DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
TAREA DE DESARROLLO
Tutor(a)
Dra. Milagros Huamán
Estudiante:
Lisbett Teherán Castro
Ahora bien, con qué acciones puede un líder focalizar, en su quehacer, los cuatro
ámbitos; empecemos por el abordaje del direccionamiento, este debe entender las
necesidades del contexto y lo que este mundo globalizante exige para que los estudiantes
puedan aprovechar las oportunidades que este lo ofrece. Para ello, es mejor construir las
metas en conjunto donde haya participación de todos los estamentos, en donde las
propuestas sean minuciosamente analizadas y puestas a aprobación. Con estas metas,
tal como un diamante en bruto requiere de pulimiento, para ello se deben llevar a al
equipo de calidad o proyectos (Consejo Académico), este se encargará de construir toda
una filosofía entorno a dichas metas, para luego ser puestas en consideración en plenaria,
luego publicitadas en toda la institución.
Con el tercer ámbito, buena organización de la escuela, no basta con tener deseos
de llevar al éxito a la institución, también se requiere de conocimientos, desarrollo de
habilidades y competencias que le permitan negociar, atraer y empoderar a los miembros
de la comunidad educativa para crear todo un proceso organizacional, que permita la
autonomía y sincronización de cada uno de los miembros de la comunidad educativa. Que
entienda que se requiere de la aplicación de procesos de mejora continua, como el PHVA
y el empleo de la matriz DAFO para crear una planeación de cara a la comunidad y
mirando en cada miembro la posibilidad de seguir aprendiendo.