UNIDAD 1, 2, 3: INFORME FINAL

PRESENTADO POR:

Jenidia Hinestroza
Cód. 29344645
Jennifer Vargas Barrios
Cód. 29351929
Jhon Lenin Embarguen
Cód. 14622532
Julián Andrés Giraldo
Cód. 16927634
María del Carmen Barahona
Cód. 27285489

GRUPO: 403004_134

PRESENTADO A:
Edwin Andrés Cuellar Soto

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
CURSO PERSONALIDAD
MAYO 25 DEL 2018
 INTRODUCCION

En este trabajo se evalúa el tipo de apego con base en la teoría de Bowly, este autor clasifica el
apego en cuatro denominaciones.

Se realiza un análisis de la historia de vida y se clasifica el tipo de apego que se caracteriza

en el sujeto, con base en esto se trata de entender la personalidad y por ende el comportamiento
del sujeto analizado, con el fin de abordar el caso con un trabajo interno con el que el sujeto se
vea beneficiado.
 Objetivos

Objetivo General
Estudiar los tipos de apego, y analizar la historia de vida con el fin de identificar qué tipo de
apego tiene el sujeto de la historia de vida, para así valorar como estos influyen de manera
directa en las relaciones intrapersonales

Objetivos Específicos

 Estudiar los tipos de apego.

 Identificar qué tipo de apego se caracteriza en el sujeto.
 Observar como este tipo de apego influye en las relaciones actuales del sujeto.
 FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Informe final
Caso Grupo 403004_134

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE

Nombre y Apellidos de la consultante: Paula Andrea Soto Ochoa.
Lugar y Fecha de nacimiento: Cali, Valle del Cauca, 13 de septiembre Edad:45

Evaluación del Apego (Teorías del apego)

Investigue y/o indague en la historia de su consultante (Estudio de Caso elegido) la relación de apego que tuvo con sus padres y/o
cuidadores e identifique qué estilo de apego tuvo. (Apego tipo A – Apego de Evitación, Apego tipo B- Apego Seguro, Apego tipo
C- Apego ambivalente o de resistencia ó Apego Tipo D- Apego desorganizado o desorientado.)
Analizando la historia de vida Paula y el apego que siempre presento hacia su madre y analizando cada una de las teorías del apego
considero que el apego que presenta Paula es Apego Seguro (tipo B).
La vinculación afectiva de la consultante, con la figura principal de apego se refleja en la interacción que mantiene con ella, utiliza
al progenitor, (su Madre) como base segura, estableciéndose una afectividad compartida en la que busca la proximidad al tiempo
que es capaz de distanciarse y mantener un contacto distante.
Modelo Interno de Trabajo. A partir de la identificación del estilo de apego de su consultante, relacione este estilo con su modelo
interno de trabajo y explique con un gráfico cómo se relaciona este o se evidencia en sus relaciones afectivas actuales y o su
historia afectiva. Argumente teóricamente.

TENDENCIAS EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

Tomando en cuenta la lectura en inglés: Pelechano, V., González-Leandro, P., García, L. & Morán, C. (2013) Is it posible to be too
happy?. Happiness, personality, and psychopathology. International Journal of Clinical and Health Psychology. 13(1)18-24.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33725623003:
1. Realice un resumen y 2. luego relacione la lectura con el estudio de caso, argumente su análisis relacional.
Resumen
Como describe el escrito, la felicidad es un proceso, en el que la persona realiza un análisis constante de lo que quiere y si en verdad
lo consigue. Pero esto hace que la felicidad sea un tanto lineal por la relación entre el afecto positivo y ella misma.
El sadismo y la bipolaridad son límites de la felicidad, pero estos trastornos del estado del ánimo, suponen que no hay un afecto
presente en su personalidad. Entonces nos lleva a toca los trastornos de personalidad, histriónico, disocial, narcisista, y psicópata.
La felicidad se conceptualiza teóricamente como un proceso en lugar de un estado en el que los logros muchas veces importan
menos que el hecho de haberlos logrado realmente
En la lectura se puede apreciar como mediante un estudio descriptivo buscan una hipótesis acerca de la felicidad, la relación entre
los trastornos de personalidad y felicidad. Este estudio se hace a través de un cuestionario de personalidad del autor de NEO-PI-R
por Costa y McCrae (1992), en el cual se evalúa el “Gran Cinco” los cuales son Neuroticismo, Extraversión, Apertura a la
experiencia, Afabilidad y Conciencia, donde cada uno de ellos tiene seis facetas.
El primero se identifica principalmente con emocional inestabilidad y tendencia a la ansiedad, característica del llamado "afecto
negativo". La extraversión se caracteriza por la tendencia a establecer relaciones sociales (aunque no de larga duración), y se
considera como una emocionalidad positiva factor. La apertura a la experiencia implica permanecer abierto a realidad, y tiene
contenidos cognitivos significativos y positivos.
Los resultados del estudio de Felicidad y personalidad, el Neuroticismo o inestabilidad emocional es la raíz de la psicología de
ansiedad y depresión, la Extraversión, se asocia con afecto social positivo
La Hipótesis de Diener sobre el exceso de felicidad, el neuroticismo debe disminuir gradualmente, mientras que la extraversión
debe aumentar gradualmente
Calidad de vida y calidad de vida social, la felicidad puede manifestarse de diversas maneras en diferentes personas, y por lo tanto,
diferentes maneras de evaluación, diferentes dominios de evaluación, serían necesarios, comparaciones de resultados con el fin de
ofrecer un enfoque coherente, que este desde un análisis científico con diferentes perspectivas. Palechano, (2010).

