SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK WIDYA NUSANTARA

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester :X

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig).
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan logika 3.1.1 Menjelaskan konsep logika. ● Konsep logika dan 6 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
dan algoritma komputer 3.1.2 Menyusun flowchart contoh algoritma mengidentifikasi dan ● Tes tertulis
algoritma sederhana dalam kehidupan ● Notasi flowchart merumuskan masalah tentang Keterampilan:
sehari-hari. ● Membuat konsep logika dan algoritma ● Unjuk kerja
permainan menggunakan Flowchart ● Portofolio
4.1 Menggunakan fungsi- sederhana ● Mengumpulkan data tentang
fungsi Perintah 4.1.1 Menggunakan Perintah menggunakan fungsi dan fitur perangkat
(Command) berdasarkan fungsi. perangkat lunak lunak animasi 3D
animasi 3D ● Mengolah data tentang
4.1.2 Membuat permainan skenario algoritma permainan
menggunakan perangkat lunak sesuai idenya dalam bentuk
animasi 3D (Alice atau sejenis). Flowchart
● Mengomunikasikan tentang
algoritma permainan dan cara
penggunaan aplikasi animasi
3D yang dibuatnya
3.2 Menerapkan metode 3.2.1 Menjelaskan metode peta- ● Metode peta-minta 3 ● Merumuskan masalah dengan Pengetahuan:
peta minda minda. untuk penguraian cara mengobservasi pikiran ● Wawancara
masalah menggunakan metode peta- Keterampilan:
3.2.2 Menguraikan ide menjadi ● Perangkat lunak minda ● Unjuk kerja
konsep. Peta-Minda ● Mengumpulkan data berupa
kata-kunci yang terkait ide
3.2.3 Menentukan alternatif solusi ● Mengolah data dari kata-kata
pemecahan masalah. kunci yang didapat untuk
dikategorikan berdasarkan
4.2 Membuat peta- 4.2.1 Mengoperasikan perangkat lunak kesamaan sifat, ciri, cara kerja,
minda peta-minda. atau jenis
● Memresentasikan hasil peta-
4.2.2 Membuat peta-minda dari hasil minda yang dibuat
pengembangan ide berdasarkan
 alternatif solusi.
3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri paragraf ● Jenis dan ciri 6 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
paragraf deskriptif, deskriptif, argumentatif, naratif, dan paragraf mengidentifikasi tentang ciri- ● Tes tertulis
argumentatif, naratif, persuasif. ● Memformat ciri paragraf berdasarkan Keterampilan:
dan persuasif. dokumen karakterisktik melalui contoh ● Unjuk kerja
3.3.2 Membandingkan paragraf menggunakan tulisan ● Portofolio
deskriptif, argumentatif, naratif, dan perangkat lunak ● Mengumpulkan data tentang
persuasif. pengolah kata fungsi fitur pada perangkat
lunak pengolah kata dengan
4.3 Menyusun kembali 4.3.1 Memanipulasi dokumen cara memformat tulisan yang
format dokumen menggunakan perangkat lunak belum diformat
pengolah kata pengolah kata. ● Mengolah data tentang fungsi
fitur perangkat lunak pengolah
4.3.2 Membuat tulisan deskriptif. kata dengan cara memformat
dokumen yang belum diformat
4.3.3 Mengembangkan proposal ● Mengomunikasikan tuisan
menggunakan perangkat lunak deskriptif dalam bentuk
pengolah kata. proposal

3.4 Menerapkan logika, 3.4.1 Menjelaskan urutan kerja ● Operasi perhitungan 9 ● Mengumpulkan data tentang Pengetahuan:
dan operasi perhitungan operator matematika. matematika operator matematika ● Tes tertulis
data ● Perangkat lunak ● Mengolah data menggunakan Keterampilan:
3.4.2 Mengurutkan operator pengolah angka perangkat lunak pengolah ● Unjuk kerja
matematika sesuai hasil yang ● Fungsi logika pada angka ● Portofolio
diharapkan. perangkat lunak ● Mengamati untuk
pengolah angka mengidentifikasi dan
3.4.3 Menentukan penggunaan fungsi ● Referensi merumuskan masalah tentang
logika IF, AND, OR, ELSE pada berdasarkan sel fungsi logika di formula pada
perhitungan berkondisi. ● Referensi perangkat lunak pengolah
berdasarkan nilai angka
3.4.3 Memanipulasi sel. ● Grafik dan Diagram ● Mengomunikasikan data hasil
pengolahan dan disajikan
3.4.4 Menyalin nilai berdasarkan dalam bentuk grafik atau
4.4 Mengoperasikan referensi nilai sel dan referensi alamat diagram
perangkat lunak sel.
pengolah angka
4.4.1 Menggunakan formula pada
pemrosesan data.

