Caribbean University

Programa Graduado en Educación

Recinto de Bayamón

Asignación 1: Datos

Carmencita Rodríguez Rivera

# est. 202225
Estadística
STAT-603
Prof. Espinosa
10 de agosto de 2017
En esta entrada se procura mostrar conceptos y diferencias entre una serie de términos básicos para el
análisis estadístico.

Iniciando por los datos y sus tipos puede decirse que los datosson los valores que adoptan las variables en
cada caso particular, las variables no son más que aquello que estudiamos en cada individuo de la
muestra, como por ejemplo: estatura, edad, sexo, peso, antigüedad en el puesto, etc. Ya habiendo definido
dato y variable, se pueden clasificar en dos grandes tipos según lo que se observe en ellos:

Cuantitativos: que se pueden expresar de forma numérica, los cuales a su vez pueden ser de dos
tipos: discretos: los cuales producen respuestas numéricas, pero en números enteros, generalmente
producto de un conteo, no pueden tener valores intermedios en un rango, por ejemplo: número de
empleados o número de puestos que ha ocupado una persona en una compañía, los cuales no pueden ser
450.3 empleados o 3 puestos y medio. El otro tipo cuantitativo es el continuo: que si puede adoptar
cualquier valor numérico intermedio en un rango, generalmente producto de una medición, por ejemplo:
edad de los empleados o sueldo de los ejecutivos, que puede ser medido de manera precisa, como una edad
de 38 años, 6 meses y 18 días o un sueldo de Q. 4,529.33.

Cualitativos: También denominados como categóricos por algunos autores, ya que clasifican cada caso en
una o varias categorías, como por ejemplo: Como le parece la comida de la cafetería de la empresa? Que
puede tener varias categorías tales como: buena, regular y mala. En este grupo se encuentran aquellos que
producen respuestas con solo dos opciones probables como por ejemplo: Tiene usted empleo
actualmente?, que solo admite si o no.

Datos continuos y discretos --Los dos son cuantitativas

La diferencia es que los discretos son números enteros (por ejemplo cuando se habla de personas u
objetos que no pueden ser divididos) Aumenta o disminuye en factores de 1 ( de 1 en 1). Ej. Libras,
tasas de interés, # exámenes, # vagones, ingresos, # mensajes de texto, notas ABC, escala de
proficiencia, precio gasolina, fecha nacimiento, etc.

Los continuos pueden ser en enteros o fracciones y pueden cambiar (por ejemplo el peso y la estatura de
una persona, la gasolina utilizada en cierto trayecto). Ej. Todas cantidades físicas, peso, temperatura,
volumen, intensidad de luz, longitud, etc.

Nominal, Ordinal y Razon/ Intervalo

Nominal: designa o nombra observaciones. No se pueden ordenar de mayor a menor ni de peor a mejor.
No es posible ordenar las categorías. Ej. Sano o enfermo, si o no, sexo, religión, tipo de música, nombres,
nacionalidades, países, marcas de autos, colores

Ordinal: Es categórica. Sí se pueden ordenar de mayor a menor o de peor a mejor, pero no se pueden
hacer operaciones aritméticas. Ej. Niveles de enfermedad, rango académico, grados académicos,
épocas o edades, notas ABC, estrellas de hoteles.

Razón/Intervalo: Cuantitativa. Se pueden ordenar de mayor a menor, de peor a mejor y se pueden hacer
operaciones aritméticas. Ej. Edad, GPA, % Notas, # estudiantes, Cantidad de libros, variables físicas (peso,
volumen, masa, longitud,) precio gasolina, tasa de interés, deudas, gastos, índice de crédito, ingresos,
egresos, etc.
Población y muestra
Las estadísticas de por sí no tienen sentido si no se consideran o se relacionan dentro del contexto con que
se trabajan. Por lo tanto es necesario entender los conceptos de población y de muestra para lograr
comprender mejor su significado en la investigación educativa o social que se lleva a cabo.

POBLACIÓN - es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características
comunes observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a llevar a cabo alguna
investigación debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al seleccionarse la población bajo
estudio.

Entre éstas tenemos:

1. Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan las mismas características
según las variables que se vayan a considerar en el estudio o investigación.
2. Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés.
Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una población de cinco
años atrás o si se van a entrevistar personas de diferentes generaciones.
3. Espacio - se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no puede
ser muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un área o comunidad en
específico.
4. Cantidad - se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es sumamente
importante porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que se vaya a seleccionar,
además que la falta de recursos y tiempo también nos limita la extensión de la población que se
vaya a investigar.
MUESTRA - la muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población.
Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la calidad y cuán
representativo se quiera sea el estudio de la población.
1. ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual oportunidad de
ser incluido.
2. ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las variables o
características que se pretenden investigar. Cada estrato debe corresponder proporcionalmente a la
población.
3. SISTEMÁTICA - cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la muestra.
Ejemplo: se entrevistará una familia por cada diez que se detecten.
El muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos los miembros de
una población debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al seleccionar una muestra lo que se
hace es estudiar una parte o un subconjunto de la población, pero que la misma sea lo suficientemente
representativa de ésta para que luego pueda generalizarse con seguridad de ellas a la población.

El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el investigador desea llevar a cabo su estudio,
pero por regla general se debe usar una muestra tan grande como sea posible de acuerdo a los recursos
que haya disponibles. Entre más grande la muestra mayor posibilidad de ser más representativa de la
población.
En la investigación experimental, por su naturaleza y por la necesidad de tener control sobre las variables,
se recomienda muestras pequeñas que suelen ser de por lo menos 30 sujetos.
En la investigación descriptiva se emplean muestras grandes y algunas veces se recomienda seleccionar
de un 10 a un 20 por ciento de la población accesible.
Sistema de muestreo

En ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo (analizar a todos los elementos de una
población), se selecciona una muestra, entendiendo por tal una parte representativa de la población.
El muestreo es por lo tanto una herramienta de la investigación científica, cuya función básica es determinar
que parte de una población debe examinarse, con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha población.
La muestra debe lograr una representación adecuada de la población, en la que se reproduzca de la mejor
manera los rasgos esenciales de dicha población que son importantes para la investigación. Para que una
muestra sea representativa, y por lo tanto útil, debe de reflejar las similitudes y diferencias encontradas en
la población, es decir ejemplificar las características de ésta.

Existen diferentes criterios de clasificación de los diferentes tipos de muestreo, aunque en general
pueden dividirse en dos grandes grupos: métodos de muestreo probabilísticos y métodos de muestreo
no probabilísticos.
-Muestreo probabilístico - Los métodos de muestreo probabilísticos son aquellos que se basan en el
principio de equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la misma
probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y, consiguientemente, todas las posibles
muestras de tamaño n tienen la misma probabilidad de ser seleccionadas.

- Muestreo aleatorio simple - 1) se asigna un número a cada individuo de la población y 2) a través de

algún medio mecánico (bolas dentro de una bolsa, tablas de números aleatorios, números aleatorios
generados con una calculadora u ordenador, etc.) se eligen tantos sujetos como sea necesario para
completar el tamaño de muestra requerido.

-Muestreo aleatorio sistemático - Este procedimiento exige, como el anterior, numerar todos los
elementos de la población, pero en lugar de extraer n números aleatorios sólo se extrae uno.

- Muestreo aleatorio estratificado: Consiste en considerar categorías típicas diferentes entre sí (estratos)
que poseen gran homogeneidad respecto a alguna característica (se puede estratificar, por ejemplo,
según la profesión, el municipio de residencia, el sexo, el estado civil, etc.)

Muestreo aleatorio por conglomerados: El muestreo por conglomerados consiste en seleccionar

aleatoriamente un cierto numero de conglomerados (el necesario para alcanzar el tamaño muestral
establecido) y en investigar después todos los elementos pertenecientes a los conglomerados elegidos.

Métodos de muestreo no probabilísticos

A veces, para estudios exploratorios, el muestreo probabilístico resulta excesivamente costoso y se
acude a métodos no probabilísticos, aun siendo conscientes de que no sirven para realizar
generalizaciones (estimaciones inferenciales sobre la población), pues no se tiene certeza de que la
muestra extraída sea representativa, ya que no todos los sujetos de la población tienen la misma
probabilidad de se elegidos. En general se seleccionan a los sujetos siguiendo determinados criterios
procurando, en la medida de lo posible, que la muestra sea representativa.

.- Muestreo por cuotas: Se asienta generalmente sobre la base de un buen conocimiento de los estratos
de la población y/o de los individuos más "representativos" o "adecuados" para los fines de la
investigación. Mantiene, por tanto, semejanzas con el muestreo aleatorio estratificado, pero no tiene el
carácter de aleatoriedad de aquél.
Muestreo intencional o de conveniencia: Este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo
deliberado de obtener muestras "representativas" mediante la inclusión en la muestra de grupos
supuestamente típicos. Es muy frecuente su utilización en sondeos preelectorales de zonas que en
anteriores votaciones han marcado tendencias de voto.

Bola de nieve: Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a otros, y estos a otros, y así hasta
conseguir una muestra suficiente. Este tipo se emplea muy frecuentemente cuando se hacen estudios
con poblaciones "marginales", delincuentes, sectas, determinados tipos de enfermos, etc.

Muestreo Discrecional: A criterio del investigador los elementos son elegidos sobre lo que él cree que
pueden aportar al estudio.

Tipos de graficas:

BARRA – Se usan para representar valores utilizando trazos verticales y horizontales. Se pueden
representar dos o mas series para comparar entre si.

Lineal – Se usa para mostrar tendencias en el tiempo. Se representan los valores de los ejes cartesianos.

Circulares – Nos deja ver claramente la cantidad que representa cada valor en un hecho.

Tallo y hoja – permite obtener simultáneamente distribución de frecuencias de la variable y su

representación grafica. Para construirla se separa en cada dato el ultimo digito de la derecha (hoja) del
bloque de cifras restantes (tallo).

Histograma – posibilidad de establecer de manera visual, ordenada y fácilmente comprensible todos los
datos numéricos estadísticos que pueden tornarse difíciles de entender.

Puntos – muestra cada elemento de un conjunto de datos numéricos por encima de una recta numérica o eje
horizontal. Facilitan ver los espacios vacios y los agrupamientos en un conjunto de datos y la manera de
cómo se distribuyen.