1.2 Plan de Bloque 3° Bgu 2016 - 2017

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO
INFORMATIVOS
ÁREA/ASIGNATURA: Si el área y la TIEMPO: SEMANAS____ FECHA INICIO:
asignatura tiene la misma denominación, no AÑO DE EDUCACIÓN: Identificar año PERIODOS: ______
DATOS
DOCENTE: se repite el nombre. En EGB la indicando el nivel al cual pertenece. Se deberá señalar el
denominación de área y la asignatura es la Ejemplo: Primero de EGB. Décimo de número de semanas de duración del
misma. Solo en bachillerato se debe EGB. Primero de BGU. bloque/módulo y el número total de
diferenciar el área de la asignatura. periodos.
FECHA FINAL:
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL

EJE TRANVERSAL/INSTITUCIONAL: Constituyen grandes temáticas que
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Es la idea de mayor grado de generalización del deben ser atendidas en toda la proyección curricular, con actividades
contenido de estudio que articula todo el diseño curricular de cada área, con EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA: Son el hilo conductor que sirve para concretas integradas al desarrollo de las destrezas con criterios de
proyección interdisciplinaria. A partir de éste se generan los conocimientos, las articular las destrezas con criterios de desempeño planteadas en cada bloque desempeño de cada área de estudio. Abarcan temáticas tales como:
habilidades y las actitudes, por lo que constituye la guía principal del proceso curricular y Se derivan del eje curricular integrador en cada área de estudio (Tomado INTERCULTURALIDAD, FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA,
educativo. Este eje articula toda el área. (Tomado de documento Actualización de documento Actualización y Fortalecimiento de la Reforma Curricular, pág 19) PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE,EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS
APRENDIZAJE y Fortalecimiento de la Reforma Curricular, pág 18) HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES, LA EDUCACIÓN SEXUAL EN
LOS JÓVENES.
BLOQUE N° _______ OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO: Escoger de los objetivos educativos del año de EGB o BGU sea de la Actualización y Fortalecimiento de la Reforma Curricular o
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: del documento Lineamientos Curriculares, aquellos que estén relacionados con las destrezas que se trabajará en el bloque.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Son descrpiciones de los logros que los estudiantes deben alcanzar de acuerdo al nivel escolar por el cual cursan. Cada estándar de aprendizaje se integran tres componentes:desarrollo de procesos de
pensamiento, comprensión de conceptos y actitudes y prácticas. Tomar del documento Estándares de Calidad Educativan-2012.
EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
"TÉCNICA: es el procedimiento
didáctico que se presta a ayudar a
realizar una parte del aprendizaje
que se persigue con la estrategia"
Jones F. Palincsar A. define a las "estrategias de aprendizaje Son evidencias concretas de los definición extraida del artículo
como el conjunto de actividades, técnicas y medios que se resultados del aprendizaje, precisando el Qué son técncias didácticas,
desempeño esencial que deben publicado con por el Instituto
Tomar de la sección Proyección Curricular del documento Actualización y planifican de acuerdo con las necesidades de los demostrar los estudiantes. Se Tecnológico y de Estudios
Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de EGB y de las estudiantes, los objetivos…" a más de lo expuesto, es de Son elementos que permiten ejecutar estructuran a partir de las siguientes Superiores de Monterrey Se
sección Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU. Otros fundamental importancia orientar la selección de las las estrategias metodológicas pueden interrogantes: ¿Qué acción o acciones se consideran técnicas: la
materiales complementarios puede ser: Guía para Docentes, Mineduc estrategias metodológicas en función de la destrezas a ser materiales, técnicos o tecnológicos. evalúan? ¿Qué conocimientos son los observación, portafolio, encuesta,
desarrollarse, pudiendo utilizarse alternativas como: ERCA,
2014.- www.educacion.gob.ec. pensamiento crítico, métodos de las aprendizaje esenciales en este año? ¿Qué resultados el panel, la dramatización, el
significativo, didácticas específicas de cada área de estudio, concretos evidencia el aprendizaje? debate, la entrevista,la encuesta,
etc. Tomado de la Actualización de la para algunos autories las pruebas
Reforma Curricular objetivas son consideradas
también una técnica. Cada una de
estas técnicas aplica instrumentos
específicos.
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
En conformidad con los artículos 228 y 229 del Reglamento de la LOEI. En conformidad a los artículos 230 del Reglamento de la LOEI y los artículos 17 y 18 del Acuerdo 295-13 emitido por el Ministerio de Educación.
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. OBSERVACIONES:
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
FECHA: FECHA: FECHA:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
-Portoviejo - MANABÍ
Código AMIE:

