GUIA DE ESTUDIO
CARRERA DE ODONTOLOGIA
TEMA:
IDEA DE INVESTIGACION
Para realizar una investigación, el punto de partida es la generación de una idea.
“Las
ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse”
(Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1997:2).
Ciertamente, pareciera que esta etapa es fácil, y lo es, siempre y cuando el investigador
tenga experiencia en el campo investigativo y amplios conocimientos en su área
disciplinaria, además tener desarrolladas las habilidades de pensamiento propias para la
investigación como son la observación, la reflexión, la distinción, el análisis, la síntesis,
entre otras, donde las preguntas y la calidad de éstas son la base fundamental del trabajo del
investigador. Sin preguntas la mente está vacía y sin motivación hacia el conocimiento. En
el caso del estudiante que se inicia en su formación como investigador, es importante que
reconozca y valore que él es el generador del conocimiento que inicia con la idea de la
investigación, esto no es otra cosa que la observación y análisis de su realidad, en su campo
profesional.
Algunos teóricos para ayudar al investigador que se inicia en esta actividad, han
desarrollado lineamientos, propuestas, criterios, procedimientos, para el momento de
seleccionar el tema.
las ideas.
investigó.
• Interés.
• Entusiasmo.
• Tiempo.
• Originalidad de su enfoque.
• Original.
• Atractiva.
• Novedosa.
• Motivadora.
• De interés social.
Es muy importante la etapa de la selección del tema de investigación, sin embargo, es aún
más importante trasformar el tema en problema. Mientras el tema siga siendo sólo tema, y
no exista una problematización sobre él, se puede afirmar con absoluta certeza que la
investigación no ha iniciado.
¿PARA QUÉ?
Las ideas pueden originarse de fuentes que no se relacionan con su calidad, es decir,
pueden suscitarse en:
Lecturas de libros, revistas, periódicos y tesis; Conversaciones personales
Observaciones
de hechos, o películas
Creencias
Después de que la idea es precisada, quizás sea el tema de conversación que se traiga a un
grupo de amigos para así pulirla o modificarla. Se recomienda que inmediatamente el
investigador(a) consulte la información o el tema de investigación en artículos científicos,
revistas, o en periódicos.
Cada idea a desarrollarse necesita conocerse en detalle para que se pueda convertir en un
planteamiento preciso y estructurado; para esto necesitamos conocer los estudios,
investigaciones y trabajos anteriores respecto a nuestro tema de estudio.
Es necesario no adentrarse en algún tema que ya ha sido estudiado muy afondo. Sin
embargo, aunque algún tema ya halla sido lo suficientemente estudiado tal como el de la
familia, podría dársele un toque novedoso si se analiza desde una perspectiva diferente, o
sea, se puede investigar como se presenta la familia en las telenovelas mexicanas.
• También hay temas que son menos estructurados y formalizados las cuales no han
sido investigados a profundidad, siendo necesario que el investigador haga una
búsqueda exhaustiva de lo que no se ha publicado, o acudir a medios informales
tales como expertos en el tema, profesores, amigos, etc.
• Otros temas son aún menos investigados que poseen poca o ninguna estructura, las
cuales requieren de un esfuerzo por encontrar por lo menos algunos datos
investigados sobre el tema.
Pautas para producir ideas
Según Dankhe (1986)
existen diversos criterios para producir ideas de investigación que son útiles:
Las
ideas que son útiles provocan e intrigan al investigador de manera personal.
“No
son necesariamente nuevas, pero sí novedosas”.
Las ideas que son útiles pueden
servir para elaborar teorías y la solución de problemas.
¿Qué es formular el
problema de investigación?
“El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema, sin también de
verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones sabe lo que desea
hacer pero no puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un mayor esfuerzo
por traducir su pensamiento a términos comprensibles, pues en la actualidad la mayoría de
las investigaciones requieren la colaboración de muchas personas.”(Hernández Sampieri,
R., pg. 10)
¿Cómo se compone la formulación del problema de investigación?
• Por cuanto las metas de investigación son “guías de estudio” se deben delimitar con
claridad para evitar desviaciones a medida que se investiga.
Justificar la investigación
• En todos los casos de propuestas o trabajos que se hacen por escrito o presentado
delante de un jurado, necesitamos dar la razón o el por qué de dicha propuesta o
investigación
Normas para evaluar el potencial de una investigación los
siguientes criterios evalúan la utilidad de un estudio o propuesta, pero al mismo
tiempo “son flexibles y de ninguna manera exhaustivos”.
Referencias:
Investigación. México: Mc. Graw Hill.
Soria, Oscar. (1989). Cómo investigar. Guía
práctica para estudiantes. México:
Lista de Referencias
Hernández, S. R., & Fernández, C. C., & Baptista, L. P. (1998).
Metodología de la investigación.