Plan Docente LógicaJurídica PDF

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
VICERRECTORADO MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
A. Datos básicos de la asignatura
Asignatura: Lógica Jurídica
Ciclo: IV
Carrera: Derecho
Área Académica: Socio Humanística
Departamento: Ciencias Jurídicas
Sección Departamental: Derecho Privado
Número de créditos: 5 CD: Docencia: 32

CAE: Prácticas de aplicación y experimentación de
Número de horas: 160 los aprendizajes: 32
(Revisar tabla de cálculo de horas por actividades de
aprendizaje) CAA: Aprendizaje autónomo: 96
Bloque de asignatura: Formación básica
Troncales
Genéricas X
Complementarias
Libre configuración
Prácticum
Período académico: Abril – Agosto 2018
Conocimientos previos recomendados:

El estudiante deberá tener conocimientos previos en:
 Introducción al Derecho.
 Filosofía del Derecho.
Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación:
Permite desarrollar el análisis del pensamiento jurídico, a través de estructuras lógicas. Esto
permite al alumno comprender de mejor manera la legislación, la doctrina y la jurisprudencia.
B. Datos básicos del profesor autor
Nombre: Gabriela Elizabeth Armijos Maurad
Título académico: Magister en Derecho Civil y Procesal Civil
Departamento: Ciencias Jurídicas
Sección Departamental: Derecho Privado
Currículo profesional resumido:

Magister en “Derecho Civil y Procesal Civil” Universidad Técnica Particular de Loja. Abogado de los
1
Juzgados y Tribunales en la Universidad Técnica Particular de Loja., Mediador acreditada en el
Centro de Análisis y Resolución de Conflictos de la UTPL. Docente en la Universidad Técnica
Particular de Loja de las asignaturas de: Derecho Administrativo, Introducción al Derecho y Lógica
Jurídica.
Información sobre tutorías
Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión
 La nómina de los profesores tutores y horarios de tutoría se detallan en el Distributivo

Académico y en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).
 Las fechas para la realización de actividades síncronas serán ajustadas por el profesor
tutor y se visualizarán en el aula respectiva.
C. Competencias a desarrollar
Competencias genéricas (CG) de la UTPL:

 Comunicación oral y escrita.
 Pensamiento crítico y reflexivo.
 Trabajo en equipo.
Competencias específicas (CE) de la titulación:
 Comprende los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho.

 Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales del Derecho.
 Utiliza criterios de investigación científica en el proceso permanente de formación
jurídica.
2
D. Planificación general de la asignatura.
PRIMER BIMESTRE
Compon
Instrumento
Competencias de la Resultados de Actividades de entes Recursos de Semana
Contenido s de Calificación
asignatura. aprendizaje aprendizaje (CD-CAE- aprendizaje /horas
evaluación
CAA)
Realizar la presentación docente Foro de Semana 1
y académica de la asignatura e presentación (del 2 al 8
interactuar en el chat de tutorías CD de abril)
y consultas. Chat de tutorías y
Generalidad sobre la consultas 2h
Lógica. Analizar definiciones de lógica
Conoce el concepto de
1.1. Definición. para redactar una propia.
Lógica.
1.2. Los Principios Elaborar un cuadro comparativo Guía didáctica y
Lógicos. de los tipos de lógica. texto básico
Distingue el objeto e
1.3. Relación de la Lógica Realizar un diagrama de los
importancia de Lógica.
con otras ciencias principios lógicos. CAA Micro video de 6h
1.4. Objeto de estudio de Consultar cuál es la importancia presentación de la
Capacidad para investigar, Distingue los diferentes tipos
la Lógica. de lógica para el ser humano. asignatura, en el
planificar y emprender de Lógica.
1.5. Importancia aula del EVA.
independientemente tareas
1.6. Tipos de Lógica Desarrollar la autoevaluación.
de juicio.
Tarea: Revisar las instrucciones

