DATOS DE LA ASIGNATURA

NOMBRE: Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Línea de trabajo: Diseño de solución a problemas educativos
DOC TIS TPS HT CRÉDITOS
48 – 20 – 100 – 168 - 6

1. HISTORIAL DE LA ASIGNATURA

Lugar y fecha de elaboración o Participantes Observaciones

revisión (cambios y justificación)
Instituto Tecnológico de Oaxaca
Consejo de posgrado ---
Mayo de 2011
Instituto Tecnológico de Oaxaca
Consejo de posgrado ---
Abril de 2016
Instituto Tecnológico de Oaxaca
Consejo de posgrado ---
Enero de 2017
Instituto Tecnológico de Oaxaca
Consejo de posgrado ---
Agosto de 2017
Instituto Tecnológico de Oaxaca
Consejo de posgrado ---
Febrero de 2018

2. PRE-REQUISITOS Y CORREQUISITOS

Asignatura básica del segundo período relacionada con Elementos de didáctica y Fundamen-
tos de docencia.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Objetivo general

El estudiante fundamentará, seleccionará y aplicará las estrategias de enseñanza y aprendizaje

para mejorar su práctica docente en los diferentes grupos que atiende.

Objetivos específicos:

1. Fundamentar teóricamente las estrategias de enseñanza y aprendizaje que seleccione y

emplee.
2. Seleccionar y proponer estrategias de enseñanza para las asignaturas que el estudiante
atiende en su centro de trabajo.
3. Seleccionar y proponer estrategias de aprendizaje para las asignaturas que el estudiante
atiende en su centro de trabajo.
4. Propiciar que los maestrantes que se desempeñan en educación media superior y superior,
como docentes, apliquen y promuevan dichas estrategias.

5. APORTACIÓN AL PERFIL DEL GRADUADO

Dentro del aula inciden varios procesos, pero uno de los más importantes, si no el que más, es el
de enseñanza-aprendizaje, y el profesional que participa en el programa de maestría desarrolla un
doble rol en este proceso, aunque en diferentes momentos y espacios: es alumno, pero también es
profesor. Por tal razón, con esta asignatura, se le capacita para que, en primer término, conozca
algunas estrategias de enseñanza y, posteriormente, pueda aplicarlas en sus actividades
académicas. Por otro lado, también se le capacita en las estrategias de aprendizaje para que las
emplee durante sus estudios de maestría y, cuando se desempeñe como personal docente, pueda
propiciar que sus alumnos las utilicen.

Por lo anterior, este curso tiene como propósito que el maestrante conozca y aplique las
diferentes estrategias de enseñanza y de aprendizaje, en su práctica educativa y, de esta manera,
la mejore continuamente.

6. CONTENIDO TEMÁTICO POR TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD TEMAS SUBTEMAS

1.1. Enseñanza
1.2. Aprendizaje
1 Conceptos básicos 1.3. Estrategia
1.4. Dinámica de grupos
1.5. Práctica docente

2.1. Aspectos generales

2.2. Tipos y funciones
2 Estrategias de enseñanza
2.3. Fundamentación
2.4. Aplicaciones y recomendaciones
2.5. El maestro

3.1. Aspectos generales

3.2. Tipos y funciones
3 Estrategias de aprendizaje
3.3. Fundamentación
3.4. Aplicaciones y recomendaciones
3.5. El estudiante
 4 Aplicación 4.1. Plan de estudios
4.2. Secuencia didáctica

7. METODOLOGÍA DE DESARROLLO DEL CURSO

El desarrollo del trabajo académico de este curso se llevará a cabo de la forma siguiente:

1. Trabajo individual consistente en la adquisición de información y exploración de los

materiales y contenidos de la asignatura. Estas acciones tienen como objetivo
responsabilizar al alumno de su proceso de aprendizaje mediante la lectura, el análisis
y la sistematización de su trabajo en función de las fuentes de información señaladas.

2. Producción de trabajos académicos relacionados con cada lectura y con la temática del
curso.

3. Respuesta a cuestionario planteado o a cuestionamientos hechos relacionados con la

práctica docente y con el empleo de estrategias.

8. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

Actividad Producto Tiempo %

Presentación Foro Noviembre 13 a 18 ---
1 Reflexión personal Foro Cuestionario Noviembre 13 a 18 10
2 Resumen de texto Escrito Noviembre 19 a 25 15
3 Mapa conceptual Mapa Noviembre 26 a diciembre 4 15
4 Propuesta de estrategias Documento Diciembre 5 a 14 40
5 Participación en foros Comentarios Nov 13 a Dic 12 20
Total 100

9. FUENTES DE INFORMACIÓN

A. Básica

Bibliografía

Cázares Aponte, Leslie. Estrategias educativas para fomentar competencias:

crearlas, organizarlas, diseñarlas y evaluarlas (CODE). México, 2011. Ed. Trillas,
reimpresión 2014. 184 pp.

Díaz-Barriga Frida y Gerardo Hernández Rojas. Estrategias docentes para un

aprendizaje significativo / Una interpretación constructivista. México, 2004. McGraw-
Hill. Segunda edición. 465 pp.
Escaño, José y María Gil de la Serna. Cómo se aprende y cómo se enseña. México,
2009. Lukambanda, S. A. de C. V. 164 pp.

Ferreiro Gravié, Ramón. Nuevas alternativas de aprender y enseñar: Aprendizaje

cooperativo. México, 2009. Editorial Trillas. 216 pp.

Peñalosa Castro, Eduardo. Estrategias docentes con tecnologías: Guía práctica.

México, 2013. Pearson educación. 208 pp.

Pimienta Prieto, Julio H. Estrategias de enseñanza-aprendizaje / Docencia

universitaria basada en competencias. México, 2012. Pearson educación. 184 pp.

Zarzar Charur, Carlos. Habilidades básicas para la docencia. México, 1994. Editorial
Patria. Tercera reimpresión de la primera edición. 147 pp.

Internetgrafía

Estrategias de aprendizaje
http://www.estrategiasdeaprendizaje.com/index.htm

Cuadro ESTRATEGIAS ENSENANZA

https://es.scribd.com/doc/3493233/Cuadro-ESTRATEGIAS-ENSENANZA

MÓDULO 2: TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

http://www.camposc.net/0repositorio/libros/estrategias/m2TiposdeEstrategias.htm

MANUAL DE ESTARTEGIAS DEAPRENDIZAJE

https://historia1imagen.files.wordpress.com/2015/06/5-manual-de-estrategias-de-
ensec3b1anza-aprendizaje.pdf

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - Otra mirada al quehacer en el aula

http://terras.edu.ar/jornadas/55/biblio/55Como-ensenamos-Las-estrategias-entre-la-teoria-
y-la-practica.pdf

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo Díaz-B. Capítulo 5

http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material3

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

file:///D:/Downloads/Estrategias-E-A.pdf

Estrategias de enseñanza...
http://es.slideshare.net/cynthiazata/estrategias-de-enseanza-1415782

ESTRATEGIAS
http://es.slideshare.net/Abrilruvalcaba/e-s-t-r-a-t-e-g-i-a-s?next_slideshow=1

Estrategias enseñanza aprendizaje

http://es.slideshare.net/javiersolisp/estrategias-enseanza-aprendizaje
Pimienta Prieto: Estrategias de enseñanza-aprendizaje
http://www.uaemex.mx/incorporadas/docs/MATERIAL%20DE%20PLANEACION%20INC
ORPORADAS/SD%20Estrategias%20de%20ensenanza-aprendizaje.pdf

Estrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje

http://es.slideshare.net/guest8b5998/estrategias-de-enseanza-y-aprendizaje

Ppt S15 Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje

http://es.slideshare.net/Shirleyizaga/ppt-s15-estrategias-de-enseanza-y-aprendizaje

Video Estrategias de aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=eYB3VO3eeOs

B. Complementaria

COOPER JAMES, M. Estrategias de enseñanza. Ed. LIMUSA. México.

GONZÁLEZ ORNELAS, Virginia. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. PAX. México.

LÓPEZ VALDOVINOS, Martina. Historia y ciencias sociales: estrategias de enseñanza y

aprendizaje. Editorial PAX: México.

MAITE, P. Aprender con imágenes: incidencia y uso de la imagen en las estrategias de

aprendizaje. Editorial Paidós. España.

MONEREO FONT, Charles. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Ed. GRAO. España.

MONEREO FONT, Charles. Las estrategias de aprendizaje: cómo incorpo-rarlas a la práctica

educativa. Ed. EDEBE

ORTIZ RODRÍGUEZ, Francisca. Matemáticas: estrategias de enseñanza y aprendizaje.

Editorial PAX. México.

10. CATEDRÁTICO RESPONSABLE

M. C. E. Pedro Luis Juárez Figueroa