Docente: Mg. Tania Nátaly Castro López de Olave Propósito: Hoy conoceremos los criterios para ampliar y simplificar fracciones
ANTES DE LA SESION
Indagamos sobre el tema en textos de matemática, textos del MINEDU e Internet y rutas de aprendizaje. Preparamos fichas de aplicación Y de trabajo. MATERIALES: Cuadernos, textos MINEDU pizarrón, plumones, fichas de trabajo
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Resuelve problemas de Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y acciones de dividir la cantidad expresiones numéricas unidad o una cantidad en partes iguales y las transforma en expresiones numéricas (modelo) de fracciones y de Usa estrategias y adición, sustracción y multiplicación de estas. procedimientos de estimación y cálculo. Momentos de la sesión I Recogemos los Saberes previos: Repasamos conversión de números mixtos a fracciones N impropias y viceversa I Preguntamos a los niños sobre la simplificación y ampliación de fracciones, repasamos C I O Luego resolvemos la simplificación de fracciones D Resolución: E En este caso, para evitar resultados con valores muy grandes, es conveniente primero S simplificar así: A 2 R 5 6 2 22 R = = 1 4 5 3 4 O 1 L L Ponemos ejemplos: O Practicamos la resolución de simplificación y ampliación de fracciones Acompañamos a los niños orientándolos y asesorándolos durante su trabajo. Reflexionamos sobre nuestro trabajo, al aplicar nuestros conocimientos sobre fracciones C Respondemos a las siguientes preguntas. I ¿Qué Trabajamos hoy?, ¿qué aprendimos sobre el tema? E ¿Te gusto la sesión?, ¿Por qué? ¿Que aprendieron?, ¿Qué tuvieron en cuenta para representar R las actividades planteados sobre el tema? R E ¿Cómo te sentiste al resolver las actividades sobre el tema? Ejecutamos tareas sobre el tema. Resolvemos fichas de trabajo y tareas en casa.
Cusco, 16 de setiembre del 2017
1. Simplifica cada una de estas expresiones hasta llegar a su mínima expresión
2. Halla el término que corresponde a cada cuadradito para que resulten
fracciones equivalentes.
3. Cada una de las fracciones está en su expresión mínima, coloca "V" si es
verdadero o "F" si es falso, según convenga:
4. Observa y luego coloca en cada par de fracciones "=" si son equivalentes o
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