UNIVERSIDADE DE AVEIRO

DECA - Curso de Licenciatura em Música

Ciências e Tecnologias da Música A
1º Semestre - 2015/2016
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Questões modelo para o teste

Socorra-se da bibliografia recomendada (Henrique 2004 e 2009)

Instrumentos Musicais

1. Alguns dos objectivos da acústica relacionam-se com o desenvolvimento dos

instrumentos musicais no que respeita a:
a) afinação; b) pontos críticos e correcção de defeitos; c) ergonomia da execução; d)
pesquisa de novos materiais; e) criação de novos instrumentos
Aponte e explique um exemplo concreto de desenvolvimento ou aperfeiçoamento relativo
a cada um destes domínios.

2. Explique em que aspectos divergem os sistemas de classificação de instrumentos de

Hornbostel-Sachs e de Schaeffner.

3. Classifique no sistema Hornbostel-Sachs em tantas subcategorias quantas conseguir:

a) cravo, e) trombone
b) clavicóridio, f) dijeridu
c) órgão de tubos g) ukelele
d) viola d’amor h) djembé
i) viola da gamba j) guitarra portuguesa
k) trompete, l) celesta
m) flauta de bisel n) ukelele
o) guitarra eléctrica p) surdo.

4. Esclareça e discuta as principais diferenças e semelhanças entre:

a) o cravo e o clavicórdio
b) o clarinete e a charamela

5. Aponte as mais importantes escolas de construção de cravos e características distintivas

6. Aponte as mais importantes escolas de construção de violinos e características distintivas

7. Distinga virginal, cravo e espineta

8. Dê exemplos e aponte as características distintivas que apresentam os instrumentos das

seguintes famílias:

a) harpas d) cítaras
b) aerofones de aresta e) aerofones de palheta simples
c) bi-membranofones cilíndricos f) idiofones de concussão
9. Descreva e explique em detalhe o funcionamento dos seguintes instrumentos:
a) violoncelo d) trompa
b) xilofone e) tímpanos
c) clarinete f) harpa

10. Explique como se obtém e descreva dois efeitos sonoros possíveis – para além daqueles
que decorrem da sua execução mais comum - nos seguintes instrumentos:
a) violino
b) trompete
c) vibrafone

11.1. O que é e em que consiste o chamado “Sistema Boehm”?

11.2. O que é a “alma” dos instrumentos da família do violino e qual a sua função?

11.3. O que são as válvulas da trompa e para que servem?

aparelho auditivo e audição humana

1. No âmbito do mecanismo de audição, descreva e esclareça a função de:

a) Bigorna
b) Martelo
c) Tímpano
d) Trompa de eustáquio
e) órgão de corti
f) janela oval

2. O que é o efeito “cocktail party”? De que é que resulta?

3.1. O que é o efeito de Stevens?

3.2. Partindo da análise do gráfico seguinte, explique o que se passa quando em presença de
um som sinusoidal de 440 Hz, se aumenta a sua intensidade.
4. O que é a escala de fones? Explique como se obteve e como se utiliza.

5. Explique o que é o limiar da audibilidade e como varia ao longo do espectro, apontando

as razões que explicam a sua variabilidade.

6. Explique o que é o limiar da dor e como varia ao longo do espectro das frequências.
Relacione o limiar da dor com as questões de saúde auditiva.

7. Partindo da análise do gráfico seguinte, determine:

a) qual a intensidade real que deve ter um som de 50 Hz para se poder ouvir?
b) a quantos fones corresponde um som de 100 Hz a 60 dB?
c) qual dos sons terá maior intensidade aparente: 4000 Hz a 40 dB ou 1000 Hz a 50 dB?
d) que intensidade real deve ter um som de 90 Hz para se ouvir com a intensidade aparente
de 30 dB?
7. Explique o “efeito de mascaramento” de um som?

8. A noção de “ouvido absoluto” levanta várias questões críticas, problemas e limitações.

Aponte e explique duas delas à sua escolha.

9. O que é uma banda crítica? Explique os efeitos práticos desta noção.

10. Explique que mecanismos levam à percepção da localização espacial das fontes sonoras
na audição humana.

Acústica de salas

1. Identifique dois aspectos importantes no domínio da acústica a ter em conta na

planificação de um estúdio de gravação de música e explique-os.

2.1. Numa sala o que sucede à energia das ondas sonoras quando estas incidem sobre uma
parede de superfície lisa?

2.2. Existe alguma diferença nesse fenómeno em função da frequência das ondas sonoras
incidentes? Justifique a sua resposta.

2.3. Que diferenças existem se a parede for de superfície irregular?

3. Considere o seguinte quadro:

3.1. Compare e comente a variação do coeficiente de absorção ao longo do espectro de
frequências da Lã de rocha, do Concreto (= a betão) aparente e da Cortina de algodão com
muitas dobras.

3.2. Que consequências tem o coeficiente de absorção dos vários materiais na acústica das
salas?

3.3. Que materiais consideraria usar numa sala corrigir uma situação de tempo de
reverberação longo? Porquê?

3.4. E na situação oposta? Porquê?

4. Em que situações podem existir ecos nas salas? Como se podem corrigir?

5. O que são e para que servem os painéis de Schroeder?

6. De que factores depende a “clareza” da acústica de uma sala? Explique essa noção.
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Título: UNIVERSIDADE DE AVEIRO
Assunto:
Autor: jribeiro
Palavras-chave:
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Data de criação: 20-09-2006 11:09
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