PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran IPA kelas VII

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
1 A. Objek IPA dan Pengamatannya
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.1 Menerapkan konsep pengukuran 3.1.1 Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA
berbagai besaran dengan menggunakan 3.1.2 Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
satuan standar (baku).. 3.1.3 Menyebutkan objek yang dipelajari dalam I PA
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran 3.1.4 Menjelaskan pengertian pengukuran
dengan alat ukur yang sesuai pada diri 3.1.5 Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda- tidak dapat diukur (bukan besaran).
benda di sekitar dengan menggunakan 3.1.6 Membandingkan satuan baku dan tidak baku
satuan tak baku dan satuan baku 3.1.7 Memahamikegunaan satuan baku dalam pengukuran
3.1.8 Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional)
3.1.9 Menjelaskan pengertian besaran pokok
3.1.10 Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta
satuannya
3.1.11 Menjelaskan pengertian besaran turunan
3.1.12 Menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta
satuannya
4.1.1 Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan
mengomunikasikan hasil
4.1.2 Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku
4.1.3 Melakukan pengukuran besaranbesaran panjang,
massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari
4.1.4 Melakukan pengukuran besaranbesaran turunan
sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari
B. Klasifikasi Makhluk Hidup
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.2 Mengklasififikasi makhluk Hidup dan 3.2.1 Menyajikan hasil pengamatan, mengidentifikasi, dan
benda berdasarkan karakteristik yang mengomunikasikan hasil observasinya.
diamati 3.2.2 Menjelaskan bendabenda di sekitar yang bersifat
4.2 Menyajikan hasil pengklasIfikasia alamiah.
makhluk hidup dan benda di lingkungan 3.2.3 Menjelaskan bendabenda di sekitar yang bersifat
sekita berdasarkan karakteristik yang buatan manusia.
diamati 3.2.4 Menjelaskan bendabenda yang bersifat kompleks dan
bersifasederhana.
3.2.5 Menjelaskan kegunaan dari berbagai jenis benda di
sekitar.
3.2.6 Melakukan pengamatan terhadap makhluk hidup dan
benda tak hidup.
3.2.7 Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup.
3.2.8 Menjelaskan perbedaan makhluk hidup dengan benda
tak hidup.
3.2.9 Melakukan pengamatan terhadap berbagai makhluk
hidup di sekitarnya.
3.2.10 Menjelaskan ciri-cirmahkluk hidup di sekitarnya.
3.2.11 Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan prinsip
klasifikasi.

