CRONOGRAMA DE AULA 1° ANO – DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA.

PROFESSORA NAYRA
1° PERÍODO (1° ANO) – INDIVÍDUO, SOCIEDADE E CONHECIMENTO: A REALIDADE SOCIAL COMO OBJETO DE ESTUDO.
CAPÍTULO 1: PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO UMA CARACTERÍSTICA FUNDAMENTAL DAS SOCIEDADES HUMANAS.
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA REFERÊNCIA
AULA DE AULA E
RECURSO DE
AULA
1 Apresentação da disciplina e Desnaturalizar o natural. O que torna o Aula expositiva O que é sociologia
humano, humano?! (Coleção primeiros
Reconhecimento da turma. passos)
2 Introdução: papel da mulher na sociedade atual\ emponderamento\
cultura do estupro\ lutas
3 Como funcionam as ciências sociais? (sociologia, antropologia, ciência Aula expositiva Anthony Giddens
política, economia e psicologia social).
4 Reflexão - A imaginação sociológica: E se morassem em outro lugar? Atividade em Classe: Alunos em atividade Charle Wright
Como seria o processo de socialização? – Exercício de imaginação apresentação de sua em classe. Mills
sociológica (realidade social e período histórico). história de vida.

5 As diferentes formas de conhecimento (religioso, filosófico, senso Aula expositiva O que é ciência
comum e cientifico). (Boaventura de
Sousa Santos)
6 Reflexões sobre as diferentes formas de conhecimento (P. 31). P. 31 do livro didático Livro didático
7 Correção da atividade anterior: revisando o conteúdo. Aula expositiva
8 Sociabilidade, socialização e o ciberespaço Aula expositiva
9 1° Avaliação: A partir de uma imagem propor uma reflexão que o (XEROX) Imagem na cartolina
homem é um ser social, cultural e simbólico e relacionando a (Redação)
importância da sociologia.
10 A história das ciências e as ciências sociais (Revolução científica e A produção do Aula expositiva
revolução industrial). conhecimento
sociológico (p. 27)
11 Os métodos de análise sociológica: funcionalismo. Aula expositiva
12 Métodos de análises sociológicos: o compreensivo. Aula expositiva
13 Método Materialista histórico dialético. Aula expositiva
14 Atividade em classe: quadro síntese dos métodos Aula expositiva
15 Pesquisa Qualitativa e Quantitativa Aula expositiva

16 Análise de dados do CENSO (conhecendo uma pesquisa quantitativa e Data-Show Livro: Bussola para
qualitativa) um novo milênio.
17 A subjetividade e a pesquisa social. As múltiplas realidades. Análise das Data-Show Livro: Bussola para
amostras sobre corrupção. um novo milênio.
18 Revisão com questões no quadro. Aula expositiva
19 Correção da revisão. Aula expositiva
20 Avaliação Bimestral. Alunos em avaliação
Aulas DEBATE Aborto (discussão sobre o conhecimento religioso e científico)
Extras Filme: A ilha

2° PERÍODO (1° ANO): SOCIALIZAÇÃO E CONTROLE SOCIAL

LIVRO DIDÁTICO: CAPÍTULO 4 – SOCIALIZAÇÃO E CONTROLE SOCIAL.
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE METODOLOGIA DE RECURSO
DE AULA AULA NECESSÁRIO
1 Assistir ao filme: Mogli – O menino Lobo Data show
2 Assistir ao filme: Mogli – O menino Lobo Data show
3 Receber relatório do filme (qualitativo) Aula expositiva Goffman (a
Conceito de sociedade e comunidade, a importância da interação social e representação do eu na
da comunicação. vida cotidiana)
4 Agentes de socialização (Família, escola, meios de comunicação de Aula expositiva Nestor Canclini
massa) – a sociedade não é estática, mudanças e relações sociais. (Leitores, espectadores
e internautas).
5 Isolamento Social: Conceito, Tipos E Consequências. Texto complementar
(correção) (Amala e Kamala)
6 Dinâmica da Ilha, O que é a Sociedade? Para que estudar a Dinâmica
sociedade?

