Anda di halaman 1dari 10

Tes sumatif

Teknologi dan media berperan penting dalam proses


peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam
dunia pendidikan. Teknologi dan media memiliki sumber daya
besar untuk mempengaruhi pikiran dan perilaku khalayak,
termasuk guru dan siswa dalam suatu proses komunikasi
pendidikan. Asumsi tersebut merupakan pernyataan teoretik
dari
Question 1 options:
Diterminisme teknologi
Diterminisme sosial
Diterminisme ICT
Diterminisme budaya
Diterminisme teknologi dan efek media

Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses kerja yang mewakili profesional inovatif
dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar
Question 2 options:
Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa
Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa.
Memfasilitasi pembelajar kekinian
Model Kerja dan Belajar Digital-Age
Mempromosikan dan Model Digital Citizenship dan Tanggung Jawab

Sebagai sebuah karya peradaban mutakhir, TIK berkembang


pesat dalam perannya sebagai fasilitator pembelajaran. TIK pun
juga bisa menjadi media itu sendiri, yang disebut sebagai?
Question 3 options:
Media Berbasis TIK
Media transformasi
Media konvergensi
Multimedia
Media Berbasis web

Mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media di tengah
masyarakat yang bersifat insitusional. Di sini media yang mulanya merupakan hasil temuan ilmu
pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menjadi institusi sosial, yang kemudian juga
terlibat dalam pergulatan hubungan dengan institusi sosial lainnya, termasuk dalam lembaga
sekolah. Ciri utama mediatisasi dalam konteks pembelajaran adalah?
Question 4 options:
Media sangat bergantung pada kemampuan dan motivasi
guru guru
Media menjadi insitusi otonom atau indipenden terhadap
lembaga sekolah dan kemudian menjadi lebih
terintegrasi dengan institusi pendidikan.
Media terus berkembang sebagai institusi otonom dan
mengancam keberadaan dan peran guru dalam proses
pembelajaran.
Media bergantung pada kebijakan lembaga sekolah
dalam perannya sebagai komponen dalam pembelajaran.
Media tidak bersifat menentukan terhadap perilaku guru
dan siswa, karena menempatkan siswa sebagai subyek
aktif dalam menerima pesan media.

Penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin mendorong lembaga


sekolah memanfaatkan teknologi canggih ini. Bukan saja
sumber daya TIK memang begitu besar untuk memberikan
kontribusi terhadap kualitas pembelajaran, tetapi sebagai
bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa
menghindar terhadap hadirnya gelombang baru ini. Dari sudut
pandang teknologi pendidikan, TIK memang terbukti memiliki
sumber daya besar untuk membantu peningkatan kualitas
pembelajaran. Atas dasar argument itu, mana pernyataan
berikut yang Anda anggap benar?
Question 5 options:
Perangkat TIK perlu dikendalikan pemanfaatannnya di sekolah supaya
tidak menimbilkan pengaruh buruk
Sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja
logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus
mengikuti kehendak teknologi dan media.
Kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran
guru, karena TIK bisa berjalan secara pararel dan saling mengisi di
antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk memecahkan
problem pembelajaran.
Guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam
proses pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu
diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran
guru dalam proses pembelajaran.
Tidak ada satu kekuatan apa pun yang bisa menghentikan pengaruh
teknologi dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus
beradaptasi dengan perkembangan baru ini.

Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari di bidang
pendidikan pada era digital ini adalah
Question 6 options:
Sebagai media hibran
Sebagai media literasi
Sebagai media sumber belajar
Sebagai media komunikasi
Sebagai media promosi

Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak


(internet) sebagai media peralatan interaktifk apanpun dan dimanapun saat
diperlukan. Hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat
dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut

Question 7 options:
Alternative tools
Independent tools
Interacting with others
Situational tools
Interactive tools

Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan media sosial yang
dapat dimanfaatkan guru sebagai sarana belajar dalam komunitas belajar di
seluruh penjuru dunia

Question 8 options:
proquest
web
blog
podcast
wiki

Berikut yang bukan termasuk kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan
pembelajaran di era digital adalah
Question 9 options:
Personal Response System (PRS)
Interactive Instruction (Pembelajaran Interaktif)
Community of Practice (Komunitas Praktik)
Interactive Instruction and Personal Response System
Interacting with others

Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital


dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan
Question 10 options:
Hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah
menggunakan media dan teknologi digital.
Semakin merosotnya nilai-nilai karakter siswa
Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan
interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik
di seluruh penjuru dunia.
Keterampilan motorik siswa yang mulai terlihat dalam
kegiatan pembelajaran
Interpersonal skill siswa yang mulai nampak dalam
kehidupan sehari-hari

Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi


dalam kehidupan sehari-hari di bidang pendidikan pada era
digital ini adalah
Question 11 options:
sebagai media interaktif
Sebagai media sumber belajar
Sebagai media komunikasi
Sebagai media literasi
Sebagai media promosi

Guru secara terus-menerus meningkatkan praktik profesional


mereka, memodelkan pembelajaran seumur hidup, dan
memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan
profesional mereka dengan mempromosikan dan
mendemonstrasikan penggunaan alat-alat digital dan sumber
daya dengan cara
Question 12 options:
Model Kerja dan Belajar Digital-Age
Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan
Kreativitas Siswa.
Interaktif dan komunikatif
Terlibat dalam Pertumbuhan Profesional dan
Kepemimpinan
Mempromosikan dan Model Digital Citizenship dan
Tanggung Jawab

Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat


nirkabel bergerak (internet) sebagai media peralatan interaktif
kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini merupakan
salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan
memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut
Question 13 options:
Interactive tools
Interacting with others
Media tools
Situational tools
Alternative tools

Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan


media sosial yang dapat dimanfaatkan guru sebagai sarana
belajar dalam komunitas belajar di seluruh penjuru dunia...
Question 14 options:
blog
podcast
proquest
web
wiki

berikut yang bukan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam


pengembangan pembelajaran di era digital adalah sebagai
berikut...
Question 15 options:
Interactive Instruction
Community of Practice (Komunitas Praktik)
Interacting with others
Dubbing
Personal Response System (PRS)

Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital


dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan...

Question 16 options:
Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan
interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik
di seluruh penjuru dunia.
Hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah
menggunakan media dan teknologi digital.
Interpersonal skill siswa yang mulai nampak dalam
kehidupan sehari-hari
Keterampilan motorik siswa yang mulai terlihat dalam
kegiatan pembelajaran
Peningkatan game online dalam pembelajaran

Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses


kerja yang mewakili profesional inovatif dalam masyarakat
global dan digital, merupakan deskripsi dari standar...
Question 17 options:
Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan
Kreativitas Siswa
Model Kerja dan Belajar Digital-Age
Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan
Kreativitas Siswa.
Professional guru
Mempromosikan dan Model Digital Citizenship dan
Tanggung Jawab

Guru dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan


perangkat digital handlehand. Hal ini sesuai peran guru dalam
pembelajaran berbasis teknologi digital berupa...
Question 18 options:
Mobile tools
Community of Practice
Interactive Instruction
Mobile Assessment Tools
Personal Response System (PRS)

Guru dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan perangkat digital


handlehand. Hal ini sesuai peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi
digital berupa...

Question 18 options:
Mobile tools
Community of Practice
Interactive Instruction
Mobile Assessment Tools
Personal Response System (PRS)

File multimedia berbasis internet yang diformat untuk dapat


diunduh langsung ke perangkat seluler adalah pengertian dari...
Question 19 options:
html
wiki
podcast
blog
web

Salah satu contoh konkret penggunaan aplikasi untuk media


pembelajaran yang digunakan guru saat pembelajaran di kelas
pada era digital adalah...

Question 20 options:
macroflash media
Corel draw
powerpoint
Wiki
Microsoft word

Rancangan pembelajaran abad 21 yang harus disiapkan guru


mencakup tiga hal pokok berikut yang bukan termasuk tiga hal
pokok tersebut...
Question 21 options:
masalah pembelajaran
tujuan pembelajaran
evaluasi pembelajaran
inti materi pembelajaran
strategi pembelajaran

Model pembelajaran Cooperative Learning berikut yang paling


sesuai untuk membelajarkan membaca dalam Bahasa Indonesia
adalah....
Question 22 options:
Team Games Tournament(TGT)
Learning Cycle(Daur Belajar)
Cooperative Integrated Reading and
Composition(CIRC)
Contextual Learning
Problem Solving

Rancangan pembelajaran di abad ke 21 diharapkan dapat


disusun oleh guru dengan tujuan untuk...

Question 23 options:
mengembangkan kreativitas dan inovatif siswa
mencapai hasil pembelajaran yang optimal.
menambah pengalaman dan pengetahuan guru
optimalisasi media berbasis online
mengembangkan potensi siswa melalui pemanfaatan
teknologi berbasis komputer dan media online.

Model pembelajaran yang sering diterapkan guru pada


pembelajaran abad 21 diantaranya...
Question 24 options:
scientifik
diskusi
konvensional
Inquiry
problem based learning

Mengapa dukungan infrastruktur pembelajaran berperan


penting dalam pencapaian kompetensi di abad 21?
Question 25 options:
karena mencakup aspek desain yang fleksibel
karena tidak memfasilitasi keterhubungan yang
konstruktif
desain yang mempersulit berhubungan dengan dunia
luar/komunitas yang lebih luas.
karena menjadi faktor penunjang yang signifikan.
informasi tak terbatas

Penyusunan rancangan pembelajaran pada Kurikulum 2013


tentang penilaian menyesuaikan karateristik belajar abad 21
bercirikan...
Question 26 options:
adanya observer dalam pembelajaran
adanya diskusi
adanya penilaian autentik
adanya kerjasama tim
adanya media teknologi berbasis online

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun


2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
menyebutkan komponen rancangan pembelajaran berikut yang
tidak termasuk komponen RPP yaitu...
Question 27 options:
identitas mata pelajaran atau tema/subtema
identitas sekolah
penilaian kepala sekolah
metode pembelajaran
materi pokok

Siswa membuat keputusan, dan membuat kerangka kerja dan


terdapat masalah yang pemecahannya tidak ditentukan
sebelumnya. Hal ini merupakan ciri khas dari model
pembelajaran...

Question 28 options:
Problem Based Learning
Contextual Learning
Cooperative Learning
Project Oriented Learning
Project Based Learning

Berikut ini yang merupakan tipe pembelajaran Cooperative


Learning...
Question 29 options:
Project Based Learning
Problem Solving
QuantumLearning
Think-Pair-Share
Contextual Learning

Berikut karakteristik model suatu pembelajaran 1) Working


autonomy 2) Practical relevance 3) Learning of soft skills 4)
Cooperation of university and practice Model pembelajaran yang
sesuai karakteristik di atas adalah...
Question 30 options:
Cooperative Learning
Contextual Learning
Project Oriented Learning
Problem Based Learning
Project Based Learning

NILAI = 80 BETUL =24