RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 | 2018

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
MINGGU 1 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah dan sumber sejarah
BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. 1.1.2 Mengenal pasti konsep masa silam dan ruang
02-05 JAN berdasarkan garis masa dan kronologi.
2018 K.1.1.7 Menyatakan kepentingan pengurusan masa
dalam kehidupan seharian.
K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu
dan kesinambungannya dengan masa kini

MINGGU 2 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.3 Mengenal pasti peristiwa sejarah mengikut garis
BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. masa.
08-12 JAN K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat masa lalu
2018 dan kesinambungannya dengan masa kini

MINGGU 3 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di
BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. muzium dan tempat bersejarah
15-19 JAN 1.1.5 Menjelaskan sebab dan akibat dalam peristiwa
2018 sejarah.
K.1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan
bangsa bagi melahirkan jati diri

MINGGU 4 TAJUK 1: MARI 1.1 Mengetahui dan memahami 1.1.6 Menyatakan kepentingan sejarah dalam
BELAJAR SEJARAH pengertian sejarah. kehidupan
22-26 JAN K.1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 | 2018
2018 bangsa bagi melahirkan jati diri

MINGGU 5 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami 1.2.1 Menyatakan biodata diri.
BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. 1.2.2 Mengenal pasti salasilah keluarga.
29JAN – K1.2.7 Menyatakan adab yang perlu
02FEB 2018 diamalkan dalam sesebuah keluarga.

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
MINGGU 6 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami 1.2.3 Menyatakan pengertian keluarga asas.
BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. 1.2.4 Mengenal pasti panggilan anggota keluarga.
05-09 FEB K1.2.7 Menyatakan adab yang perlu
2018 diamalkan dalam sesebuah keluarga.
K1.2.8 Menyatakan kepentingan penggunaan
panggilan dalam institusi keluarga.
MINGGU 7 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami 1.2.5 Menjelaskan perkembangan diri dan
BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. keluarga mengikut garis masa.
12-14 FEB 1.2.6 Menyatakan peristiwa bersejarah dalam keluarga
2018 K1.2.9 Menyatakan keistimewaan mewujudkan sebuah keluarga
MINGGU 8 TAJUK 1: MARI 1.2 Mengetahui dan memahami K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai
BELAJAR SEJARAH diri dan keluarga. warga sekolah.
20-23 FEB
2018
MINGGU 9 TAJUK 1: MARI 1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah
BELAJAR SEJARAH sejarah sekolah. dengan lengkap.
26FEB – 1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah.
02MAC K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai
2018 warga sekolah.
K1.3.8 Mengenal pasti usaha-usaha untuk
mengekalkan kebersihan dan keindahan sekolah.

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 | 2018
MINGGU 10 TAJUK 1: MARI 1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.3 Menceritakan sejarah penubuhan sekolah.
BELAJAR SEJARAH Sejarah sekolah. 1.3.4 Menyatakan cogan kata, visi dan misi sekolah.
05 – 09 MAC K1.3.9 Menyatakan sekolah sebagai sesebuah
2018 institusi pendidikan yang perlu dibanggakan.
MINGGU 11 TAJUK 1: MARI 1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.5 Menyatakan maksud warna dan simbol pada
BELAJAR SEJARAH sejarah sekolah. lencana dan bendera sekolah.
12-16 MAC K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
2018

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
MINGGU 12 TAJUK 1: MARI 1.3 Mengetahui dan memahami 1.3.6 Menyatakan struktur organisasi pentadbiran sekolah.
BELAJAR SEJARAH sejarah sekolah. K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
26-30 MAC
2018

MINGGU 13 TAJUK 1: MARI 1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.1 Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap.
BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat 1.4.2 Menyatakan lokasi tempat tinggal
02-06 APRIL tinggal murid. K1.4.7 Menyatakan tanggungjawab menjaga
2018 kemudahan awam di kawasan setempat.
K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan
persekitaran tempat tinggal.

MINGGU 14 TAJUK 1: MARI 1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.3 Menyatakan latar belakang tempat tinggal.
BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat 1.4.4 Menyatakan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal.
09-13 APRIL tinggal murid. K1.4.9 Menyatakan sejarah tempat tinggal
2018 sebagai perkara yang perlu dihargai.

MINGGU 15 TAJUK 1: MARI 1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.5 Menyatakan keistimewaan kawasan setempat.
16-20 APRIL BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat 1.4.6 Menjelaskan tokoh kebanggaan setempat

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 | 2018
2018 tinggal murid. K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan
persekitaran tempat tinggal.

MINGGU 16 TAJUK 1: MARI 1.4 Mengetahui dan memahami 1.4.6 Menjelaskan tokoh kebanggaan setempat
BELAJAR SEJARAH perihal kawasan tempat K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan
23-27 APRIL tinggal murid. persekitaran tempat tinggal.
2018

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH
MINGGU 17 TAJUK 2: ZAMAN 2.1 Mengetahui dan memahami 2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu
AIR BATU Zaman Air Batu 2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu.
30 APRIL – K2.1.5 Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam
04 MEI 2018 sekitar.
K2.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai masa yang
mempengaruhi kehidupan harian
MINGGU 18 TAJUK 2: ZAMAN 2.1 Mengetahui dan memahami 2.1.3 Menamakan benua dan lautan di dunia selepas
AIR BATU Zaman Air Batu pencairan air batu.
07-11 MEI K2.1.4 Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar
2018
MINGGU 19 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.1 Menyatakan maksud prasejarah.
PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. 3.1.2 Menyatakan lokasi prasejarah
14-18 MEI
2018 K3.1.6 Menyatakan kepentingan menghargai tinggalan sejarah.

