una
emociones. canción.
JUEVES P.S Convive Construye y asume Participa Que los niños

14-12-17 respetándose a sí normas utilizando espontáneamente reconozcan a
ELABOREMOS mismo y a los conocimientos y en la elaboración papa Noel quien
UN PAPA demás. principios de un Papa Noel trae los regalos
NOEL. democráticos. con los acuerdos en la Navidad.
del aula.
TALLER: Se expresa con Comunica idees y Manipula títeres Los niños

(Dramatización) creatividad a través sentimientos a través realizando aprendan a
de diversos de producciones diferentes voces realizar y a
lenguajes artísticos. artísticas. y movimientos demostrar los
creando diferentes
historias en sonidos de la
parejas o en naturaleza.
grupos.
VIERNES P.S Practica actividades Adquiere hábitos Reconoce Degustan de la

15-12-17 físicas y hábitos alimenticios alimentos nutritivos chocolatada en el
CHOCOLATAD saludables. saludables y cuida su y no nutritivos de día de la
A CON TODOS cuerpo. su entorno. Navidad.
LOS NIÑOS.
LUNES Lista de cotejo de Lista de cotejo de Lista de cotejo de Lista de cotejo de

18-12-17 salida salida salida salida
LISTA DE
COTEJO DE
SALIDA.
MARTES Lista de cotejo de Lista de cotejo de Lista de cotejo de Lista de cotejo de

LISTA DE
COTEJO DE
SALIDA.
MIERCOLES Lista de cotejo de Lista de cotejo de Lista de cotejo de Lista de cotejo de

LISTA DE
COTEJO DE
SALIDA.
JUEVES Lista de cotejo de Lista de cotejo de Lista de cotejo de Lista de cotejo de
LISTA DE
COTEJO DE
SALIDA.
VIERNES CLAUSURA DEL CLAUSURA DEL CLAUSURA DEL CLAUSURA DEL

22-12-17 AÑO ESCOLAR AÑO ESCOLAR 2017 AÑO ESCOLAR AÑO ESCOLAR
CLAUSURA 2017 2017 2017
DEL AÑO
ESCOLAR
2017.

01 CONOCIENDO LA LETRA DE SU NOMBRE. V-01-12-07
02 SEGUNDA FORNADA DE REFLEXION. L-04-12-17
TALLER: INDAGACION Y DESCUBRIMIENTO.
03 VISITAMOS UN NACIMIENTO. M-05-12-17
04 LLEGO LA NAVIDAD PAG.265. AGENDA M-06-12-17
05 SEGUNDO DIA DEL LOGRO. J-07-12-17
06 FERIADO V-08-12-17
07 EL NACIMIENTO DEL NIÑO JESUS. L-11-12-17
08 ELABOREMOS LAS BOTAS NAVIDEÑAS. M-12-12-17
09 CONOCIENDO A LOS TRES REYES MAGOS. M-13-12-17
TALLER: MÚSICA.
10 ELABOREMOS EL PAPA NOEL. J-14-12-17
11 CHOCOLATADA CON TODOS LOS NIÑOS V-15-12-17
12 LISTA DE COTEJO DE SALIDA L-18-12-17
13 LISTA DE COTEJO DE SALIDA M-19-12-17
14 LISTA DE COTEJO DE SALIDA M-20-12-17
15 LISTA DE COTEJO DE SALIDA J-21-12-17
16 CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 2017 V-22-12-17

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°04

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

IV.- PRODUCTOS IMPORTANTES

VII.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza algunos Los niños

TALLER: CyA Problematiza Participa de la Los niños

TALLER: C Manejo de Las diferentes formas Que los niños

TALLER: P.S Practica Practica Participa

Lunes Construye su Realiza acciones Demuestra Que los niños

TALLER: C Manejo de Realiza sus propias Crea secuencias

Martes M Actúa y piensa Comunica y Expresa la Que se diviertan

Asueto por aniversario

TALLER: CyA Manejo de Explora y usa Recuerda y sigue el Los niños

Martes P.S Convive Construye y asume Da cuenta del Los niños

TALLER: C Expresa su Comunica ideas y Representa Que los niños y

Miércoles C Produce textos Se apropia del Escribe a su manera Participa y

Viernes CyA Biodiversidad, Comprende y Relaciona a los Los niños

TALLER: P.S Afirma su Expresa satisfacción Que los niños

Lunes M Actúa y piensa Comunica y Expresa la duración Los niños

TALLER: C Percibe y aprecia Percibe con Que los niños

Miércoles CyA Biodiversidad Comprende a aplica Describe los Los niños

TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Los niños

TALLER: P.S Practica Adopta posturas Participa Los niños

N° SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRAATEGIAS CRONOGRAMA

III.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

IV.- PRODUCTOS IMPORTANTES

VII.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

TALLER: P.S Apreciación Son auto crítico Disfruta Los niños

TALLER: C Resuelve Construcción del Los niños

Jueves P.S Convive Interactúa con Utiliza Que los niños

TALLER: P.S Establece Realiza Conozcan las Los niños

Viernes CyA Explica el mundo Comprende y Describe Para que los

TALLER: C Crea trabajo de Realiza sus Percibe Que los niños

TALLER: C Percibe y aprecia Contextualiza y Reconoce que Que los niños y

TALLER: C Se comunica Infiere e Formula Que los niños

Miercoles P.S Construye Interpreta Reconoce que Valoremos todos

TALLER: CyA Indaga, mediante Evalúa y Representa a Los niños que

TALLER: P.S Practica Adopta posturas Realiza de

TALLER: C Identidad personal Conciencia Explora Los niños

Lunes P.S Afirma su Se valora a si Nombra las Para que los

TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza Que los niños y

TALLER: CyA Indaga, mediante Problematiza Explora y Los niños

Miércoles M Actúa y piensa Comunica y Expresa la Los niños

TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Los niños

TALLER: C Explora de Adquiere

TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza Que los niños y

Lunes C Comprende Infiere el Formula Los niños se

TALLER: C Se expresa con Canta Los niños

Martes C Comprende Se apropia del Diferencia las Los niños

TALLER: C Se expresa con Utiliza técnicas y Utiliza Que los niños y

TALLER: P.S Participa en Utiliza sus Resuelve en Que los niños

Jueves C Se expresa Interactúa Incorpora a su Que los niños se

Viernes C Se expresa Expresa con Desarrolla sus Que los niños

TALLER: C Se expresa con Comunica idees Manipula títeres Los niños

TALLER: P.S Construye su Realiza acciones Los niños

Martes P.S Participa en Emplea sus Respeta y Que los niños

TALLER: C Percibe y aprecia Percibe con Identifican Los niños

Miércoles P.S Evalúa Identifica los Que los niños

TALLER: Explica el mundo Comprende y Menciona Los niños

SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS CRONOGRAMA

01 Feriado día del trabajo L =01-05-17

13 Nuestra aula esta ordenada M=17-05-17