CONCLUSIONES CASO IS.

OBJETO DE LA PERICIA.
Evaluación de Dña. XXXXXX y de su hija de 5 años YYYYYYY, a petición propia:
Estudio de su competencia parental para el cuidado de la menor.
Análisis del vínculo que le une a su hija, y el apego de la menor hacia su madre.
Indicios de abuso sexual en la menor.
Efectúa la petición como contestación a la demanda contenciosa sobre Guarda, Custodia y
reclamación de Alimentos, que se tramita bajo el nº de Autos 00000/00, del Juzgado de
Primera Instancia IIIIIIIIII, formulada por D. ZZZZZZZ, padre de la niña.

METODOLOGÍA
1. Revisión documental
2. Entrevista semiestructurada
3. Test psicométricos para evaluar a Dña. XXXXXX: MMPI-2, SCL-90-R, CUIDA, 16PF-5
y Cuestionario de Prácticas Educativas.
4. Técnicas de valoración de la menor YYYYYY: H-T-P, Dibujo de la Familia, Fábulas de
Düss.
5. Interacción madre-hija
6. Entrevista con la pareja actual de Dña. XXXXXXX.
7. Análisis de la validez y fiabilidad de las medidas
8. Conclusiones.

RESULTADOS (RESUMEN)
Revisión documental:
a. D. ZZZZZZ (ex –pareja) presenta demanda c. (27/04/2014) por guarda custodia y
alimentos, ha mantenido buen contacto con madre e hija, después de la separación,
pero al no llegar a acuerdos, la madre supuestamente está limitando el contacto.
Además, la menor manifiesta que la nueva pareja de su madre (convive) no le gusta,
que quiere besarla y tocarla.
b. El 28/10/2014 Dña. XXXXX presenta denuncia contra su ex –pareja D. ZZZZZZZ:
vejaciones, insultos y maltrato psicológico cada vez más agresivos, acusándola a ella y
actual pareja de abusar de la menor YYYY, teniendo Dña. XXXXX que recibir
tratamiento psicológico, y mostrando los whatsApp que D. ZZZZZ le manda.
c. El análisis de los whatsApp de D. ZZZZZ: “me debes una familia, me debes un beso, me
debes una explicación, te quiero demasiado, ingrata y traidora, descarada…”.
d. Letrada de Dña. XXXXX contesta a la demanda de D. ZZZZZ: La pareja ha tenido una
relación de 8 años, tres en Suiza y resto en la Gomera, que la niña ha convivido con la
madre desde la separación y que nunca ha evitado el contacto de YYYYY con el padre,
es más éste la ignoraba (YYYYY), si Dña. XXXXX no venía también con la menor, y sólo a
raíz de la demanda retiene a la menor más tiempo para aparentar (incidente Navidades
2014). Además, D. ZZZZ no tiene contacto con los maestros y actividades extraescolares
de la menor, e incluso, cuando YYYY permanece con su padre, aumenta el absentismo
escolar de la menor. Así mismo, D. ZZZZ en consumidor de cannabis y cocaína. Por
último D. ZZZZZ no trabaja y vive de la aportación de 2000 €/mes que Dña. XXXX le
pasa desde la separación debido a la extorción de D. ZZZZZZ. Además, el vehículo de D.
ZZZZ (30.000 €) se adquiere con dinero e Dña. XXXX, así como la reforma de la que era
su vivienda familiar (50.000 €), propiedad en herencia de D. ZZZZ.
Entrevista semiestructurada:
a. La madre viene presencia adecuada, orientada y colaborativa, con algo de ansiedad.
b. La menor en el inicio es tímida y desconfiada, pero luego con buena colaboración.
 c. En las actitudes y conductas de las peritadas no se advierten indicios de distorsión.
d. Entrevista a Dña. XXXXX: empresaria con negocios en Suiza, que la relación
postruptura era buena y “creía que iba a cambiar”, dejase de ser “tan violento en sus
expresiones…que no tenía porque pelearme por todo”, que él debía darse cuenta de
que tenía que colaborar en las tareas domésticas y de la menor, pero él le escribe que
si ella no volvía a casa, no quería ver más a la menor. Dice que hablaron muchas veces,
pero la conversación era la misma: referida a ella y no a la niña. Le decía lo que tenía
que hacer e ir, y donde no, que incluso se le quitaron las ganas de salir. Le molestó
mucho que utilizara a la menor como moneda de cambio, pero a raíz de la demanda de
guarda y custodia “me exigió tenerla una semana sí y una semana no”. Dña. XXXX
comenta una buena relación con la familia de su ex, pero le impide verla, que incluso
fue a escondidas y se enfadó muchísimo. En la relación paterno-filial, Dña. XXXX
comenta que D. ZZZZ es muy payaso para la niña, pero no consigue ponerle normas.
Así mismo, comenta la autonomía e independencia de la menor, lo momentos de ocio
(…). Después de la separación, D. ZZZ la amenazó con suicidarse si ella lo dejaba, y que
afirma que cree que él aún la quiere, pero ella siente tristeza. La adaptación de la
menor a la separación la basa en la creencia de ésta en la reconciliación de estos, pero
que la niña está más cariñosa ahora (vs. crispación), pero que últimamente la
encuentra más rara (dedo en la boca) y rechazando a su compañero actual, y con
escasos cuidados higiénicos (…), cuando vuelve de estar con el padre. A nivel escolar la
menor progresa adecuadamente. Finalmente Dña. XXXX percibe, que a raíz de los
trámites judiciales, D. ZZZZ intenta controlarla a través de la niña.
e. Entrevista con la menor YYYYY: Menor de 5 años (dd/mm/aa) con tendencia a marcar
los tiempos y la dominancia en la interacción. Le gusta dibujar y colorear con precisión
y meticulosidad, dejando ver personalidad perfeccionista y exigente, con cierta rigidez
(más allá de su edad). YYYY comenta que con papa le gusta ver la TV, con mama jugar a
las barbies y en cole a cocinita. Afirma que está bien con ambos, pero prefiere estar
con mami, aunque le gustaría que éstos fueran novios (pero hay otro, y juega con él),
pero con quien más juega es con su perro, es a quien ella más quiere. En relación a los
hechos de índole sexual (denunciado por D. ZZZ), no se advierte atisbo de relato
alusivo a ello (CBCA-SVA). Se aprecia a la madre como persona de referencia, aunque
presenta una amplia red de vínculos ajenos a los progenitores, no decantándose por
ninguno de los dos y percibiendo tensión y siendo ella motivo de discordia. No se
percibe manipulación sobre la menor para elegir, pero si tensión.
Test psicométricos para evaluar a Dña. XXXXXX: MMPI-2, SCL-90-R, CUIDA, 16PF-5 y
Cuestionario de Prácticas Educativas.
a. MMPI-2: Puntuaciones significativas en (T>59) en las escala clínicas 2D, 3Hy y 6Pa, y (T
33) en 5Mf. En las escalas adicionales obtiene en Es (46), en Pa1 (T78) y en ANX (T62).
b. SCL-90-R: Obtiene valores representativos en a la escala PAR (90) y control, así como la
presencia de sintomatología relacionada con la distimia. No obstante no conlleva
discapacidad o demencia, ni desajuste para el ejercicio de una maternidad
responsable.
c. CUIDA: En los factores de primer orden obtiene puntuación alta en las variables:
capacidad para establecer vínculos afectivos o de apego, equilibrio emocional, y
capacidad para resolver problemas. Obtiene puntuación normal en las variables:
autoestima y flexibilidad. En las variables de segundo orden arrojó altas capacidades
para ejercer cuidado responsable y cuidado afectivo, y capacidades normales en
sensibilidad hacia los demás.
d. 16PF-5: Baja Dominancia (E 2), alta capacidad de Razonamiento (B 8), baja
Independencia (ind 3) y alta Ansiedad (Ans 8; ansiedad por estresores situacionales).
 e. Cuestionario Prácticas Educativas: Actitudes Democráticas (T 36,5) 11 puntos por
encima del segundo estilo más representado: imposición de límites, razonamiento,
sensibilidad, comunicación, apoyo, toma de perspectiva y eficacia.
Técnicas de valoración de la menor YYYYYY: H-T-P, Dibujo de la Familia, Fábulas de Düss.
a. H-T-P: La persona es ella, con muchos detalles y accesorios, dibujado en dirección izq
(intorversion), situados arriba (optimismo) y a la derecha (emotividad). El árbol con
tronco recto (intransigencia y necesidad de normas), copa pequeña (introversión) y
detalles (planificación). La casa es completa con humo (afecto y amor).
b. Dibujo de la Familia: Se dibuja en primer lugar (grande y con detalle), algo normal pero
también egocéntrico, después al perro, y separados a la madre y el padre
(desplazamiento del conflicto).
c. Fábula de Düss: La primera fábula (independencia en sus decisiones), la segunda
(búsqueda de independencia), la tercera (solidaridad, autonomía), la cuarta
(programación de un progenitor contra otro a través de la menor “papá, porque mamá
no lo quiere”), la quinta (angustia), la sexta (normalidad), la séptima (carácter
obstinado y posesivo), la octava (neutra), la novena (miedos y tristeza), y la décima
(preocupación).
Interacción madre-hija:
a. La niña se muestra cómplice y feliz, no se observa manipulación, presión o alienación.
La madre utiliza herramientas adecuadas hacia la menor: reflexión, encauzamiento,
refuerzo positivo y negativo, existiendo complicidad entre las dos, y manejando el
carácter oposicionista y fuerte de la menor, reconduciendo el disgusto y frustración,
con diferentes y adecuadas estrategias.
Entrevista con la pareja actual de Dña. XXXXXXX:
a. Comenta conocer a la menor YYYY desde antes de implicarse emocionalmente con
Dña. XXXXX. Parece conocer hábitos escolares, extraescolares, gustos y normas de la
menor. Comenta que antes de los incidentes solían ver la tele juntos y jugar un poco,
pero que ahora ha dado un paso atrás, y que sea la menor la que se acerque. Dice no
conocer personalmente a D. ZZZZ, pero lo describe como radical, agresivo y dominante,
que intenta desestabilizar a Dña. XXXXX. Comenta que quiere formar parte de forma
más estable y continuada con Dña. XXXX y está dispuesto en la ayuda educativa con
YYYYY.
Análisis de la validez y fiabilidad de las medidas:
a. MMPI-2: L 47, F 55, K 50, TRIN 10, VRIN 11, ausencia de perfil en “V” y perfil en “V
invertida”, y F-K 2. Los resultados obtenidos son válidos, no hay simulación ni
disimulación.
b. SCL-90-R: No se observa Severidad de Síntomas (GSI 65), ni Exageración de
Síntomas (PST 65), ni Índice Global de Síntomas (PSDI 55). Hay ausencia de
distorsión de respuesta (Simulación y Disimulación), siendo los resultados
convergentes con los obtenidos en la prueba anterior.
c. CUIDA: Perfil válido con índice de Invalidez (Inv 0), ni deseo de ofrecer buena
imagen (Ds 6), siendo sincera. El Índice de Inconsistencia de Respuesta no es
significativo (Inc 6).
d. 16PF-5: La escala de validez valida los resultados, no existencia de intento de
distorsión de los resultados a partir de la Infrecuencia (IN 5), ni la Aquiescencia (AQ
7), estando dentro de la normalidad. Por otro lado, en Manipulación de Imagen (MI
2) dando simulación (“admisión de faltas”), pero por personalidad escrupulosa que
valora su comportamiento. Además, el Índice de Deseabilidad Social Ponderada
(IDSP 3,25) no va en la línea de la Simulación.
e. General: Consistencia inter-medidas entre la personalidad de los evaluados, sus
valores y la evaluación clínica forense.
CONCLUSIÓN FORENSE EN BASE AL OBJETO DE LA PERICIA.
- Estudio de su competencia parental para el cuidado de la menor.
- Análisis del vínculo que le une a su hija, y el apego de la menor hacia su madre.
- Indicios de abuso sexual en la menor.

No se advierte signos de Simulación ni de Disimulación en los datos obtenidos, ni a través de

tareas de reconocimiento (pruebas objetivas) ni de tareas de conocimiento (entrevista),
existiendo consistencia intra e inter- medidas. Todo ello indica que los datos aportados son
válidos y ajustados a la realidad que se expone, no distorsionando la información.

No se observa, a través de los diferentes datos obtenidos, indicadores que adviertan de

indicios, que conlleven enfermedad psíquica, ni discapacidad o demencia, ni desajuste para el
ejercicio de una maternidad responsable, por parte de la madre. Sin embargo, si se advierte
indicios de afectación traumática por relación de pareja toxica, basada en la dependencia
emocional, que está afectando en la estabilidad emocional de ésta, con síntomas de malestar,
ansiedad y distimia.

Dentro de la relación materno-filial, se constata que la madre puede cubrir de forma

consensuada las distintas necesidades afectivas y de desarrollo de su hija, consolidar los
vínculos evolutivos de la menor, y contribuir a su desarrollo psicoafectivo adecuado, dentro de
un entorno familiar estable, estructurado y afectivo. Así mismo, la interacción materno-filial
observada en la evaluación, se desarrolló de forma adecuada y coherente a los datos
obtenidos.

La menor presenta un adecuado vínculo con su madre, no muestra indicios de ser manipulada,
y muestra indicadores de separarse de la situación de conflicto, no queriendo tomar parte en
éste. Además, los datos aportados indican, que la menor muestra indicios de una adecuada
interrelación materno-filial.

La menor presenta una adecuado desarrollo escolar y evolutivo (4-6 años), con marcado
carácter y signos de independencia, que requiere de pautas educativas claras, concisas, con
establecimiento de normas y límites, y desarrollo de refuerzos adecuado al comportamiento.
Los datos aportados indican que la madre puede ofrecer de forma clara dichos requisitos.

En los datos obtenidos, en la evaluación de la menor: (test), entrevista, observación

comportamental, no se advierte sospechas indicativas de abuso sexual, no existiendo huella de
memoria (relato) ni de secuela psicológica.

Belén G. Glez. (col T-1654)