PROCESO COGNITIVOS producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo

existente.
COMPLEJOS
Pensamiento sistémico: es una visión compleja de múltiples
elementos con sus diversas interrelaciones. Sistémica deriva de la
palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de
forma interrelacionada.

Pensamiento crítico: examina la estructura de los razonamientos

sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente
analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico del
estudio de la lógica. Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que
uno realmente cree y por qué. Se esfuerza por tener consistencia en
El pensamiento los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la acción.
Es un proceso mental superior que nos permite establecer
conexiones entre ideas o representaciones. Pensamiento interrogativo: es el pensamiento con el que se
El pensamiento humano se halla estructurado en esquemas, hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber sobre
que son organizaciones jerárquicas de conceptos un tema determinado.
relacionados entre si mediante proposiciones lógicas.
Pensamiento social: se basa en el análisis de elementos en el
ámbito social, en este se plantean interrogantes y se hacen críticas
que ayuden en la búsqueda de soluciones a las mismas. además,
puede considerarse como el pensamiento que tiene cada persona
dentro de la sociedad.

Clasificación del pensamiento

Pensamiento deductivo: va de lo general a lo particular. Es una forma
de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de
una o varias premisas.

Pensamiento inductivo: es el proceso inverso del pensamiento

deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es, la
figuración de que, si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en
otras similares, aunque no se puedan observar.

Pensamiento analítico: realiza la separación del todo en partes que son

identificadas o categorizadas.

Pensamiento creativo: aquel que se utiliza en la creación o

modificación de algo, introduciendo novedades, es decir, la
Inteligencia Características de la
Es una capacidad mental muy general que permite
inteligencia humana
razonar, planificar, resolver problemas, pensar de modo  Toma de conciencia de uno mismo. El ser
abstracto, comprender ideas complejas, aprender con humano se da cuenta de que existe.
rapidez y usar la experiencia. No es un simple
conocimiento enciclopédico, una habilidad académica  Habilidad verbal. Definición y comprensión de
particular o una pericia para resolver tests de palabras, uso de un lenguaje preciso para PROCESO COGNITIVOS
expresar sentimientos y pensamientos.
inteligencia, sino que refleja una capacidad amplia y COMPLEJOS
profunda para comprender el ambiente, es decir, para  Habilidad Numérica. Ser capaz de hacer y
darse cuenta, dar sentido a las cosas o imaginar qué se resolver problemas aritméticos.
debe hacer. Alumnas:
 Fluidez verbal. Capacidad de pensar palabras
rápidamente. Huari Armas Jenny
Origen
La inteligencia humana surgió al tener el hombre la  Habilidad creativa. Ir más allá de los instintos Gutiérrez Domínguez Lesly
necesidad de encontrar la forma de comunicarse básicos de supervivencia, para ser creativo en
primero consigo mismo y posteriormente con su la música, el arte. Román Acuña Mary
entorno, debido a esto su inteligencia y su capacidad de
comunicación se han convertido en las bases  Perceptual. Captar similitudes, diferencias y
fundamentales sobre las cuales se cimienta la detalles.
civilización. Profesora:
 Espacial. Comprender relaciones espaciales.
Candela Sánchez Maribel
 Mecánica. Capacidad de memorizar y recordar.

 Razonamiento. Comprender principios y Especialidad:

conceptos para resolver problemas.
Educación Inicial
 Habilidad de Improvisación. Capacidad de
cambiar los planes instantáneamente ante
imprevistos. Ciclo:
 Habilidad Moral y Espiritual. Capacidad del ser I
humano para tener unos principios y unos
valores, y para tener una relación espiritual con
Dios.

2018