4.2.1 Mengamati manusia, tumbuhan,hewan, dan benda di

lingkungan sekitar, gejala-gejala kehidupan yang
menunjuk ciri-ciri mahluk hidup serta
penglompokkannya dengan indera dan dengan
bantuan mikroskop
4.2.2 Mengidentifikasi makhluk dan benda-benda yang ada
di lingkungan sekitar
4.2.3 Mengumpulkan mengenai klasifikasi makhluk hidup
berdasarkan persamaan ciri yang misalnya kelompok
monera, protista, fungi, plantae, dan animalia.
4.2.4 Menyajikan hasil mengklasifikasi makhluk hidup
dalam bentuk laporan tertulis dan mendiskusikannya
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, 3.4.1 Menjelaskandefinisisuhu.
kalor, perpindahan kalor, dan
3.4.2 Menjelaskanberbagai jenis termometer.
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari termasuk mekanisme menjaga 3.4.3 Menentukan skala suhu dengan melakukan
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan pengukuran suhu dengan menggunakan thermometer.
hewan. 3.4.4 Menentukan skala thermometer tak berskala dengan
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki membandingkan dengan temometer berskala.
pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud 3.4.5 Menjelaskan definisi pemuaian.
benda serta perpindahan kalor 4.4.1 Mengamati peristiwa kehidupan sehari-hari yang
terkait dengan perubahan wujud benda setelah
menerima atau melepas kalor
4.4.2 Melakukan percobaan mengukur suhu benda
menggunakan thermometer serta menyelidiki
pemuaian pada benda padat, cair, dan gas
4.4.3 Melakukan percobaan menyelidiki pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu dan wujud benda serta
perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan
radiasi
4.4.4 Mengumpulkan mengenai berbagai upaya menjaga
kestabilan suhu tubuh makhluk hidup dalam
kehidupan sehari-hari
4.4.5 Menyajikan hasil dalam bentuk laporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan teman
E. Kalor dan Perpindahannya
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.5 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, 3.5.1 Mengetahuipengertiansuhudan thermometer serta
kalor, perpindahan kalor, dan jenis termometer.
penerapannya dalam kehidupan sehari- 3.5.2 Menentukan skala suhu dengan melakukan
hari termasuk mekanismem menjaga pengukuran suhu dengan termometer skalanya, serta
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan membandingkannya secara pengukuran dengan
hewan. termometer skala suhu yang telah di kenal.
4.5 Melakukan percobaan untuk menyelidiki 3.5.3 Menjelaskan Pengertian kalor.
pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud 3.5.4 Mendeskripsikan hubungan kalor dengan suhu dan
benda serta perpindahan kalor. hubungan kalor dengan wujud.
3.5.5 Menuntukan macam-macam perpindahan kalor.
4.5.1 Mengamati peristiwa kehidupan sehari-hari yang
terkait dengan perubahan wujud benda setelah
menerima atau melepas kalor
4.5.2 Melakukan percobaan mengukur suhu benda
menggunakan thermometer serta menyelidiki
pemuaian pada benda padat, cair, dan gas
4.5.3 Melakukan percobaan menyelidiki pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu dan wujud benda serta
perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan
radiasi
4.5.4 Mengumpulkan mengenai berbagai upaya menjaga
kestabilan suhu tubuh makhluk hidup dalam
kehidupan sehari-hari
4.5.5 Menyajikan hasil dalam bentuk laporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan tema
F. Energi dan Sumber Kehidupan
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.6 Menganalisis konsep energi, berbagai 3.6.1 Menjelaskan konsep 3 energi dan sumber-sumber
sumber energi, dan perubahan bentuk energy.
energi dalam kehidupan sehari-hari 3.6.2 Menjelaskan perubahan energy yang terjadi di alam
termasuk fotosintesis. dan di tubuh.
4.6 Menyajikan hasil percobaan tentang 3.6.3 Menjelaskan konsep fotosintesis.
perubahan bentuk energi, termasuk 3.6.4 Peserta didik memilki keterempilan melalui kegiatan
fotosintesis. hasil praktikum fotosintesis.
4.6.1 Mengamati berbagai manusia dalam kehidupan sehari-
hari yang terkait dengan penggunaan energi dan
kriteria energy
4.6.2 Meyelidiki sumber perubahan bentuk energi serta
mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi besarnya
energi potensial dan energi kinetik melalui percobaan
4.6.3 Mengumpulkan mengenai perpindahan enegi dalam
sel serta melakukan percobaan fotosintesis dan
mengukur laju respirasi hewan hubungannya dengan
berat badan
4.6.4 Menyajikan hasil perubahan bentuk energi dan
percobaan fotosintesis dan respirasi dalam bentuk
laporan tertulis dan mendiskusikanya dengan teman.
2 G. Sistem Organisasi Kehidupan
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.7 Mengidentifikasi sistem organisasi 3.7.1 Menyebutkan tingkatan hierarki kehidupan.
kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
3.7.2 Menjelaskan tentang system.
organisme dan komposisi utama
penyusun sel. 3.7.3 Melakukan pengamatan sel dengan miskroskop.
4.7 Membuat model struktur sel 3.7.4 Melakukan pengamatan jaringan dengan miskroskop.
tumbuhan/hewan 3.7.5 Menjelaskan pengertian organ.
3.7.6 Membedakan antara jaringan organ, organ dan sistem
organ.
3.7.7 Menjelaskan konsep sistem organ dan organisme.
3.7.8 Menyebutkan 3 contoh sistem organ yang menyusun
organisme.
3.7.9 Memiliki keterampilan berbicara di depan kelas
melalui kegiatan presntasi hasil projek sel.
4.7.1 Mengamati torso atau organ tubuh bagian dalam dari
ikan/katak/ burung/ Kadal
4.7.2 Mengindetifikasi antara sel, jaringan, organ, dan
sistem organ pada hewan dan tumbuhan melalui
pengamatan mikroskopik dan Makroskopik
4.7.3 Membuat model hewan atau tumbuhan menggunakan
bahan yang mudah didapat di lingkungan sekitar dan
mendiskusikan hasilnya

H. Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya

 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.8 Menganalisis interaksi antara makhluk 3.8.1 Menjelaskan konsep lingkungan dan konsep-
hidup dan lingkungannya serta dinamika konsepnya.
populasi akibat interaksi tersebut. 3.8.2 Menjeleskan pengertian interaksi.
4.8 Menyajikan hasil pengamatan terhadap 3.8.3 Menjabarkan pola-pola interaksi.
interaksi makhluk hidup dengan 3.8.4 Menjelaskan konsep bentuk saling ketergantungan
lingkungan sekitarnya hidup.
3.8.5 Menyebutkan perbedaan antara rantai makanan
dengan jarring-jaring makanan, rantai makanan de
tritus dengan rantai makanan perumput.
3.8.6 Peserta didik memilki keterampilan di depan kelas
melalui kegiatan presentasi hasil eksplorasi.
4.8.1 Mengindetifikasi antara sel, jaringan, organ, dan
sistem organ pada hewan dan tumbuhan melalui
pengamatan mikroskopik dan Makroskopik
4.8.2 Membuat model hewan atau tumbuhan menggunakan
bahan yang mudah didapat di lingkungan sekitar dan
mendiskusikan hasilnya
I. Pencemaran Lingkungan
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.9 Menganalisis terjadinya pencemaran
3.9.1 Menjelaskan pengertian pencemaran lingkungan.
lingkungan dan dampaknya bagi 3.9.2 Menjelaskan macam-macam pencemaran lingkungan.
ekosistem. 3.9.3 Menjelaskan pengertian pencemaran air.
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan 3.9.4 Menyelidiki air jernih dari tercemar terhadap kondisi
penyelesaian masalah pencemaran (pergerakan ikan).
di lingkungannya berdasarkan hasil 3.9.5 Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana
pengamatan. mengatasi dan mengurangi pencemaran air.
3.9.6 Menjelaskan pengertian pencemaran udara.
3.9.7 Menyebutkan factor-faktor penyebab pencemaran
udara.
3.9.8 Menjelaskan dampak pencemaran udara.
3.9.9 Menjelaskan pengertian pencemaran tanah.
3.9.10 Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana
mengurangi dampak pencemaran tanah.
4.9.1 Mengamati berbagai pencemaran lingkungan sekitar.
4.9.2 Mengumpulkan serta menganalisis penyebab dan
dampak pencemaran udara, air, dan tanah bagi
ekosistem, merumuskan masalah serta mengajukan
penyelesaian masalahnya
4.9.3 Membuat laporan penyelesaian masalah pencemaran
yang terjadi di lingkungan sekitar
J. Pemanasan Global
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.10 Menganalisis perubahan iklim dan 3.10.1 Menjelaskan pengertian efek rumah kaca.
dampaknya bagi ekosistem. 3.10.2 Menjelaskan proses terjadinya pemanasan global.
4.10 Membuat tulisan tentang gagasan 3.10.3 Mendeskripsikan pemanasan global.
adaptasi/ penanggulangan masalah 3.10.4 Mendeskripsikan penyebab terjadinya pemanasan
perubahan iklim global.
3.10.5 Mendeskripsikan dampak pemanasan global bagi
kehidupan bumi.
3.10.6 Mendeskripsikan beberpa upaya menanggulangi
pemanasan global.
4.10.1 Mengamati tayangan dampak perubahan iklim
4.10.2 Mengumpulkan informasi mengenai proses dan
dampak terjadinya perubahan iklim bagi ekosistem
4.10.3 Mengajukan gagasan penanggulangan masalah
perubahan iklim dalam bentuk
4.10.4 laporan tertulis, dan mempresentasikan gagasannya
untuk ditanggapi temannya
K. Struktur Bumi dan Dinamikanya
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.11 Menjelaskan lapisan bumi,gunung api, 3.11.1 Menjelaskan karakteristik lapisan penyusub bumi.
gempa bumi, dan tindakan pengurangan 3.11.2 Menjelaskan karakteristik atmosfir.
resiko sebelum, pada saat, dan pasca 3.11.3 Menjelaskan karakteristik litosfer.
bencana sesuai ancaman bencana di 3.11.4 Menjelaskan karakteristik gempa bumi serta
daerahnya. pengurangan resiko bencananya.
4.11 Mengomunikasikan upaya pengurangan 3.11.5 Menjelaskan karakteristik gunung berapi serta
resiko dan dampak bencana alam serta pengurangan resiko bencananya.
tindakan penyelamatan diri pada saat 3.11.6 Menjelaskan karakterisktik hidrosfer serta
terjadi bencana sesuai dengan jenis pengurangan resiko bencananya.
ancaman bencana di daerahnya. 4.11.1 Mengamati tayangan model lapisan bumi
4.11.2 Mengumpulkan mengenai lapisan bumi dan
mekanisme terjadinya letusan gunung berapi, gempa
bumi, dan tsunami
4.11.3 Menyajikan hasil studi literatur tentang
penanggulangan resiko dan dampak bencanaalam
dalam bentuk presentasi
4.11.4 Berlatih tindakan matan diri pada saat terjadi bencana
alam
L. Tata Surya
3.12 Menganalisis sistem tata surya, rotasi 3.12.1 Membuat model orbit planet.
dan revolusi bumi, rotasi dan revolusi 3.12.2 Mendeskripsikan karakteristik kompenen cahaya.
bulan, serta dampaknya bagi kehidupan 3.12.3 Mencari infromasi tentang planet-planet tata surya.
di bumi. 3.12.4 Mendeskripsikan gerak planet pada orbit tata surya.
4.12 Menyajikan karya tentang dampak rotasi 3.12.5 Membuat model perbandingan jarak kompenen tata
dan revolusi bumi dan bulan bagi surya.
kehidupan di bumi, berdasarkan hasil 3.12.6 Mengamati berbagai fase bulan.
pengamatan atau penelusuran berbagai 3.12.7 Mendeskripsilkan gerak rotasi dan revulusi bumi.
sumber informasi. 3.12.8 Mendeskripsikan rotasi,revulusi bumi serta peristiwa
yang di libatkanya.
3.12.9 Mencari informasi tentang perubahan musim yang
terjadi di bumi bagian utara (BBU) dan bumi bagian
selatan (BBS)
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
4.12.1 Mengamati model system tata surya
4.12.2 Mendiskusikan orbit planet
4.12.3 Mengidentifikasi karakteristik anggota tata surya serta
dampak rotasi dan revolusibumi bagi
kehidupanmensimulasikan terjadinya siang dan
malam, fase-fase bulan dan proses terjadinya Gerhana
4.12.4 Mengumpulkan mengenai gerhana bulan danmatahari
serta pengaruhnya terhadap pasang surut air laut
4.12.5 Membuat laporan tentang dampak rotasi dan revolusi
bumi serta bulan bagi kehidupan dan
mendiskusikannya dengan teman
PenetapanTeknikPenilaian
Dalammemilihteknikpenilaian mempertimbangkan cirri indikator,contoh:
o Apabila tuntutanindikatormelakukan sesuatu, maka teknikpenilaiannya adalahunjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutanindicatorberkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknikpenilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutanindicatormemuat unsure penyelidikan, maka teknikpenilaiannya adalah proyek

………………., ........................................

Mengetahui :
Kepala SMP.............................................. Guru Mata Pelajaran ,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.