4.4.2 Menampilkan data dalam bentuk

grafis.
3.5 Menganalisis fitur 3.5.1 Menjelaskan jenis, fungsi, dan ● Jenis dan fungsi fitur 9 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
yang tepat untuk keuntungan penggunaan perangkat perangkat lunak mengidentifikasi fungsi, jenis, ● Wawancara
pembuatan slide lunak presentasi. presentasi dan keuntungan penggunaan ● Observasi
● Teknik merancang perangkat lunak presentasi diskusi
3.5.2 Menentukan fitur umum yang Slide ● Mengomunikasikan cara Keterampilan:
sering digunakan pada perangkat penggunaan .perangkat lunak ● Unjuk kerja
lunak presentasi. presentasi dalam bentuk ● Observasi
diskusi peer teaching dan ● Portofolio
3.5.3 Menganalisis slide yang sesuai kelompok
dengan pesan yang akan disampaikan. ● Mengumpulkan data teknik
membuat slide, penyisipan
4.5.1 Menggunakan fitur perangkat objek, penambahan transisi,
4.5 Membuat slide untuk lunak presentasi. dan fitur animasi pada slide
presentasi ● Mengolah data dalam bentuk
4.5.2 Membuat slide presentasi yang tugas untuk dibuat menjadi
dilengkapi dengan transisi dan slide sesuai perintah
animasi.
3.6 Menerapkan teknik 3.6.1 Menentukan desain yang efektif. ● Faktor yang 6 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
presentasi yang efektif mempengaruhi mengidentifikasi dan ● Wawancara
3..6.2 Membandingkan kesesuaian pemirsa dalam merumuskan masalah tentang Keterampilan:
desain slide dengan informasi yang presentasi presentasi yang mampu ● Unjuk kerja
disampaikan. ● Teknik mendesain menarik perhatian audien ● Portofolio
slide berdasarkan kaidah teknik
3.6.2 Menilai teknik penyempaian ● Teknik penyampaian presentasi simdig
presentasi orang lain. ● Mengumpulkan data tentang
faktor yang mempengaruhi
4.6.1 Membuat slide dengan audien dan design slide yang
4.6 Melakukan pertimbangan proporsi, komposisi, efektif dan efisien dengan
presentasi yang efektif dan harmoni. pertimbangan proporsi,
komposisi, dan harmoni
4.6.2 Melaksanakan penyampaian ● Mengolah data ke dalam slide
sesuai kaidah teknik presentasi. menggunakan teknik
penyusunan slide
● Presentasi menggunakan
teknik penyampaian dengan
semangat dan penuh hasrat
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan contoh dan ● Buku elektronik (E- 6 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
pembuatan E-book kelebihan E-book. book) mengidentifikasi dan ● Tes tertulis
● Prosedur membuat merumuskan masalah tentang Keterampilan:
3.7.2 Menjelaskan berbagai format E- E-book kelebihan E-book dan format ● Unjuk kerja
book. menggunakan Sigil file ● Portofolio
● Membuat sampul ● Mengumpulkan data tentang
3.7.3 Mengurutkan proses konversi. menggunakan Ms. prosedur pembuatan E-book,
PowerPoint meliputi konversi file,
3.7.4 Memilih perangkat lunak ● Perangkat lunak melengkapi metadata, dan
pembaca file E-book. pembaca file E-book pemilihan perangkat lunak
pembaca file E-book
3.7.5 Memilih informasi pada ● Mengolah data tentang
metadata. penyisipan file multimedia ke
dalam file HTML
4.7.1 Melaksanakan konversi file ● Mengubah file HTML menjadi
4.7 Membuat E-book menjadi HTML. format Epub untuk
dengan perangkat lunak dikomunikasikan melalui
E-book Editor 4.7.2 Melengkapi file E-book dengan perangkat lunak pembaca E-
file multimedia. book

4.7.3 Melengkapi daftar is pada E-

booki.