7 A convivência humana: Status e papeis sociais. Aula expositiva

8 As instituições sociais: Como ocorrem os mecanismos de controle Aula expositiva
social? Normas, símbolos, valores sociais.
9 Atividade em Classe – Responder página 101 (Questão 1) Atividade em Classe com Livro didático
Livro didático
10 Correção da atividade anterior XEROX MÚSICAS
11 Avaliação (redação): A partir de um pequeno texto, provocar reflexões Alunos em avaliação
sobre as relações de sociabilidade na sociedade atual (Criança em um (XEROX) - (Redação)
restaurante).
12 Música Pitty e Titãns

13 Debate sobre sistema prisional (leitura da questão 2 da página 101) Aula debate
14 Debate sobre bullying Aula debate
15 Controle social e seus mecanismos
16 Ler p. 97 (A sociedade do espetáculo e texto sobre sociedade blase) Texto complementar
17 Atividade com questão do livro didático página 102 Atividade em classe com
livro didático
18 Questões de revisão do conteúdo Atividade em classe
19 Correção da revisão Correção da atividade
20 Avaliação Bimestral Alunos em avaliação
(XEROX)
Aulas DEBATE SOBRE Bullying
Extras
3° PERÍODO (1° ANO): PENSADORES E CLÁSSICOS DA SOCIOLOGIA
CAPÍTULO 2 – A SOCIEDADE E A RELAÇÃO ENTRE O INDIVÍDUO E A SOCIEDADE.
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA DE RECURSO
AULA AULA NECESSÁRIO
1 Revisão das ciências sociais e dos métodos das ciências sociais Aula expositiva
(funcionalista, compreensiva e dialético-materialista)
2 Escola positivista e seus pressupostos. Aula expositiva
3 Quem é Emile Durkheim? E suas contribuições. Aula expositiva
4 Os tipos de suicídio e a análise sociológica (carta de um suicida). Texto complementar
5 Quem é Max Weber? E suas contribuições. Aula expositiva
6 Quem é Karl Marx? E suas contribuições. Aula expositiva
7 As relações de produções na sociedade capitalista. Aula expositiva
8 Questões p. 51 (reflexão e revisão) Proposta de atividade.
9 Correção em Classe com questões propostas. Proposta de atividade.
10 Desigualdade e oportunidade, debatendo a meritocracia Debate em sala
(Dinâmica do cesto de lixo).
11 AVALIAÇÃO MENSAL Alunos em avaliação
(QUESTÕES
OBJETIVAS)
12 O capital cultural de Bourdieu. E suas contribuições. Texto complementar
(XEROX)
13 O que faz o Brasil, Brasil? Roberto da Matta. A sociologia no Aula expositiva
Brasil.
14 Pensar o Brasil – Análise da construção socio-histórica (o mito Fotografias e quadros Arte e antropologia
das três raças). A sociologia no Brasil.
15 Atividade sobre identidade, multiculturalismo e direitos Texto complementar
culturais: Texto sobre “apropriação cultural”. (questões indígenas)
16 Ler os direitos humanos p. 48 e solicitar reflexão proposta. Provocações na aula.
17 Ouvir as propostas anteriores e debate Alunos em atividade
18 Atividade em classe e ler p. 47 em classe (identidade na era da Alunos em atividade. Livro didático
informação)
19 Correção da atividade
20 AVALIAÇÃO BIMESTRAL Alunos em avaliação.
Aulas DEBATE SOBRE DIREITOS HUMANOS E DIRETOS A DIFERENÇA.
Extras Filme: O Náufrago

4° PERÍODO (1° ANO) – TEMAS SOCIOLÓGICOS: MARCADORES SOCIAIS DA DIFERENÇA (RAÇA, GÊNERO E CLASSE)
CAPÍTULO 14 – GÊNERO E SEXUALIDADE
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA DE RECURSO
AULA AULA NECESSÁRIO
1 Marcadores sociais da Diferença, como eles são acionados (raça,
gênero e classe).
2 O que é gênero, sexo, orientação sexual. Direito à diferença.
Apresentar o mapa de violência de homofobia e transfobia. Ler
carta de mãe de Dani (transexual) e pedir uma carta para cada
aluno para pensar o problema da menina.
3 Qualitativo: Receber as cartas e debate sobre o Movimento de
mulheres (primeira onda, segunda onda, terceira onda) – espaços
e atribuição de papeis sociais.
4 O que é o patriarcado? A mulher e a mídia.
5 Igreja e família: instituições e a definição dos papeis de gênero.
6 Atividade em classe: O feminicídio (p. 352) e a Lei Maria da
Penha (P. 359).
7 Atividade com questões do livro didático (P. 362 – questão 1 e 2
do ENEM)
8 Divisão de grupos para seminário: Feminicídio; Desigualdade
social no Brasil; Racismo no Brasil; Bullying; Homofobia&
Transfobia.
9 Correção da atividade.
10 Seminário 1
11 Seminário 2
12 Seminário 3
13 Seminário 4
14 Seminário 5
15 O que são minorias sociais?
16 Questões sobre os seminários.
17 Texto: Direitos Humanos para Humanos direitos Texto complementar
18 Atividade com questões de revisão do conteúdo.
19 Correção da atividade anterior.
20 AVALIAÇÃO BIMESTRAL
Aulas DEBATE SOBRE “OS NOVOS MOVIMENTOS SOCIAIS” – A INFLUÊNCIA DA INTERNET
Extras Filme: Disconnect,

CRONOGRAMA DE AULA 2° ANO – DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA.

PROFESSORA NAYRA
1° PERÍODO (2° ANO): QUAL A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO NA VIDA SOCIAL?
CAPÍTULO 9 – TRABALHO E SOCIEDADE: EXPLICANDO AS BASES DA SOCIEDADE DE CLASSES.
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA DE RECURSO
AULA AULA NECESSÁRIO
1 Apresentação da disciplina e reconhecimento dos alunos. Debate Debate sobre as regras, a Aula expositiva
do conceito de sociologia e a importância das ciências sociais. coerção social, a
importância da
cidadania.
Introdução: papel da mulher na sociedade atual\
emponderamento\ Trabalho e lutas do movimento feminista.
2 Diferença de Trabalho e emprego. Apresentar o processo
histórico dos processos de produção (nômades, escravistas,
feudal, capitalista).
3 Processo de produção na sociedade capitalista desde a O fetichismo da
cooperação simples, manufatura: bens e serviços; distribuição e mercadoria.
consumo; trabalho qualificado e não qualificado.
4 O trabalho na sociedade moderna - o papel das instituições para Leitura do texto: santa
modificar o paradigma do trabalho. E as relações de trabalho. segunda-feira, debate da
transformação das
percepções do trabalho.
5 Divisão social do trabalho para os clássicos (Marx, Weber e
Durkheim).
6 Atividade em classe: conceitos principais de cada autor.
7 Exibição do filme: Trabalhos na fábrica e moda ou a servidão Data-Show
moderna (pedir relatório)
8 Receber os relatórios e Debate sobre moda e consumo (alienação
do processo de trabalho)
9 Atividade “Reflexão e revisão” e “Exame de seleção” p. 233
10 Avaliação Mensal: A partir de uma imagem escrever no Alunos em avaliação
mínimo 15 linhas sobre a relação de exploração na sociedade (Redação)
capitalista.
11 Fases do sistema capitalista (pré-capitalista; capitalismo
comercial; capitalismo industrial, capitalismo financeiro e
sociedade pós-industrial).
12 O fordismo e os sistemas flexíveis de produção.
13 A importância do movimento operário e do sindicato
(discussão sobre os direitos).
14 P. 229 (Regulamentação do trabalho) e exercício prático Provocações a atividades
práticas
15 A precarização do emprego na sociedade atual – a escravidão Texto complementar:
na sociedade moderna. trabalho escravo no Séc.
XXI
16 Leitura do Texto P. 228 e questões propostas em sala. DEBATE
17 Responder questões do Livro didático P. 232 e 233 “reflexão e
Revisão” e “Questão para debate”
18 Correção das atividades.
19 Ócio criativo: Música (hip hop) que fala sobre a precarização do Música e questões em
trabalho e questões sala
20 Avaliação Bimestral.
Aulas Debate sobre o consumismo – Texto de Karl Marx: “O fetichismo da mercadoria”
Extras Filme:

2° PERÍODO (2° ANO): ESTRUTURA SOCIAL E AS DESIGUALDADES

CAPÍTULO 10 – ESTRATIFICAÇÃO E DESIGUALDADES SOCIAIS.
CAPÍTULO 13 – SOCIEDADE E ESPAÇO URBANO
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA DE RECURSO
AULA AULA NECESSÁRIO
1 Conceito de violência e tipos (física, verbal, simbólica, de
gênero). Análise da imagem do livro P. 234.
2 Estratificação social e mobilidade social.
3 Sociedade organizada em Castas e estamentos
4 Vídeo aula sobre sociedade indiana e as castas
5 Sociedade organizada em classes (Igualdade de oportunidade X
Desigualdade de condições – p.247).
6 Jovens e a desigualdade (p.248) – análise Análise de gráficos
7 Debate sobre os Rolerzinhos e ascensão da nova classe média DEBATE Data show
8 Desigualdade institucionalizada (P.242 e 251). Livro didático DEBATE Livro didático.
9 Questões em sala (poder X Prestígio X Desigualdade)
O Sistema prisional no Brasil
10 Filme Ilha das flores – debate com questões e direitos Vídeo-debate Data-Show
humanos.
(Avaliação mensal: redação sobre desigualdade social no país
e possíveis caminhos)
11 Atividade p. 255 (Questão 1, 2 e 3)
12 Provocação: p. 252 (instrumento jurídico) Alunos em atividade Distinções -
Bourdieu
13 Apresentação das propostas dos alunos Alunos em atividade
14 Violência e a cultura do medo (p.318)
15 Responder p. 255 (questão 1, 2 e 3)
16 Gentrificação e o direito a cidade
17 Hip Hop (arte urbana) DEBATE
18 Atividade proposta
19 Correção da atividade DEBATE
20 Avaliação bimestral
Aulas PROJETO P. 258
Extras Tema: sistema prisional e violência no Brasil (cultura do medo)
Filme:

3° PERÍODO (2° ANO): CULTURA E DIVERSIDADE

CAPÍTULO 3 – CULTURA E IDEOLOGIA
CAPÍTULO 11 – SOCIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA DE RECURSO
AULA AULA NECESSÁRIO
1 O que é cultura? Discussão sobre os vários significados.
2 Da Natureza da cultura ou Da Natureza à Cultura (determinismo Livro: Cultura um
geográfico, biológico e as origens do conceito de cultura). conceito
Antropológico
(Laplatine)
3 Cultura na visão dos antropólogos (Franz Boas, Malinowski) e os Livro: Cultura um
sistemas simbólicos. conceito
Antropológico
(Laplatine)
4 Como opera a Cultura? A cultura condiciona a visão de mundo. Livro: Cultura um
conceito
 Antropológico
(Laplatine)

5 Ideologia como visão de mundo. Texto do livro didático Livro: Cultura um

conceito
Antropológico
(Laplatine)
6 Texto complementar: o Índio e o missionário. Discussão sobre Texto complementar
relativismo cultural e
etnocentrismo.
7 Atividade de revisão com questões sobre todos os conceitos da
unidade.
8 Grafite e pichação arte entre os jovens Cultura e subcultura
9 Conceito de indústria cultural e cultura de massa.
10 Debate sobre as propagandas na TV e o apelo ao consumo. Dividir
a turma em grupos para elaborar um produto para seduzir o
consumidor.
11 Leitura do texto da Página 77 e debate sobre as novelas
brasileiras.
12 Grupo 1: Apresentação de um produto para seduzir o
consumidor.
13 Grupo 2: Apresentação de um produto para seduzir o
consumidor.
14 Grupo 3: Apresentação de um produto para seduzir o
consumidor.
15 Grupo 4: Apresentação de um produto para seduzir o
consumidor.
16 Grupo 5: Apresentação de um produto para seduzir o
consumidor.
17 Atividade do livro didático: P. 81 e 82
18 Correção das atividades
19 Discussão sobre a globalização a partir da questão 2 do livro
didático P. 304. E O medo do outro (alteridade)
Obs: ver revista de sociologia
20 Avaliação Bimestral.
Aulas GLOBALIZAÇÃO, DESIGUALDES E AS FRONTEIRAS. (CANCLINI)
Extras Filme: Vista minha pele (https://www.youtube.com/watch?v=m7rLDHeIK3k)
 4° PERÍODO (2° ANO): DIVERSIDADE CULTURAL NO BRASIL
CAPÍTULO 5 – RAÇA, ETNIA E MULTICULTURALISMO.
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA RECURSO
AULA DE AULA NECESSÁRIO
1 Filme: Vista minha pele
2 O que faz o Brasil, Brasil? Discussão sobre a Identidade desde Gilberto A casa e a rua -
Freyre a Da Matta. Roberto da Matta
3 Preconceito, discriminação e segregação (Mapa da violência) .
4 Ler as manchetes que aparecem no cap. 5 (estigma, racismo)
5 Os marcadores sociais da diferença (raça, gênero e classe) – preconceito, Texto sobre as
discriminação e segregação. mulheres negras
que andavam nas
ruas no Brasil
colônia.
6 Preconceito de marca e preconceito de origem. Raça, racismo e etnia –
aspectos socioantropológicos (teoria eugenisticas).
7 Um debate sobre as cotas raciais P. 126
8 Multiculturalismo e ação afirmativa (p.120)
9 Analisar o quadro p.124 do livro
10 AVALIAÇÃO. Proposta de uma redação sobre o racismo – a partir da
questão para debate da página 130.
11 Atividade em classe página 130 – questão 1 e 2 e de ENEM.
12 Direitos diferenciados – debate sobre as minorias sociais.
13 Debate de conceitos: multiculturalidade e interculturalidade.
14 Os novos movimentos sociais: a identidade e direitos difusos (livro didático
P. 200)
15 O Negro nas telenovelas e na mídia (Pedir para assistir ao filme histórias
cruzadas)
16 Propor um sarau em sala de aula em que os alunos vão pesquisar músicos,
poetas negros e recitar (ver p. 132) (sugerir autores)
17 Sarau em sala e debate sobre as temáticas
18 Textos sobre o racismo no cyberespaço e caminhos a seguir. (Apresentar Datashow
exemplos: Maria Julia X Cabelos crespos)
19 Aula revisão dos conteúdos
20 AVALIAÇÃO BIMESTRAL
Aulas Martin Luter King e os direitos civis nos EUA.
Extras Filme indicado: histórias cruzadas
 CRONOGRAMA DE AULA 3° ANO – DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA.
PROFESSORA NAYRA
1° PERÍODO (3° ANO): INSTITUIÇÕES SOCIAIS
CAPÍTULO 6 – PODER, POLÍTICA E ESTADO.
CAPÍTULO 12 – GLOBALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO REGIONAL.
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA DE RECURSO
AULA AULA NECESSÁRIO
1 Apresentação da disciplina e Desnaturalizar o natural. O que torna o  Apresentação da
humano, humano?! Reconhecimento da turma. disciplina
Começo com o feminismo (luta, importância, patriarcado)  O que é
Gênero, sexo e orientação sexual. sociologia e qual a sua
importância
 As Ciências
sociais.
 Discussão sobre
a meritocracia.
2 Impacto da globalização e a apropriação cultural Data-Show
3 O que é o poder? O que são instituições sociais? Dominação
econômica, ideológica e política.
Exemplos: Escola; prisões.

4 O que é o Estado? Formação do Estado Moderno (Estado-governo-  Teorias

Nação). O que é o Estado? Formas históricas do Estado Moderno contratualistas (Hobbes,
(Explicar a parti da p. 144). John Locke E Rosseau)
 Características
do Estado-Nação.
 O poder na
visão dos clássicos;
 Tipos de
dominação (tradicional,
racional-legal e
carismática).
5 Formação do Estado Brasileiro (Colonial, Imperial, república velha,  Partidos
Era Vargas, Democracia Populista, Ditadura militar, Nova políticos e sistemas
república) E a Meritocracia. eleitorais.
6 Questões de revisão DEBATE
 O quarto Poder e controle social (mídia) – P. 159
7 O outro como potencial inimigo e a globalização (xenofobia). DATA SHOW Livro; Canclini e
Corrigir questões propostas Milton Santos.
8 Reflexão das questões do livro didático. Solicitar uma redação a
partir da leitura do texto de Zuenir Ventura (p. 163) – 1° nota
do período. E pedir para responder em sala p. 164
9 Música (Guri e Preto Kedé) Debate sobre
desigualdade social,
poder, política e Estado.
10 Avaliação Bimestral (Instituições sociais\controle social\
formação do Estado Moderno\ globalização).
Aulas Minorias sociais e direitos difusos
extras
2° PERÍODO (3° ANO): DEMOCRACIA E DIREITOS HUMANOS
CAPÍTULO 7 – DEMOCRACIA, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS.

AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA DE RECURSO

AULA AULA NECESSÁRIO
1 Ler p. 182 (Cidadania no Brasil) e discussão sobre os direitos Aula Expositiva
Políticos, civis e sociais e CULTURAIS. Como esses direitos
são apresentados no Brasil.
2 O que é democracia? O que é cidadania? Fragilidade da Texto do livro didático – Livro didático
democracia no Brasil. cidadania no Brasil (P.
182)
3 O que são os direitos Humanos? VIOLA DAVIS NO GLOBO Vídeo (Data show)
DE OURO.
1° Avaliação: Dividir em Grupos para apresentar violações
das leis às minorias sociais a partir da P. 184.
4 Atividade em Classe com leitura de textos (exemplo da criança Texto complementar: DEBATE Texto
negra dos EUA indo a escola pela 1 vez e mapa do feminicídio) direitos humanos para complementar
humanos direitos.
5 Apresentação de três grupos e debate em sala de aula. Livro didático
6 Apresentação de três grupos e debate em sala de aula Livro didático
7 Atividade com Livro didático: p. 186 e 187 Livro didático
8 Minorias sociais – cotas sociais e mapa da violência da DEBATE Som (Caixa de
população negra (direitos diferenciados) – Direitos culturais. som) e Livro
didático
9 Debate sobre o conflito das diásporas – Os refugiados ou a DEBATE Imagem (data
 diferença entre pichadores e grafiteiro Show)
10 Avaliação Bimestral
Aulas Direitos culturais (Direito a diferença)
Extras FILME INDICADO: HISTÓRIAS CRUZADAS
3° PERÍODO (3° ANO): A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA
LIVRO DIDÁTICO: CAPÍTULO 8 – MOVIMENTOS SOCIAIS.
FILME INDICADO: GANDHI (1982)
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA DE RECURSO
AULA AULA NECESSÁRIO
1 O que são os movimentos sociais? E os novos movimentos
sociais. A criminalização dos movimentos sociais.
Participação cívica (música de MV Bill) –“Música: Preto em
movimento”.
2 Movimento Feminista
3 Movimento LGBT (leitura da carta da mãe que tem uma filha
trans)
4 Movimento indígena
5 Movimento MST
6 Movimento MTST
7 Atividade em classe: responder página 208, 209
8 Correção da atividade anterior
Avaliação Mensal: Uma redação a partir da leitura da p.210
(mercantilização da vida).
9 DEBATE: O direito a cidade e a gentrificação
10 Avaliação Bimestral
Aulas O que são os ditos movimentos de direita e de esquerda. O Debate
Extras debate ideológico.
Filme: O diário de um motocicleta

4° PERÍODO (3° ANO): SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE

CAPÍTULO 15 – SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE
DOCUMENTÁRIO INDICADO: A CARNE É FRACA
AULAS CONTEÚDO ATIVIDADE DE METODOLOGIA DE RECURSO
AULA AULA NECESSÁRIO
1 Os recursos ambientais e a relação com a produção – O consumo
da sociedade atual.
2 Os movimentos ambientais – abordagem socioantropológica.
3 Política ambiental e sociedade – conflitos indígenas
4 Política ambiental e sociedade – Amazônia e a luta dos
seringueiros. P. 383.
5 Agrotoxos e comidas orgânicas; outras alternativas – vegetariano Texto complementar
e vegano; Agricultura familiar e a permacultura.
6 Assistir ao documentário Food Inc (Comida S/A)
7 Assistir ao documentário Food Inc (Comida S/A)
Avaliação mensal: Apresentar uma reflexão sobre o filme-
documentário – Foods Inc (Comida S/A)
8 Atividade do livro didático P.389
9 Discussão de alternativas: economia solidária e ecovilas.
10 AVALIAÇÃO BIMESTRAL
Aulas CRECIMENTO ECONOMICO E ECONOMIA SUSTENTÁVEL: O PARADOXO.
extras