para iniciar el desarrollo de la CAE Tarea 2h
tarea.
Leer la unidad 2 de la guía
Comprende el concepto de Lógica Jurídica
didáctica, para adquirir los Semana 2
lógica jurídica. 2.1. Concepto de Lógica
conocimientos previos a (del 9 al
Jurídica.
participar del foro calificado. Texto básico y 15 de
Analiza la crítica contra la CAA Guía didáctica abril)
crítica usual en el derecho. 2.2. Critica contra la
Elaborar un concepto propio
crítica usual en la 6h
de lógica jurídica.
Comprende el concepto del ciencia del derecho,
Desarrollar la Autoevaluación.
3
método axiomático. sobre la importancia de Foro calificado:
la lógica jurídica. Proponer l foro académico Foro académico
en línea
calificado a través del EVA.
CD
2.3. La lógica sirve de Chat de tutorías y 2h Rúbrica 1
base a las siguientes Interactuar a través del chat de consultas
investigaciones y el tutorías y consultas.
método axiomático. Tarea: Desarrollar la pregunta
1 planteada siguiendo la CAE Tarea EVA 2h
recomendaciones indicadas
De la Lógica al Derecho Analizar los contenidos de la
Semana 3
3.1. Lenguaje Jurídico. Unidad 3.
(del 16 al
3.2. Conocimiento, lógica 22 de
Comprende el concepto de y derecho. Desarrollar la autoevaluación. Texto básico y abril)
lenguaje jurídico. 3.3. Hechos naturales y CAA Guía Didáctica
jurídicos. 6h
Diferencia entre hechos 3.4. Interpretación
naturales y jurídicos. 3.4.1. Un vocablo Interactuar en el chat de Chat de tutorías y
multiuso. tutorías y consultas CD
consultas
2h
Ejemplifica un desacuerdo y 3.4.2. interpretar normas
Tarea: Continuar con el
la conciliación de un hecho. e interpretar hechos.
desarrollar las preguntas
Identifica la clasificación de 3.4.3. La interpretación
planteadas en la tarea.
la verdad. de la costumbre. CAE Tarea EVA 2h
3.5. Desacuerdos y
Adquirir capacidad crítica en
conciliación.
el análisis del ordenamiento
3.6. Sobre la verdad
jurídico.
Analizar los contenidos de la Semana 4
Unidad 4. (del 23 al
El concepto y la 29 de
Comprende cómo se forma definición abril)
Chat de tutorías y consultas
CD Chat en línea
un concepto. 4.1. Clasificación del 2h
concepto.
Realizar un cuadro comparativo
Distingue la manera de 4.2. Formación de
de la clasificación del concepto Texto básico
cómo se llega a concretar un conceptos. Guía didáctica
hecho en palabras; y las 4.3. De los hechos a las
diferentes técnicas para palabras CAA 6h
definir. 4.4. Contexto conceptual
del derecho Subir en línea las respuestas Cuestionario en Rúbrica 1
al cuestionario No. 1 línea
4
Tarea: Desarrollar las
preguntas planteadas en la
CAE Tarea – EVA 2h
tarea para presentarla en la
fecha establecida.
Semana
Chat de tutorías y consultas 5(del 30
de abril al
Chat calificado: 6 de
Participar del chat mayo)
académico calificado CD Chat en línea
El concepto y la Rúbrica
2h 1
definición
Define el concepto de Analizar el contenido de la
4.5. La definición.
definición. Unidad 4.
4.5.1. Clases de