4.7.4 Membuat sampul.

4.7.5 Melengkapi metadata.

 4.7.6 Menampilkan file E-book
3.8 Memahami konsep 3.8.1 Menjelaskan konsep Kewargaan ● Konsep Kewargaan 3 ● Mengumpulkan data tentang Pengetahuan:
Kewargaan Digital Digital. Digital Undang-Undang ITE, konsep ● Presentasi
● Cyberbulliying dan Kewargaan Digital, dan jenis publik
3.8.2 Menjelaskan konsep internet Cyberharrasment virus komputer yang umum Keterampilan:
safety. ● Menggunakan ● Mengolah data kasus aktual di ● Observasi
internet dengan internet terkait pelanggaran
3.8.3 Menjelaskan jenis virus aman UU ITE dan kerusakan yang
komputer dan pencegahannya. ● Simbol Creative diakibatkan oleh virus
Commons ● Mengamati untuk
3.8.4 Menjelaskan simbol Creative mengidentifikasi dan
Commons. merumuskan masalah tentang
penggunaan perangkat
komunikasi dan internet
4.8 Merumuskan etika 4.8.1 Mengimplementasikan dengan aman, serta memilah
Kewargaan Digital penggunaan internet dengan aman. dan memilih informasi
● Mengomunikasikan cara
4.8.2 Memilih dan memilah informasi. penggunaan internet dengan
sehat sesuai konsep
Kewargaan Digital dalam
bentuk tulisan dan presentasi
publik
3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menjelaskan komponen mesin ● Komponen dan cara 6 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
penelusuran Search penelusur. kerja mesin mengidentifikasi dan ● Tes tertulis
Engine penelusur merumuskan masalah tentang ● Wawancara
3.9.2 Menentukan sintak penelusuran ● Sintak pada mesin teknik penelusuran yang Keterampilan:
sesuai kebutuhan pencarian informasi. penelusur efektif dan komponen mesin ● Unjuk kerja
● Penelusuran penelusur
4.9.1 Menggunakan sintaks lanjutan ● Mengumpulkan data tentang
4.9 Melakukan penelusuran yang tepat sesuai beragam sintak penelusuran
penelusuran informasi kebutuhan pencarian informasi. yang efektif
● Mengolah data penelusuran
4.9.2 Melakukan penelusuran lanjutan. menggunakan kombinasi
beberapa sintak
● Mengomunikasikan teknik
 penelusuran yang
menggunakan kombinasi
sintak dan tataletak urutan
kata
3.10 Menganalisis 3.10.1 Membedakan jenis komunikasi ● Prosedur komunikasi 9 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
komunikasi sinkron dan sinkron-asinkron. daring sinkron dan mengidentifikasi dan ● Tes tertulis
asinkron dalam jaringan asinkron merumuskan masalah tentang ● Wawancara
3.10.2 Menggambarkan proses ● Chat kelebihan komunikasi sinkron Keterampilan:
komunikasi data sinkron dan asinkron. ● Email dan asinkron dalam jaringan ● Unjuk kerja
● Blog ● Mengumpulkan data proses Observasi
3.10.3 Menyimpulkan kelebihan dan ● Membuat, komunikasi sinkron dan
kekurangan komunikasi sinkron dan mengubah, dan asinkron dan layanannya
asinkron. berbagi file dalam jaringan
Dokumen Daring ● Mengolah data cara
4.10 Melakukan 3.10.4 INDIKATOR SINKRON: ● Penyimpanan Daring penggunaan setiap layanan
komunikasi sinkron dan Melakukan chatting (teks dan video). sinkron dan asinkron dalam
asinkron dalam jaringan jaringan
4.10.1 INDIKATOR ASINKRON: ● Mengomunikasikan
Melakukan komunikasi menggunakan penggunaan layanan
E-mail. komunikasi sinkron dan
asinkron sesuai kebutuhan
4.10.2 INDIKATOR ASINKRON:
Melakukan publikasi konsep
menggunakan Blog.

4.10.3 INDIKATOR ASINKRON:

Melakukan kolaborasi Dokumen
Daring (Online Documents).

4.10.4 INDIKATOR ASINKRON:

Menggunakan layanan penyimpanan
file Daring (Online Cloud-Storage).
3.11 Menganalisis fitur 3.11.1 Menjelaskan keunggulan ● Pembelajaran jarak 9 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
perangkat lunak pembelajaran jarak jauh. jauh mengidentifikasi dan ● Tes tertulis
pembelajaran kolaboratif ● Pemanfaatan merumuskan masalah tentang Keterampilan:
daring 3.11.2 Menerapkan prosedur
pendaftaran sebagai siswa dalam kelas
maya.
3.11.3 Memilih fitur yang tepat dalam
aktivitas khusus sesuai perintah guru.
4.11.1 Melaksanakan tugas secara
4.11 Menggunakan fitur daring.
untuk pembelajaran
kolaboratif daring (kelas 4.11.2 Menggunakan materi pelajaran,
maya) file, atau sumber belajar daring.
layanan jejaring keunggulan belajar jarak jauh ● Unjuk kerja
sosial daring untuk ● Mengumpulkan data jenis ● Observasi
pembelajaran layanan jejaring sosial daring
yang dapat digunakan untuk
pembelajaran
● Mengolah data cara
penggunaan layanan jejaring
sosial untuk pembelajaran
● Mengomunikasikan tentang
fitur pada layanan jejaring
sosial untuk pembelajaran

