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Curso de español lengua extranjera

Libro del alumno

Montserrat Alonso Cuenca
Rocío Prieto Prieto

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 COMPRENSIÓN AUDITIVA Y USO DE LA LENGUA

MÓDULO 1: DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Pista 1. MALENTENDIDOS
1. Hola, soy Paolo, de Italia. Hace dos años estuve de vacaciones en Argentina en casa de unas
amigas. Yo no sabía que allí era costumbre invitar a tomar mate. Recuerdo que estábamos todos
sentados tomándolo y de repente no me dieron más. Yo no sabía qué hacer hasta que mi amiga
me explicó que, cuando tomas mate y dices gracias a la persona que te lo pasa, significa que ya no
quieres más. Así que aprendí que en Argentina es costumbre agradecer el último mate que nos
sirven y no cada uno.

2. Hola, me llamo Yani y soy holandés. Hace unos años viví una temporada en Barcelona haciendo
prácticas en una empresa. Un día, un compañero me invitó a cenar a su casa. Llegué a las nueve
con un ramo de flores. Cuando abrió la puerta y me vio allí con el ramo de flores, se puso rojo
como un tomate. Yo no entendía nada de nada. Solo sé que estuvo toda la noche sin hablar
mucho conmigo. Más tarde, me dijeron que en España no era normal regalar flores,
especialmente un hombre a otro hombre.

3. Yo soy francés y la primera vez que visité España llegué en tren desde París. Estaba sentado
junto a una señora. Cuando ella iba a comer, me ofreció un bocadillo y me dijo: «¿Gustas?». Yo,
no entendía mucho español y no conocía mucho sobre las costumbres de España, pero como
tenía hambre, pues acepté.
Un par de años más tarde, estaba con unos amigos españoles en un partido de fútbol. El hombre
que estaba a nuestro lado antes de empezar su bocadillo preguntó: «¿Gustáis?» Nadie aceptó el
ofrecimiento.
Cuando pregunté a mis amigos por qué no aceptaron, me explicaron que era un tema de pura
cortesía. Entonces recordé a aquella mujer del tren y entendí que solo quería ser amable
conmigo.

4. Hola, me llamo Ann y soy de Irlanda. A mí también me pasó algo divertido en España. Hace
cinco años viví en Gran Canaria en casa de mi amiga Carmen. Su madre era muy simpática, pero
siempre estaba muy preocupada por mí, especialmente por la comida. Me decía que comía poco y
cuando le decía que no quería más ella insistía e insistía y siempre me ponía más comida en el
plato. Así aprendí que los españoles suelen insistir siempre para que comas. Si comes mucho,
están contentos porque quieren agradar con la comida. Fue increíble. ¡Ese año engordé un
montón!

5. Hola, yo soy estadounidense. Viví en España el año pasado y una costumbre española que me
llamó la atención fue cuando vi que los españoles comen con las dos manos sobre la mesa aunque
una de ellas no la usen. Nosotros, los americanos, solo ponemos una mano sobre la mesa.
También me extrañó cuando vi que no cambian de mano el tenedor después de utilizarlo para
cortar con el cuchillo. Comen con el tenedor en la mano izquierda… En fin, lo pasé fenomenal,
pero las costumbres eran muy diferentes.

Embarque 3. Libro del Alumno. 1

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Pista 2. TE INVITAN
Conversación 1
• ¿Alejandra? Soy Alberto.
• Hola, Alberto, ¿qué tal?
• Bien, oye, te llamo para saber si haces algo este fin de semana. Es que voy a celebrar mi
cumpleaños el domingo y quiero invitar al grupo de baile a cenar a mi casa. ¿Te apetece
venir?
• ¡Qué pena! No puedo, es que tengo otra fiesta, el mismo día también por la noche, así que…
• Qué casualidad.
• Pues sí. Por cierto, ¿cuántos cumples?
• Un año más. Ja, ja, ja.

Conversación 2
• Directora: Buenos días, ¿ha enviado ya las invitaciones para la cena de Navidad?
• Empleado: Sí, las envié ayer a primera hora de la mañana.
• Directora: ¿Ha confirmado alguien ya?
• Empleado: Sí, esta mañana he recibido dos correos aceptando la invitación. Cuando tenga
todas, llamaré al restaurante para confirmar el número de asistentes.
• Directora: ¿Usted viene, no?
• Empleado: Por supuesto. Muchísimas gracias por la invitación.

Conversación 3
• Rosa, oye, ¿dónde estás?
• En la parada del autobús. Voy a casa de mi madre. Oye, en casa te he dejado una nota, ¿la has
leído?
• No, todavía no he llegado a casa.
• Pues decía que tengo entradas para ir al cine esta noche. ¿Vienes?
• Bueno, vale. Te llamo luego y confirmamos.

MÓDULO 2: DÍA DE LA FAMLIA

Pista 3. MI INTERCAMBIO
Cuando terminé el colegio, no sabía qué quería hacer, pero gracias a una amiga conocí los
programas cursos de inglés con estancias en familias americanas. Ella estuvo un año en EE. UU.
viviendo con una familia y estudiando en una escuela secundaria. Después, al volver a España, me
contó su experiencia, me habló de los amigos que hizo allí, de sus padres americanos, de las
diferencias culturales, de la fiesta de fin de curso, etc., así que pensé que era una buena idea y
decidí cruzar el charco. Estuve en Boston desde mayo hasta que terminó el verano y así pude
perfeccionar mi inglés.

La familia con la que me alojé era maravillosa. Desde el primer momento me recibieron con los
brazos abiertos. Recuerdo que, cuando llegué al aeropuerto, me encontré con toda una familia de
tres generaciones esperándome allí: abuelos, padres, nietos… incluso el yerno y la nuera. Allí
estaban todos con dos pancartas gigantes con mi nombre. Los sobrinos, que eran unos mellizos

Embarque 3. Libro del Alumno. 2

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preciosos, hicieron unos dibujos muy bonitos que me dieron al verme. También había una
bandera española y otra americana.

Al principio, mi nivel de inglés no era muy bueno pero ellos siempre me hablaban en inglés y se
esforzaban por explicarme todo hasta que me sentí más segura. Eran geniales. Todo el tiempo me
animaban y me decían que lo hacía muy bien.

Otra cosa interesante de aquella experiencia fue que hice muy buenos amigos porque nada más
llegar, mi familia hizo una barbacoa en casa para presentarme en sociedad. Así conocí a chicos de
mi edad con quienes conecté desde el principio. Tengo que decir también que mientras vivía allí,
visitaba lugares diferentes con mis amigos y mi familia americana y muchas veces montábamos en
bicicleta o hacíamos footing.

Mi experiencia me sirvió para mejorar mi nivel de inglés, hacerme más independiente, tolerante y
estar más segura de mí misma. La verdad es que recomiendo a todos participar en una
experiencia de este tipo.
Adaptado de www.estudiarenusa.com/testimonios.html

Pista 4. RECUERDO ESE DÍA

Ella: Oye, estoy intentando acordarme, pero no estoy segura. ¿Tú recuerdas dónde fue la última
gran reunión familiar?
Él: Déjame ver… Sí, mujer, sí. ¿Recuerdas que fue el año pasado cuando invitamos a nuestras
familias a pasar un fin de semana en un hotel cerca de la playa para celebrar nuestro aniversario
de boda?, ¡15 años ya! ¡Cómo pasa el tiempo! Me acuerdo que antes de alojarnos fuimos a la
playa a pasear, ¡fue muy divertido!
Ella: Ah… sí, sí, es verdad… ¿Te acuerdas de cómo era el hotel?
Él: Sí, sí. Me acuerdo perfectamente. Era un hotel moderno, lleno de luz que tenía un jardín
precioso. ¿Recuerdas que estuvimos haciendo fotos allí? Me acuerdo también que el salón donde
cenamos el primer día estaba decorado todo en blanco, no había mucha gente así que fue una
cena tranquila. Al día siguiente llegó el gran día.
Ella: Ya… y… ¿te acuerdas de quiénes vinieron?
Él: Mmmmmm, me preocupas… Sí, lo recuerdo perfectamente. Vinieron mis padres y mi hermana
mayor con su marido y la peque. Recuerdo que llegaron los últimos y tuvieron algún problema en
la recepción.
Mi hermano el pequeño estaba de viaje ese fin de semana y no pudo venir. ¡Ah! También vino mi
tía Sole. De tu familia solo vinieron tus padres porque tu hermano estaba en Brasil trabajando.
Ella: Vaya, veo que lo recuerdas con todo detalle.
Él: Sí, fue muy bonito y al final terminamos en la discoteca. Me acuerdo que tú y yo estuvimos
bailando toda la noche. ¡Qué romántico fue!
Ella: Es verdad. Ahora me acuerdo de todo.

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 MÓDULO 3: DÍA DEL HÁBITAT
Pista 5. SALÓN INMOBILIARIO
Periodista: Buenas tardes señoras y señores. Estamos en la nueva edición del Salón Inmobiliario
de Madrid. Vamos a preguntar a algún expositor para que nos comente cómo va la feria. Buenos
días, ¿puedo hacerle algunas preguntas para nuestro programa?
Expositor: Sí, claro.
Periodista: ¿Es la primera vez que participan en este salón?
Expositor: No, no, ya hemos estado aquí antes. Hace cinco años expusimos por primera vez y
tuvimos un gran éxito. Este año hemos vuelto una vez más para mostrar las últimas tendencias en
vivienda.
Periodista: ¿Cuál es el perfil del visitante y qué busca?
Expositor: Hay dos tipos diferentes, por un lado familias jóvenes con uno o dos hijos que buscan,
principalmente, espacio para los niños. Están interesados en chalés con jardín, de estilo moderno.
El otro tipo es un hombre o mujer soltera, con independencia económica que busca un ático
porque es más luminoso o un piso con dos dormitorios.
Periodista: Esta mañana, ¿ha atendido a muchos posibles compradores?
Expositor: Sí, hace un rato hemos atendido a varias parejas jóvenes y hace un momento una
pareja se ha interesado por pisos céntricos, soleados y luminosos. Otra familia ha pedido
información sobre adosados. Hay un poco, pues… de todo, pero las características preferidas son
la luz y la cercanía al centro de la ciudad.
Periodista: Entonces, ¿han vendido ya alguna vivienda hoy?
Expositor: No, todavía no hemos cerrado ninguna venta, de momento solo se han acercado para
informarse.
Periodista: ¿Ofrecen algún tipo de facilidades para acceder a una de sus viviendas?
Expositor: Sí, por supuesto, hay una promoción en la que ofrecemos alquiler con opción a
compra, es decir, si tienen dificultad para obtener préstamos e ir pagando la hipoteca poco a
poco, pueden alquilar y comprar después. Además, en el precio del alquiler está incluido el recibo
de la luz, del agua y de la comunidad, pero no está incluido el del gas.
Periodista: Parece que hay buenas promociones. ¿Qué diferencias ha encontrado en esta feria
respecto a las anteriores?
Expositor: Ahora damos más facilidades porque el año pasado no vendimos mucho. Incluso
entregamos las viviendas nuevas con la cocina amueblada.
Periodista: Uy, pues voy a ver si encuentro algo. Muchas gracias por su tiempo y suerte en la
feria.
Adaptado de www.simaexpo.com

MÓDULO 4: DÍA DE LA ALIMENTACIÓN

Pista 6. DESPILFARRO ALIMENTICIO
Buenos días, señor Stuart. Le agradecemos su presencia en nuestro programa para hablarnos de
un tema tan importante como es el despilfarro alimenticio. Díganos,
1. ¿Cree que los supermercados deben donar sus productos antes de caducar?
a. Definitivamente sí. Con frecuencia los establecimientos de alimentación suelen tener
excedentes o productos que se van a estropear en poco tiempo. En ese caso antes de
despilfarrarlos deben donarlos para que otros los consuman.
2. ¿Desperdiciar alimentos aún comestibles es algo cultural, típico de los países ricos o bien es

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 una práctica universal?
b. Hace tiempo pasé una temporada con los uigures en el noroeste de China. Un día el chef de
un restaurante se sentó a mi lado. Cuando retiré el bol de arroz, me señaló los tres granos
que quedaban en el fondo del recipiente y me dijo: «¡Limpia!». Para ellos malgastar la
comida es un insulto al cocinero y al agricultor y por eso es obligatorio terminársela toda.
Me enseñó que no podemos permitir el desperdicio de comida porque al final se puede
convertir en algo socialmente aceptable.
3. ¿Qué debemos hacer para evitar tanto desperdicio de alimentos en casa?
c. Es simple. ¡Debemos comer lo que compramos y comprar lo que necesitamos! Todo
empieza antes de ir a la compra. Es necesario que preparemos una lista para comprar lo
que necesitamos.
4. ¿Por qué los países ricos no invierten más en la agricultura de los países pobres?
d. Estoy ahora en la India investigando este asunto. Veo a mi alrededor montañas de frutas y
de verduras que se pudren por falta de infraestructuras agrícolas. Estoy orgulloso de que
los países donantes y las ONG inviertan cantidades de dinero relativamente pequeñas para
crear infraestructuras, y así asegurarse de que la comida llegue a los consumidores en buen
estado y no se pudra.
5. Al menos enviamos los excedentes a otros países. Esa puede ser una solución, ¿no?
e. ¡No! Eso es absurdo. Lo ideal es no producir más de lo necesario y no despilfarrar. No hace
falta que invirtamos en algo que no se va a consumir.
6. ¿Puede darnos alguna solución?
f. Es difícil, pero creo que es necesaria una ley que obligue a las grandes compañías
alimentarias a hacer pública cuánta comida desperdician. Así competirían entre ellas para
dar una imagen ante el consumidor de compañía que desperdicia poco o casi nada.
Adaptado de www.intermonoxfam.org

MÓDULO 5: EL DÍA DEL LIBRO

Pista 7. LOS ESPAÑOLES Y LA LECTURA

Hábitos de lectura en España

La Federación de Gremios de Editores de España ha realizado recientemente un estudio sobre los
hábitos de lectura de los españoles en el que destaca, en primer lugar, que el 21,5% afirma leer
por motivos de trabajo o estudios mientras que el 57% de la población mayor de 14 años lee en su
tiempo libre. El entretenimiento sigue siendo el principal motivo de lectura de libros (85,2%), el
9,1% de los encuestados lee para mejorar su nivel cultural y un 5,5% por estudio.

El perfil del lector sigue siendo femenino (mujer de ciudad y con estudios), pero hay que matizar
este dato: efectivamente, hay más lectoras de libros (63% ellas y 54% ellos) y revistas (58% frente
a un 45%), pero por otra parte hay más lectores de periódicos (85% ellos y 74% ellas) y cómics
(18% frente al 9%) que lectoras.

En cuanto a la edad, los que más leen son los jóvenes entre 14 y 24 años, sin embargo, la tasa de
lectura va disminuyendo lentamente conforme va aumentando la edad debido a la falta de
tiempo.

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En cuanto al formato, el número de lectores en soporte digital ya supera la mitad de la población
española (52,7%). Se entiende como lector en soporte digital aquel que lee, al menos con una
frecuencia trimestral, en un ordenador, un teléfono móvil, una agenda electrónica o un libro
electrónico. Los españoles siguen empleando el soporte digital, sobre todo para la lectura de
periódicos (34,9%) y para la consulta de páginas web, blogs, foros (42,4%).

Por último, es importante comentar que en España, un 46,9% de los lectores lee en dos o más
lenguas, si sumamos la lectura habitual más la ocasional, la mayoría de los lectores lo hace en
castellano, el 22,4% en inglés, el 18% lee ocasionalmente en catalán o valenciano, un 6,2% en
francés, un 4% en gallego y un 1,8% en euskera.

MÓDULO 6: DÍA MUNDIAL DE LA SALUD

Pista 8. TERAPIAS ALTERNATIVAS

Las terapias alternativas

La medicina complementaria y alternativa es el conjunto de prácticas de curación que no se
considera parte de la medicina convencional, ya que para demostrar su validez no utiliza criterios
científicos. Entre estas prácticas están, entre otras, la acupuntura, el masaje o la homeopatía.
Todo este tipo de terapias se emplean de diferentes formas. Cuando se usan solas se las suele
llamar alternativas, por el contrario, cuando se usan junto con la medicina convencional, se las
denomina complementarias. Un ejemplo de este tipo es el uso de la aromaterapia para ayudar a
mitigar la falta de comodidad del paciente después de la cirugía.

Actualmente la medicina alternativa se está imponiendo como una forma complementaria de

curar sin dejar secuelas, pero debido a la carencia de regulación para estas terapias podemos
acabar en manos de aficionados, por eso, no tenga miedo de pedir una acreditación a estas
personas. Alrededor del 40% de la población de los países desarrollados utiliza algún tipo de
terapias complementarias y alternativas.

En esta cifra se incluyen prácticas de relajación como el yoga, la meditación y las dietas «milagro»
no prescritas por los endocrinólogos.

Los detractores de estas terapias dicen que ninguna de ellas está comprobada mediante estudios
controlados y contrastados, que no son eficaces y que no suponen alternativa alguna a la
medicina convencional. Sus defensores aseguran que la falta de pruebas no implica falta de
eficacia, y sí demuestra la falta de investigación adecuada.

En España, la mitad de la población ha utilizado alguna de estas terapias, y la cuarta parte lo hace
habitualmente. Se calcula que son más de 15 000 los terapeutas que viven de la curación en
España, y les advierto que en esta cifra tan alta hay aficionados que se proclaman acreditados
después de haber realizado cursos de fin de semana.

Lo peor no es el dinero que sacan a los enfermos, sino el peligro de dificultar el diagnóstico de
enfermedades que causen daños irreversibles por no haber sido detectadas a tiempo. Les
recuerdo que a la hora de elegir un terapeuta tienen que hacerlo por su prestigio y sus años de

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experiencia. En caso de duda, acudan a ellos con un diagnóstico realizado por la medicina oficial
antes de recibir sus remedios naturales.
Adaptado de varias fuentes

MÓDULO 7: DÍA MUNDIAL DEL TURISMO

Pista 9. EN PRIMERA CLASE
Reportera: Buenos días, hoy se celebra el Día del Turismo y queremos saber cuáles son los sueños
o deseos de algunas personas a la hora de viajar. A ver, por ejemplo, usted caballero, ¿tiene un
momento para unas preguntitas?
Entrevistado 1: Sí, sí, claro, claro.
Reportera: Muy bien, pues la primera pregunta es: ¿qué viaje o viajes le apetecería hacer y con
quién?
Entrevistado 1: ¡Uffff! A ver, a mí me gustaría hacer un safari con mi señora. Me encantan los
animales y desde pequeño siempre he soñado con un viaje de este tipo.
Reportera: ¿Y usted, señora, con qué viaje sueña?
Entrevistado 2: Pues yo soy más práctica, mi sueño es que no me extravíen las maletas cuando
viajo. Siempre me pasa y estoy harta de poner reclamaciones. Pero si tengo que elegir un tipo de
viaje, me encantaría dar la vuelta al mundo porque quiero conocer culturas diferentes, y como me
encanta comer, tengo ganas de probar todo tipo de comidas.
Reportera: Eso está muy bien. ¿Y usted?
Entrevistado 3: A mí me gustaría hacer un viaje organizado por Europa, con mis amigas y además
tengo muchísimas ganas de viajar en primera clase. Espero que algún día mis amigas y yo
hagamos realidad nuestro sueño.
Reportera: La próxima semana hay puente, ¿qué piensan hacer?
Entrevistado 1: Yo ya tengo billete para Italia, espero que el vuelo no se retrase ni se cancele
porque he oído que hay problemas.
Entrevistado 2: Yo me voy a Francia, tengo ganas de facturar el equipaje, subirme al avión y llegar
a París.
Entrevistado 3: Espero encontrar vuelos baratos para las islas Canarias, tengo ganas de un buen
baño y tranquilidad.
Reportera: Pues eso es todo, señores, muchas gracias por su tiempo. Ojalá sus sueños se hagan
realidad. De momento, ¡que tengan un buen viaje!
Entrevistado 1, 2 y 3 ¡Gracias!

MÓDULO 8: EL DÍA DEL TRABAJO

Pista 10. PREGUNTAS FRECUENTES
Entrevistadora: Buenos días, queridos oyentes, hoy contamos en nuestro estudio con la visita de
un especialista en selección de personal que nos explicará cómo preparar una entrevista de
trabajo.
Bienvenido, señor Rosales, díganos ¿con qué tipo de preguntas se van a encontrar los candidatos
en los diferentes procesos de selección?
Entrevistado: Buenos días y gracias por invitarme. Las preguntas que formulamos hacen
referencia a cuestiones como la personalidad del candidato, si prefiere tener compañeros o
compañeras, si le gusta trabajar solo o en equipo, etc.
Entrevistadora: Otro apartado es la formación.

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Entrevistado: Sí, en este caso, las preguntas son muy variadas y se refieren, principalmente, a sus
gustos y preferencias sobre las asignaturas que estudió, los diferentes cursos que hizo, etc. Es
decir, nos interesa ver la trayectoria que ha seguido el candidato y lo que esta le ha aportado.
Entrevistadora: ¿Y en cuanto a la experiencia anterior y el puesto al que opta?
Entrevistado: En este caso, las preguntas más frecuentes hacen referencia a cómo era el
ambiente donde trabajaba y qué ambiente prefieren, qué aportó a su antigua empresa, qué
horario tenía y qué le parecía, si les gusta una empresa grande o se sienten mejor en una
pequeña, si prefieren trabajar en el sector privado o público… Hacemos también preguntas sobre
el tipo de jefe o superior que han tenido o que les gusta más: cómo tiene que ser, que
características debe tener un líder…
Entrevistadora: El tema del horario suele ser importante, ¿no es cierto? Entrevistado: Así es, a
muchos no les importa el horario y esto lo valoramos positivamente porque a las empresas les
interesa que los candidatos estén disponibles en un horario amplio.
Entrevistadora: ¿Y sobre el trabajo que se está ofertando?
Entrevistado: Aquí interesa dejar claro qué expectativas tiene el candidato sobre la empresa y el
trabajo al que opta, por lo tanto, las preguntas van encaminadas a saber si conoce algo de la
empresa, si tiene una opinión sobre ella y qué objetivos se marca a corto y largo plazo.
Entrevistadora: Pues eso es todo, amigos. Agradecemos la visita del señor Rosales y esperamos
que esta guía sea útil para quienes están en un proceso de selección.
Adaptado de varias fuentes

MÓDULO 9: DÍA DE LAS TELECOMUNICACIONES

Pista 11. AHORA SE PONE
Pepe: Hola, buenos días, soy Pepe ¿podría hablar con Isabel, por favor?
Madre de Isabel: Sí, ahora se pone, un momento.
Isabel: ¡Hombre, Pepe! ¿Qué tal te va?
Pepe: Bueno, así, así. Y tú, ¿qué tal?
Isabel: Bien, como siempre. ¿Cómo que así, así?, Oye, ¿te ha pasado algo?
Pepe: Pues nada, que la empresa para la que trabajo me ha propuesto trasladarme a otra ciudad.
Por otro lado, antes de mudarme, tengo que ir allí unos días para ver las nuevas instalaciones y
todo eso. El asunto que es voy a tener que estar viajando todo el tiempo.
Isabel: ¡No me digas! ¡Qué bien! Siempre has querido viajar fuera de aquí. La verdad es que me
alegro porque nunca se sabe…
Pepe: ¿Isabel? Oye, ¿sigues ahí? No oigo nada.
Isabel: Sí, sí, yo también te oigo fatal. Es que me estoy quedando sin batería.
Pepe: Bueno pues nada, solo quería…
Isabel: Pepe, te llamo esta noche.
Pepe: Vale, vale, no te preocupes, espero tu llamada. Hasta luego. Ah, oye, espera, ¿quieres que
vaya a tu casa esta noche y hablamos?
Isabel: Vale, perfecto. Adiós y que…

Pista 12. LA RADIO POR INTERNET

Locutor: Buenos días desde nuestro estudio de grabación. Hoy, como es el día mundial de las
telecomunicaciones, queremos saber cómo ven nuestros oyentes la radio, así que esperamos
vuestra llamada.

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Oyente 1: Buenos días, quiero decir que hacía tiempo que no escuchaba la radio, pero, como
ahora está en Internet, es más cómodo para mí. Personalmente prefiero vuestro programa que
permite participar en directo a los oyentes.
Locutor: Muchas gracias por tu opinión.
Oyente 2: Buenos días, quien no escuche la radio actualmente no sabe cómo ha evolucionado
porque ahora los programas que emiten son más interesantes y próximos a la realidad del oyente.
Yo creo que hay mucha gente que se identifica con mi opinión porque en realidad buscamos
programas que nos den información y que nos entretengan.
Locutor: Gracias, tenemos otra llamada.
Oyente 3: Hola, estoy de acuerdo con el oyente anterior. Personalmente yo escucho programas
que van con mi carácter, sintonizo algunos por los temas que tratan y otros por la música que
ponen. Además, pienso que no hay nadie que escuche la radio sin participar alguna vez en su vida.
Locutor: Muchas gracias a todos. Por último tengo que decir que los programas que hacemos son
por y para vosotros, por eso quienes han participado saben que esto es así, que tenemos que
escuchar a la audiencia y adaptarnos a sus intereses.

Pista 13. VOLUNTARIADO AMBIENTAL

Locutora: Buenos días a todos nuestros oyentes. Hoy celebramos el Día del Medio Ambiente y
tenemos a dos jóvenes solidarios que van a dedicar sus vacaciones a un voluntariado ambiental.
Contadnos, ¿en qué tipo de voluntariado vais a participar?
Chico: Bueno, yo todavía no lo sé seguro pero me interesaría alguno de reforestación de bosques
en el centro de España.
Locutora: ¿Ya sabes qué actividades se realizan en este tipo de programas?
Chico: Sí, bueno, probablemente empezaremos con tareas de limpieza del bosque, es lo habitual,
y si hay tiempo a lo mejor plantamos nuevos árboles porque no solo favorecen el suelo y el clima
sino que aportan alimentos a la fauna salvaje. Si estamos cerca de algún río, puede que hagamos
labores de limpieza de las orillas y algo que es muy habitual es el tema de la revisión del agua, así
que quizá haremos algún análisis o algo semejante.
Locutora: Sin duda, el equilibrio perfecto para la conservación de la biodiversidad. Gracias, ahora
vamos con Cristina, ¿en qué programa vas a participar tú?
Chica: A mí me gustan dos pero a lo mejor elijo el de la identificación de las aves de la zona del
norte de España.
Me ha gustado mucho la propuesta de su página web. He visto que hay muchas actividades. En
este tipo de programas es probable que primero hagamos un estudio detallado para obtener toda
la información posible de las aves que residen en la zona y quizá tengamos que elaborar un
catálogo fotográfico y puede que se publique la información. También es posible que elaboremos
alguna estadística de las diferentes aves que viven en la zona.
Locutora: ¡Genial! Vuestro trabajo se difundirá a nivel nacional.
Chica: Quizá se difunda, pero todavía no está decidido.
Chico: Tu propuesta es realmente interesante. Tal vez el próximo año participe en uno similar
porque me encantan las aves.
Chica: Si participas, seguro que te va a gustar.
Locutora: Muchas gracias a los dos por demostrar que los jóvenes también os implicáis con el
medio ambiente.

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