Elementos de la definición
definición. Texto básico y
4.5.2. Elementos de la Desarrollar las actividades CAA
guía didáctica
6h
Definir cuáles son los criterios recomendadas en la guía
definición.
para definir correctamente. didáctica. REA
4.5.3. Reglas de la
definición.
Reglas de la definición.
4.5.4. Criterios para
definir correctamente Tarea: Desarrollar las
tarea y presentarla en la fecha CAE Tarea-EVA 2h
establecida por el sistema
EVA.
Semana 6
(del 7 al
Chat de tutorías y consultas 13 de
mayo)
CD Chat
2h
Argumentos Análisis de los contenidos de
Define el concepto de Texto básico y
Conoce, interpreta y aplica argumento. 5.1. Del razonamiento al la Unidad 5. guía didáctica
los principios generales del Identifica las clases del argumento. Desarrollar la autoevaluación. 6h
CAA
Derecho y del ordenamiento razonamiento. 5.2. Estructura formal del Revisar el video sobre
argumento. Tarea – EVA
jurídico. Identifica la estructura del
5.3. Clases de
Argumentos
argumento. Tarea: Desarrollar las
argumentos.
tarea y presentarla en la 2h
Cuestionario en
fecha establecida por el CAE
línea
sistema EVA.
Cuestionario No. 2
Rúbrica
1
5
Semana 7
(del 14 al
Conoce el concepto de Chat de tutorías y consultas. 20 de
Lógica. CD Chat mayo)
DE LA PRIMERA 2h
Distingue el objeto e EVALUACIÓN PARCIAL
Capacidad para investigar, Tarea: Enviar la tarea en la
importancia de Lógica. Tarea – EVA
planificar y emprender fecha establecida por el
CAE 2h
Distingue los diferentes tipos Retroalimentación de las
independientemente tareas sistema EVA.
de Lógica. Comprende el unidades
de juicio. 1, 2 y 3.
concepto de lógica jurídica. Retroalimentar con contenidos
Analiza la crítica contra la de la unidad 1, 2 y 3 para su
Adquirir capacidad crítica en
crítica usual en el derecho. preparación previo a la
Comprende el concepto del evolución presencial.
jurídico.
método axiomático. Texto básico y
CAA 6h
Comprende el concepto de guía didáctica
lenguaje jurídico.
Diferencia entre hechos
naturales y jurídicos. Enviar la tarea por el EVA. Rúbrica 6
Semana 8
Chat de tutorías y consultas. (del 21 al
27 de
Comprende cómo se forma un CD Chat mayo)
Adquirir capacidad crítica en concepto. 2h
DE LA PRIMERA Tarea: Verificar los aciertos y
Distingue la manera de cómo EVALUACIÓN PARCIAL errores en cuanto a las claves
jurídico. CAE Tarea – EVA 2h
se llega a concretar un hecho de respuesta y reforzar su
Retroalimentación de las respuestas.
Conoce, interpreta y aplica en palabras; y las diferentes
unidades Reforzar los contenidos
los principios generales del técnicas para definir.
4 y 5. trabajados durante el primer
Derecho y del ordenamiento
jurídico. Define el concepto de bimestre y observar todo lo
Texto básico y guía
definición. que, en cuanto puede CAA 6h
didáctica
favorecer a su estudio previo a
la presentación a la evaluación
presencial bimestral.
6
Total de horas de trabajo del CD: Componente Docencia: 16