3.12 Merancang 3.12.1 INDIKATOR VIDEO dan ● Konsep pembuatan 12 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
dokumen tahap pra- ANIMASI: Memahami alur proses video mengidentifikasi dan ● Tes tertulis
produksi pembuatan video. ● Teknik pembuatan merumuskan masalah tentang Keterampilan:
sinopsis, naskah, dan cara membuat video atau ● Unjuk kerja
3.12.2 INDIKATOR VIDEO dan storyboard animasi
ANIMASI: Membandingkan sinopsis, ● Desain karakter ● Mengumpulkan data tentang
naskah, dan storyboard. perbedaan pada sinopsis,
naskah, dan storyboard
4.12 Membuat dokumen 4.12.1 INDIKATOR VIDEO dan ● Mengolah data cara membuat
tahap pra-produksi ANIMASI: Membuat sinopsis. sinopsis naskah, dan
storyboard
4.12.2 INDIKATOR VIDEO dan ● Membuat sinopsis, naskah,
ANIMASI: Membuat naskah. dan storyboard berdasarkan
topik yang telah dipilih sesuai
4.12.3 INDIKATOR VIDEO dan plot cerita, kebutuhan
ANIMASI: Mendesain karakter. tampilan visual-audio. Serta
merancang desain karakter
4.12.4 INDIKATOR VIDEO dan sesuai sinopsis dan naskah
ANIMASI: Membuat storyboard. (khusus animasi)
3.13 Menganalisis 3.13.1 INDIKATOR VIDEO dan ● Sinematografi dasar 15 ● Mengamati sinopsis, naskah, Pengetahuan:
produksi video, animasi ANIMASI: Menjelaskan elemen ● Penempatan dan dan storyboard untuk ● Tes tertulis
dan/atau musik digital sinopsis, naskah, dan storyboard. pergerakan kamera mengidentifikasi kebutuhan ● Wawancara

3.13.2 INDIKATOR VIDEO: Menelaah
naskah untuk kepentingan penentuan
lokasi, pemain, peralatan, wardrobe.
3.13.3 INDIKATOR VIDEO:
Menganalisis sinematografi.
4.13 Memroduksi video 4.13.1 INDIKATOR VIDEO:
dan/atau animasi Mengoperasikan kamera.
dan/atau musik digital
4.13.2 INDIKATOR VIDEO dan
ANIMASI: Menggunakan teknik
penempatan dan pergerakan kamera.
4.13.3 INDIKATOR VIDEO:
Memanipulasi pencahayaan.
● Konsep syuting Keterampilan:
pencahayaan ● Mengumpulkan data untuk ● Unjuk kerja
● Perangkat lunak penentuan lokasi, pemain, ● Observasi
animasi 3D atau peralatan, pencahayaan, ● Portofolio
penyunting audio wardrobe, dan pengambilan
gambar
● Mengolah data
mencari/merancang lokasi,
penyediaan pemain/karakter
dan wardrobe, penyediaan
peralatan, dan pengondisian
pencahayaan sesuai naskah
dan storyboard
● Membuat video atau animasi
sesuai sinopsis, naskah, dan
storyboard. Khusus musik
digital: merangkai musik digital

4.13.4 INDIKATOR ANIMASI:

Mengoperasikan perangkat lunak
animasi.

4.13.5 INDIKATOR ANIMASI:

Melakukan modelling, texturing,
rigging.

4.13.6 INDIKATOR ANIMASI:

Memodifikasi objek (scalling, rotating,
moving).

4.13.7 INDIKATOR MUSIK:

Mengoperasikan perangkat lunak
penulisan nada atau penyunting audio.
3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menyeleksi kesesuaian hasil ● Perangkat lunak 9 ● Mengamati untuk Pengetahuan:
pasca-produksi video, produksi dengan naskah penyunting mengidentifikasi tentang ● Tes tertulis
animasi dan/atau musik 3.14.2 Memilih fitur yang tepat pada video/animasi/ kesesuaian hasil produksi ● Wawancara
digital perangkat lunak penyunting ● Teknik memotong dengan naskah Keterampilan:
video/animasi sesuai kebutuhan. dan menggabungkan ● Mengumpulkan data bagian ● Unjuk kerja
scene tahapan produksi yang ● Observasi
3.14.3 Menyeleksi fitur perangkat tidak/belum sesuai dengan ● Portofolio
lunak rendering akhir. naskah maupun arahan
sutradara
4.14.1 Memodifikasi scene/objek. ● Mengolah data untuk
4.14 Membuat laporan melakukan penyesuaian scene
hasil pasca-produksi 4.14.2 Menggabungkan video, objek menggunakan perangkat lunak
animasi, dan/atau musik digital. editor video, animasi, atau
musik digital
4.14.3 Melakukan Rendering. ● Menggabungkan setiap scene
menjadi video utuh sesuai
4.14.4 Menggabungkan teks pada naskah. Khusus animasi:
video atau animasi. melakukan rendering

4.14.5 Membuat laporan hasil

pengelolaan proyek