Capítulo

Arte: uma forma de expressão

1
EXPRESSAR-SE...

ARTE • GRUPO 1 •
TEMPO DE CONHECER
LIGHTSPRING / SHUTTERSTOCK

Neste capítulo, o alu-

no poderá aprender a:
• perceber as obras de
arte como uma forma
de conhecer e observar
o mundo;
• trabalhar o seu olhar
POR MEIO DA ARTE sensível, admirando não
só o que lhe é familiar,
mas também o que sai
das formas comuns;
• desenvolver a cria-
ção e a imaginação por
meio do desenho e da
pintura.
EF2P-15-11

PICSFIVE / SHUTTERSTOCK
248 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Quando se fala em produzir Arte, a primeira coisa que vem à mente são
as ferramentas usadas para colocá-la em prática, não é mesmo? O pincel,
as tintas, lápis de cera e lápis de cor, canetinhas coloridas etc.

TOLCHIK / SHUTTERSTOCK
Por meio dessas ferramentas é
que o homem se expressa e põe
para fora o seu lado artista,
criando obras coloridas,
criativas e personalizadas.

A expressão artística é uma das formas

que o ser humano utiliza para expressar
CARLA CASTAGNO / SHUTTERSTOCK

sentimentos e emoções. EF2P-15-11

 Arte \ Tempo de conhecer 249

Expressões artísticas
Várias são as expressões artísticas. Observe alguns exemplos.

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SIAMIONAU PAVEL / SHUTTERSTOCK

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GTS PRODUCTION / SHUTTERSTOCK

CATARINA BELOVA / SHUTTERSTOCK

Pirata esculpida em areia

Campeonato de esculturas em areia,
realizado na Austrália, 2011.

Palácio Imperial no Rio de Janeiro

EF2P-15-11

Estilo arquitetônico colonial

 250 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

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CARLA CASTAGNO / SHUTTERSTOCK

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ALIAS CHING / SHUTTERSTOCK

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MIKIE11 / SHUTTERSTOCK

EF2P-15-11
 Arte \ Tempo de conhecer 251

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BEDRIN ALEKSANDR / SHUTTERSTOCK

O ������

WILDSTYLE / SHUTTERSTOCK

Máscaras de comédia e tragédia

O teatro surgiu na Grécia Antiga por volta do século VIII a.C. Naquela
EF2P-15-11

época, os atores usavam máscaras nos espetáculos, para representarem

as emoções. É por isso que o símbolo do teatro é representado pelas duas
máscaras: a da comédia e a da tragédia.
252 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Arte rupestre
A arte na Pré-História e as primeiras formas de comunicação

O ser humano se expressa por meio da

arte desde a Pré-História, descrevendo os
acontecimentos do seu cotidiano e retra-
tando desenhos de animais, pessoas e ce-
PICHUGIN DMITRY / SHUTTERSTOCK

nas de caçadas. O dedo era usado como

pincel, e as cores eram extraídas da terra,
do sangue de animais e de plantas.
Essa arte era feita em cavernas, grutas
ou ao ar livre, e recebeu o nome de arte
rupestre.

Homens caçando – Pintura rupestre

feita em rochas, Argélia, África.

Curiosidade
ARTE RUPESTRE NO BRASIL

No Brasil, também é possível encontrar

RR AP registros da arte rupestre. Eles se locali-
zam no estado do Piauí, na região de São
AM
PA
PI
MA CE RN Raimundo Nonato. São gravuras e pinturas
PI PB muito antigas (chegam a ter 12.000 anos),
PE
AC TO AL que retratam cenas da vida cotidiana ou ce-
RO
MT BA SE rimônias de culto.
GO
MG
MG Na região de Lagoa Santa, em Minas
Gerais, existem registros de arte rupestre
MS ES com cerca de 10.000 anos. Cenas de caça
SP RJ com uso de flechas, redes grandes com pei-
PR
xes e armadilhas para captura de animais
SC
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N
são os temas dessas pinturas que retratam a
RS
0 500 vida cotidiana do homem pré-histórico.
 Arte \ Tempo de conhecer 253

PULSAR IMAGENS / PALÊ ZUPPANI

Pinturas sobrepostas em paredão rochoso. Parque Nacional da Serra da Capivara
Toca do Boqueirão da Pedra Furada, PI

ZOONAR / THINKSTOCK
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Figuras de animais em paredão rochoso

 254 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

O ponto e a linha

As figuras pré-históricas possuíam contornos de es-

tilos diferenciados: umas eram contornadas por linha
contínua e, outras, por pontos espaçados. Portanto,
pode-se dizer que o ponto e a linha, assim como as for-
mas, surgiram nessa época.
O homem pré-histórico, ao contornar suas figuras
usando pontos espaçados, estava, na verdade, crian-
do uma linha pontilhada. As linhas também podem ser
classificadas como:

linha pontilhada linha reta

linha ondulada linha curva

linha quebrada linha mista

LOLLOJ / SHUTTERSTOCK

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 Arte \ Tempo de conhecer 255

Dessa maneira, podemos dizer:

SWEET LANA / SHUTTERSTOCK

O ponto
e
a linha
tamanhos diferentes. O ponto, às
vezes, está sozinho ou reunido com
seus amigos. Adora iniciar tudo e
correr pelo papel; e, quando
isso acontece, traça caminhos que
nem podemos .imaginar. Esses
caminhos são chamados de linhas.
As linhas nascem retas,

, , ,

Elas não param um minuto. Neste

bailado é que os planos, em várias
formas, são criados: formas de

o que há na Terra e em nossa

imaginação. A arte acompanha o
homem desde a Pré-História e foi
ali que o ponto, a linha e as
formas surgiram.
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 256 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

E onde encontramos esses diversos tipos de linha?

Vamos aos exemplos.

S REYNOLDS / SHUTTERSTOCK

As ondas do mar são formadas por linhas onduladas.

1000 WORDS / SHUTTERSTOCK

Este portão apresenta linhas retas.

BRIGIDA SORIANO / SHUTTERSTOCK

EF2P-15-11

Uma estrada pode ser formada por linhas curvas.

 Arte \ Tempo de conhecer 257

DIMA FADEEV / SHUTTERSTOCK

Linhas quebradas podem ser vistas numa janela quando ela é
atingida por uma pedra.

MORE TRENDY DESIGN HERE, STUDIO DMM PHOTOGRAPHY,

DESIGNS & ART / THINKSTOCK (MONTAGEM)
AFRICA STUDIO / SHUTTERSTOCK
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Essa bolsa possui linhas retas

e linhas curvas, portanto ela é
formada por linhas mistas. Em muitos objetos, também podemos perceber formatos
de linhas curvas e onduladas, como neste porta-retrato.
 258 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

As linhas, os pontos e o artista

MIRÓ, JOAN/ AUTVIS

Canção do rouxinol à meia-noite e da chuva da manhã. Joan Miró. 1940. Óleo sobre tela.

Joan Miró nasceu em Barcelona, na Espanha. Viveu de 1893 até 1983.

“No final de sua vida reduziu os elementos de sua linguagem artís-
tica a pontos, linhas, alguns símbolos e reduziu a cor, passando a usar
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basicamente o branco e o preto.”

Disponível em: <http://www.mac.usp.br/mac/templates/projetos/per-
cursos/percursos_fig_abst_biog_miro.asp>. Acesso em: 9 abr. 2012.
 Arte \ Tempo de conhecer 259

Pontilhismo
Os pontos podem ter tamanhos diferentes e, quando unidos, criam for-
mas. O pontilhismo, técnica usada na pintura, nada mais é do que a união
de pequenos pontos que resulta na formação de uma imagem.
A técnica do pontilhismo foi criada pelo pintor francês Paul Victor Jules
Signac (1863-1935), juntamente com Georges Seurat (1859-1891). A ideia
era criar uma arte diferente da tradicional, ou seja, em vez de distribuir a
tinta na tela por meio de pinceladas, agora ela passaria a ser distribuída
através de pequenos pontos. Com essa técnica, Paul Signac compôs belas
pinturas de paisagens urbanas, cenas marinhas e domésticas.

MUSEU DE ARTE MODERNA - NOVA YORK - ESTADOS UNIDOS

Retrato de Félix Fénéon. Paul Signac 1890.

Disponível em: <http://www. galeriaabaporu.com.br>. Acesso em: 7 jul. 2014.
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260 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Mapa conceitual
Arte

Uma forma
de expressão

Ferramentas

• Pincel
• Tintas Dedos, cores
• Lápis de cor extraídas da
• Lápis de cera terra e do
• Pintura sangue
• Escultura e outros
• Arquitetura materiais
• Música
• Dança
• Desenho
• Cinema
• Teatro Na Pré-História

Arte rupestre

Surgimento

Georges Seurat Ponto Linha

(1859-1891)

Arte Moderna

Joan Miró
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(1893-1983)
 Capítulo
Arte: uma forma de expressão
1
Atividade 1 • Expressões artísticas

ARTE • GRUPO 1 •
TEMPO DE CONHECER
Exercícios de Aplicação

Roda de conversa

NATALIA KOZLOVA / DREAMSTIME

Por meio das expressões artísticas, consegui-
mos mostrar ao mundo um pouquinho sobre
nós, tais como nossas ideias, nossos sentimentos
e emoções.
Você já observou algumas expressões artísti-
cas? Em quais locais?
Nesta roda de conversas, apresente aos seus
colegas e discuta com eles o que você já observou
sobre arte. O que você entende por arte?

Antes de iniciar esta

atividade, sugerimos ex-
plorar com as crianças,
na roda de conversa,
como elas se encontram
no momento. Propor
que fechem os olhos e
fiquem em silêncio por
alguns segundos. Depois
disso, pergunte-lhes: Que
01) Registre a seguir alguns comentários interessantes citados nesta roda pensamentos tiveram
de conversa. e como expressariam o
que sentiram por meio
da arte? Deixar que se ex-
Resposta pessoal pressem livremente.
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 262 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Diversão à vista!

É importante permitir 02) Você aprendeu que arte é uma das maneiras que temos para nos ex-
que o aluno se expres-
se usando criatividade pressar, certo? Com o uso de pincéis, tintas e de muita criatividade, de-
com liberdade e emo- senhe, num papel sulfite ou canson, aquilo de que você mais gosta. Use e
ção, sem limitações.
abuse de sua criatividade! Use o espaço a seguir para colar o seu trabalho.

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 Arte \ Tempo de conhecer 263

Exercício Proposto
Olho vivo!
03) A arte está por toda parte. As cores, as formas, os sentimentos, as ex-
periências e emoções do ser humano estão representadas nas várias ex-
pressões da arte. Identifique nas figuras seguintes cada expressão que elas
representam e, depois, procure-as no quadro de letras.

Pintura Teatro Cinema

M Í X L L Ó Õ Ã Ç J O S
Ú X A U V Ô P X Ã Í D I
S P B P K Z I W B L E C
I Ê Õ Y O U N Â Í E S M
C Ò É G Q Q T Ç Â S E U
A A T Í X G U Ç Ò C N D
S K E S E H R F Ú U H A
Ç C A C D U A X Z L O N
V F T J C W A F M T V Ç
S A R Q U I T E T U R A
Desenho U Ô O N N Í Ô Ú O R Ô D Escultura

G Á C I N E M A H A I Ú
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Música Dança Arquitetura

CREDITOS DAS FOTOS: ALENA OZEROVA / SHUTTERSTOCK, IGOR BULGARIN / SHUTTERSTOCK, ISTOCKPHOTO / THINKSTOCK, PHOTODISC / GETTY IMAGES,
ISTOCKPHOTO / THINKSTOCK, WAVEBREAKMEDIA LTD / SHUTTERSTOCK, DMITRY MORGAN / SHUTTERSTOCK E TOM_U / DREAMSTIME.
 264 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Atividade 2 • Arte rupestre

Exercício de Aplicação
Diversão à vista!
O homem pré-histórico não tinha ferramentas como pincéis, tintas, lápis
de cor, canetinhas etc. Para desenhar, ele usava o dedo, a mão, o graveto, a
pena e outros materiais que estivessem disponíveis.

NAILIA SCHWARZ / SHUTTERSTOCK

SHARPNER / SHUTTERSTOCK
LOLLOJ / SHUTTERSTOCK

ISTOCKPHOTO / THINKSTOCK

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 Arte \ Tempo de conhecer 265

01) Vamos fazer de conta que você vive na Pré-História e que adoraria fa-
zer seus desenhos em grutas, pedras, ao ar livre, usando apenas as mãos
e os dedos. Vá com a turma e o professor para um local externo da escola. "[...] a imaginação dá
forma e densidade à ex-
Usando papel craft para simbolizar as pedras e paredes, pegue suas tintas periência de perceber,
e mãos à obra! sentir e pensar, criando
imagens internas que se
Faça uma exposição para que todos tenham a oportunidade de apreciar combinam para repre-
os trabalhos. Quando terminar a exposição, selecione a parte da sua obra sentar essa experiência.
A faculdade imaginativa
que mais lhe agradou, recorte e cole-a no espaço a seguir. está na raiz de qualquer
processo de conheci-
mento, seja científico,
artístico ou técnico.
[...] A imaginação e a
imagem são elementos
indispensáveis na apre-
ensão dos conteúdos,
possibilitando que a
aprendizagem estética
se realize nos meios de
conhecer de cada alu-
no e na materialidade
da linguagem artística."
(PCN Arte, v. 7, 1998.
p. 34 e 35).

SVETLANA MIHAILOVA / SHUTTERSTOCK

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 266 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Exercício Proposto
Momento de novas descobertas!
Observe a tela a seguir. Ela é do pintor Paul Klee (1879-1940), um dos
maiores artistas do século XX, que, além de pintor, também era professor
de arte. Nessa obra, intitulada This star teaches bending (Esta estrela ensi-
na a curvar-se), Paul Klee trabalha com todos os tipos de linhas e pontos e
deixa a obra semelhante a uma arte rupestre.
BEYELER FOUNDATION / RIEHEN / SUIÇA

Esta estrela ensina a curvar-se. Paul Klee, 1940.

Sessenta e cinco anos após a morte do artis-

ta, na cidade de Berna, Suíça, foi construído um
LAZAR MIHAI-BOGDAN / SHUTTERSTOCK

grandioso memorial em sua homenagem: o Cen-

tro Paul Klee.
O Centro Paul Klee não é simplesmente um
museu, mas um centro responsável pela pesqui-
sa e pela divulgação da vida e da obra de Paul
EF2P-15-12

Klee.

Centro Paul Klee

 Arte \ Tempo de conhecer 267

02) Com muita criatividade e lápis de cor preto, faça desenhos no quadro
a seguir, usando a mesma técnica que Paul Klee utilizou em sua obra. Use
vários tipos de linhas e pontos e verifique o quanto ela se parecerá com
uma arte rupestre.
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268 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Atividades 3 e 4 • O ponto e a linha

Exercícios de Aplicação
Ative a memória!

01) Para esta atividade, você vai precisar de tesoura, cola e barbante. Com
o material em mãos, represente com o barbante os tipos de linhas que
você aprendeu neste capítulo: retas, curvas, quebradas, onduladas e mis-
tas. Cole-as num papel sulfite e, depois, coloque nome em cada uma delas.
Assim que estiver pronto, use o espaço a seguir para colar o seu trabalho.

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 Arte \ Tempo de conhecer 269

Trabalhar a teoria
Diversão à vista! utilizando a linguagem
artística proporciona
melhor fixação do con-
02) Crie uma composição artística com o barbante, usando os tipos de linha teúdo estudado e, ao
que mais lhe agradaram. Você pode criar desde animais até casas. Você esco- mesmo tempo, possibi-
lita o desenvolvimento
lhe! Cole num papel, deixe secar e, depois, cole no espaço a seguir. da criatividade do aluno.
"Quanto mais o apren-
diz tiver oportunidade
de ressignificar o mundo
por meio da especifici-
dade da linguagem da
arte, mais poder de per-
cepção sensível, memó-
ria significativa e imagi-
nação criadora ele terá
para formar consciência
de si mesmo e do mun-
do.” Didática do Ensino
de Arte – a língua do
mundo. Poetizar, fruir e
conhecer a Arte. 2010.
p.162. Mirian Celeste
Martins, Gisa Picosque,
e M. Terezinha Telles
Guerra. Editora FTD.
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 270 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Exercícios Propostos
Ative a memória!

03) Responda às seguintes questões de acordo com o que você aprendeu

sobre os tipos de linha.

a. Preste atenção neste carrinho.

KLARA VISKOVA / SHUTTERSTOCK

Que tipos de linha ele possui?

Linhas retas, ondulada, curva e mista

MEDIOIMAGES / PHOTODISC / GETTY IMAGES

b. E esta seta? É formada por qual tipo de linha?

Linha ondulada
ALLIES INTERACTIVE SERVICES PVT. LTD. / SHUTTERSTOCK

c. E o arco- íris? Que tipo de linha o forma?

Linha curva
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 Arte \ Tempo de conhecer 271

04) Nosso amigo pré-histórico está precisando de uma ajuda. Ele precisa
registrar no quadro tudo o que foi estudado neste capítulo e está tendo di-
ficuldade para se lembrar. Vamos ajudá-lo? Você só precisa ligar o conteúdo
aos temas que foram aprendidos.
METROPOLITAN MUSEUM OF ART / NEW YORK CITY

Tipos de linha

Pontilhismo
HEMERA / THINKSTO C K

Expressões artísticas

Música Teatro
Pintura Cinema Escultura Arte rupestre
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Dança Desenho
Arquitetura VOLEGZHANINA ELENA / SHUTTERSTOCK
272 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Atividade 5 • Pontilhismo
Exercício de Aplicação
Diversão à vista!

01) O pontilhismo é uma técnica artística em que a junção de pontos re-

sulta na formação de uma imagem. O artista francês Seurat foi um mestre
nessa arte e, com muita paciência e capricho, usou essa técnica, criando
trabalhos perfeitos e memoráveis. Agora, você mostrará ao professor e aos
colegas que você é tão caprichoso quanto Seurat. Com a técnica do ponti-
lhismo, você irá preencher, com canetinha ou lápis colorido, a imagem que
se encontra no encarte. Não se esqueça de preencher apenas com ponti-
nhos. Depois de pronto, cole-o no espaço a seguir.

EF2P-15-12
 Arte \ Tempo de conhecer 273

Exercício Proposto
Olho vivo!

02) O homem das cavernas está perdido e muito bravo! Ele não consegue
encontrar a caverna no meio deste labirinto. São quatro entradas, mas
apenas uma o levará até sua moradia. Será que você pode ajudá-lo? Aten-
ção: você deverá fazer o caminho usando uma linha pontilhada.
EF2P-15-12
274 Capítulo 1 – Arte: uma forma de expressão \ Grupo 1

Anotações

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