primer bimestre CAE: Prácticas de aplicación y experimentación de los
aprendizajes: 16
CAA: Aprendizaje autónomo: 48
Total: 80
Actividades académicas Recursos de aprendizaje Fechas importantes

Actividad asíncrona: Foro académico calificado. Del 9 al 22 de abril de 2018.
Actividad síncrona: Chat académico calificado. Del 30 de abril al 13 de mayo
de 2018 se realizará tomando
en cuenta el horario de tutoría
de cada docente (Estas fechas
son tentativas).
Evaluaciones parciales: Cuestionarios N° 1 en línea. Del 23 de abril al 6 de mayo
de 2018.
Cuestionarios N° 2 en línea. Del 7 al 20 de mayo de 2018.
Subida de actividad de Tarea Del 1 al 16 de mayo de 2018.
aplicación y experimentación
Actividad Suplementaria Cuestionario en línea 14 al 27 de mayo de 2018
Evaluación presencial Cuestionarios impreso u En físico: 2 al 3 de junio de
online 2018.
En línea: 30 de mayo al 3 de
junio de 2018.
Planificación de las actividades síncronas y asíncronas
Actividad de aprendizaje Actividad en línea asincrónica

Tipo de recurso Foro académico
Tema Generalidades de la Lógica.
Competencia a la que aporta la Demuestra conocimiento sobre conceptos, objeto e importancia de Lógica.
actividad
Orientación metodológica Deben leer detenidamente la primera unidad del texto guía.
En su contestación, en primer lugar, deberá realizar un concepto propio de
lógica.
En segundo lugar, deberá determinar cuál es el objeto de Lógica.
Y finalmente debe argumentar porque es importante la Lógica.
La participación en el foro debe tener una extensión de entre 300 y 500
palabras.
Rúbrica de evaluación Nivel de desempeño Nivel de desempeño Nivel de desempeño
BAJO MEDIO ALTO
No demuestra Maneja los conceptos de Maneja los conceptos de
comprensión de la la sociología de la la unidad de forma
pregunta, dando educación de forma excelente. Además,
respuestas erróneas, o coherente, pero le falta analiza correctamente el
copia. articularlos mejor con los problema propuesto y da
propios argumentos. respuestas coherentes,
empleando
simultáneamente el
contenido del texto
básico y sus propias
ideas.
0-0.3 0.4-0-7 0.8-1
7
Actividad de aprendizaje Actividad en línea primer Chat académico

Tipo de recurso Chat académico
Tema Lógica Jurídica.
Competencia a la que aporta la Demuestra conocimientos y capacidad de análisis de Lógica jurídica.

actividad
Orientación metodológica Luis Legaz y Lacambra afirma que: a) las palabras "lógica del derecho" se
refieren a una teoría de los principios fundamentales como son la identidad,
no-contradicción y razón suficiente transportados al ámbito jurídico; los
conceptos que expresan los ingredientes constitutivos de toda realidad
jurídica; y, la forma prescriptiva de las proposiciones jurídicas; y, b) los
términos "lógica jurídica" aluden a una teoría general del razonamiento y de
la argumentación jurídica conforme a sus principios lógicos propios.
- Lea la unidad 2 dl texto guía.
- Reflexione sobre lo que es lógica jurídica, y porque es importante dentro
del derecho esta ciencia.
BAJO MEDIO ALTO
Se conecta pocos Participa dando Participa aportando
minutos o no respuestas no ideas propias,
participa. coherentes con el coherentes con el
tema propuesto, y tema propuesto.
comete faltas
ortográficas.
0-0.3 0.4-0-7 0.8-1
Actividad de aprendizaje Realizar el cuestionario de 15 preguntas que consta en el EVA

Tipo de recurso Cuestionario en línea
Tema Estudio de las cinco unidades que corresponden al Primer Bimestre.
Competencia a la que aporta la Demuestra conocimientos y capacidad de análisis de los contenidos

actividad del primer bimestre de Lógica jurídica.
Orientación metodológica - Leer la unidad 1, 2, 3, 4 y 5 del texto guía de Lógica Jurídica.
Rúbrica de evaluación Cuestionario de 15 preguntas.

Pregunta correcta 0.066
Calificación total 1
(Para cada actividad síncrona y asíncrona debe desglosarse la planificación siguiendo esta estructura. La tarea será
parte de la planificación general y se presentará en un documento anexo).
8
SEGUNDO BIMESTRE
Compon
Competencias de la Resultados de Actividades de entes Recursos de Semana Instrumentos
Contenido Calificación
asignatura aprendizaje aprendizaje (CD-CAE- aprendizaje /horas de evaluación
CAA)
Semana 9
Chat de tutorías y consultas (del 28 de
Texto básico y mayo al 3 de
Analizar y explicar los guía didáctica junio)
CD
contenidos de la Unidad 6.
Diferencia el contenido de 2h
cada uno de los diversos Argumento deductivo Desarrollar las actividades Texto básico y
tipos de la argumentación 6.1. Proposiciones CAE 2h
recomendadas. guía didáctica
deductiva. categóricas.
6.2. Inferencia inmediata. Desarrollo de la tarea del
Distingue los diferentes 6.3. Los modos de las
segundo bimestre.
modos de proposiciones. proposiciones. Tarea EVA
6.4. La Lógica en las Micro video sobre
Conocer, interpretar y Reconoce y analiza lo que normas. Revisar los contenidos
Argumento
aplicar los principios es un silogismo. 6.5. Silogismo. propuestos para esta semana CAA 6h
Deductivo.
generales del Derecho y del en el micro video.
ordenamiento jurídico. EVA
Cuestionario de refuerzo Nro. 1 Rúbrica 1
Chat de tutorías y consultas Semana 10

Argumento Deductivo (del 4 al 10
Distingue los diferentes 6.6. Clases de silogismos Texto básico y
conectores lógicos. Analizar y explicar los CD de junio)
6.7. Conectores lógicos. Guía didáctica
Reconoce los principios de 6.8. Principios lógicos contenidos de la Unidad 6.
la lógica suprema y del 2h
supremos.
garantismo penal. 6.9. Leyes lógicas. Foro calificado
Identifica la definición de los 6.10. Principios del Proponer el foro calificado a CD EVA 2h Rúbrica 1
principios del garantismo penal. través del EVA
9
Desarrollar las actividades Texto básico y

CAE 2h
recomendadas autoevaluación. guía didáctica
Continuar con el desarrollo de la

tarea del segundo bimestre. Tarea EVA.
Revisar los contenidos

propuestos para esta semana CAA Micro video sobre 6h
en el micro video. Argumento
Deductivo.
Leer la unidad 6 de la guía
didáctica.
Texto básico y Semana 11

Chat de tutoría y consulta.
Guía didáctica (del 11 al17
CD
de junio)
EVA
2h
Elaborar un esquema en el que
conste la diferencia entre Texto básico y
argumento deductivo e Guía didáctica
Capacidad de razonar,
exponer, argumentar y Argumento Inductivo inductivo.
Comprende la definición de
debatir 7.1. Generalización Continuar con la elaboración de CAA 6h
generalización inductiva
multidisciplinariamente ante inductiva. la tarea.
Identificar la inferencia por
la diversidad de problemas 7.2. Inferencia por Tarea EVA
analogía Revisar el micro video sobre.
jurídicos, utilizando términos analogía
precisos y claros. Argumento Inductivo.
Cuestionario de Refuerzo Nº 1 EVA Rúbrica 1
CAE 2h
Desarrollar la autoevaluación 7. Guía Didáctica.
10
Semana 12
Chat de tutoría y consulta.
Texto básico y (del 18 al 24
CD de junio)
Revisar los contenidos de la Guía didáctica.
Unidad 7
2h
Elaborar un cuadro comparativo
entre la inferencia por analogía
e inferencia por reconstrucción.
Texto básico y
Argumento Inductivo Continuar con la elaboración de Guía didáctica
Distingue las inferencias por
7.3. Inferencias por la tarea. CAA
analogía y por
reconstrucción
reconstrucción. Tarea EVA
Revisar el micro video sobre. 6h
Argumento Inductivo.
Chat calificado EVA

Rúbrica 1
Texto básico y
Desarrollar las actividades
CAE Guía didáctica 2h
recomendadas.
Chat de tutoría y consulta. Chat Semana 13

Distingue la diferencia entre (del 25 de
La argumentación
una falacia y una artimaña. Revisar los contenidos de la CD Texto básico y junio al 1 de
8.1. Demostración y
argumentación. unidad 8 Guía didáctica julio)
Comprende e identifica lo que 2h
8.2. Presentación de un
es una falacia.
argumento.
8.3. Derecho y Texto básico y
Distingue los diferentes tipos Guía didáctica.
Argumentación.
de estrategias falaces. Continuar con el desarrollo de la CAA 6h
8.4. Argumentación
tarea.
Jurídica EVA
Comprende las formas para
8.5. Lenguaje Jurídico.
cultivar la argumentación.
Desarrollar las actividades Guía didáctica.
CAE 2h
recomendadas, autoevaluación.
Comprende cómo se debe La argumentación Semana 14

