Curso Introdutório ao IFBA – CIIF 2018 1

Relatório de Atividade Docente

Curso Introdutório ao IFBA – CIIF 2018

IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Matemática
PROFESSOR: Moisés de Jesus Sena
COORDENADOR: Anete Otília Cardoso de Santana Cruz
TURMA: T04 - Eletrônica
PERÍODO: 12/03 a 18/05

CONSIDERAÇÕES SOBRE O PLANEJAMENTO DO CURSO

O planejamento de curso era feito às quintas-feiras pela tarde. Todos os
monitores eram reunidos junto à coordenadora, e lá se discutiam as aulas da
semana, onde recebíamos as devidas orientações. Ocorria também o estudo
dos materiais que eram destinados ao alunos. A grande parte desses materiais
já estavam prontos onde, a partir deles, cada monitor planejava como discorre-
lo em sala.

SUGESTÕES E/OBSERVAÇÕES SOBRE O CURSO

A partir do dia 16/04, houve a inserção de novos alunos na turma. O total ficou
em 52. Este fato mudou radicalmente o andamento das aulas. Nos primeiros
dias, o controle do barulho da turma se tornou quase que impossível. Outro
fato agravante foi que a sala era pequena. Com isso, eu (o monitor) já não
conseguia mais dar atenção individual que os alunos deveriam (algo que era
possível anteriormente). A abordagem dos alunos para virem ao quadro propor
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a resolução de questões foi se tornando cada vez mais difícil porque isso
sempre resultava em baderna. Resultado: a qualidade da aula caiu.
Percebendo isso, muitos alunos começaram a faltar as aulas. Alguns apenas
compareceram nos primeiros dias; já outros, que não costumavam a faltar,
passaram a faltar.
Portanto, sugiro que no próximo CIIF a quantidade de alunos por sala não
exceda 35, pois isso facilitará, por parte do monitor, na percepção das
qualidades e dificuldades de cada aluno, assim como melhorar na interação
do mesmo com a aula.

ANÁLISE DAS TURMAS

PERFIL DA TURMA
Em relação ao comportamento, a turma é silenciosa, porém um pouco
dispersa.
A turma sempre demonstra interesse sobre o que está sendo estudado. É uma
turma que não costuma chegar atrasado e também não costuma faltar aula.
Na resolução de exercícios, a maioria sempre demonstra interesse em ir ao
quadro resolvê-los e sempre demonstram resoluções diferentes.
Em relação as habilidades matemáticas, a maioria apresenta dificuldade sobre
os assuntos abordados, mas foi percebido uma certa evolução durante o
processo.

BREVE DESCRIÇÃO SOBRE AS AULAS

Os assuntos abordados no primeiro mês foram: números inteiros e suas
operações, números racionais (operações com frações), porcentagem,
números irracionais (radiciação) e potenciação.
No segundo mês, o assunto abordado foi álgebra, mais especificamente:
expressões algébricas, fatoração do trinômio do segundo grau, polinômios,
operações com polinômios e fatoração de polinômios.
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Para todos os assuntos citados acima, foram construídos materiais que foram
entregues aos alunos. Estes materiais são constituídos por uma introdução
teórica sobre o assuntos e exercícios.
Assim,
Foi proposta uma opção alternativa para a aprendizagem deles, que foi o
“schoology”. Este é uma ferramenta matemática de uso online, onde são
colocados arquivos para auxiliar no aprendizado dos alunos.

LISTAGEM DOS (AS) ESTUDANTES COM FREQUENCIA INFERIOR A 75%

(INCLUSIVE OS ESTUDANTES QUE NUNCA COMPARECERAM)
NOME FREQUENCIA
Carlos Eduardo Rocha Alves Nunca frequentou

Cesar Augusto Stuani Branco Falta com frequência

Dominique Mascarenhas Silva Santos Falta com frequência

Jamilson Cardoso dos Santos Nunca frequentou

Paulo Sergio Moreira dos Santos Nunca frequentou

Rebeca Lorena Sousa Purificação Passou a não frequentas mais.

Érica Reis Ferreira dos Santos
Aisson Araújo Assunção
Ana Catarina Dos Santos Medeiros
Cesar Augusto Stuani Branco
Clara Santos Reis
Dominique Mascarenhas Silva Santos
Henrique Batista Ferreira
Não frequentou mais a partir do dia
03/04.
Não frequentou mais a partir do dia
16/04.
Não frequentou mais a partir do dia
05/04.
Não frequentou mais a partir do dia
07/04.
Não frequentou mais a partir do dia
16/04.
Não frequentou mais a partir do dia
05/04.
Não frequentou mais a partir do dia
16/04.

Iago Moura Guimarães
Mateus Santana Bonfim
Nájiri Dos Santos De Santana
ALUNOS COM MAIOR DIFICULDADE NA DISCIPLINA (NECESSIDADE DE
NOME
THAINA SANTANA DOS SANTOS
ROSEANA SILVA DE JESUS
SAMUEL DE JESUS DAS NEVES
REBECA DE JESUS ARAUJO
JOAO GUILHERME
FERREIRA
THAIS VITORIO DE JESUS
RODRIGO SILVA DE SENA
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Não frequentou mais a partir do dia
16/04.
Falta com frequência
Falta com frequência
MONITORIA)
LACUNAS DE CONHECIMENTO
Regra de sinais, operações com
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
Regra de sinais, operações com
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
Regra de sinais, operações com
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
Regra de sinais, operações com
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
MAZUR Regra de sinais, operações com
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
Regra de sinais, operações com
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
Regra de sinais, operações com
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
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MICAELE DE SOUSA COSTA Regra de sinais, operações com

números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
PAULO SERGIO OLIVEIRA DOS Regra de sinais, operações com
SANTOS
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
PEDRO FELIPE PESSOA CIUFFO DE Regra de sinais, operações com
OLIVEIRA
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
GUILHERME ALBUES ALVES DA Regra de sinais, operações com
SILVA
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.
DANIELY DIAS SANTOS Regra de sinais, operações com
números decimais, operações com
frações, radiciação e álgebra.

AUTOAVALIAÇÃO
Lidar com a individualidade de cada aluno foi a parte mais difícil desse CIIF.
Acontece que, numa mesma sala, tive alunos que dominavam
completamente os assuntos abordados assim como também tive alunos que
não sabiam absolutamente nada. Encarei isso como um grande desafio, pois
tive que abordar os assuntos de maneiras para qual todos pudessem
entender. O resultado disso foi que acabei aprendendo mais do que
ensinando, acredito eu. Ser monitor do CIIF foi uma grande experiência.