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO
AÑO/CURSO/N
DOCENTE AREA/ASIGNATURA
IVEL SEMANAS
TERCERO DE
Dibujo Técnico BACHILLERATO 7
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
La Cultura Estética a través del Dibujo Permite

desarrollar el pensamiento crítico, creativo, reflexivo
para interpretar y resolver problemas gráficos de la Habilidades artistica y estetica bàsica
vida cotidiana.
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

Manejo de instrumento de dibujo técnico • Utilizar todos los instrumentos de Dibujo Técnico para construir cenefas ornamentales con trazos
Artes Plasticas Conoce y aplica conceptos bàsicos de artes plasticas, Dibujos en diferentes temas y tècnicas
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Dibujo Técnico Conoce y aplica en forma practica conceptos bàsicos del dibujo técnico en diferentes fases
Arte de
Representacion
Conoce y aplica en forma practica conceptos bàsicos de actuaciòn y expresiòn corporal
• Reconoce materiales de dibujo técnico desde la • Mediante lluvias de ideas analizar los HUMANO
determinación de las características. conocimientos previos de los materiales de • Estudiantes
dibujo técnico. • Docente
• Trabajar con los materiales de dibujo técnico, desde • Definición y familiarización de trazos,
su uso correcto. utilizando las escuadras y el compás. MATERIALES
• Definición de diseño y tipos de diseño. • Recursos del medio
• Realizar trazos adecuados con la regla, las • Técnicas para el dibujo artístico en blanco y • Compas de precisión.
escuadras y el compás, desde la aplicación las negro. • Juego geométrico.
técnicas correspondientes. • Ejecución de distintos procedimiento para la • Lápiz.
reproducción y coloración de dibujos. • Lápices de colores.
• Realizar trazos elementales, desde la aplicación a • Ejecución de distintos procedimiento para • Borrador
situaciones prácticas. realizar líneas normalizadas, • Hojas
• Ejecución de distintos procedimiento para
realización trazos con el compás.
• Ejercicio de aplicación.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLIC

EDUCATIVA ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes.

5. OBSER
Colección de dibujo de diferentes artista */es.slideshare.net/aliriotua/dibujo-tecnicoguia-didactica 2010
*.ehowenespanol.com/ensenar-dibujo-tecnico-estudiantes-como_72485/
*.academia.edu/8563236/Reflexiones_sobre_la_docencia_del_Dibujo_T
%C3%A9cnico_en_los_niveles_de_basica_una_propuesta_metodol
%C3%B3gica_basada_en_el_Aprendizaje_Cooperativo_y_las_Nuevas_Tecnolog%C3%ADas
*blog.educastur.es/luciaag/category/asignaturas/dibujo-tecnico/
*.mailxmail.com/b-dibujo-tecnico-basico
ELABORADO REVISADO
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
L
AÑO LECTIVO
2016-2017
No DE BLOQUE 1
TIEMPO DURACIÓN
PERIODOS INICIO FINAL
14 5/2/2016 6/17/2016
RENDIZAJE
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un apredizaje colaborativo/estrategia

de escuchas y medicion,/ gestion de entorno saludable, promocion de habitos
de higuiene, salud y alimentacion gestion de reciclaje de basura y
reutilizaciion de recursos / sociodrama y teatro para fortalecer los valores
interculturales, foros sobre el medio ambiente
DEL BLOQUE/MÓDULO
nefas ornamentales con trazos elementales
rentes temas y tècnicas
ico en diferentes fases
expresiòn corporal
EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
• Da el uso correcto a los • Observación
materiales de Dibujo. • Lluvia de ideas
• Idea principal
• Utiliza correctamente los
instrumentos de Dibujo.
• Cuestionarios
• Demuestra destreza en la • Registro de tareas
realización de dibujos con y sin
instrumento.
DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
Firma:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "
Código AMIE:

AÑO/CURSO/N
IVEL
TERCERO DE
Dibujo Técnico BACHILLERATO
La Cultura Estética a través del Dibujo Permite desarrollar

el pensamiento crítico, creativo, reflexivo para interpretar Habilidades artistica y estetica bàsica
y resolver problemas gráficos de la vida cotidiana.
Escritura normalizada • Usar como habilidad la caligrafía técnica para ilustrar trabajos, crear anuncios y elaborar carteles.
Arte de
Representacion
• Conocer las etapas de evolución de la escritura a través HUMANO

del tiempo. • Mediante lluvias de ideas analizar los conocimientos • Estudiantes
previos de la escritura a través de los tiempos. • Docente
• Realizar adecuadamente dibujos caligráficos desde el • Definición y familiarización de la escritura antigua.
empleo de normas y formatos correspondientes. • Definición de diseño y tipos de diseño. MATERIALES
• Técnicas para el dibujo artístico en blanco y negro. • Recursos del medio
• Elaborar ilustraciones, anuncios, carteles, presentaciones, • Ejecución de distintos procedimiento para la • Compas de precisión.
desde la utilización de técnicas estudiadas. reproducción y coloración de dibujos. • Juego geométrico.
• Ejecución de distintos procedimiento para realizar • Lápiz.
dibujos caligráficos. • Lápices de colores.
• Ejecución de distintos procedimiento para realización • Borrador
de anuncios, carteles y presentaciones. • Hojas
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLI

ATENDIDA

5. O

ELABORADO REVISADO
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
CAL "
AÑO LECTIVO
Í
2016-2017
No DE
2
BLOQUE
TIEMPO DURACIÓN
SEMANA
S
7 14 6/20/2016 8/5/2016
RENDIZAJE
ZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un apredizaje

colaborativo/estrategia de escuchas y medicion,/ gestion de
entorno saludable, promocion de habitos de higuiene, salud y
ica alimentacion gestion de reciclaje de basura y reutilizaciion de
recursos / sociodrama y teatro para fortalecer los valores
interculturales, foros sobre el medio ambiente
VO DEL BLOQUE/MÓDULO
ar anuncios y elaborar carteles.

en diferentes temas y tècnicas
jo técnico en diferentes fases
ciòn y expresiòn corporal
EVALUACIÓN
RECURSOS INDICADORES
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
ESENCIALES DE
DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
MANO • Realiza distintos • Lluvia de ideas
udiantes sistemas de escrituras. • Observación
ente • Demuestra destreza en la
caligrafía técnica. • Ficha de evaluación
ERIALES • Diseña ilustraciones, • Registro de tareas
ursos del medio anuncios y carteles.
mpas de precisión.
go geométrico.
iz.
ices de colores.
rador
as
*
ÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
Firma:
Fecha:
Código AMIE:

TIEMPO
AÑO/CURSO/N
DOCENTE AREA/ASIGNATURA SEMAN
IVEL
AS
TERCERO DE

desarrollar el pensamiento crítico, creativo, reflexivo para
interpretar y resolver problemas gráficos de la vida Habilidades artistica y estetica bàsica
cotidiana.
Dibujo artístico • Dominar las habilidades manuales básicas para poder usar distintas técnicas del dibujo artístico
Artes
Plasticas
Conoce y aplica conceptos bàsicos de artes plasticas, Dibujos en diferentes temas y tècnicas
Dibujo
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Técnico
Conoce y aplica en forma practica conceptos bàsicos del dibujo técnico en diferentes fases
Arte de
Representacio Conoce y aplica en forma practica conceptos bàsicos de actuaciòn y expresiòn corporal
n
• Realizar trazos elementales, desde el desarrollo de la • Mediante lluvias de ideas analizar los HUMANO
destreza manual. conocimientos previos trazos y manualidades. • Estudiantes
• Definición y familiarización de trazos y • Docente
• Reproducir dibujos en blanco y negro, desde la manualidades.
utilización del lápiz y el marcador. • Definición de diseño y tipos de diseño. MATERIALES
• Técnicas para el dibujo artístico en blanco y negro. • Recursos del medio
• Mezclar distintos colores, desde la utilización de • Ejecución de distintos procedimiento para la • Compas de precisión.
técnicas apropiadas. reproducción y coloración de dibujos. • Juego geométrico.
• Ejercicio de aplicación. • Lápiz.
• Lápices de colores.
• Borrador
• Hojas
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ATENDIDA
5. OBSERVAC

ELABORADO REVISADO
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
AÑO LECTIVO
2016-2017
No DE
3
BLOQUE
TIEMPO DURACIÓN
14 8/8/2016 9/23/2016
Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un
apredizaje colaborativo/estrategia de escuchas y
medicion,/ gestion de entorno saludable, promocion
de habitos de higuiene, salud y alimentacion
gestion de reciclaje de basura y reutilizaciion de
recursos / sociodrama y teatro para fortalecer los
valores interculturales, foros sobre el medio ambiente
QUE/MÓDULO
cas del dibujo artístico

erentes temas y tècnicas
nico en diferentes fases
expresiòn corporal
EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS E
ESENCIALES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
• Realiza trazos a • Lluvia de ideas
manos libre. • Observación
• Identifica los • Ficha de evaluación

colores primarios, • Registro de tareas
secundarios y
terciarios.
APTACIÓN APLICADA
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
Firma:
Fecha:
Código AMIE:

TIEMPO
AÑO/CURSO/N
IVEL SEMANAS
TERCERO DE

desarrollar el pensamiento crítico, creativo, reflexivo para
interpretar y resolver problemas gráficos de la vida Habilidades artistica y estetica bàsica
cotidiana.

• Dominar las habilidades manuales básicas para poder usar las distintas técnicas del dibujo ar
Dibujo artístico y armonía de color
obras terminadas.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Dibujo

Técnico
Arte de
n
• Reproducir dibujos a color, desde la utilización de HUMANO

lápices de colores, marcadores, acuarelas o temperas. • Definición y familiarización de las acuarelas, • Estudiantes
marcador y temperas. • Docente
• Realizar caricaturas y dibujo humorísticos, desde la • Definición de diseño y tipos de diseño.
aplicación de las técnicas establecidas. • Técnicas para el dibujo artístico en diferentes MATERIALES
colores. • Recursos del medio
• Conocer los principales movimientos artísticos de • Ejecución de distintos procedimiento para la • Compas de precisión.
pintores, escultores e ilustradores, desde la observación y reproducción y coloración de dibujos. • Juego geométrico.
análisis de sus obras. • Ejecución de distintos procedimiento para • Lápiz.
realizar dibujos humorísticos. • Lápices de color.
• Ejecución de distintos movimientos artísticos • Borrador
de pintores y escultores. • Hojas
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLIC

ATENDIDA

5. OBSE

ELABORADO REVISADO
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
AÑO LECTIVO
2016-2017
No DE
4
BLOQUE
TIEMPO DURACIÓN
14 10/10/2016 11/25/2016
IZAJE

colaborativo/estrategia de escuchas y medicion,/ gestion de entorno
saludable, promocion de habitos de higuiene, salud y alimentacion
gestion de reciclaje de basura y reutilizaciion de recursos /
sociodrama y teatro para fortalecer los valores interculturales, foros
sobre el medio ambiente
EL BLOQUE/MÓDULO
ntas técnicas del dibujo artístico y la armonía del color en la creación de
erentes temas y tècnicas
nico en diferentes fases
expresiòn corporal
EVALUACIÓN
INDICADORES
ESENCIALES DE
DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
• Reconoce y aplica las
ténicas en el uso del color. • Lluvia de ideas
• Elabora caricatura y dibujos • Observación
humoristicos. • Ideas principales
• Identifica los colores
básicos. • Cuestionarios
• Ficha de evaluación
• Registro de tareas
*
LA ADAPTACIÓN APLICADA
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
Firma:
Fecha:
Código AMIE:

TIEMPO
AÑO/CURSO/N
IVEL SEMANAS
TERCERO DE
La Cultura Estética a través del Dibujo Permite desarrollar

el pensamiento crítico, creativo, reflexivo para interpretar y Habilidades artistica y estetica bàsica
resolver problemas gráficos de la vida cotidiana.

Líneas y figuras • Emplear instrumentos y procedimientos técnicos para dibujar líneas y círculos para consegu
Arte de
Representacion
• Conocer las clases de líneas, desde la clasificación • Mediante lluvias de ideas analizar los tipos de HUMANO
correspondiente. líneas que existen. • Estudiantes
• Definición y familiarización de la • Docente
• Diferenciar al círculo y la circunferencia, desde la clasificación de los tipos de líneas.
distinción de sus características. • Definición de diseño y tipos de diseño. MATERIALES
• Técnicas para el dibujo artístico en blanco y • Recursos del medio
negro. • Compas de precisión.
• Ejecución de distintos procedimiento para la • Juego geométrico.
reproducción y coloración de dibujos. • Lápiz.
• Ejecución de distintos procedimiento para • Lápices de colores.
diferenciar al círculo y la circunferencia. • Borrador
• Ejercicio de aplicación. • Hojas
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APL

ATENDIDA

5. OBS

ELABORADO REVISADO
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
AÑO LECTIVO
2016-2017
No DE
5
BLOQUE
TIEMPO DURACIÓN
12 11/28/2016 1/6/2017
ZAJE