presentar un argumento. 8.6. Lenguaje y Discurso (del 2 al 8 de
CD Chat
Conoce como se debe Jurídico. Chat de tutorías y consulta julio)
impugnar un argumento. 8.7. Impugnación de un 2h
Comprende en que consiste argumento. Desarrollar las actividades CAE Tarea - EVA 2h
11
la argumentación jurídica. 8.8. Recursos recomendadas, autoevaluación.
Argumentativos.
8.9. De las falacias. Revisa los contenidos de la
8.10. Estrategias falaces Unidad 8.
Finalizar la tarea para poderla
enviar por el EVA en las fechas 6h
CAA
establecidas en el calendario
académico.
Elabore 10 ejemplos de
falacias.
Semana 15
Diferencia el contenido de (del 9 al 15
cada uno de los diversos tipos de julio)
Chat de tutorías y consulta CD Chat
de la argumentación 2h
deductiva.
Distingue los diferentes Tarea: Enviar la tarea en la
modos de proposiciones. fecha establecida por el Tarea - EVA
Conocer, interpretar y Reconoce y analiza lo que es sistema EVA.
DE LA SEGUNDA CAE 2h
aplicar los principios un silogismo.
EVALUACIÓN
generales del Derecho y del Distingue los diferentes
PARCIAL
ordenamiento jurídico. conectores lógicos.
Reconoce los principios de la Cuestionario de Refuerzo N°2 EVA Rúbrica 2
Revisión de las unidades
Capacidad de razonar, lógica suprema y del
6 y 7.
exponer, argumentar y garantismo penal.
debatir Identifica la definición de los
Retro alimentación en el Revisa y retroalimentar con
multidisciplinariamente ante principios del garantismo
proceso de enseñanza- contenidos de la unidad 1, 2 y 3
la diversidad de problemas penal. Texto básico y
aprendizaje para su preparación previo a la
jurídicos, utilizando términos Comprende la definición de guía didáctica
precisos y claros. generalización inductiva y evolución presencial.
estadística. EVA
CAA 6h
Identifica la diferencia entre Revisar los micro videos del
generalización inductiva y primer bimestre.
estadística.
Distingue las inferencias por
analogía y por reconstrucción. Enviar la tarea por el EVA Tarea EVA Rúbrica 6
12
Semana 16
(del 16 al 22
Comprende cómo se debe Chat de tutorías y consultas.
CD Chat de julio)
presentar un argumento.
2h
Conoce como se debe
Capacidad de razonar, impugnar un argumento. DE LA SEGUNDA Tarea: Verificar los aciertos y
exponer, argumentar y EVALUACIÓN errores en cuanto a las claves
Comprende en que consiste CAE Tarea – EVA 2h
debatir PARCIAL de respuesta y reforzar su
multidisciplinariamente ante la argumentación jurídica. respuestas
la diversidad de problemas
jurídicos, utilizando términos Distingue la diferencia entre Revisión de unidades 3 y Reforzar los contenidos
precisos y claros. una falacia y una artimaña. 4. trabajados durante el primer
bimestre y observar todo lo que,
Comprende e identifica lo Texto básico y
en cuanto puede favorecer a su CAA 6h
que es una falacia. guía didáctica
estudio previo a la presentación
a la evaluación presencial
bimestral.
13
Total de horas de trabajo del CD: Docencia: 16

segundo bimestre CAE: Prácticas de aplicación y experimentación de los
aprendizajes: 16
CAA: Aprendizaje autónomo: 48
Total: 80
Actividades académicas Recursos de aprendizaje Fechas importantes

Actividad asíncrona: Foro calificado. Del 4 al 17 de junio de 2018
Actividad síncrona: Chat académico calificado. Del 18 al 25 de junio de 2018,
se realizará tomando en
cuenta el horario de tutoría de
cada docente (Estas fechas
son tentativas).
Evaluaciones parciales: Cuestionario No.1 en línea Del 11 al 24 de junio de 2018.
Cuestionario No.2 en línea Del 9 al 22 de julio de 2018.

Subida de actividad de Tarea Del 2 al 15 de julio de 2018.
aplicación y experimentación
Actividad Suplementaria Cuestionario en línea Del 9al 22 de julio
Evaluación presencial Cuestionarios impreso u Físico: 21 y 22 de julio de
online 2018.
En línea: 18 al 22 de julio de
2018
Planificación de las actividades síncronas y asíncronas
Actividad de aprendizaje Diferencias entre argumento deductivo e inductivo.

