ANALISIS

KOMPETENSI DASAR (KD)

SD KELAS 4

Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

SUBTEMA 1 : Keberagaman Budaya Bangsaku

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa 3.1
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
teks laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan 4.1 4.1
dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
BAHASA 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang
INDONESIA pemeliharaan pancaindera serta penggu-
naan alat teknologi modern dan tradisio
nal dengan bantuan guru dan teman 3.2
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata
baku.
3.4 Menggali informasi dari teks cerita
petualangan tentang lingkungan dan
sumber daya alam dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia 3.4
lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.

4.4 Menyajikan teks cerita petualangan

tentang lingkungan dan sumber daya
alam secara mandiri dalam teks bahasa 4.4
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagam
PPKn an di rumah, sekolah dan masyarakat 3.4 3.4

John K 13 Page 1
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
4.3 Bekerja sama dengan teman dalam
keberagaman di lingkungan rumah, 4.3
sekolah, dan masyarakat
4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas
suku bangsa (pakaian tradisional,bahasa
rumah adat, makanan khas, dan upacara
adat), sosial,ekonomi (jenis pekerjaan 4.4
orang tua)di lingkungan rumah, sekolah
dan masyarakat sekitar
3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol
simbol sila Pancasila dalam memahami 3.1 3.1 3.1
Pancasila secara utuh.
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku
di sekitar rumah dan sekolah dari sudut
pandang kelima simbol Pancasila 4.1 4.1 4.1
sebagai satu kesatuan yang utuh.

3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui peng-

amatan dan membandingkannya dengan 3.12 3.12 3.12
sudut yang berbeda
MATEMATIKA 4.13 Merepresentasikan sudut lancip dan su
dut tumpul dalam bangun datar 4.13 4.13 4.13

3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi,dan

tinggi-rendah nada dengan gerak tangan 3.2
4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan
dan badan sesuai dengan tinggi rendah 4.5
nada
3.3 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan
geraknya 3.3
4.10 Memperagakan makna gerak ke dalam
SBdP bentuk tari bertema dengan mengacu
pada gaya tari daerah berdasarkan 4.10
ruang gerak
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi
berdasarkan pengamatan 3.1

4.2 Membuat karya seni kolase dengan

berbagai bahan di lingkungan sekitar 4.2
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui
pengamatan dan keterkaitannya
dengan indra pendengaran 3.5 3.5

IPA
4.4 Menyajikan hasil percobaan atau
observasi tentang bunyi 4.4 4.4

3.5 Memahami manusia dalam dinamika

interaksi dengan lingkungan alam,sosial, 3.5 3.5 3.5

John K 13 Page 2
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
budaya, dan ekonomi
IPS
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika
interaksi dengan lingkungan alam,sosial, 4.5 4.5 4.5
budaya, dan ekonomi

John K 13 Page 3
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN
SD KELAS 4
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

SUBTEMA 2 : Kebersamaan dalam Keberagaman

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3.2 Menguraikan teks instruksi tentang
pemeliharaan pancaindera serta penggu-
naan alat teknologi modern dan tradisio
nal dengan bantuan guru dan teman 3.2
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata
baku.
4.3 Mengolah dan menyajikan teks wawan
cara tentang jenis-jenis usaha dan
BAHASA pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan
koperasi secara mandiri dalam bahasa 4.3
INDONESIA
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku
tentang nilai peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha diIndonesia
dengan bantuan guru dan teman dalam 3.5
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.

4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan

buku tentang nilai peninggalan sejarah
dan perkembangan Hindu-Budha di
Indonesia secara mandiri dalam bahasa 4.5
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.

3.4 Memahami arti bersatu dalamkeberagam

an di rumah, sekolah dan masyarakat 3.4 3.4

PPKn 4.3 Bekerja sama dengan teman dalam

keberagaman di lingkungan rumah, 4.3 4.3
sekolah, dan masyarakat

3.11 Menemukan bangun segi banyak

MATEMATIKA beraturan maupun tak beraturan 3.11 3.11

John K 13 Page 4
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
yang membentuk pola pengubinan
melalui pengamatan

4.4 Melakukan pengubinan menggunakan

segi banyak beraturan tertentu 4.4 4.4
3.3 Memahami aturan pembulatan dalam
membaca hasil pengukuran dengan 3.3
alat ukur
4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjang
atau berat berdasarkan pembulatan
yang disajikan dalam bentuk tabel 4.16
sederhana
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan
pengolahan media karya kreatif 3.4

4.3 Menggambar model benda kesukaan

SBdP 4.3
berdasarkan pengamatan langsung

3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui

pengamatan dan keterkaitannya 3.5
IPA dengan indra pendengaran
4.4 Menyajikan hasil percobaan atau
observasi tentang bunyi 4.4

3.5 Memahami manusia dalam dinamika

interaksi dengan lingkungan alam,sosial, 3.5
IPS budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika
interaksi dengan lingkungan alam,sosial, 4.5
budaya, dan ekonomi

John K 13 Page 5
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN
SD KELAS 4
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

SUBTEMA 3 : Perjuangan Para Pahlawan

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku
tentang nilai peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
dengan bantuan guru dan teman dalam 3.5
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan
buku tentang nilai peninggalan sejarah
dan perkembangan Hindu-Budha di
Indonesia secara mandiri dalam bahasa 4.5
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
BAHASA dan memilahkosakata baku
INDONESIA 3.1 Menggali informasi dari teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa 3.1 3.1 3.1
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
teks laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan 4.1 4.1 4.1
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya
alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagam
PPKn an di rumah, sekolah dan masyarakat 3.4 3.4

John K 13 Page 6
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
4.3 Bekerja sama dengan teman dalam
keberagaman di lingkungan rumah, 4.3 4.3
sekolah, dan masyarakat
3.2 Menerapkan penaksiran dalam
melakukan penjumlahan, perkalian,
pengurangan dan pembagian untuk 3.2 3.2 3.2 3.2
memperkirakan hasil perhitungan
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat
sendiri , menyatakan kalimat matematika
M.MATIKA danmemecahkan masalah dengan efektif
permasalahan yang berkaitan dengan
KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal 4.1 4.1 4.1 4.1
dan persen terkait dengan aktivitas
sehari-hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
3.5 Memahami cerita terkait situs-situs
budaya baik benda maupun tak benda
di Indonesia dengan menggunakan 3.5
bahasa daerah
4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situs
budaya baik benda maupun tak benda
di Indonesia dengan menggunakan 4.17
bahasa daerah
3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi,
SBdP dan tinggi-rendah nada dengan gerak 3.2
tangan
4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan
dan badan sesuai dengan tinggi-rendah 4.5
nada
3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi,
dan tinggi-rendah nada dengan gerak 3.3
tangan
4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan
lagu daerah yang harus dikenal 4.7
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui
pengamatan dan keterkaitannya 3.5 3.5
IPA dengan indra pendengaran
4.4 Menyajikan hasil percobaan atau
observasi tentang bunyi 4.4 4.4

3.2 Memahami manusia, perubahan dan

keberlanjutan dalam waktu pada masa
praaksara, Hindu-Buddha, Islam dalam 3.2
aspek pemerintah, sosial, ekonomi,
dan pendidikan
4.2 Merangkum hasil pengamatan dan
IPS
menceritakan manusia, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu pada masa 4.2
praaksara, Hindu Buddha, Islam dalam
aspek pemerintah, sosial, ekonomi,

John K 13 Page 7
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
dan pendidikan
3.5 Memahami manusia dalam dinamika
interaksi dengan lingkungan alam, sosial, 3.5 3.5
budaya, dan ekonomi
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika
interaksi dengan lingkungan alam, sosial, 4.5 4.5
budaya, dan ekonomi

Mengetahui Kupang, 01 - 09 - 2017

KepalaSekolah Guru Kelas 4

RATNA T. SINAGA,A,Ma FLORENTINUS J. SASERU, S.Pd

NIP. 196006101979112010 NIP.

John K 13 Page 8
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN
SD KELAS 4
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

SUBTEMA 1 : Macam-Macam Sumber Energi

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3.1 Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi,
dan cahaya dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata
baku.
3.2 Menguraikan teks instruksi tentang
pemeliharaan panca indra serta
penggunaan alat teknologi modern
BAHASA dan tradisional dengan bantuan
INDONESIA guru dan teman dalam bahasa 3.2
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata
baku
3.4 Menggali informasi dari teks cerita
petualangan tentang lingkungan
dan sumber daya alam dengan
bantuan guru dan teman dalam 3.4
bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
teks laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku

John K 13 Page 9
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan
teks arahan/petunjuk tentang
pemeliharaan pancaindera serta
penggunaan alat teknologi modern
dan tradisional secara mandiri 4.2 4.2
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku.
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya
alam secara mandiri dalam teks bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan 4.4
memilih
dan memilah kosakata baku.
3.2 Memahami hak dan kewajiban
sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, sekolah, dan
masyarakat. 3.2

PPKn

4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai

warga di lingkungan rumah, 4.2
sekolah dan masyarakat.
3.10 Menyederhanakan kesamaan dua
ekspresi menggunakanpenjumlahan,
pengurangan, atau perkalian
3.10 3.10 3.10
pada kedua ruas sehingga diperoleh
bentuk yang paling sederhana.
.
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat
sendiri , menyatakan kalimat
M.MATIKA matematika
danmemecahkan masalah dengan efektif
permasalahan yang berkaitan dengan
KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal 4.1 4.1 4.1
dan persen terkait dengan aktivitas
sehari-hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan
pengolahan media karya kreatif. 3.4 3.4

3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi,

SBdP dan tinggi-rendah nada dengan gerak 3.2
tangan
4.4 Membentuk karya seni tiga
dimensi dari bahan alam. 4.4 4.4

John K 13 Page 10
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6

4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan

dan badan sesuai dengan tinggi-rendah 4.5
nada
3.4 Membedakan berbagai bentuk
energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan pemanfaatannya 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4
dalam kehidupan sehari-hari.

3.6 Memahami sifat-sifat cahaya

melalui pengamatan dan mendeskripsikan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.6 Menyajikan laporan tentang
IPA
sumberdaya
alam dan pemanfaatannya 4.6 4.6 4.6
oleh masyarakat.

4.7 Menyajikan
laporan hasil pengamatan
tentang teknologi yang
digunakan di kehidupan seharihari 4.7 4.7
serta kemudahan yang
diperoleh oleh masyarakat dengan
memanfaatkan teknologi tersebut.
3.3 Memahami manusia dalam
hubungannya
dengan kondisi geografis 3.3
di sekitarnya.

IPS 4.3 Menceritakan manusia dalam

hubungannya
dengan lingkungan 4.3
geografis tempat tinggalnya.

Mengetahui Kupang, 01 - 09 - 2017

KepalaSekolah Guru Kelas 4

RATNA T. SINAGA,A.Ma FLORENTINUS J.SASERU, S.Pd

NIP. 196006101979112010 NIP.

John K 13 Page 11
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN
SD KELAS 4
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

SUBTEMA 2 : Pemanfaatan Energi

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3.1 Menggali informasi dari teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa 3.1 3.1 3.1
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
3.5 Menggali informasi dari teks ulasan
buku tentang nilai peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di Indonesia 3.5
dengan bantuan guru dan teman dalam
BAHASA
INDONESIA
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku Tidak sesuai buku siswa
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
teks laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan 4.1 4.1 4.1
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.5 Mengolah dan menyajikan teks
ulasan buku tentang nilai
peninggalan
sejarah dan perkembangan 4.5
Hindu-Budha di Indonesia secara
mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku Tidak sesuai buku siswa
3.2 Memahami hak dan kewajiban
sebagai warga dalam kehidupan
PPKn sehari-hari di rumah, sekolah, dan 3.2
masyarakat.

John K 13 Page 12
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai
warga di lingkungan rumah, 4.2
sekolah dan masyarakat.
3.4 Memahami faktor dan kelipatan
bilangan serta bilangan prima. 3.4

3.5 Menentukan kelipatan persekutuan

dua buah bilangan dan menentukan
kelipatan persekutuan 3.5
terkecil (KPK)

3.10 Menyederhanakan kesamaan dua

ekspresi menggunakanpenjumlahan,
pengurangan, atau perkalian 3.10
pada kedua ruas sehingga diperoleh
M.MATIKA
bentuk yang paling sederhana

4.1 Mengemukakan kembali dengan

kalimat sendiri , menyatakan
kalimat
matematika dan memecahkan
masalah dengan efektif
permasalahan yang berkaitan
dengan 4.1 4.1
KPK dan FPB, satuan
kuantitas, desimal dan persen
terkait dengan aktivitas seharihari
di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan
pengolahan media karya kreatif 3.4 3.4

4.14 Membuat karya kerajinan asesoris

dengan berbagai bahan dan teknik 4.16

SBdP

4. 4 Membentuk karya seni tiga

dimensi dari bahan alam. 4.4

John K 13 Page 13
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3.4 Membedakan berbagai bentuk
energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan pemanfaatannya 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4
dalam kehidupan sehari-hari.
IPA
4.6 Menyajikan laporan tentang
sumberdaya
alam dan pemanfaatannya 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6
oleh masyarakat.

3.5 Memahami manusia dalam dinamika

interaksi dengan lingkungan 3.5
alam, sosial, budaya, dan ekonomi
. 4.5 Menceritakan manusia dalam
IPS dinamika
interaksi dengan 4.5
lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi

Mengetahui Kupang, 01 - 09 - 2017

KepalaSekolah Guru Kelas 4

RATNA T. SINAGA,A.Ma FLORENTINUS J.SASERU, S.Pd

NIP. 196006101979112010 NIP.

John K 13 Page 14
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN
SD KELAS 4
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

SUBTEMA 3 : Gaya dan Gerak

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3.1 Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi,
dan cahaya dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa 3.1 3.1
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata
baku.
3.4 Menggali informasi dari teks cerita
petualangan tentang lingkungan
BAHASA dan sumber daya alam dengan
INDONESIA bantuan guru dan teman dalam 3.4
bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
teks laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan 4.1 4.1
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya
alam secara mandiri dalam teks bahasa 4.4
Indonesia lisan dan tulis dengan memi
lih dan memilah kosakata baku.
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
PPKn masyarakat 3.4 3.4

John K 13 Page 15
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai
warga di lingkungan rumah, sekolah
dan masyarakat 4.2

4.3 Bekerja sama dengan teman dalam

keberagaman di lingkungan rumah, 4.3 4.3 4.3
sekolah, dan masyarakat
3.5 Menentukan kelipatan persekutuan
dua buah bilangan dan menentukan 3.5
kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
3.6 Menentukan faktor persekutuan dua
3.6
buah bilangan dan faktor persekutuan
terbesar (FPB) Muncul pada pembelajaran
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat
M.MATIKA sendiri , menyatakan kalimat
matematika
danmemecahkan masalah dengan efektif
permasalahan yang berkaitan dengan
KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal 4.1 4.1
dan persen terkait dengan aktivitas
sehari-hari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya
3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi,
dan tinggi-rendah nada dengan gerak
tangan 3.2

3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan

pengolahan media karya kreatif 3.4 3.4 3.4

4.4 Membentuk karya seni tiga dimensi

SBdP dari bahan alam 4.4 4.4 4.4
4.14 Membuat karya kreatif yangdiperlu
kan untuk melengkapi proses 4.14
pembelajaran dengan memanfaatkan
bahan di lingkungan Muncul pada pembelajaran

4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan

dan badan sesuai dengan tinggi-rendah 4.5
nada
3.3 Memahami hubungan antara
gaya, gerak, dan energi melalui
IPA
pengamatan, 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
serta mendeskripsikan
penerapanya dalam kehidupan

John K 13 Page 16
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
sehari-hari

3.4 Membedakan berbagai bentuk

energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan pemanfaatannya 3.4
dalam kehidupan sehari-hari

4.3 Menyajikan laporan hasil percobaan

gaya dan gerak menggunakan 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
tabel dan grafik

3.5 Memahami manusia dalam dinamika

interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi. 3.5 3.5

IPS 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika

interaksi dengan lingkungan alam, sosial, 4.5 4.5
budaya, dan ekonomi

Mengetahui Kupang, 01 - 10 - 2017

KepalaSekolah Guru Kelas 4

RATNA T. SINAGA,S.Pd FLORENTINUS J. SASERU,S.Pd

NIP. 196006101979112010 NIP.

John K 13 Page 17
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN
SD KELAS 4
Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup

SUBTEMA 1 : Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3.1 Menggali informasi dari teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa - 3.1 3.1 - 3.1 3.1
BAHASA Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
INDONESIA dan memilah kosakata baku

4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan

teks laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan - 4.1 4.1 - - 4.1
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku

3.2 Memahami hak dan kewajiban

sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, sekolah, dan 3.2 - 3.2 3.2 - -
masyarakat.
PPKn
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai
warga di lingkungan rumah, 4.2 - 4.2 4.2 - -
sekolah dan masyarakat.
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai
dan melakukan operasi hitung
M.MATIKA pecahan menggunakan benda 3.1 - - 3.1 - -
konkret/gambar

John K 13 Page 18
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6

4.3 Mengurai sebuah pecahan menjadi

sebagai hasil penjumlahan
atau pengurangan dua buah - - 4.3 - -
4.3
pecahan lainnya dengan berbagi
kemungkinan jawaban.

3.1 Mengenal karya dua dan tiga

dimensi berdasarkan pengamatan 3.1 - - - - 3.1

4.2 Membuat karya seni kolase dengan

SBdP berbagai bahan di lingkungan
sekitar 4.2 - - - - 4.2

3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan

dan tumbuhan dan fungsinya 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 -

IPA
4.1 Menuliskan hasil pengamatan tentang
bentuk luar (morfologi) tubuh hewan
dan tumbuhan serta fungsinya. 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 -

3.5 Memahami manusia dalam dinamika

interaksi dengan lingkungan - 3.5 3.5 3.5 - 3.5
alam, sosial, budaya, dan ekonomi
. 4.5 Menceritakan manusia dalam
IPS dinamika
interaksi dengan - 4.5 4.5 4.5 - 4.5
lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi

Mengetahui Kupang, 01 - 09 - 2017

KepalaSekolah Guru Kelas 4

RATNA T. SINAGA,A.Ma FLORENTINUS J. SASERU, S.Pd

NIP. 196006101979112010 NIP.

John K 13 Page 19
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN
SD KELAS 4
Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup

SUBTEMA 2 : Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku

MUATAN PEMBELAJARAN
PELAJARA KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4 5 6
N
3.1 Menggali informasi dari teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa 3.1 3.1 - 3.1 - -
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
3.4 Menggali informasi dari teks cerita
petualangan tentang lingkungan dan
BAHASA sumber daya alam dengan bantuan
- - - - 3.4 -
INDONESIA guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
teks laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan
cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan 4.1 4.1 - 4.1 - -
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan
tentang lingkungan dan sumber daya
alam secara mandiri dalam teks bahasa - - - - 4.4 -
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
3.2 Memahami hak dan kewajiban
sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, sekolah, dan - 3.2 3.2 - - -
masyarakat.
PPKn
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai
warga di lingkungan rumah, - 4.2 4.2 - - -
sekolah dan masyarakat.

John K 13 Page 20
 MUATAN PEMBELAJARAN
PELAJARA KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4 5 6
N
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai
dan melakukan operasi hitung
pecahan menggunakan benda - - 3.1 3.1 - 3.1
kongkrit/gambar
M.MATIKA 4.3 Mengurai sebuah pecahan menjadi
sebagai hasil penjumlahan
atau pengurangan dua buah -
- 4.3 4.3 - 4.3
pecahan lainnya dengan berbagi
kemungkinan jawaban
3.2 Mengenal gambar alam benda, dan
kolase 3.2 - - 3.2 - -
SBdP 4.2 Membuat karya seni kolase dengan
berbagai bahan 4.2 - - 4.2

3.2 Mendeskripsikan daur hidup

beberapa jenis mahluk hidup 3.2 3.2 - 3.2 - -

IPA
4.2 Menyajikan secara tertulis hasil
pengamatan daur hidup beberapa 4.2 4.2 - 4.2 - -
jenis mahluk hidup

3.5 Memahami manusia dalam dinamika

interaksi dengan lingkungan - 3.5 3.5 3.5 - 3.5
alam, sosial, budaya, dan ekonomi
. 4.5 Menceritakan manusia dalam
dinamika
IPS
interaksi dengan - 4.5 4.5 4.5 - 4.5
lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi

Mengetahui Kupang, 01 - 09 - 2017

KepalaSekolah Guru Kelas 4

RATNA T. SINAGA,A.Ma FLORENTINUS J.SASERU, S.Pd

NIP. 196006101979112010 NIP

John K 13 Page 21
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN
SD KELAS 4
Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup

SUBTEMA 3 : Ayo, Cintai Lingkungan

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3. 4 Menggali informasi dari teks cerita
petualangan tentang sumber daya
alam dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia 3.4 - 3.4 - 3.4 -
BAHASA lisan dengan memilih dan memilah
INDONESIA kosa kata baku

4.4 Menyajikan teks cerita petualangan

tentang lingkungan dan sumber
daya alam secara mandiri, dalam
teks bahasa Indonesia lisan dan 4.4 - 4.4 - 4.4 -
tulisan dengan memilih dan
memilah kosa kata baku

3.2 Memahami hak dan kewajiban

sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, sekolah, dan 3.2 - - - 3.2 -
masyarakat.

PPKn 4.1 Mengamati dan menceritakan

perilaku disekitar rumah dan
sekolah dari sudut pandang 4.1 - - - 4.1 -
kelima simbol pancasila sebagai
satu kesatuan yang utuh
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai
dan melakukan operasi hitung
M.MATIKA pecahan menggunakan benda - 3.1 - 3.1 3.1 -
kongkrit/gambar

John K 13 Page 22
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
4.3 Mengurai sebuah pecahan
menjadi sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan
dua buah pecahan lainnya - 4.3 - 4.3 4.3 -
dengan berbagai kemungkinan
jawaban
3.1 Mengenal karya dua dan tiga
dimensi berdasarkan pengamatan - 3.1 - - - -

3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi,

- - - 3.2 - -
dan tinggi-rendah nada dengan gerak
tangan Muncul pada pembelajaran
4.2 Membuat karya seni kolase dengan
berbagai bahan di lingkungan
SBdP sekitar - 4.2 - - - -

4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak

- - - 4.5 - -
tangan dan badan sesuai dengan tinggi
rendah nada Muncul pada pembelajaran
4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajib
dan lagu daerah yang harus dikenal - - - 4.7 - -

3.7 Mendeskripsikan hubungan antara

sumber daya alam dengan
lingkungan, teknologi, dan masyarakat 3.7 - 3.7 - - -
IPA
4.6 Menyajikan laporan tentang
sumber daya alam dan pemanfaatannya 4.6 - 4.6 - - -
oleh masyarakat
3.5 Memahami manusia dalam dinamika
interaksi dengan lingkungan - 3.5 3.5 - - -
alam, sosial, budaya, dan ekonomi
. 4.5 Menceritakan manusia dalam
dinamika
IPS
interaksi dengan - 4.5 4.5 - - -
lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi

Mengetahui Kupang, 01 - 09 - 2017

KepalaSekolah Guru Kelas 4

RATNA T. SINAGA,A.Ma FLORENTINUS J.SASERU, S.Pd

NIP. 196006101979112010 NIP

John K 13 Page 23
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN

SD KELAS 4
Tema 4: Berbagai Pekerjaan

SUBTEMA 1 : Jenis-Jenis Pekerjaan

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3.3 Menggali informasi dari teks wawancara
tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta
kegiatan ekonomi dan koperasi dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa 3.3 3.3
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
3.4 Menggali informasi dari teks cerita
BAHASA petualangan tentang lingkungan dan sumber
INDONESIA daya alam dengan bantuan guru dan teman 3.4 3.4 3.4
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.3 Mengolah dan menyajikan teks wawan
cara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan
serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan 4.3 4.3
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan ten-
tang lingkungan dan sumber daya alam secara
mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan 4.4 4.4 4.4
dan tulis dengan memilih dan memilah kosa
kata baku.
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
warga dalam dalam kehidupan sehari-hari di 3.2 3.2
rumah, sekolah, dan masyarakat.
PPKn
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga 4.2 4.2
di lingkungan rumah, sekolah, dan
masyarakat’
3.13 Memahami luas segitiga, persegi
MATEMATIKA 3.13 3.13 3.13 3.13
panjang, dan persegi

John K 13 Page 24
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6

3.14 Menentukan hubungan antarasatuan dan

atribut pengukuran termasuk luas dan keliling 3.14 3.14 3.14
persegi panjang.
4.9 Mengembangkan, dan membuat berbagai
pola numeric dan geometris 4.9 4.9 4.9 4.9
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi
berdasarkan pengamatan. 3.1
SBdP
4.1 Menggambar berdasarkan tema 4.1
3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber
daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan 3.7 3.7 3.7 3.7
masyarakat.
IPA 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan ten
tang teknologi yang digunakan dalam kehi
dupan sehari-hari serta kemudahan yang 4.7 4.7 4.7 4.7
diperoleh oleh masyarakat dengan meman
faatkan teknologi tersebut
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan,
konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, 3.1 3.1
dan pendidikan.
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya
dengan kondisi geografis di sekitarnya.
3.5 Memahami manusia dalam dinamika
interaksi dengan lingkungan alam, sosial, 3.5 3.5 3.5
budaya, dan ekonomi.
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan
IPS mengenai pengertian ruang, konektivitas
antarruang, perubahan, dan keberlanjutan da 4.1 4.1
lam waktu, sosial, ekonomi,dan pendidikan
dalam lingkup masyarakat di sekitarnya
4.3 Menceritakan manusia dalam hubungan
nya dengan lingkungan geografis tempat
tinggalnya.
4.5 Menceritakan manusia dalam
dinamika interaksi dengan lingkungan 4.5 4.5 4.5
alam, sosial, budaya, dan ekonomi

John K 13 Page 25
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN

SD KELAS 4
Tema 4: Berbagai Pekerjaan

SUBTEMA 2 : Barang dan Jasa

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3. 1 Menggali informasi dari teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia 3.1 3.1
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku

3.3 Menggali informasi dari teks

wawancara tentang jenis-jenis usaha
dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi
dan koperasi dengan bantuan
BAHASA guru dan teman dalam bahasa 3.3
INDONESIA Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku

3.4 Menggali informasi dari teks cerita

petualangan tentang lingkungan dan
sumber daya alam dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa 3.4 3.4
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, danmenyajikan
teks laporan hasil pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan 4.1 4.1
memilih dan memilah kosakata baku.

John K 13 Page 26
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
4.3 Mengolah dan menyajikan teks
wawancara tentang jenis-jenis
usaha dan pekerjaan serta kegiatan
ekonomi dan koperasi secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan 4.3
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku

4.4 Menyajikan teks cerita petualangan

tentang lingkungan dan sumber daya alam
secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia 4.4 4.4
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah, dan masyarakat. 3.2 3.2
PPKn
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai
warga di lingkungan rumah, sekolah 4.2 4.2
dan masyarakat.
3.13 Memahami luas segitiga, persegi
3.13 4.13
panjang, dan persegi.
MATEMATIKA
4.9 Mengembangkan, dan membuat berbagai
pola numerik dan geometris. 4.9 4.9
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan
pengolahan media karya kreatif 3.4 3.4 3.4

SBdP 4.14 Membuat karya kerajinan asesoris

4.14 4.14
dengan berbagai bahan dan teknik
4.1 Menggambar berdasarkan tema Muncul pada pem-
belajaran 4.1
3.6 Memahami keberagaman alam dan
sumber daya di berbagai daerah. Muncul pada pembelajaran 3.6
3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber
daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan 3.7 3.7 3.7 3.7
Masyarakat.
4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya
IPA 4.6 4.6 4.6
alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat.

4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan

tentang teknologi yang digunakan dikehidup
an sehari-hari serta kemudahan yang 4.7 4.7
diperoleh oleh masyarakat dengan
memanfaatkan teknologi tersebut.

3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan,

konektivitas antarruang,perubahan dan 3.1 3.1 3.1

John K 13 Page 27
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
IPS
keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi,
dan pendidikan
4.1 Menceritakan tentang hasil bacaan menge
nai pengertian ruang, konektivitas antarruang,
perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, 4.1 4.1 4.1
sosial, ekonomi, dan pendidikan .

John K 13 Page 28
 ANALISIS
KOMPETENSI DASAR (KD)
INDIKATOR, TUJUAN, KEGIATAN
PENILAIAN PEMBELAJARAN

SD KELAS 4
Tema 4: Berbagai Pekerjaan

SUBTEMA 3 : Pekerjaan Orangtuaku

MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
3. 1 Menggali informasi dari teks laporan
hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan 3.1 3.1
dan tulis dengan memilih memilah kosakata
baku.
3.3 Menggali informasi dari teks wawancara
tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta
kegiatan ekonomi dan koperasi dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa 3.3 3.3
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
memilah kosakata baku.
BAHASA 3.4 Menggali informasi dari teks cerita
INDONESIA petualangan tentang lingkungan dan sumber
daya alam dengan bantuan guru dan teman 3.4
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
teks laporan hasil pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya 4.1 4.1
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku.
4.3 Mengolah dan menyajikan teks wawan
cara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan
serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan 4.3 4.3
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan
Tentang lingkungan dan sumber daya alam 4.4
secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia

John K 13 Page 29
 MUATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN 1 2 3 4 5 6
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku.
3.6 Memahami keberagaman alam dan
sumber daya di berbagai daerah 3.6

PPKn 4.6 Memetakan keberagaman sumber daya

alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan 4.6
kebanggaan nasional.
3.10 Menentukan hubungan antara satuan dan
atribut pengukuran termasuk luas dan keliling 3.10 3.10 3.10 3.10
persegi panjang.
MATEMATIKA
4.10 Mengembangkan, dan membuat berba
4.10 4.10 4,10 4.10
gai pola numerik serta geometris.
3.1 Mengenal gambar alam benda,dan kolase
3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan
pengolahan media karya kreatif 3.4 3.4
SBdP 4.14 Membuat karya kreatif yang diperlukan
untuk melengkapi proses pembelajaran 3.14
dengan memanfaatkan bahan di lingkungan
4.1 Menggambar berdasarkan tema 4.1
3.7 Mendeskripsikan hubungan antara
sumber daya alam dengan lingkungan, 3.7 3.7 3.7 3.7
teknologi, dan masyarakat.
4.6 Menyajikan laporan tentang
IPA sumber daya alam dan pemanfaatannya 4.6 4.6 4.6 4.6
oleh masyarakat.
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan
tentang teknologi yang digunakan di kehidup
an seharihari serta kemudahan yang diperoleh 4.7
oleh masyarakat dengan memanfaatkan
teknologi tersebut.
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan,
konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, 3.1 3.1 3.1 3.1
dan pendidikan.
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan
IPS mengenai pengertian ruang, konektivitas
antar ruang,perubahan, dan keberlanjutan 4.1 4.1 4.1 4.1
dalam waktu, sosial, ekonomi,dan pendidikan
dalam lingkupmasyarakat di sekitarnya
Mengetahui Kupang, 01 - 09 - 2017
KepalaSekolah Guru Kelas 4

RATNA T. SINAGA,A.Ma FLORENTINUS J.SASERU, S.Pd

NIP. 196006101979112010 NIP

John K 13 Page 30
John K 13 Page 31