Análisis

La historia de vida de Paula Andrea se relaciona con la aplicación del instrumento NEO-PI-R, credo por Paul T. Costa (Jr.) &
Robert R. McCrae, (1992), los “cinco grandes” que evalúa los rasgos de la personalidad normal que son Neuroticismo,
Extraversión, Apertura, Amabilidad y Conciencia

Neuroticismo: Equivale a la inestabilidad emocional y la experiencia de estados emocionales negativos

Paula, tiene una relación a los 16 años, pero esta es inestable, debida a los celos de ella, empieza a actuar con conductas obsesivas,
evento que le causó mucha depresión y cuadros depresivos empezó a usar sustancias psicoactivas
Extraversión: En este aparte se describe la personalidad introvertida de Paula, Los introvertidos pueden decir que son tímidos
cuando quieren decir que prefieren estar solos; no sufren necesariamente ansiedad social.
La historia de vida, se comenta que Paula compartía el mayor tiempo con su madre, ella era su consejera, ya que ha sido su única
amiga, solo frecuentaba con ella desde su infancia, siempre fue de pocas amigas, además es privada, discreta y no se abre a los
demás, solo con los de su familia

Apertura: Desean tomar en consideración nuevas ideas y valores no convencionales y experimentan tanto las emociones positivas
como las negativas de manera más profunda que los sujetos que se cierran
En la etapa universitaria, Paula experimenta cambios, a los 19 años ingresa a estudiar medicina, su formación académica de la
universidad es muy buena, paula empieza a ver distintas ideologías y empieza a inclinarse por los movimientos de izquierda que
hacen campañas políticas y filosóficas dentro de la universidad.
La personalidad de paula tiene un gran cambio durante esta etapa, cambia su manera de vestir, de actuar, y de pensar. Quiere
convertirse en médico, para hacer labores sociales en diferentes ciudades y zonas rurales afectadas por el conflicto armado.

Amabilidad: La persona amable es fundamentalmente altruista, simpatiza con los demás, está dispuesta a ayudarles y cree que los
otros se sienten igualmente satisfechos de hacer esto mismo.
Paula vive en armonía y con una excelente capacidad de altruismo y por lo tanto era buena ciudadana, vivió en un entorno con
valores fundamentales, como el amor, el afecto y el deseo de superación, le gusta ayudar a los demás y eso es muy positivo quiere
convertirse en médico, para hacer labores sociales en diferentes ciudades y zonas rurales

Conciencia: Auto-control, planificación, organización y ejecución de las tareas, es responsable, voluntarioso y decidido, y
seguramente pocos llegan a ser grandes profesionales sin un nivel razonablemente alto en estos rasgos.
A Paula se le enseño a ser muy puntual, comprometida y responsable, además de ordenada, atenta a las normas, emprendedora y
tradicional, en noveno grado muestra el gusto por la medicina y lo hizo como un proyecto de vida.
 CONCLUSIONES

Con la realización de este trabajo se llega a la conclusión de que el tipo de apego de un

sujeto influye de manera directa a la hora de establecer relaciones afectivas, y de cómo percibe la
realidad de su entorno, para alcanzar una personalidad en el que el sujeto evolucione de manera
positiva y lograr buenas relaciones interpersonales, y de manera personal le ayude en su proceso
para alcanzar la felicidad.

Como base para establecer un diagnostico en el caso de Paula Andrea, tuvimos como base
las teorías psicológicas estudiadas en el módulo que nos dejaron muy claro las etapas del
desarrollo humano, el componente emocional que condiciona la personalidad en muchos tipos de
conductas y expresiones en los seres humanos.

El diagnostico en psicología es fundamental en el tratamiento de pacientes con algún tipo

de patología emocional o psicológico con el fin de detectar las fortalezas y debilidades que
poseen, hay que entender que el diagnóstico es un punto de partida para determinar las acciones
necesarias para tratar. La importancia del DSM IV para identificar los trastornos siempre va ser
definitoria a la hora del proceso de diagnóstico y de intervención
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Cantón, J., & Cortés, M.R. (2014) Teoría y evaluación del apego. En Cantón, D. J., & Cantón, C.
D. (Eds.) Desarrollo socioafectivo y de la personalidad. (pp. 1 - 29) Madrid, España:
Larousse - Alianza Editorial. Recuperado:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11038864
Camps-Ponsa, S., Castillo-Garayoaa, J., & Cifrea, I. (2014). Apego y psicopatología en
adolescentes y jóvenes que han sufrido maltrato: implicaciones clínicas. Clínica Y Salud,
(Vol. 25), 67-74. Consultado en: http://clysa.elsevier.es/es/apego-psicopatologia-
adolescentes-jovenes-que/articulo/S1130527414700283/#.WwOJOzSWTcc
Gayó, R. (1999). Apego. http://apsique.virtuabyte.cl/tiki-index.php?page=SociApego.
Descargado de: http://www.monografias.com/trabajos17/estilos-de-apego/estilos-de-
apego.shtml#tipos#ixzz5Fs4cLF6B
Pelechano, V., González-Leandro, P., García, L. & Morán, C. (2013) Is it posible to be too
happy?. Happiness, personality, and psychopathology. International Journal of Clinical
and Health Psychology. 13(1)18-24. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33725623003: