SATUAN ACARA PENYULUHAN TUBERKULOSIS PARU

DI POLI ANAK RSD dr. SOEBANDI JEMBER

Disusun guna memenuhi tugas Praktik Profesi Ners Keperawatan Anak

disusun oleh:
Kelompok 5
1. Kartika Nurif Adeline P., S.Kep. (112311101018)
2. Andi Susanto., S.Kep. (112311101051)
3. Eka Desi Pratiwi., S.Kep (112311101053)
4. Delly Awallia., S.Kep. (112311101054)
5. M. Nurhamzah Fahiqi., S.Kep. (112311101062)
6. Fuad Hasim Wafi., S.Kep. (142311101149)

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
2016
 SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

Pokok Bahaan : Tuberkulosis Paru

Sasaran : Pasien dan Keluarga di Poli Anak
Target : Keluarga
Waktu : 09.00 – 09.30 WIB ( 1x 30 menit)
Hari/Tgl : Kamis , 14 Juli 2016
Tempat : Poli Anak RSD. dr. SoebandiJember

A. Latar Belakang
Tuberkulosis (TB) adalah penyakit menular langsung yang disebabkan
oleh kuman Mycobacterium tuberculosis. Penyakit tuberkulosis masih
menjadi masalah kesehatan global dan merupakan penyebab kematian ke
dua setelah HIV. WHO memperkirakan bahwa pada tahun 2011 ada 8,7 juta
kasus baru tuberkulosis (13% merupakan koinfeksi dengan HIV) dan 1,4 juta
orang meninggal karena tuberkulosis (WHO, 2012).

B. Tujuan Intruksional Umum (TIU)

Standar Kompetensi
Setelah mendapatkan penyuluhan mengenai penyakit Tuberkulosis paru,
kelurga diharapkan dapat mengerti tentang tuberkulosis paru dan
melaksanakan penatalaksanaan yang telah diajarkan untuk penatalaksanaan
terjadinya Tuberkulosis paru dalam kehidupan sehari-hari.

C. Tujuan Intruksional Khusus (TIK)

Kompetensi dasar
Setelah dilakukan penyuluhan ini, diharapkan klien mampu:
a. Menjelaskan pengertian tuberkulosis paru
b. Menjelaskan penyebab tuberkulosis paru
c. Menjelaskan tanda dan gejala tuberkulosis paru
d. Menjelaskan penatalaksanaan tuberkulosis paru

D. Garis Besar Materi

Pokok Bahasan
Konsep dasar tuberkulosis paru
Sub Pokok Bahasan
a. Pengertian tuberkulosis paru
 b. Penyebab tuberkulosis paru
c. Tanda dan gejala tuberkulosis paru
d. Penatalaksanaan tuberkulosis paru

E. Model Pembelajaran
a. Jenis model pembelajaran : Ceramah
b. Landasan Teori : Konstruktivisme
c. Landasan Pokok :
1. Menciptakan suasana ruangan yang baik
2. Mengajukan masalah
3. Membuat keputusan nilai personal
4. Mengidentifikasi pilihan tindakan
5. Memberi komentar
6. Menetapkan tindak lanjut

F. Media
a. Leaflet
b. LCD

H. Pengorganisasian
a. penangnng jawab : Fuad Hasim Wafi
b. penyaji : Andi Susanto, Fuad Hasim Wafi
c. Moderator : Delly Awallia
d. Fasilitator : M. Nurhamzah Fahiqi
Kartika Nurif Adeline P
e. Notulen : Eka Desi Pratiwi

I. Proses Kegiatan

Tindakan
Proses Waktu
Kegiatan Penyuluhan Kegiatan Peserta
Pendahuluan a. Memberikan salam Menjawab salam 5 menit
dan memperkenalkan dan mendengarkan.
diri.
b. Menjelaskan Mendengarkan
mengenai topik yang
akan disampaikan
pada peserta.
 c. Menjelaskan TIU dan Memperhatikan
TIK serta manfaat
penyuluhan bagi
keluarga
Penyajian a. Menjelaskan Memperhatikan 20 menit
pengertian dan mendengarkan.
tuberkulosis paru
Memperhatikan
b. Menjelaskan dan mendengarkan
penyebab
tuberkulosis paru Memperhatikan
dan mendengarkan.
c. Menjelaskan tanda
dan gejala Memperhatikan
tuberkulosis paru dan mendengarkan.

d. Menjelaskan
penatalaksanaan Memperhatikan
tuberkulosis paru dan mendengarkan.

e. Memberikan
kesempatan untuk Bertanya
bertanya

f. Meminta peserta
menjelaskan
pengertian,
penyebab, tanda
gejala, dan
penatalaksanaan Menjawab
tuberkulosis paru

g. Meninta peserta
menjelaskan tentang
pengertian,
penyebab, tanda
 gejala, dan
penatalaksanaan
tuberkulosis paru
a. Memberikan Memberikan
pertanyaan kepada jawaban
audience mengenai
materi yang telah
diberikan

b. Mendiskusikan Memberikan
pertanyaan yang tanggapan
telah diberikan
Penutup 5 menit

c. Menyimpulkan Memperhatikan
materi yang
diberikan dalam
pengajaran
Membalas salam
d. Menutup pertemuan
dan memberikan
salam

J. Evaluasi
Setelah melakukan pendidikan kesehatan, pasien dapat menjawab pertanyaan
berikut:
a) Apa itu tuberkulosis paru?
b) Apa saja yang menyebabkan terjadinya tuberkulosis paru?
c) Apa saja tanda dan gejala dari tuberkulosis paru?
d) Bagaimana penatalaksanaan yang dapat dilakukan pada tuberkulosis
paru?

K. Evaluasi
1. Evaluasi Struktur
a) Pasien dan keluarganya berada di tempat pertemuan sesuai kontrak.
b) Penyelenggaraan pendidikan kesehatan tentang TB Paru di Poliklinik
Anak RSUD dr. Soebandi Jember.
 c) Pengorganisasian penyelenggaraan kegiatan dilakukan sebelum
pelaksanaan.
2. Evaluasi Proses
a) Peserta penyuluhan berjumlah 13 orang (daftar hadir terlampir)
b) Pasien dan Keluarganya antusias terhadap kegiatan yang dilakukan.
c) Pasien dan Keluarganya berpartisipasi dalam kegiatan.
d) Pasien dan keluarga aktif untuk bertanya saat proses pendidikan
kesehatan terkait materi penyuluhan.

3. Evaluasi Hasil
1) Pasien dan Keluarganya dapat menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh pemateri.
a) Apa pengertian TB Paru?
b) Apa penyebab TB Paru?
c) Apa tanda dan gejala TB Paru?
d) Bagaimana cara penularan TB Paru?
e) Bagaimana cara pencegahan TB Paru?
2) Keluarga pasien menanyakan pertanyaan berikut.
3) Bapak Subahri
Apakah penyakit paru-paru molor sama dengan TB Paru?
Jawaban: Penyakit paru-paru molor berbeda dengan TB Paru. Paru-
paru molor disebabkan karena pada paru-paru molor disebakan
saluran ke paru-paru menyempit karena ada sumbatan, namun TB
Paru karena adanya infeksi pada paru-paru
a) Bapak Ahmadi
Bagaimana cara mengecek ulang apakah TB paru kambuh atau
tidak? Karena saya pernah menderita TB Paru dan dinyatakan
sembuh.
Jawaban: saat bapak mengalami gejala batuk tidak kunjung
sembuh lebih dari 2 minggu atau tidak ada gejala yang muncul,
dapat langsung periksa ke poli Paru
3) Kegiatan pendidikan kesehatan tentang TB Paru dilakukan sesuai
dengan tujuan yang ingin dicapai.
Lampiran 1

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN

TINGGI RI
UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

BERITA ACARA

Pada hari ini, tanggal 14 Juli 2016 jam s/d WIB bertempat di Poli Anak
RSD dr.Soebandi Jember telah dilaksanakan kegiatan Pendidikan Kesehatan
tentang Tuberkulosis Paru pada Anak oleh Mahasiswa Program Pendidikan
Profesi Ners PSIK Universitas Jember. Kegiatan ini diikuti oleh orang (daftar
hadir terlampir).

Jember, 14 Juli 2016

 Mengetahui,

Kepala Ruang Poli Anak

Lampiran 2

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN

TINGGI RI
UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

DAFTAR HADIR

Kegiatan : Pendidikan Kesehatan Tuberkulosis Paru

Waktu : Jam WIB – selesai

Tempat: Poli Anak RSD dr.Soebandi Jember

No. Nama Alamat Tanda Tangan

1 1.

2 2.

3 3.

4 4.

5 5.

6 6.

7 7.

8 8.

9 9.

10 10.

11 11.

12 12.

13 13.

14 14.

15 15.

16 16.

17 17.

18 18.

19 19.
20 20.

21 21.

22 22.

23 23.

Jember, Juli 2016

Mengetahui,

Kepala Ruang Poli Anak