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INFORME DE LOGROS Y DIFICULTADES

NIVEL SECUNDARIA 2018


I BIMESTRE
I. DATOS GENERALES

1.1.GRADO Y SECCIÓN : 2do - 5to de secundaria


1.2.DOCENTE : García Peña Jossy Liz
1.3.ÁREA CURRICULAR : Comunicación

II. RESULTADOS ESTADÍSTICOS

ALUMNOS APROBADOS DESAPROBADOS


ÁREA AÑO
EVALUADOS N° % N° %
2º SEC 25 13 52% 12 48%
3º SEC 22 17 77% 5 23%
COMUNICACIÓN
4º SEC 26 17 65% 9 35%
5º SEC 28 16 57% 12 43%

2.1.PRIMEROS PUESTOS
2º SEC
N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE NOTA
01 Castillo Sánchez Franco Alexander 75 15
02 Infantes Gordillo Tatiana 73 15
03 Ulloa Alayo Yanira Danikza 69 14
04 Ruiz Silva Nicole 66 13
05 Salinas Rojas Melody 66 13

3º SEC
N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE NOTA
01 Catacora Reyes Lizeth Anahi 86 17
02 López Aguilar Luis Ángel 83 17
03 Cava Cruz Carolina Denys 82 16
04 Villacorta Tomás Yaneli Del Carmen 82 16
05 Yupanqui Urtecho Nixon 82 16

4º SEC
N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE NOTA
01 Rodriguez Castillo Nicole Isabella 93 19
02 Corzo Diaz Kevin Jhonny 90 18
03 Contreras Huaylla Yhan Pieer 86 17
04 Alfaro García María Yolanda 86 17
05 Abanto Arroyo Carmen Rosa 85 17

5º SEC
N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE NOTA
01 Chunga Medina Jhon Maykol 87 17
02 Villareal Loyola Claudia 82 16
03 Contreras Huaylla Blian Anderson 78 16
04 Sanchez Torres Lizandro Raúl 78 16
05 Vega Campos Edgar José 78 16
III. CUADRO DE LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS


- El avance de lo - Algunas actividades - Los ensayos, las
programado en los programadas por prácticas para cualquier
diferentes grados del algunas comisiones actividad se realice en
nivel secundaria fue de afectaban al horario de el turno de la tarde, para
un 85%. trabajo. evitar el atraso de
clases, ya que el ruido
provoca la falta de
concentración en clases.
- Depuración de
actividades
intrascendentes para
evitar pérdida de
labores en el área de
comunicación.
- Se logró parcialmente - Falta de apoyo de sus - Reuniones con los
que los estudiantes padres para asumir el reto padres para informar el
asuman su en el área de avance académico de
responsabilidad y comunicación. sus hijos.
organicen sus
actividades diarias.
- Se aplicó en cada etapa - Los alumnos no asumen - Realizar el
el proceso de enseñanza de manera responsable su reforzamiento de
– aprendizaje, actitudes rol y no se preparan para aquellos contenidos que
y se determinó si éste es las evaluaciones en no tienen en claro su
efectivo o no, para general. definición y
realizar los cambios elaboración.
necesarios para su
efectividad.
- Se desarrolló la - Los alumnos no tienen el - Incentivar la hábito de
exposición como medio dominio de expresarse de la lectura, incorporar
de comunicación manera coherente y una hora más a la
presentando ciertas fluida al momento de su lectura, donde se realice
dificultades. participación. juegos, técnicas
mediante la lectura.

Atentamente

García Peña Jossy Liz


DNI: 44645200

Trujillo, 21 de mayo del 2018


INFORME DE LOGROS Y DIFICULTADES
NIVEL SECUNDARIA 2018
I BIMESTRE
IV. DATOS GENERALES
4.1.GRADO Y SECCIÓN : 1ro - 5to de secundaria
4.2.DOCENTE : García Peña Jossy Liz
4.3.ÁREA CURRICULAR : inglés

V. RESULTADOS ESTADÍSTICOS

ALUMNOS APROBADOS DESAPROBADOS


ÁREA AÑO
EVALUADOS N° % N° %
1º SEC 45 24 53% 21 47%
2º SEC 25 22 88% 3 12%
COMUNICACIÓN 3º SEC 22 15 68% 7 32%
4º SEC 26 23 88% 3 12%
5º SEC 28 21 75% 7 25%

5.1.PRIMEROS PUESTOS
1º SEC
N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE NOTA
01 Cava Cruz Yadira Ofelia 55 18
02 Villalobos Gutierrez Brayan 54 18
03 Varas Paredes Jaricsa Denise Lorena 53 18
04 Mendocilla Burgos Juan Giancarlos 51 17
05 Vasquez Vargas Maria Fernanda 50 17

2º SEC
N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE NOTA
01 Espinoza Zare Polette Abigait 54 18
02 Castillo Sánchez Franco Alexander 53 18
03 Aguilar Polo Jharumy Beatriz 51 17
04 Luciano Salinas Mirelly Jasmin 47 16
05 Valdiviezo Baltazar Roy Albert 46 15

3º SEC
N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE NOTA
01 López Aguilar Luis Ángel 57 19
02 Catacora Reyes Lizeth Anahi 54 18
03 Cava Cruz Carolina Denys 53 18
04 Cabrera Delgado Jhan Carlos 51 17
05 Villacorta Tomás Yaneli Del Carmen 50 17

4º SEC
N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE NOTA
01 Gonzales Quispe Camila 57 19
02 Rodriguez Castillo Nicole Isabella 55 18
03 Contreras Huaylla Yhan Pieer 55 18
04 Corzo Diaz Kevin Jhonny 52 17
05 Alfaro García María Yolanda 52 17
5º SEC
N° APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE NOTA
01 Timoteo Fachin Gloria Esther 57 19
02 Sanchez Torres Lizandro Raúl 56 19
03 Contreras Huaylla Blian Anderson 54 18
04 Villareal Loyola Claudia 52 17
05 Vega Campos Edgar José 51 17

VI. CUADRO DE LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS

LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS


 El avance de lo  Algunas actividades  Los ensayos, las
programado en los programadas por algunas prácticas para cualquier
diferentes grados del comisiones afectaban al actividad se realice en
nivel secundaria fue de horario de trabajo. el turno de la tarde,
un 70%. para evitar el atraso de
clases, ya que el ruido
provoca la falta de
concentración en
clases.
 Depuración de
actividades
intrascendentes para
evitar pérdida de
labores en el área de
comunicación.
 Los alumnos son  Hay alumnos que no se
capaces de responder  Ver en la medida
preocupan por sus copias o
preguntas personales posible que adquieran
simples y leer módulos de trabajo
oraciones y textos sus libros para todos
obligando a que se
cortos. (1º secundaria) los estudiantes para
 Los alumnos son retrasen en sus clases.
capaces de leer y evitar retrasos.
 La conducta de algunos
responder textos cortos  Imponer sanciones
y reconocer el estudiantes, dificultó el
vocabulario adecuado a disciplinarias más
desarrollo óptimo de las
su nivel. (2º drásticas en el
secundaria) sesiones de aprendizaje,
 Los alumnos son reglamento interno
sobre todo aquellos que
capaces de reconocer sobre sanciones y
diversos tiempos demostraban su afán de
verbales asi como leer estímulos en los
por aprender.
textos y responder estudiantes, para
preguntas de acuerdo a  El corte de la ilación del
su nivel. (3º controlar dichas
desarrollo de la clase para
secundaria) conductas
 Los alumnos de este intervenir conductas
nivel son bastante inapropiadas.
inadecuadas de algunos
hábiles y son capaces
de leer textos y alumnos, lo cual ocasionó  Sugerirle al padre de
producir textos. (4º - 5º
pérdida de tiempo valioso familia involucrarse
secundaria)
para el desarrollo de los en el desempeño
temas. formativo y
 Algunos estudiantes no le académico de su
toman interés y tampoco le menor hijo a fin de
brindan la seriedad obtener una mejor
correspondiente al proceso cultura evaluativa.
de evaluación.  Reorganizar el tiempo
 Algunos estudiantes no para evitar el retraso o
cumplieron con la fecha de incumplimiento de
presentación presentación de
preestablecida en clase. dichos trabajos.

Atentamente

García Peña Jossy Liz


DNI: 44645200

Trujillo, 21 de mayo del 2018