Anda di halaman 1dari 5

Hari : Khamis

Masa : 8.35 pagi – 9.55 pagi

Tarikh : 28 Jun 2012

Tingkatan : 4 Science

Bilangan pelajar : / 28 orang

Topik : Bab 8: Bulatan (Circles)

Subtopik : 8.1 : Tangen Kepada Suatu Bulatan

Objektif pembelajaran : Memahani dan menggunakan konsep tangent kepada sesuatu bulatan

Hasil pembelajaran : Di akhir pelajaran, pelajar akan dapat:

i. Mengenalpasti tangen kepada suatu bulatan


ii. Membuat inferens bahawa tangen kepada sesuatu bulatan ialah garis lurus yang berserenjang dengan
jejari yang melalui titik sentuhan itu.
iii. Membina tangent kepada suatu bulatan yang melalui satu titik”
a) Pada lilitan bulatan itu
b) Di luar bulatan itu
iv. Menentukan sifat-sifat berkaitan dengan dua tangen kepada suatu bulatan dari suatu titik tertentu di luar
bulatan itu.
v. Menyelesaikan masalah yang melibatkan tangen kepada suatu bulatan.
Pengetahuan sedia ada : Pelajar telah mempelajari:

i. Bulatan I dan Bulatan II semasa tingkatan 2 dan 3.


ii. Teorem Phytagoras.

Kaedah pengajaran : Perbincangan, kaedah induktif.

Starategi pengajaran : Menggunakan situasi dalam kehidupan seharian, penggunaan peta konsep dan perbincangan.

Bahan bantu mengajar : -

KBKK : Menjana idea, membuat perbandingan dan perbezaan.

Nilai murni : Memberi tumpuan, berdikari,, tekun, berani mencuba, yakin dan menghargai masa.

Aktiviti Strategi/Kaedah/
Langkah Isi pelajaran Bahan Bantu
Mengajar/KBKK/Ni
Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar lai murni
Langkah 1 Imbas kembali pengajaran Guru melukis pelbagai Kaedah: -
Set induksi lepas. bentuk garisan yang
(5 minit) bersilangan dengan bulatan Strategi:
Mengenalpasti tangen pada papan putih dan Melukis gambar
kepada suatu bulatan meminta pelajar untuk menerangkan
mengenalpasti tangen konsep.
kepada suatu bulatan. Pendekatan:
Berpusatkan guru
Guru memanggil pelajar Pelajar yang terpilih
secara rawak untuk dating ke hadapan dan ABM:-
menjawab soalan di menulis jawapan di atas
hadapan. papan putih. KBKK: Membuat
perbandingan
Guru membincangkan Pelajar member respond
setiap jawapan yang an memdengar Nilai murni:Tekun
diberikan oleh pelajar penerangan guru. dan memberi
tumpuan

Langkah 2 Membuat inferens bahawa Guru menjelaskan kepada Pelajar mendengar Kaedah: -
Perkembangan tangen kepada sesuatu pelajar bahawa tangen penerangan guru.
pelajaran bulatan ialah garis lurus kepada sesuatu bulatan Strategi:
(40 minit) yang berserenjang dengan ialah garis lurus yang Melukis gambar
jejari yang melalui titik berserenjang dengan jejari untuk menerang.
sentuhan itu. yang melalui titik sentuhan
itu. Pendekatan:
Berpusatkan guru
Membina tangen kepada Guru menjelaskan bahawa
suatu bulatan yang tangen kepada suatu ABM:-
melalui satu titik: bulatan boleh dilukis
a) Pada bulatan itu. melalui satu titik sama ada KBKK: Membuat
b) Di luar bulatan itu. dalam bulatan atau luar perbandingan
bulatan tersebut.
Nilai murni:Tekun
Menentukan sifat-sifat Guru menerangkan secara dan memberi
berkaitan dengan dua terperinci tentang sifat-sifat tumpuan
tangen kepada suatu berkaitan dengan dua
bulatan dari suatu titik tangent dari suatu titk di
tertentu di luar bulatan itu. luar bulatan itu.

Guru memberikan soalan Pelajar menjawab soalan


berkaitan dengan ciri-ciri yang diberikan.
tangent suatu bulatan di
papan putih dan meminta
pelajar menjawab soalan.

Guru membincangkan Pelajar memberi respon


soalan tersebut bersama an tumpuan terhadap
dengan pelajar. penerangan guru.
Langkah 3 Menyelesaikan masalah Guru memberikan satu Pelajar bersama-sama
Perkembangan yang melibatkan tangen contoh dari buku teks yang dengan guru mencari
pelajaran suatu bulatan. berkaitan dengan tangen jawapan dan membuat
(30 minit) suatu bulatan dan perbincangan.
menyelesaikan soalan
tersebut bersama dengan
pelajar.
Langkah 4 Ringkasaan pengajaran Guru meminta pelajar Pelajar membuat refleksi Pelajar membuat
Penutup membuat refleksi tentang tentang topik yang telah refleksi tentang topik
(5 minit) apa yang telah mereka dipelajari. yang telah dipelajari.
pelajari sepanjang topik Pelajar berdiri dan Pelajar berdiri dan
yang dipelajari hari ini. membuat rumusan membuat rumusan
Guru memilih pelajar tentang topik yang telah tentang topik yang
secara rawak untuk dipelajari. telah dipelajari.
membuat rumusan mereka
tentang topik ini.

Guru memberikan kerja Pelajar menerima


rumah kepada pelajar araahan guru dana
untuk dihantar pada hari bertindak.
esok.

Anda mungkin juga menyukai