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Nome do Projeto: Figuras e Formas 3D utilizando o TinkerCad.

Participantes: Nilciene dos Santos Ribeiro

Instituição: Escola de Ensino Fundamental.

Público alvo: Ensino Fundamental (6 º Ano)

Duração: 4 aulas (50 min.)

Tecnologia utilizada no projeto: Computador, Datashow e programa


TinkerCad.

Introdução: Esse projeto tem por finalidade propiciar ao aluno a conhecer as


figuras e formas 3D, orientar como se utiliza o programa TinkerCad e aprimorar
a coordenação motora e Visual.

Justificativa: O uso das novas tecnologias no Ensino Fundamental, tem sido de


grande importância, pois cada vez mais cedo, os alunos estão tendo acesso a
ela e utilizando ferramentas como jogos e vídeos e outros, sabendo manusear
aparelhos como celular, tablet, e etc. Com o projeto o aluno vai poder conhecer
a ferramenta do TinkerCad e utilizá-la para fazer as figuras e formas 3D no
computador.

O TinkerCad é uma ferramenta de modelagem 3D recomendada para iniciantes.


Baseado no navegador, o TinkerCAD permite criar formas 3D geométricas,
salvá-las e compartilhá-las online, e também exportá-las para arquivos stl
quando estiverem prontas para serem impressas em 3D. Embora seja um pouco
limitado em termos de recursos, o TinkerCAD é excelente para reparos e ajustes.
Os usuários podem construir gradualmente bloco a bloco desde as formas mais
simples até às mais complexas ou detalhadas. Como inspiração, o programa
oferece algumas formas 3D básicas para o usuário começar a modelar, além de
uma galeria de modelos para impressão 3D já finalizados.

Objetivo:

 Possibilitar aquisição dos conhecimentos das figuras e formas 3D;


 Ensinar como se utiliza a ferramenta TinkerCad;
 Aprimorar a coordenação motora e Visual;

Recursos: Livro “os três porquinhos”, Papel A4, massa de modelar, palito de
churrasco, cola, Formas geométricas (para exposição), computador (TinkerCad),
Papel pardo (para exposição dos trabalhos).

Desenvolvimento:
 Leitura e apresentação do livro Digital: “Os Três Porquinhos” ilustrados
com três figuras geométricas no Datashow;

 Apresentar as formas geométricas (quadrado, círculo e triângulo),


 Levar os alunos para o Laboratório de Informática, abrir o programa do
TinkerCad e ensiná-los como utilizar e deixar que formem as figuras
livremente no computador. Depois de desenhar todas as formas, a
professora pedirá para que os alunos adicionem as cores nas figuras,
orientando qual cor será tal figura.

 Imprimir os trabalhos, e montar um cartaz para expor na sala de aula.


Depois realizar a dinâmica de pintura com massinha e desenho,
utilizando as figuras geométricas apresentadas.

 Para desenvolvimento e apropriação deste conhecimento, serão


distribuídas folhas de papel A4, palito de churrasco, cola branca e
massinha de modelar. Utilizaremos como técnica a pintura com massa de
modelar, na qual a tradicional "massinha" é transformada em "tinta"
quando é espalhada com os dedos adequadamente sobre o papel. Será
solicitada aos alunos a explorarem esta pintura com um palito de
churrasco realizando desenhos das figuras geométricas dentro da figura
pintada. Para finalização da atividade, o desenho será impermeabilizado
com cola branca.

 Como também observar a coordenação motora dos educandos,


realizando neste momento a avaliação. Como forma de expandir o
aprendizado das formas geométricas, pode-se estender esta atividade
das seguintes forma, contextualizando em sala de aula o ensino aplicado
com o cotidiano dos alunos, isto é, identificar os objetos geométricos que
estão presentes na sala, com eles também podem encontrar em suas
casas, como caixa de leite, porta- retrato, frutas como a laranja e etc.

Conclusão: A finalidade deste projeto é levar o aluno a aprender o uso das


tecnologias de forma favorável à sua aprendizagem, fazendo-os conhecer as
figuras e formas geométricas, fazendo com que formem suas próprias figuras.