L BLOQUE/MÓDULO
y círculos para conseguir criterios de valor estético.
rentes temas y tècnicas
ico en diferentes fases
expresiòn corporal
EVALUACIÓN
INDICADORES
ESENCIALES DE
DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
• Lluvia de ideas
• Observación
• Reconoce y aplica el
manejos de escuadras • Cuestionarios
• Elabora trazos de paralelas y • Registro de tareas
perpendiculares.
• Elabora el centro, radio,
diametro, tangente y secante
de un circulo.
*
LA ADAPTACIÓN APLICADA
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
Firma:
Fecha:
Código AMIE:

TIEMPO
AÑO/CURSO/NI
DOCENTE AREA/ASIGNATURA SEMA
VEL
NAS
TERCERO DE

desarrollar el pensamiento crítico, creativo, reflexivo
para interpretar y resolver problemas gráficos de la vida Habilidades artistica y estetica bàsica
cotidiana.
Construcciones geométricas • Emplear instrumentos y procedimientos técnicos para dibujar triángulos, círculos y cuadriláter
Artes
Plasticas
Conoce y aplica conceptos bàsicos de artes plasticas, Dibujos en diferentes temas y tècnicas
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Dibujo

Técnico
Arte de
n
• Trazar paralelas, desde la utilización de técnicas • Definición y familiarización del trazo de HUMANO
correspondientes. paralelas • Estudiantes
• Definición de diseño y tipos de diseño. • Docente
• Trazar triángulos desde la utilización del • Técnicas para el dibujo artístico en blanco y
procedimiento técnico. negro. MATERIALES
• Ejecución de distintos procedimiento para la • Recursos del medio
• Trazar cuadriláteros, mediante el uso técnico de los reproducción y coloración de dibujos. • Compas de precisión.
procedimientos técnicos. • Ejecución de distintos procedimiento para • Juego geométrico.
trazar triángulos. • Lápiz.
• Ejecución de distintos procedimiento para • Lápices de colores.
trazar cuadriláteros. • Borrador
• Ejercicio de aplicación. • Hojas
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICAD

ATENDIDA

5. OBSERV

ELABORADO REVISADO
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
L
AÑO LECTIVO
2016-2017
No DE
6
BLOQUE
TIEMPO DURACIÓN
12 1/9/2017 2/17/2017
NDIZAJE

DEL BLOQUE/MÓDULO
riángulos, círculos y cuadriláteros para conseguir criterios de valor estético.

diferentes temas y tècnicas
técnico en diferentes fases
òn y expresiòn corporal
EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
• Elabora líneas y puntos • Lluvia de ideas

notables de un triángulo. • Observación
• Realiza trazos de
cuadrilátero y trazos • Cuestionarios
geométricos. • Ficha de evaluación
Registro de tareas
*
DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
Firma:
Fecha:

1.2 Plan de Bloque 3° Bgu 2016 - 2017

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1.2 Plan de Bloque 3° Bgu 2016 - 2017

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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. OBSERVACIONES:

ELABORADO REVISADO APROBADO

FECHA: FECHA: FECHA:

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

La Cultura Estética a través del Dibujo Permite

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLIC

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes.

PERIODOS INICIO FINAL

Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un apredizaje colaborativo/estrategia

rentes temas y tècnicas

ico en diferentes fases

INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

La Cultura Estética a través del Dibujo Permite desarrollar

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

• Conocer las etapas de evolución de la escritura a través HUMANO

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLI

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes.

Colección de dibujo de diferentes artista */es.slideshare.net/aliriotua/dibujo-tecnicoguia-didactica 2010

Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un apredizaje

ar anuncios y elaborar carteles.

jo técnico en diferentes fases

ciòn y expresiòn corporal

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

La Cultura Estética a través del Dibujo Permite

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

Colección de dibujo de diferentes artista */es.slideshare.net/aliriotua/dibujo-tecnicoguia-didactica 2010

PERIODOS INICIO FINAL

cas del dibujo artístico

nico en diferentes fases

• Identifica los • Ficha de evaluación

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA

La Cultura Estética a través del Dibujo Permite

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Dibujo

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

• Reproducir dibujos a color, desde la utilización de HUMANO

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLIC

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes.

Colección de dibujo de diferentes artista */es.slideshare.net/aliriotua/dibujo-tecnicoguia-didactica 2010

PERIODOS INICIO FINAL

Buen vivir, Trabajo en equipo basado en un apredizaje

erentes temas y tècnicas

nico en diferentes fases

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE