Anda di halaman 1dari 42

KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2017/2018


KOMPETENSI KEAHLIAN: SEMUA
KELAS/SEMESTER : X/1
MATA PELAJARAN : PPKn
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Jenjan K
Dimens J
Indikator g No
Kompete Kompetens i SOAL TK
No Pencapaian Materi Kls Penge Indikator Soal soal
nsi Inti i Dasar Pengeta
Kompetensi tahua
huan
n
Menelusuri Menjelaska Sebelum Disajikan 1. Praaksara terdiri dari dua kata
peradaban n corak mengenal beberapa manusia yakni pra dan aksara jadi
awal di kehidupan tulisan siswa dapat praaksara adalah dimana...
kepulauan masyarakat menentukan A. manusia belum mengenal
Konseptu A
Indonesia. pada zaman X manusia pra tulisan
1 KI3 C3 SD
praaksara aksara dengan B. manusia masih duduk
al
tepat dibangku SD
C. manusia putus sekolah.
D. manusia belum lulus ujian
E. manusia tidak sekolah lagi
Menjelaska 2. Untuk menggambarkan masa
nistilah Disajikan kehidupan manusia purba lebih
praaksara beberapa masa tepat menggunakan istilah
dibanding kehidupan praaksara dibandingkan pra
Konseptu
pra sejarah sejarah karena manusia purba
manusia siswa C
2 KI3 manusia X C3 belum... SD
al dapat menentukan A. mempunyai sejarah.
masa manusia B. beradab
purba dengan C. mengenal tulisan.
tepat. D. mempunyai kehidupan.
E. hidup berpindah-pidah
Menelusuri Menjelaskan Terbentuk Disajikan 3. Teori yang mengatakan bahwa
peradaban teori yang nya beberapa tokoh alam semesta mulanya
awal di mengatakan kepulauan siswa dapat berbentuk gumpalan gas yang
kepulauan bahwa alam Indonesia Konseptu menentukan salah mengisi seluruh jagat raya,
Indonesia. semesta satu tokoh yang dikemukakan oleh... A
3 K13 X C3 SD
mulanya al mengatakan alam A. Euguene Dubois.
berbentuk semesta mulanya B. Habib Mustopo.
gumpalan berbentuk C. Van koeningwald.
gas. gumpalan gas D. Koentjaraningrat.
dengan tepat. E. Stefen Hawking
Menyebutka Mengenal Disajikan 4.
Fosil tengkorak Liang Bua
Menelusuri n daerah manusia beberapa daerah
berasal dari daerah....
peradaban asal fosil Purba Konseptu siswa dapat
A. Sabu
tengkorak Sangiran. menentukan
4 KI3 awal di X C2 B. Sumba MD D
liang buah al daerah asal fosil
kepulauan C. Alor
tengkorak Liang
Indonesia D. Flores
buah dengan
E. Timor
tepat.
Menelusuri Menentukan Konseptu Disajikan 5. Meganthropus Paleojavanikus
Mengenal
peradaban daerah asal beberapa daerah artinya Manusia raksasa dari ...
5 KI3 manusia X C3 MD B
awal di manusia al siswa dapat A. Flores
kepulauan raksasa. purba menentukan B. Jawa
Indonesia daerah asal C. Sumatra
manusia raksasa D. Kalimantan
dengantepat. E. Bali
Menentukan Perkemba Disajikan 6. Yang termasuk kebudayaan
kebudayaan ngan beberapa Paleoitikum (Batu Tua) adalah
Menelusuri
yang Teknologi Konseptu kebudayaan siswa kebudayaan...
peradaban
termasuk dapat menentukan A. Kyokkenmondinger
6 KI3 awal di X C3 M
paleolitiku al salah satu B. Kapak persegi
kepulauan D
m kebudayaan C. Abris Sous Rooke D
Indonesia
paleolitikum D. Pacitan
dengan tepat. E. Kapak Lonjong
Menelusuri Menentukan Perkemba Disajikan 7.
Peralatan batu pada zaman
salah stau ngan beberapa
manusia purba yang masih di E
peradaban peralatan Teknologi peralatan manusia
gunakan sampai sekarang
pada zaman purba siswa dapat
adalah…..
awal paleolitiku Faktual menentukan salah
7 KI3 X C2 A. Kapak genggam SD
m satu peralatan
B. Pahat genggam
kepulauan manusia purba
C. Kapak lonjong
dengan tepat.
D. Kapak perimba
Indonesia
E.Cobe
Disajikan 8 Pola hunian manusia purba
. beberapa pola memperlihatkan karakter
Menelusuri hunian manusia khusus yaitu ...
Menjelaska Konseptu
peradaban purba siswa dapat A. Kehidupan di alam terbuka
n karakter Pola
8 K I3 awal di X C2 SD
khusus Hunian al menjelaskan salah B. Makanannya harus bergizi
kepulauan A
manusia satu pola hunian C. Bercocok tanam
Indonesia manusia purba D. Hidup Menetap
purba.
dengan tepat. E . Tidak suka kerja sama
Menelusuri Menentukan Konseptu Disajikan 9. Manusia purba menjelaja dalam
peradaban penjelajahan Pola beberapa rangka mengumpulkan
9 KI3 X C2 MD
awal di manusia Hunian al penjelajahan makanan dan berpindah-pindah
kepulauan purba hidup manusia purba disebut ... C
Indonesia berpinda- hidup berpinda- A Mengadopsi
pinda dalam pinda siswa dapat B Gathering
rangka menentukan C Nomaden
mengumpulka dengan tepat DKecenderungan
n makanan. E Foot producing

Menentukan 10. Berdasarkan data arkeologi


Tahun penemuan penemuan api kira-kira terjadi
Menentukan
Menelusuri api siswa dapat pada...
tahun
peradaban menentukan A 200.000 tahun yang lalu
penemuan Mengenal Faktual D
10 K13 awal di X C2 dengan tepat B 500.000 tahun yang lalu MD
api. Api
kepulauan C 300.000 tahun yang lalu
Indonesia D 400.000 tahun yang lalu
E 600.000 tahun yang lalu

Disajikan 11. Manfaat api bagi kehidupan


beberapa Manfaat manusia purba adalah untuk ....
Menelusuri api, siswa dapat A Membuat kue
Menjelaskan Konseptu
peradaban menjelaskansalah B Menghangatkan badan dari
manfaat api Mengenal B
11 KI3 awal di X C3 satu manfaat api dingin SD
bagi manusia Api al
kepulauan bagi manusia C Memasak nasi
purba
Indonesia purba dengan D Menumis sayur
tepat E Memanggang sate.

Menjelaska Disajikan 12. Menggosokkan benda dengan


ncara beberapa cara benda lain dengan cara
Menelusuri
manusia Konseptu manusia purba berulang-ulang akan
peradaban D
purba Mengenal membuat api menghasilkan...
12 K I3 awal di X C3 MD
menbuat Api al siswa dapat A Keringat
kepulauan
api. Menjelaskan sala B Dingin
Indonesia
satucara manusia C Panas
purba membuat D Api
api dengan tepat. E Asap
Menjelasan Disajikan masa 13.
Masa manusia purba berburu
masa manusia purba
dan meramu disebut dengan
manusia berburu dan
Dari masa ...
Menelusuri purba meramu, siswa
berburu, Konseptu A Kyokkmondinger C
peradaban berburuh dapat
meramu B Nomaden
13 KI3 awal di dan meramu X C3 menjelaskan salah MD
sampai al C Foot gathering
kepulauan satu masa
bercocok D Foot producing
Indonesia manusia purba
tanam E Abris sous Rocke
berburu dan
meramu dengan
tepat.
Disajikan tradisi 14. Pada zaman praaksara mulai
manusia pada mengenal sedekah laut /upacara
Menentukan
zaman praaksara yang dikembangkan oleh...
tradis Dari
Menelusuri mengenal sedekah A Petani.
manusia berburu- D
peradaban laut, siswa dapat B Peternak.
pada zaman meramu Faktual
14 KI3 awal di X C2 menentukan salah C Pedagang. MD
praaksara sampai
kepulauan satu zaman D Nelayan.
dalam bercocok
Indonesia praaksara E Kelompok
mengenal tanam
manusia
sedekah laut
mengenal sedekah
lautdengan tepat.
Menentukan Sistem Disaji tradisi 15. Manusia praaksara mendirikan
tradisi kepercaya manusia , batu besar seperti
Menelusuri
manusia an praaksara dalam menhir,dolmen adalahtradisi...
peradaban
praaksara mendirikan A Megalitik.
awal di Konseptu
dalam X menhir,siswa B Soilitik.
15 KI3 kepulauan C1 SD A
mendirikan dapat menentukan C Mesolitik.
Indonesia al
menhir. tradisi manusia D Neolitik.
praaksara E Paleolitik
mendirikan
menhir dengan
tepat.
Masuk Disajikan letak 16. Candi borobudur terletak
Pedagang agama candi Borobudur didaerah ... C
Penguasah Hindu- Siswa dapat A Jawa Barat
dan Menjelaska Buddha Konseptu menentukan B Jawa Timur
Pujangga n letak dengan tepat C Jawa tengah
16 KI3 X C3 SD
pada Masa candi al dimana letak D Kalimatan barat
Klasik borobudur candi Borobudur E Kalimanatan Timur
Hindu
Buddha
Pedagang,P Menentukan Masukny Disajikan kisah 17. A
enguasah kisah a agama perang saudara Kisah yang hingga saat ini
dan perang Hindu- antara kurawa dan masih populer dan meceritakan
saudara perang saudara antara Kurawa
Pujangga Buddha pandawa Siswa
antara Konseptu dan Pandawa adalah kisah ....
pada masa kurawa dan dapat menentukan
A Bharata Yudha
17 KI3 klasik pandawa X C1 dengan tepat SKR
al B Akisah
Hindu- tentang kisah C Mahabratha
Buddha perang audara D Wayang
antara kurawa dan E Jawa Ywu
pandawa
Pedagang,P Menentukan Kerajaan Disajikan Raja 18. Raja Mulawarman adalah raja
enguasah dimana Kutai Mulawarman yang berkuasa dikerajaan ...
dan Raja yang berkuasa di A Kutai
Mulawarma B Tarumanegara
pujangga Konseptu salah satu
n berkuasa C Kalingga
pada masa kerajaan Siswa D Sriwijaya
18 KI3 klasik X C1 dapat menentukan SKR A
al E Mataram
Hindu- dengan tepat di
Buddha mana Raja
Mulawarman
berkuasa
Menjelaska Kerajaan Disajikan Raja 19.
n dimana Tarumane Purnawarman
Pedagang,P Raja Raja Purnawarman adalah raja
gara yang berkuasa di
enguasah Purnawarm yang berkuasa dikerajaan ...
dan kerajaan Siswa A Kutai
an berkuasa
pujangga dapat menentukan B Tarumanegara
19 KI3 X Faktual C3 SKR B
pada masa dengan tepatdi C Kalingga
klasik mana raja D Sriwijaya
Hindu- purnawarman E Mataram Kuno
Buddha
berkuasa

Menjelaska Kerajaan Disajikan prasasti 20. . Prasasti yang ada pahatan


Pedagang,P n prasasti Tarumane pahatan gambar gambar yang ada telapak kaki
enguasah dimana gara telapak kaki gajah gajah yang disamakan dengan
dan tertulis gajah kendaraan Dewa Wisnu
Siswa dapat
pujangga telapak kaki Konseptu terdapat pada prasasti....
20 KI3 X C1 menentukan SKR C
pada masa gajah yang al A Jambu
klasik dilambangk dengan tepat B Tugu
Hindu- an sebagai prasasti yang C Kopi
Buddha DewaWisnu mengambarkan D Pasir awi
telapak kaki Dewa E Lebah
Wisnu
Menjelaska Kerajaan Disajikan Raja 21 Raja yang terkenal di Sriwijaya
Pedagang,P n Raja yang adalah ...
Sriwijaya yang terkenal di
enguasah terkenal di A Ratu Siwa
dan kerajaan Sriwijaya
Sriwijaya B Purnawarman
pujangga Konseptu Siswa dapat
21 K13 X C3 C Mulawarman SD E
pada masa al menentukan D Kudungga
klasik dengan tepat Raja E Balaputradewa
Hindu- yang terkenal di
Buddha
Sriwijaya
Menjelaska Kedatang Disajikan salah 22 Islam masuk keindonesia
n salah satu an Islam satu teori yang di berasal dari Persia (Iran
teori yang ke kemukakan sekarang) teori ini di
di masuknya Islam kemukakan oleh…
Nusantara
Islamisasa kemukakan di Indonesia A Anthony H.Johns.
dan Silang masuknya Konseptu Siswa dapat B Hoesein Djajadiningrat.
22 K13 X C3 SKR B
Budaya di islam ke al menentukan C Sulta Malik Al-Saleh.
Nusantara nusantara dengan tepat DMaulana Malik Ibrahim
salah satu teori E Hamka.
masuknya islam
ke nusantara