MINGGU 20 UJIAN SUMATIF 1

21 – 25 MEI 2018
MINGGU 21 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakatprasejarah
PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah yang boleh dicontohi.
28MEI –
1JUN 2018

4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 | 2018
MINGGU 22 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.4 Mengenal pasti alatan dan kegunaannya dalam masyarakat
PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. prasejarah
04-08JUN K3.1.7 Menyatakan persediaan untuk menghadapi perubahan
2018 persekitaran.

MINGGU 23 TAJUK 3: ZAMAN 3.1 Mengetahui dan memahami 3.1.5 Menyatakan kepercayaan manusia prasejarah.
PRASEJARAH kehidupan manusia prasejarah. K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah
25-29 JUN yang boleh dicontohi.
2018
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH
MINGGU 24 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu
KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
02-06 JULAI AWAL Melayu awal
2018
MINGGU 25 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu
KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
09-17 JULAI AWAL Melayu awal
2018
MINGGU 26 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan-kerajaan Melayu awal.
KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
16-20 JULAI AWAL Melayu awal
2018
MINGGU 27 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan-kerajaan Melayu awal.
KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.
23-27 JULAI AWAL Melayu awal
2018
MINGGU 28 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.3 Menamakan laut, selat, teluk, dan pulau di Inkuiri Penemuan
KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan sekitar kerajaan Melayu awal
30 JULAI – AWAL Melayu awal K4.1.7 Menyatakan kepentingan menghargai kemakmuran negara
03 OGOS
2018
MINGGU 29 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.3 Menamakan laut, selat, teluk, dan pulau di Inkuiri Penemuan

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 | 2018
KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan sekitar kerajaan Melayu awal
AWAL Melayu awal K4.1.7 Menyatakan kepentingan menghargai kemakmuran negara
08-10 OGOS
2018
MINGGU 30 TAJUK 4: 4.1 Mengetahui dan memahami 4.1.4 Menyatakan aktiviti berasaskan laut dalam
KERAJAAN MELAYU kedudukan kerajaan-kerajaan masyarakat kerajaan-kerajaan Melayu.
13-17OGOS AWAL Melayu awal K4.1.6 Menyatakan kepentingan menjaga
2018 kebersihan pesisiran pantai
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH
MINGGU 31 TAJUK 5: TOKOH- 5.1 Mengetahui dan memahami 5.1.1 Menyatakan maksud tokoh terbilang
TOKOH TERBILANG kepentingan tokoh-tokoh terbilang 5.1.2. Menjelaskan kedudukan tokoh-tokoh terbilang
03-06 SEPT KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat Melayu lama
2018 MELAYU MELAKA K5.1.4 Menyatakan keistimewaan tokoh-tokoh
terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam
pembentukan sahsiah individu.

MINGGU 32 TAJUK 5: TOKOH- 5.1 Mengetahui dan memahami 5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh-tokoh
TOKOH TERBILANG kepentingan tokoh-tokoh terbilang terbilang dalam membangunkan Kesultanan
12-14 SEPT KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka
2018 MELAYU MELAKA K5.1.6 Menjelaskan kepentingan tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat
K5.1.5 Menjelaskan tentang nilai-nilai murni
masyarakat dahulu yang dapat dicontohi.

MINGGU 33 TAJUK 5: TOKOH- 5.1 Mengetahui dan memahami 5.1.3 Menyatakan peranan jawatan tokoh-tokoh
TOKOH TERBILANG kepentingan tokoh-tokoh terbilang terbilang dalam membangunkan Kesultanan
18-21 SEPT KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka
2018 MELAYU MELAKA K5.1.6 Menjelaskan kepentingan tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka dalam masyarakat
K5.1.5 Menjelaskan tentang nilai-nilai murni
masyarakat dahulu yang dapat dicontohi.

6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 | 2018
MINGGU 34 TAJUK 5: TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.1 Menyatakan latar belakang Parameswara
TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas sebagai pengasas Melaka.
24-28 SEPT Kesultanan Melayu Melaka 5.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan
2018 Parameswara dari Palembang ke Melaka.
K5.2.5 Menyatakan ciri-ciri kepimpinan tokoh yang boleh dicontohi.
K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

MINGGU 35 TAJUK 5 : TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan
TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas Parameswara dari Palembang ke Melaka.
01 – 05 OKT KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
2018 MELAYU MELAKA Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan

MINGGU 36 TAJUK 5 : TOKOH- 5.2 Mengetahui dan memahami 5.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.
TOKOH TERBILANG Parameswara sebagai pengasas 5.2.4 Menyatakan asal usul nama Melaka
08 – 12 OKT KESULTANAN Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan pelbagai sumber.
2018 MELAYU MELAKA K5.2.6 Menyatakan kepentingan menghargai sumbangan
seseorang pemimpin yang dihormati dalam masyarakat
K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan
Melayu Melaka sebagai warisan yang dibanggakan.

MINGGU 37 TAJUK 5 : TOKOH- 5.4 Mengetahui dan memahami 5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai laksamana.
TOKOH TERBILANG Hang Tuah sebagai Laksamana K5.4.5 Menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam
15 – 19 OKT KESULTANAN Melaka. menyelesaikan sesuatu masalah
2018 MELAYU MELAKA

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH

MINGGU 38 TAJUK 5 : TOKOH- 5.4 Mengetahui dan memahami 5.4.3 Menjelaskan peristiwa pertarungan antara

7
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TAHUN 4 | 2018
TOKOH TERBILANG Hang Tuah sebagai Laksamana Hang Tuah dengan Hang Jebat dalam Hikayat Hang Tuah.
KESULTANAN Melaka. K5.4.6 Menyatakan tanggungjawab rakyat
MELAYU MELAKA dalam mempertahankan kedaulatan negara
MINGGU 39

MINGGU 40

MINGGU 41