Mengidentif Islam dan Disajikan Bangsa 23


ikasi Jaringan Portugis Bangsa Portugis menguasai
Bangsa perdagan menguasai Malaka pada tahun…
Portugis gan malaka Siswa A 1521.
Islamisasa
menguasai antarpula Konseptu dapat menentuka B 1524.
dan Silang
23 K13 Malaka u X C3 dengan tepat C 1511 SD C
Budaya di al
Bangsa Portugis D 1538.
Nusantara
menguasai E 1571
Malaka
Menganalis Mengidentif Proses Disajikan 24 Tanaman dagangan yang
is ikasi salah masuk beberapa jenis diperebutkan bangsa Barat dan
perubahan satu dan tanaman sangat terkenal di kalangan
dan tanaman rakyat sebagai minuman adalah
berkemba dagangan, siswa
keberlanjut dagangan ...
an dalam yang ngnya dapat menentukan A. Tebu
pristiwa diperebutka kolonialis salah satu tanaman B. Tembakau
Konseptu
24 K13 Sejarah n bangsa me dan X C3 dagangan yang C. Kopi MD C
al
pada masa barat imperialis diperebutkan D. Cengke
penjajahan me bangsa barat
asing E Kayu Manis
sebagai minuman
hingga
dengan tepat
proklamasi
kemerdeka
an
Menjelaska Proses Disajikan 25 Tujuan utama bangsa Barat
n tujuan masuk beberapa tujuan datang ke dunia Timur adalah
kedatangan dan siswa dapat ...
bangsa menentukan A. Mencari sumber rempah-
berkemba
barat ke Konseptu tujuan bangsa rempah
25 K13 dunia timur ngnya X C3 barat datang ke B. Ingin populer SD A
al
kolonialis dunia timur C. Bersenang-senang
me dan dengan tepat. D. Mencari saingan di dunia
imperialis Timur
me E Berdagang
Menyebutka Proses Disajikan beberapa 26 Rempah-rempah yang
n daerah masuk daerah siswa dapat diperebutkan bangsa Barat
tempat menentukan daerah terdapat didaerah ...
perebutkan dan Konseptu tempat perebutan A. Aceh
26 K13 X C3 MD B
rempah- berkemba al rempah-rempah B. Maluku
rempah oleh ngnya oleh bangsa barat C. Makasar
bangsa barat kolonialis dengan tepat D. Ambon
di Indonesia me dan E Palangkaraya
imperialis
me
Mengidentifi Proses Disajikan beberapa 27 Yang memimpin rombongan dari
kasi masuk dan tokoh, siswa dapat negara barat menuju Afrika
pemimpin berkemban menentukan tokoh Selatan adalah ...
rombongan Konseptu pemimpin A. Vasco Da Gama
gnya
K13 negara X C3 rombongan negara B. Bertolomeus Diaz SD E
27 bangsa barat kolonialis al bangsa barat C. Alfonso de Alburquerque
menuju me dan menuju Afrika D. Ferdinand Magelhaens
Afrika imperialis Selatan dengan E Sebastian de Alhans
Selatan me tepat
Menyebutka Proses Disajikan beberapa 28 Salah satu pelaut yang merintis
n pelaut yang masuk dan pelaut, siswa dapat jalan ke dunia Timur adalah ...
merintis berkemban Menentukan sala A. Juan Sebastian
jalan kedunia Konseptu satu pelaut yang B. Alcano
gnya
28 K13 Timur. X C3 merintis jalan C. Cornelis de Houtman MD D
kolonialis al kedunia Timur D. Christoporus Colombus
me dan dengan tepat E Ferdinand Magelhaens
imperialis
me
Menyebutka Proses Disajikan beberapa 29 Pelaut Belanda dipimpin oleh
n tahun masuk dan tahun, siswa dapat Cornelis de Houtman pada tahun
berapa berkemban menentukan tahun ...
Cornelis de berapa Cornelis de A. 1595
gnya Konseptu
Houtman Houtman meminpin B. 1596
29 K13 kolonialis X C3 MD B
meminpin al pasukan pelaut C. 1597
pasukan me dan Belanda ke Banten D. 1598
pelaut imperialis dengan tepat E. 1599
Belanda ke me
Banten.
Mengindetifi Proses Disajikan beberapa 30 Latar belakang kedatangan Eropa
kasi latar masuk dan Konseptu latar belakang, ke dunia Timur adalah ...
30 K13 belakang X C3 siswa dapat A. Harga rempah-rempah yang SD A
berkemban al
kedatangan menentukan latar sangat tinggi.
gnya
bangsa eropa kolonialis belakang B. Ingin mencari pengalaman
ke dunia me dan kedatangan bangsa dalam berlayar
timur. imperialis Eropa ke dunia C. Bersaing mencari daerah
Timur dengan tepat kekuasaan baru
me
D. Ingin mencari sekutu
E Mencari musuh
Menganalis Menjelaska Perkemba Disajikan 31 Jelaskan pengertian
is n tentang ngan pengertian kolonialisme
perubahan pengertian kolonialis kolonialisme Jawab: Kata koloni berasal dari
dan kolonialism Siswa dapat bahasa latin “colonia” yang
me dan
keberlanjut e menjeleskan artinya tanah pemukiman jadi
an dalam imperilis dengan tepat koloni dapat diartikan : sebagai
pristiwa me Barat. pengertian sebuah pemukiman di daerah
31 K13 Sejarah X Faktual C3 kolonialisme jajahan. Kolonialisme berarti SD 10
pada masa suatu paham yang menjadikan
penjajahan daerah atau wilayah bangasa lain
asing menjadi daerah kekuasaan atau
hingga jajahannya
proklamasi
kemerdeka
an
Menganalis Menjelaska Perkemba Disajikan 32 Jelaskan pengertian
is n tentang ngan pengertian Imperialisme
perubahan pengertian kolonialis imperialisme Jawab: Kata imperialisme
dan imperialism Siswa dapat berasal dari kata “imperium” yang
me dan
keberlanjut menjelaskan artinya daerah kekuasaaan raja.
an dalam imperilis dengan tepat Jadi Imperialisme adalah suatu
32 K13 pristiwa me Barat X Faktual C3 pengertian paham yang bertujuan menjajah SD 10
Sejarah imperialism negara lain guna mendapatkan
pada masa kekuasaan dan keuntungan
penjajahan
asing
hingga
proklamasi
kemerdeka
an
Mengidentif Perkemba Disajikan 4 faktor 33 Identifikasikanlah 4 faktor
ikasi 4 ngan pendorong bangsa
pendorong bangsa barat
faktor kolonialis barat Siswa dapat
pendorong mengidentifikasi penjelajahi samudera
me dan
bangsa 4 faktor
imperilis Jawaban.
Menganalis barat pendorong bangsa
is penjelajahi me Barat barat penjelajah 1. Faktor pendorong bangsa
perubahan samudera samudera dengan Eropa mengadakan
dan tepat penjelajahan samudera
pada akhir abad ke-16:
keberlanjut
 Jatuhnya kota
an dalam konstantinopel tahun
pristiwa 1453 ke tangan
33 K13 Sejarah X Faktual C3 penguasa Turki SK 10
pada masa Usmani;
penjajahan  Kisah perjalanan
asing Marco Polo ke dunia
hingga timur, yaitu perjalanan
proklamasi kembalinya Marco
kemerdeka Polo dari negeri Cina
an melalui pelayaran atau
lautan;
 Penemuan Copernicus
yang didukung oleh
Galileo, yang
menyatakan bumi ini
bulat;
Menganalis Menjelaska Perkemba Disajikan tujuan 34 Jelasan tuuan bangsa barat
is n tujuan ngan Bangsa Barat datang kedunia timur
perubahan Bangsa kolonialis datang ke dunia Jawab: Mencari rempa-rempa
34 K13 X Faktual C3 SK 5
dan Barat timur Siswa dapat dan meyebarkan agama
me dan
keberlanjut datang ke menjelaskan
an dalam Indonesia imperilis dengan tepat
pristiwa me Barat tujuan bangsa
Sejarah barat datang ke
pada masa dunia timur
penjajahan
asing
hingga
proklamasi
kemerdeka
an
Proses Menjelaska proses Disajikan proses 35 Jelaskanlah proses masuknya
masuk dan n proses masuk masuknya portugis di Indonesia
perkemban masuknya dan portugis di Jawab: Portugis mendarat di
gan Portugis di Indonesia,Siswa Malaka pada tahun 1511 yang
perkemba
penjajahan Indonesi Konseptu dapat dipimpin oleh Alfonso
35 K13 bangsa ngan X C3 menjelaskan Albuquerque dan berhasil SK 5
penjajaha al
Barat dengan tepat menguasai Malaka kemudian
(Portugis, n bangsa proses masuknya melanjutkan perjalanan ke
Belanda, Barat di portugis di maluku tahun 1512
Inggris) di Indonesia Indonesia
Indonesia
Proses Mengidentif proses Disajikan pelaut- 36 Identifikasikan pelaut-pelaut
masuk dan ikasi pelaut- masuk pelaut yang yang merintis jalan ke dunia
perkemban pelaut yang dan merintis kedunia timur
gan merintis timur,Siswa dapat Jawab:
perkemba
penjajahan jalan ke Konseptu mengidentifikasi
36 K13 bangsa dunia timur ngan X C3 dengan tepat 1 Christoporus Colombus. SK 5
penjajaha al
Barat pelaut-pelaut
n bangsa 2 Ferdinand Magelhaens
(Portugis, yang merintis ke
Belanda, Barat di dunia timur 3 Vasco da Gama
Inggris) di Indonesia
Indonesia 4 Alfonso Alburquerque
Pedagang,P Mengidentif Kerajaan Disajikan raja- 37 Identifikasikan raja-raja yang
37 K13 ikasi raja- X Faktuaal C3 raja yang berkuasa di kerajaan singhasari MD 5
enguasah Singhasar
dan raja yang i berkuasa di Jawab:
pujangga berkuasa di kerajaan 1.Ken Arok
pada masa kerajaan singhasari,Siwa 2.Anusapati
klasik singhasari dapat 3.Tohjoyo
Hindu- mengidentifikasi 4 Ronggowuni
Buddha dengan tepar raja- 5.Kertanegara
raja yang
berkuasa di
kerajaan
singhasari
Proses Menjelaska Pembentu Disajikan sejarah 38 Jelaskanlah sejarah
masuk dan n sejarah kan VOC terbentuknya terbentuknya VOC di indonesia
perkemban terbentukny VOC di Indonesia Jawab:VOC adalah kongsi dagang
gan a VOC Siswa dapat didirikan setelah mengusir bangsa
menjelaskan Portugis dari Maluku untuk
penjajahan
X Faktual C3 dengan tepat menghindari persaingan antara
38 K13 bangsa SK 10
sejarah pedagang Belanda. VOC
Barat
terbentuknya (Verenigde Ost Indische Company)
(Portugis,
VOC didirikan pada tahun 1602 dengan
Belanda,
tujuan khusus untuk memonopli
Inggris) di perdagangan rempah-rempah di
Indonesia Indonesia (Maluku
Menjelaskan Sebelum Siswa dapat 39 Mesir mengakhiri masa praaksara
informasi mengenal menjelaskan sekitar tahun 3000 S.M tetapi di
mengenai dengan tepat Indonesia baru abad ke 5 Masehi.
Menelusuri konsep tulisan bagaimana Mesir Mengapa demikian ?
peradaban menelusuri mengakhiri masa Jawab:
39 K13 awal di peradaban X Faktual C3 praaksara pada  Bangsa mesir pada tahun SK 5
kepulauan awal di tahun 3000 S.M 3000 S.M sudah mengenal
Indonesia Indonesia tetapi Indonesia tulisan Hierogliph
sebelum baru masuk abad ke Indonesia baru di temukan
mengenal 5 Masehi prasasti Yupa pada tahun 400 M
tulisan
Menelusuri Menyebutka Mengenal Siswa dapat 40 Sebutkan 3 jenis manusia purba
40 K13 X Konseptu C3 MD 5
peradaban n jenis-jenis
awal di manusia manusia al menyebutkan Jawab:
kepulauan purba yang purba jenis-jenis 1.Jenis Megantrhopus
Indonesia di temukan 2.Jenis Pithecantropus
di Sangiran manusia purba
3.Homo Sapiens
dan Trinil dengan ciri-ciri
manusia purba
dengan tepat.

Mengetahui Kupang 13 November 2017


Waka 1 Guru Mata pelajaran

Laki Plastina Anista Wasti Ina Bulu,S.Pd


NIP : 19621212199303 20 20
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHI
R KEWENANGAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

JENIS SEKOLAH : SMK N.3 kUPANG Alokasi waktu:120 menit


Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia. Jumlah soal : 40 Nomor
Kurikulum : K13 SUSULAN Bentuk tes : Pilihan Ganda
Penulis : 1. Dra. Yuliana S. Milla
2. Yovita Kristina Lebo S.Pd
Indikator Jenjang No T K
N Kompet Kompetensi Dimensi SOAL
Pencapaian Materi Kls Pengetahu Indikator Soal soal K J
o ensi Inti Dasar Pengetahuan
Kompetensi an
Memahami Menjelaskan Kehidupan Disajikan 1. Pada masa berburuh dan A
corak corak masyarakat beberapa alat , mengumpulkan makanan, alat yang
kehidupan kehidupan pada siswa dapat digunakan manusia purba terbuat dari...
masyarakat masyarakat zaman X Konseptual menentukan A. Batu dan tulang S
1 KI3 pada zaman C3
pada zaman praaksara alat yang B. Besi dan perunggu D
praaksara
praaksara digunakan C. Parang
manusia purba D. Campuran batu.
pada masa E. Kapak
berburu dan
mengumpulkan
makanan
Menyebutkan Disajikan 2. Manusia purba yang sangat cerdas C
manusia purba beberapa adalah...
yang sangat manusia purba, A. Homo Wajakensis
cerdas siswa dapat B. Pithencanthropus erecus
Konseptual S
2 KI3 X C3 menentukan C. Homo Sapiens
D
salah satu jenis D. Homo Soloensis
manusia purba E. Pithencanthropus Paleojavanicus
yang sangat
cerdas
Menganalisis Menyebutkanto Asal usul Disajikan 3. Tokoh yang berpendapat bahwa asal- B
asal- usul koh yang nenek beberapa usul nenek moyang Indonesia berasal
nenek berpendapat moyang tokoh, siswa dari Indonesia sendiri adalah....
moyang bangsaIndo dapatr A. Moh.Ali
bahwa asal usul
bangsa nesia menetukan B. Goris Keraf
nenek moyang Konseptual salah satu C. J.H.N Kern S
3 K13 Indonesia X C3
kita berasal tokoh yang D. Harry Truman Simanjuntak D
(Proto,
Deutro dari Indonesia. berpendapat E. Max Ingman
Melayu dan tentang asal-
Melanozoid usul nenek
moyang bangsa
Indonesia
Menyebutkan Jenis Disajikan 4.
Memahami jenis manusia Manusia beberapa Jenis Yang disebut manusia kera berjalan
corak purba yang Purba manusia kera , dengan tegak adalah....
kehidupan berjalan tegak. siswa dapat A. Pithencanthropus Erectus
Konseptual S
4 KI3 masyarakat
X C3 menentukan B. Meganthropus Erectus A
D
salah satu jenis C. Homo Soloensis
pada zaman
kera yang D. Homo Wajakensis
praaksara
berjalan dengan E. Homo Erectus
tegak
Menganalisis Jenis-jenis Disajikan 5 Pitecantropus erectus ditemukan di A
daerah manusia Faktual beberapa S
5 KI3 X C3 daerah...
ditemukan daerah siswa D
purba. A. Trinil Jawa Timur
manusia dapat B. Sangiran Jawa Tengah.
Pitecantropus menentukan C. Lembah Bengawan Solo.
Erectus. salah satu D. Ngandong Jawa Timur.
daerah E. Teluk Tiron Irian Jaya.
ditemukan
Pitecantropus
Erectus
Menyebutkan Perkemban Disajikan 6.
Yang termasuk kebudayaan
kebudayaan gan beberapa
Paleoitikum (Batu Tua) adalah
yang termasuk Teknologi kebudayaan
kebudayaan...
paleolitikum siswa dapat
Konseptual A. Kyokkenmondinger
6 KI3 X C3 menentukan M
B. Kapak persegi
salah satu D
C. Abris Sous Rooke
kebudayaan D
D. Pacitan
paleolitikum
E. Kapak Lonjong
dengan tepat.
Menjelaskan Pola Disajikan 7.
Pola hunian manusia purba
karakter khusus Hunian beberapa pola
memperlihatkan karakter khusus yaitu
manusia purba. hunian manusia A
...
siswa dapat
Faktual A. Kehidupan dialam terbuka S
7 KI3 X C3 menentukan
B. Makanannya harus bergizi D
salah satu pola
C. Bercocok tanam
hunian manusia
D. Hidup Menetap
purba dengan
E. Tidak suka kerja sama
tepat.
Menyebutkan Disajikan 8
negara yang beberapa
Proses Perjanjian Tordisilas disahkan oleh
melaksanakan negara, siswa
masuk dan bangsa ...
perjanjian dapat
berkemban A. Inggris dan Belanda
Tordisilas. menentukan C
gnya Konseptual B. Inggris dan Perancis M
8 KI3 XI C3 dua negara
kolonialism C. Portugis dan perancis D
yang
e dan D. Portugis dan Belanda
melaksanakan
imperialis E. Belanda dan Perancis
perjanjian
me
Tordisilas
dengan tepat.
Proses Disajikan 9.
Tujuan utama bangsa Barat datang ke
masuk dan beberapa tujuan
Menjelaskan dunia Timur adalah ...
berkemban siswa dapat
tujuan A. Mencari sumber rempah-rempah
gnya Konseptual menentukan
9 KI3 kedatangan XI C3 B. Ingin populer SD
kolonialism tujuan bangsa A
bangsa barat ke C. Bersenang-senang
e dan barat datang ke
dunia timur D. Mencari saingan di dunia Timur
imperialis dunia timur
E. Berdagang
me dengan tepat.
Disajikan 10.
beberapa
Proses
Menyebutkan daerah siswa Rempah-rempah yang diperebutkan
masuk dan
daerah tempat dapat bangsa Barat terdapat didaerah ...
berkemban
perebutkan menentukan A. Aceh B
gnya Faktual M
10 K13 rempah-rempah XI C3 daerah tempat B. Maluku
kolonialism D
oleh bangsa perebutan C. Makasar
e dan
barat di rempah-rempah D. Ambon
imperialis
Indonesia oleh bangsa E. Palangkaraya
me
barat dengan
tepat
Menyebutkan Disajikan 11. Untuk mendidik dan melatih para
salah satu beberapa pemuda agar dapat menjaga dan
organisasi yang mempertahankan tanah airnya
mempertahank organisasi
dengan kekuatan sendiri adalah
an tanah airnya pergerakan,
tujuan dari ....
dengan siswa dapat A. Keibodan
kekuatan sediri. menentukan B. Seinedan
organisasi C. Barisan Pelopor S
11 KI3 XI Konseptual C3 B
pergerakan D. Hisbullah D
yang bertujuan E. Heiho
mendidik dan
melatih para
pemuda agar
dapat menjaga
dan
mempertahank
an tanah
airnya dengan
kekuatan
sendiri dengan
tepat
Menyebutkan Disajikan 12. Salah satu pelaut yang merintis jalan
pelaut yang Proses beberapa ke dunia Timur adalah ...
merintis jalan masuk dan pelaut, siswa A. Juan Sebastian
kedunia Timur. berkemban dapat B. Alcano D
gnya Menentukan C. Cornelis de Houtman M
12 K I3 XI C3
kolonialism sala satu pelaut D. Christoporus Colombus D
e dan yang merintis E. Ferdinand Magelhaens
imperialis jalan kedunia
me Timur dengan
tepat.
Disajikan 13 Tanaman dagangan yang diperebutkan
beberapa jenis bangsa Barat dan sangat terkenal
tanaman dikalangan rakyat sebagai minuman
Proses dagangan, adalah ...
Mengidentifika masuk dan siswa dapat A. Tebu C
si salah satu berkemban Konsep menentukan B. Tembakau
tanaman gnya salah satu C. Kopi M
13 K I3 XI C3
dagangan yang kolonialism tual tanaman D
D. Cengke
diperebutkan e dan dagangan yang
bangsa barat. imperialis diperebutkan E. Kayu Manis
me bangsa barat
sebagai
minuman
dengan tepat.
Menyebutkan Proses Disajikan 14. Pelaut Belanda dipimpin oleh Cornelis
tahun berapa masuk dan beberapa tahun, de Houtman pada tahun ...
Faktual M
14 KI3 Cornelis de berkemban XI C3 siswa dapat A. 1595
D
Houtman gnya menentukan B. 1596 B
meminpin kolonialism tahun berapa C. 1597
pasukan pelaut e dan Cornelis de D. 1598
Belanda ke imperialis Houtman E. 1599
Banten. me meminpin
pasukan pelaut
Belandake
Banten dengan
tepat.
Disajikan 15. Yang memimpin rombongan dari
beberapa negara barat menuju Afrika Selatan
Proses tokoh, siswa adalah ...
Mengidentifikas masuk dan dapat A. Vasco Da Gama
i pemimpin berkemban Konsep menentukan B. Bertolomeus Diaz E
rombongan gnya tokoh C. Alfonso de Alburquerque
15 KI3 XI C3 SD
negara bangsa kolonialism tual pemimpin D. Ferdinand Magelhaens
barat menuju e dan rombongan E. Sebastian de Alhans
Afrika Selatan imperialis negara bangsa
me barat menuju
Afrika Selatan
dengan tepat
Proses Disajikan 16. Pemimpin rombongan yang terbunuh
masuk dan beberapa di Filipina karena serangan rakyat
berkemban pemimpin, adalah ...
Mengidentifika
gnya siswa dapat A. Vasco Da Gama
si pemimpin
kolonialism Konsep menentukan B. Bertolomeus Diaz D
rombongan
e dan pemimpin C. Alfonso de Alburquerque M
16 KI3 yang terbunuh XI C3
imperialis tual rombongan D. Ferdinand Magelhaens D
Filipina karena
me yang terbunuh E. Sebastian de Alhans
serangan
Filipina karena
rakyat.
serangan rakyat
dengantepat.

Tirani Menjelaskan Menganali Disajikan 17. Serangan Jepang terhadap


tujuan Jepang Konsep Indonesia bertujuan untuk
matahari sis beberapa M
17 KI3 menyerang XI C3 mendapatkan ....
terbit Bangsa kedatanga tual tujuan siswa D
A. Persediaan makanan yang
Indonesia. n saudara dapat B
cukup
tua menentukan B. Cadangan logistik dan bahan
sala satu industri perang
tujuan C. Obat-obatan dari penduduk
Indonesia
serangan
D. Tenaga-tenaga kerja untuk
Jepang diperdagangkan
terhadap E. Keuntungan yang berlipat
Indonesia ganda
dengan tepat.

Menjelaskan Disajikan 18. Kedatangan Jepang di Indonesia


harapan Bangsa beberapa disambut dengan senang hati oleh
Indonesia rakyat. Hal ini dilakukan dengan
dengan harapan siswa
harapan ....
kedatangan dapat
A. Membebaskan dari kekuasaan
Jepang. menentukan Belanda
Konsep salah satu B. Mendapat bantuan berupa
S
18 KI3 XI C3 harapan beasiswa A
tual D
rakyat C. Mendapat hadiah
Indonesia D. Mendapat bantuan tentara
terhadap untuk perang
E. Membantu memajukan rakyat
kedatangan
Indonesia
Jepang
dengan tepat.
Menyebutkan Disajikan 19. Sidang BPUPKI tahap pertama
tanggal berapa beberapa dilaksanakan mulai tanggal ....
sidang A. 24 Mei – 1 Juni 1945
BPUPKI tahap rentangan
XI Faktual C3 tanggal, siswa B. 25 Mei – 1 Juni 1945 M
19 KI3 pertama. E
C. 26 Mei – 1 Juni 1945 D
dapat
D. 27 Mei – 1 Juni 1945
menentukan E. 28 Mei – 1 Juni 1945
rentangan
tanggal
dilaksanakann
ya sidang
BPUPKI
tahap pertama
dengan tepat

Menjelaska Mengindetifika Proses Disajikan 20. Latar belakang kedatangan Eropa ke


n proses si latar masuk dan beberapa latar dunia Timur adalah ...
masuk dan belakang berkemban belakang, siswa A. Harga rempah-rempah yang sangat
berkemban kedatangan gnya dapat tinggi.
Konsep
gnya bangsa eropa kolonialism XI menentukan B. Ingin mencari pengalaman dalam
20 KI3 C3 SD
penjajahan ke dunia timur. e dan latar belakang berlayar A
tual
Bangsa imperialis kedatangan C. Bersaing mencari daerah
Barat di me bangsa Eropa kekuasaan baru
Indonesia. ke dunia Timur D. Ingin mencari sekutu
dengan tepat. E. Mencari musuh
Menjelaskan Menganali Disajikan 21.
pengertian dari sis beberapa
ekonomi
perang. pergerakan pengertian,
Semua kekuatan ekonomi di
dan siswa dapat
Indonesia digali untuk menopang
penindasan menentukan kegiatan perang adalah arti dari ....
versus yang menjadi A. Ekonomi perang
Konsep S
21 KI3 perlawana XI C3 pengertian dari B. Pergerakan romusha A
tual K
n kekuatan C. Ekonomi
ekonomi di D. Peta
Indonesia E. Organisasi militer
digali untuk
menopang
kegiatan
perang dengan
tepat.
Menjelaskan Disajikan 22.
tindakan beberapa
Jepang
melarang bidang yang Jepang melakukan kebijakan
penggunaan diberlakukan dengan melarang penggunaan
bahasa Belanda kebijakan, bahasa Belanda dan mewajibkan
dan siswa dapat penggunaan bahasa Jepang adalah
menggunakan Konsep tindakan di bidang .... S
22 KI3 bahasa Jepang. XI C3 menentukan B
tual A. Ekonomi D
salah satu B. Politik
bidang yang C. Kebudayaan
mewajibkan D. Bahasa
penggunaan E. Pendidikan
bahasa Jepang
dengan tepat
Menyebutkan Disajikan 23. Ketua BPUPKI adalah ....
ketua BPUPKI. beberapa A. K.R.T Radjiman
tokoh, siswa Widyodiningrat.
B. Mr. R. M Abdul Gatar S
23 KI3 XI C3 dapat A
Pninggodigdo. D
menentukan C. Muhamad Yamin.
ketua BPUPKI D. Supomo.
dengan tepat. E. Ir. Soekarno.
Menyebutkan Menganali Disajikan 24. Salah satu tokoh nasional yang
seorang sis beberapa disebut empat serangkai pada masa
anggota empat Faktu pendudukan Jepang adalah
serangkai. organisasi tokoh siswa
A. Sukarni M
24 KI3 pergerakan XI C3 dapat B
al B. K. H. Mas Mansur D
masa menentukan C. Latief Hedraningrat
penduduka salah satu D. Burhanudin
n Jepang tokoh yang E. Sayuti Melik
merupakan
anggota
Empat
Serangkai
dengan tepat.
Menyebutkan Disajikan 25.
tanggal berapa beberapa Konferensi Malino dilaksanakan pada
Konfrensi tanggal , siswa tanggal ...
Malino dapat A. 22 Juni 1946
dilaksanakan XII Konsep menentukan B. 23 Juni 1946 M
25 KI3 C3 A
tual tanggal C. 24 Juni 1946 D
Konferensi
Malino D. 25 Juni 1946
dilaksanakan E. 26 Juni 1946
dengan tepat.
Menyebutkan Teladan Disajikan 26.
gelar seorang para tokoh beberapa gelar,
pemimpin yang persatuan siswa dapat Memimpin dan melakukan
melakukan menentukan perjuangan bersenjata atau perjuangan
perjuangan gelar untuk politik adalah kriteria menjadi M
bersenjata. seorang seorang .... D
XII pemimpin dan A. Tokoh Nasional
26 KI3 Faktual C3 B
telah B. Pahlawan nasional
melakukan C. Pejuang Nasional
perjuangan
bersenjata atau D. Raja
perjuangan E. Pemimpin
politik dengan
tepat.
Menjelaskan Konflik Disajikan 27. Munculnya pemberontakan PRRI dan
kekecewaan dan beberapa daerah, PERMESTA karena adanya
yang dialami pergolakan XII Konsep siswa dapat kekecewaan atas minimnya
27 KI3 C3 A
oleh beberapa yang tual menentukan kesejahteraan tentara di ...
daerah yang berkaitan daerah yang A. Sumatera dan Sulawesi
menyebabkan dengan mengalami B. Jawa Timur dan Jawa Tengah
pemberontakan sistem kekecewaan atas C. Bali dan NTT S
PPRI dan pemerintah minimnya D. Ambon dan Irian
permesta. an kesejahteraan E. NTT dan NTB K
tentara sehingga
munculnya
pemberontakan
PRRI dan
PERMESTA
dengan tepat.
Menebut tokoh Landasan Disajikan 28 Kelima sila yang termuat dalam
yang ideal dan beberapa tokoh Pancasila berisi pedoman dasar bagi
28 KI3 menemukan konstitusi siswa dapat pelaksanaan kehidupan berbangsa dan
kelima sila yang onal C3 menentukan bernegara yang ideal meliputi seluruh
berisi pedoman politik salah satu tokoh sendi kehidupan manusia.Kalimat ini
dasar bagi luar Faktual yang merupakan pendapat dari ...
pelaksanaan negeri berpendapat A. Soekarno S
berbangsa da n Indonesia tentang B. Moh Hatta B
XII
bernegara yang bebas pancasila C. Subardjo D
ideal. aktif berpedoman D. Sayuti Melik
dasar E. Soeharto
pelaksanaan
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
dengantepat.
Mengevalu Menjelaskan Krisis Disajikan 29. Pada saat krisis makin mendalam
asi tindakan moneter, beberapa negara sejumlah kota terjadi kerusuhan anti
kontribusi kerusuhan yang politik, siswa dapat Cina karena ... S
Bangsa terjadi karena hukum dan menentukan A. Cina merupakan sasaran politik
XII C3
C
29 KI3 Indonesia
anti Cina. kepercayaa negara yang B. Cina maju pesat dalam K
dalam
perdamaian n Konsep mendominasi perdagangan kopi
dunia tual perekonomian di C. Cina mendominasi perekonomian
diantara Indonesiadengan di Indonesia
Asean non tepat. D. Cina menaikan harga barang
blok dan E. Cina tidak mau bekerjasama
misi dengan Indonesia
Garuda.

Menyebutkan Disajikan 30.


tokoh yang beberapa
mempopulerkan tokoh, siswa Salah seorang tokoh yang
lagu Indonesia dapat mempopulerkan lagu Indonesia Raya
Raya di Papua. menentukan di Papua adalah ...
seorang tokoh A. Silas Parera SD
XII Konsep
30 KI3 C3 yang B. Marthen Indey
tual
mempopulerka C. Frans Kaisopo A
n lagu
Indonesia Raya D. Ismail Marzuki
di Papua E. Syarif Kasim
dengan tepat.

Menjelaskan Mewujudk Disajikan 31.


alasan Ismail an integrasi beberapa
Marzuki tidak melalui alasan, siswa Ismail Marzuki tidak mau bekerja di
mau kerja di dapat RRI dibawah kekuasaan Belanda SD
seni dan
RRI dibawah menentukan karena .... B
kekuasaan sastra alasan Ismail
Konsep A. Tidak diberi gaji
31 KI3 Belanda. XII C3 Marzuki tidak B. Kecintaanya kepada RI
tual
mau bekerja di C. Gaji terlalu kecil
RRI di bawah
kekuasaan D. Dipecat oleh Belanda
Belanda E. Ada kegiatan yang lebih penting
dengan tepat.

Mengidentifika Sistem Disajikan 32. Kabinet yang mempersiapkan


si kabinet yang kepartaian. beberapa pemilihan umum tahun 1955 adalah
XII Konsep
32 KI3 mempersiapaka C3 kabinet, siswa
tual kabinet ...
n pemilihan dapat SD C
umum 1955 menentukan A. Nafsir
salah satu B. Wilopo
kabinet yang C. Sukiman
mempersiapakn D. Ali Sastro Amijoyo
pemilihan
E. Juanda
umum
1955dengan
tepat.
Mengevalu Menjelaskan Sistem dan Disajikan 33. Situasi politik karena kepercayaan
asi situasi politik struktur beberapa masyarakat terhadap Presiden
kehidupan karena politik, masalah Soekarno sempat menurun
politik dan
kepercayaan ekonomi siswa dapat disebabkan ...
ekonomi
Bangsa rakyat terhadap Indonesia menentukan A. Perampasan G 30 S PKI
Indonesia soekarno masa orde salah satu B. Rakyat tidak mendapat bantuan
Faktu SK A
33 KI3 pada masa sempat Baru 1966- XII C3 masalah C. Rakyat tidak mendapatkan jabatan
al
Orde Baru. menurun. 1998. tentang D. Rakyat tidak dilibatkan dalam
menurunnya pemilu
kepercayaan E. Penderitaan rakyat
rakyat kepada memprihatinkan.
pamerintah
dengan tepat.
Menyebutkan Disajikan 34. KAMI dibentuk pada tanggal ...
tanggal beberapa A. 21 Oktober 1965
dibentuknya tanggal siswa B. 22 Oktober 1965
KAMI dapat C. 23 Oktober 1965
XII Faktual C3 menetukan D. 24 Oktober 1965
MD E
34 KI3
tanggal E. 25 Oktober 1965
dibentuknya
KAMI
dengan tepat.
Menjelaskan Disajikan 35. Salah satu faktor yang
Konsep SK C
35 KI3 latar belakang XII C3 beberapa melatarbelakangi lahirnya
tual
lahinya faktor siswa Supersemar adalah ....
SUPERSEMA dapat A. Untuk memperlancar perkuliahan
R menentukan mahasiswa
salah satu B. Memperlancar sidang
faktor yang C. Untuk mengatasi situasi yang
melatarbelak tidak menentu akibat G30SPKI
angi lahirnya D. Memulihkan nama baik anggota
SUPERSEM dewan
AR dengan E. Memperlancar pendidikan di
tepat. Indonesia.
Mengevalu Menjelaskan Stabilitas Disajikan 36. Meningkatkan taraf hidup rakyat
asi tujuan pelita 1 politik beberapa ofsien melalui sektor pertanian yang
kehidupan dan siswa dapat ditopang oleh kekuatan provokasi
politik dan
reabilitasi menetukan salah dan sekaligus meletakan dasar-dasar
ekonomi
Bangsa ekonomi. satu ofsen yang pembangunan dalam tahapan
Konsep SK C
36 KI3 Indonesi XII C3 merupakan dasar berikutnya merupakan tujuan
tual
pada masa pembangunan A. Nasional
awal tahap berikutnya B. Pembangunan
reformasi dengan tepat. C. Pelita I
D. Pertanian
E. Bangsa Indonesia
Mengevalu Menjebutkan Integritas Disajikan 37. Memimpin pemerintahan transisi
asi peran negara perbatasan Timor- beberapa nama untuk menyiapkan dan melaksanakan
pelajar, Timor-Timur. Timur. Presiden agenda reformasi yang mendasar dan
Mahasiswa
Indonesia , siswa sesegera mungkin diatasi ini adalah
dan tokoh
Masyarakat dapat zaman pemerintahan Presiden ...
dalam Konsep menentukan A. Megawati Soekarno Putri SD C
37 KI3 XII C3
perubahan tual salah satu B. Abdurrrahman Wahid
politik dan presiden yg C. B.J. Habibie
ketatanegar memimpin D. Soeharto
aanIndones pemerintahan E. Susilo Bambang Yudhoyono
ia.
trasisi untuk
menyiapkan dan
melaksanakan
agenda
reformasi yang
mendasar dan
sesegera
mungkin diatasi
Menyebutkan Integritas Disajikan 38. Timor-timur berbatasan langsung
negara koloni Timor- beberapa negara, dengan negara RI tapi merupakan
Timur-Timor. Timur. siswa dapat koloni dari ...
menentukan A. Portugis SD A
38 KI3 XII Faktual C3
salah satu negara B. Belanda
koloni Timor- C. Amerika Serikat
Timur dengan D. Unisoviet
tepat. E. Vietnam
Menjelaskan Konflik Disajikan 39.
pecahnya dan beberapa
pemberontakan pergolakan tokoh, siswa
PKI di Madiun. dapat SD
yang Doktrin berhaluan kiri yang
menentukan
berkaitan menentang ideologi Bangsa Indonesia
tokoh yang
dengan dipimpin oleh ....
memimpin
kepentinga XII Konsep A. Sudarsono
39 KI3 C3 doktrin B
tual B. Muso
n berhaluan kiri
C. L.N.Pallar
yang
D. AmirSyarifudin
menentang
E. Syafrudin
ideologi
Bangsa
Indonesia
dengan tepat
Perjuangan Menjelaskan Konflik Disajikan 40. Tujuan Soekarno merayakan hari
menghadap beberapa tujuan dan Konsep beberapa tujuan kebangkitan Nasional pada tanggal 20
40 KI3 i ancaman Soekarno pergolakan XII tual C3 siswa dapat Mei 1948 adalah untuk .... A
diskriminas merayakan hari yang menentukan A. Memperkuat kesatuan bangsa
i Bangsa kebangkitan berkaitan tujuan B. Menyatukan rakyat
Nasional. dengan Soekarno C. Memperingati hari kebangkitan SK
Ideologi merayakan hari nasional
kebangkitan D. Memperkuat pertahanan
Nasional pada E. Mendirikan sekolah
tanggal 20 Mei
1948 dengan
tepat.

SOAL LATIHAN UNTUK KELAS 111

1.Yang termasuk kebudayaan Paleoitikum (Batu Tua) adalah kebudayaan...


a.Kyokkenmondinger
b. Kapak persegi
c.Abris Sous Rooke
d.Pacitan
e.Kapak Lonjong
2.Pola hunian manusia purba memperlihatkan karakter khusus yaitu ...
E. Kehidupan di alam terbuka
F. Makanannya harus bergizi
G. Bercocok tanam
H. Hidup Menetap
I. Tidak suka kerja sama
3.Tanaman dagangan yang diperebutkan bangsa Barat dan sangat terkenal dikalangan rakyat sebagai minuman adalah ...
E. Tebu
F. Tembakau
G. Kopi
H. Cengke
I. Kayu Manis
4.Tujuan utama bangsa Barat datang ke dunia Timur adalah ...
E. Mencari sumber rempah-rempah
F. Ingin populer
G. Bersenang-senang
H. Mencari saingan di dunia Timur
I. Berdagang
5.Rempah-rempah yang diperebutkan bangsa Barat terdapat didaerah ...
E. Aceh
F. Maluku
G. Makasar
H. Ambon
I. Palangkaraya
6.Yang memimpin rombongan dari negara barat menuju Afrika Selatan adalah ...
E. Vasco Da Gama
F. Bertolomeus Diaz
G. Alfonso de Alburquerque
H. Ferdinand Magelhaens
I. Sebastian de Alhans
7.Salah satu pelaut yang merintis jalan ke dunia Timur adalah ...
E. Juan Sebastian
F. Alcano
G. Cornelis de Houtman
H. Christoporus Colombus
I. Ferdinand Magelhaens
8.Perjanjian Tordisilas disahkan oleh bangsa ...
A. Inggris dan Belanda
B. Inggris dan Perancis
C. Portugis dan perancis
D. Portugis dan Belanda
E. Belanda dan Perancis
9.Pelaut Belanda dipimpin oleh Cornelis de Houtman pada tahun ...
F. 1595
G. 1596
H. 1597
I. 1598
J. 1599

10.Latar belakang kedatangan Eropa ke dunia Timur adalah ...


E. Harga rempah-rempah yang sangat tinggi.
F. Ingin mencari pengalaman dalam berlayar
G. Bersaing mencari daerah kekuasaan baru
H. Ingin mencari sekutu
I. Mencari musuh
11.Pemimpin rombongan yang terbunuh di Filipina karena serangan rakyat adalah ...
A. Vasco Da Gama
B. Bertolomeus Diaz
C. Alfonso de Alburquerque
D. Ferdinand Magelhaens
E. Sebastian de Alhans

12.Serangan Jepang terhadap Indonesia bertujuan untuk mendapatkan ....


A. Persediaan makanan yang cukup
B. Cadangan logistik dan bahan industri perang
C. Obat-obatan dari penduduk Indonesia
D. Tenaga-tenaga kerja untuk diperdagangkan
E. Keuntungan yang berlipat ganda
13.Kedatangan Jepang di Indonesia disambut dengan senang hati oleh rakyat. Hal ini dilakukan dengan harapan ....
A. Membebaskan dari kekuasaan Belanda
B. Mendapat bantuan berupa beasiswa
C. Mendapat hadiah
D. Mendapat bantuan tentara untuk perang
E. Membantu memajukan rakyat Indonesia

14.Sidang BPUPKI tahap pertama dilaksanakan pada tanggal ....


A. 24 Mei – 1 Juni 1945
B. 25 Mei – 1 Juni 1945
C. 26 Mei – 1 Juni 1945
D. 27 Mei – 1 Juni 1945
E. 28 Mei – 1 Juni 1945

15.Untuk mendidik dan melatih para pemuda agar dapat menjaga dan mempertahankan tanah airnya dengan kekuatan sendiri adalah tujuan dari ....
A. Keibodan
B. Seinedan
C. Barisan Pelopor
D. Hisbullah
E. Heiho

16.Semua kekuatan ekonomi di Indonesia digali untuk menopang kegiatan perang adalah arti dari ....
A. Ekonomi perang
B. Pergerakan romusha
C. Ekonomi
D. Peta
E. Organisasi militer

17.Jepang melakukan kebijakan dengan melarang penggunaan bahasa Belanda dan mewajibkan penggunaan bahasa Jepang adalah tindakan di bidang ....
A. Ekonomi
B. Politik
C. Kebudayaan
D. Bahasa
E. Pendidikan
18.Ketua BPUPKI adalah ....
A. K.R.T Radjiman Widyodiningrat.
B. Mr. R. M Abdul Qatar Pninggodigdo.
C. Muhamad Yamin.
D. Supomo.
E. Ir. Soekarno.
19.Salah satu tokoh nasional yang disebut empat serangkai pada masa pendudukan Jepang adalah
A. Sukarni
B. K. H. Mas Mansur
C. Latief Hedraningrat
D. Burhanudin
E. Sayuti Melik
20.Tujuan Soekarno merayakan hari kebangkitan Nasional pada tanggal 20 Mei 1948 adalah untuk ....
A. Memperkuat kesatuan bangsa
B. Menyatukan rakyat
C. Memperingati hari kebangkitan nasional
D. Memperkuat pertahanan
E. Mendirikan sekolah
21.Doktrin yang berhaluan kiri yang menentang ideologi Bangsa Indonesia dipimpin oleh ....
A. Sudarsono
B. Muso
C. L.N.Pallar
D. AmirSyarifudin
E. Syafrudin
22.Munculnya pemberontakan PRRI dan PERMESTA karena adanya kekecewaan atas minimnya kesejahteraan tentara di ...
A. Sumatera dan Sulawesi
B. Jawa Timur dan Jawa Tengah
C. Bali dan NTT
D. Ambon dan Irian
E. NTT dan NTB
23.Kelima sila yang termuat dalam Pancasila berisi pedoman dasar bagi pelaksanaan kehidupan berbangsa dan bernegara yang ideal meliputi seluruh sendi kehidupan manusia.
Kalimat ini merupakan pendapat dari ...
A. Soekarno
B. Moh Hatta
C. Subardjo
D. Sayuti Melik
E. Soeharto
24.Memimpin dan melakukan perjuangan bersenjata atau perjuangan politik adalah kriteria menjadi seorang ....
A. Tokoh Nasional
B. Pahlawan nasional
C. Pejuang Nasional
D. Raja
E. Pemimpin
25.Salah seorang tokoh yang mempopulerkan lagu Indonesia Raya di Papua adalah ...
A. Silas Parera
B. Marthen Indey
C. Frans Kaisopo
D. Ismail Marzuki
E. Syarif Kasim
26.Ismail Marzuki tidak mau bekerja di RRI dibawah kekuasaan Belanda karena ....
A. Tidak diberi gaji
B. Kecintaanya kepada RI
C. Gaji terlalu kecil
D. Dipecat oleh Belanda
E. Ada kegiatan yang lebih penting
27.Kabinet yang mempersiapkan pemilihan umum tahun 1955 adalah kabinet ...
A. Natsir
B. Wilopo
C. Sukiman
D. Ali Sastro Amijoyo
E. Juanda
28.Situasi politik dimana kepercayaan masyarakat terhadap Presiden Soekarno sempat menurun disebabkan ...
A. Perampasan G 30 S PKI
B. Rakyat tidak mendapat bantuan
C. Rakyat tidak mendapatkan jabatan
D. Rakyat tidak dilibatkan dalam pemilu
E. Penderitaan rakyat memprihatinkan.
29.KAMI dibentuk pada tanggal ...
A. 21 Oktober 1965
B. 22 Oktober 1965
C. 23 Oktober 1965
D. 24 Oktober 1965
E. 25 Oktober 1965
30.Salah satu faktor yang melatarbelakangi lahirnya Supersemar adalah ....
A. Untuk memperlancar perkuliahan mahasiswa
B. Memperlancar sidang
C. Untuk mengatasi situasi yang tidak menentu akibat G30SPKI
D. Memulihkan nama baik anggota dewan
E. Memperlancar pendidikan di Indonesia.

31.Meningkatkan taraf hidup rakyat melalui sektor pertanian yang ditopang oleh kekuatan provokasi dan sekaligus meletakan dasar-dasar pembangunan dalam tahapan berikutnya
merupakan tujuan
A. Nasional
B. Pembangunan
C. Pelita I
D. Pertanian
E. Bangsa Indonesia
32.Memimpin pemerintahan transisi untuk menyiapkan dan melaksanakan agenda reformasi yang mendasar dan sesegera mungkin diatasi ini adalah zaman pemerintahan Presiden
...
A. Megawati Soekarno Putri
B. Abdurrrahman Wahid
C. B.J. Habibie
D. Soeharto
E. Susilo Bambang Yudhoyono
33.Timor-timur berbatasan langsung dengan negara RI tapi merupakan koloni dari ...
A. Portugis
B. Belanda
C. Amerika Serikat
D. Unisoviet
E. Vietnam
34.Pada saat krisis makin mendalam sejumlah kota terjadi kerusuhan anti Cina karena ...
A. Cina merupakan sasaran politik
B. Cina maju pesat dalam perdagangan kopi
C. Cina mendominasi perekonomian di Indonesia
D. Cina menaikan harga barang
E. Cina tidak mau bekerjasama dengan Indonesia
35.Konferensi Malino dilaksanakan pada tanggal ...
A. 22 Juni 1946
B. 23 Juni 1946
C. 24 Juni 1946
D. 25 Juni 1946
E. 26 Juni 1946
36.Praaksara terdiri dari dua kata yakni pra dan aksara jadi praaksara adalah dimana...
F. manusia belum mengenal tulisan
G. manusia masih duduk dibangku SD
H. manusia putus sekolah.
I. manusia belum lulus ujian
J. manusia tidak sekolah lagi
37.Untuk menggambarkan masa kehidupan manusia purba lebih tepat menggunakan istilah praaksara dibandingkan pra sejarah karena manusia purba belum...
F. mempunyai sejarah.
G. beradab
H. mengenal tulisan.
I. mempunyai kehidupan.
J. hidup berpindah-pidah

38.Teori yang mengatakan bahwa alam semesta mulanya berbentuk gumpalan gas yang mengisi seluruh jagat raya, dikemukakan oleh...
F. Euguene Dubois.
G. Habib Mustopo.
H. Van koeningwald.
I. Koentjaraningrat.
J. Stefen Hawking
39.Fosil tengkorak Liang Bua berasal dari daerah....

F. Sabu
G. Sumba
H. Alor
I. Flores
J. Timor
40.Meganthropus Paleojavanikus artinya Manusia raksasa dari ...

F. Flores
G. Jawa
H. Sumatra
I. Kalimantan
J. Bali
41.Rempah-rempah yang diperebutkan bangsa Barat terdapat didaerah ...

a. Aceh
b. Maluku
c. Makasar
d. Ambon
e. Palangkaraya
42.Tanaman dagangan yang diperebutkan bangsa Barat yang sangat terkenal dikalangan rakyat sebagai minuman adalah ...

a. Tebu
b. Tembakau
c. Kopi
d. Cengke
e. Kayu Manis
43.Salah satu pelaut yang merintis jalan ke dunia Timur adalah ...

a. Juan Sebastian
b. Alcano
c. Cornelis de Houtman
d. Christoporus Colombus
e. Ferdinand Magelhaens
44.Perjanjian Tordisilas disahkan oleh bangsa ...

a. Inggris dan Belanda


b. Inggris dan Perancis
c. Portugis dan perancis
d. Portugis dan Belanda
e. Belanda dan Perancis
45.Pelaut Belanda dipimpin oleh Cornelis de Houtman pada tahun ...

a. 1595
b. 1596
c. 1597
d. 1598
e. 1599
46.Yang memimpin rombongan dari negara barat menuju Afrika Selatan dipimpin oleh ...

a. Vasco Da Gama
b. Bertolomeus Diaz
c. Alfonso de Alburquerque
d. Ferdinand Magelhaens
e. Sebastian de Alhans
47.Pemimpin rombongan yang terbunuh di Filipina karena serangan rakyat adalah ...

a. Vasco Da Gama
b. Bertolomeus Diaz
c. Alfonso de Alburquerque
d. Ferdinand Magelhaens
e. Sebastian de Alhans
48.Yang menjadi latar belakang kedatangan Eropa ke dunia Timur adalah ...

a. Harga rempah-rempah yang sangat tinggi.


b. Ingin mencari pengalaman dalam berlayar
c. Bersaing mencari daerah kekuasaan baru
d. Ingin mencari sekutu
e. Mencari musuh
49.Tujuan utama bangsa Barat datang ke dunia Timur adalah ...

a. Mencari sumber rempah-rempah


b. Ingin populer
c. Bersenang-senang
d. Mencari saingan di dunia Timur
e. Berdagang

Yang memimpin rombongan dari negara barat menuju Afrika Selatan adalah ...
A. Vasco Da Gama
B. Bertolomeus Diaz
C. Alfonso de Alburquerque
D. Ferdinand Magelhaens
Sebastian de Alhans