Tipo de recurso Foro calificado
Tema Argumentos
Competencia a la que aporta la Capacidad de razonar, exponer, argumentar y debatir
actividad multidisciplinariamente ante la diversidad de problemas jurídicos,
utilizando términos precisos y claros.
Orientación metodológica Previo a participar en el foro académico, el estudiante debe revisar:
Las unidades 6 y 7 del texto guía.

BAJO MEDIO ALTO
No demuestra Maneja los conceptos de Maneja los conceptos de
comprensión de la la sociología de la la unidad de forma
pregunta, dando educación de forma excelente. Además,
respuestas erróneas, o coherente, pero le falta analiza correctamente el
copia. articularlos mejor con los problema propuesto y da
propios argumentos. respuestas coherentes,
empleando
simultáneamente el
contenido del texto
básico y sus propias
ideas.
0-0.3 0.4-0-7 0.8-1
Actividad de aprendizaje Aprender cómo se debe presentar un argumento, como se lo

impugna. Determinar lo que es la Argumentación Jurídica.
14
Tipo de recurso Chat académico.
Tema La Argumentación.
Competencia a la que aporta la Capacidad de razonar, exponer, argumentar y debatir
actividad multidisciplinariamente ante la diversidad de problemas jurídicos,
utilizando términos precisos y claros.
Orientación metodológica Previo a participar en el chat académico, el estudiante debe revisar:
La unidad 8 del texto guía.

BAJO MEDIO ALTO
Se conecta pocos Participa dando Participa aportando
minutos o no respuestas no ideas propias,
participa. coherentes con el coherentes con el
tema propuesto, y tema propuesto.
comete faltas
ortográficas.
0-0.3 0.4-0-7 0.8-1
Actividad de aprendizaje Realizar el cuestionario de 15 preguntas que consta en el EVA

Tipo de recurso Cuestionario en línea
Tema Estudio de las tres unidades que corresponden al Segundo Bimestre.
Competencia a la que aporta la Demuestra conocimientos y capacidad de análisis de los contenidos

actividad del segundo bimestre de Lógica jurídica.
Orientación metodológica - Leer la unidad 6, 7 y 8 del texto guía de Lógica Jurídica.
Rúbrica de evaluación Cuestionario de 15 preguntas.

Pregunta correcta 0.066
Calificación total 1
(Para cada actividad síncrona y asíncrona debe desglosarse la planificación siguiendo esta estructura. La tarea será parte
de la planificación general y se presentará en un documento anexo).
EVALUACIÓN FINAL
Actividades académicas Fechas importantes
Evaluación final Cuestionarios impreso u Físico: 1 y 2 de septiembre
online de 2018.
En línea: 29 de agosto al 2
de septiembre de 2018.
E. Evaluación de la asignatura
Primero y Segundo Bimestre
CALIFICACIÓN
COMPONENTE ACTIVIDADES RECURSOS PESO
Primer Segundo
Bimestre Bimestre
Actividades en línea Foro, wiki, etc.
5% 1 1
asíncronas
Docencia video colaboración,
Actividades en línea chat, 5% 1 1
síncronas videoconferencia
15
Cuestionarios en
Aprendizaje Evaluación parcial 10% 2 2
línea
autónomo
Evaluación presencial Cuestionario 50% 10 10
Tareas Definidos en la
(Ensayos, planificación micro
investigaciones, curricular
Prácticas de
análisis de casos,
aplicación y 30% 6 6
actividades en
experimentación
laboratorios virtuales,
mundos virtuales,
etc.)
TOTAL 100% 20 20
IMPORTANTE
En caso de plagio los estudiantes serán penalizados de acuerdo al Reglamento de Ética y
Régimen Disciplinario de la Universidad Técnica Particular de Loja.
https://procuraduria.utpl.edu.ec/sitios/documentos/NormativasPublicas/GOBIERNO/Reglamento%20de%20%
C3%A9tica%20y%20r%C3%A9gimen%20disciplinario.pdf
F. Evaluación final
Contenidos Actividades de evaluación Puntos*
50% contenidos del primer bimestre Evaluación final 16

y 50% del segundo bimestre
* El puntaje restante corresponde al 60% de la calificación total obtenida en el período académico.
G. Recursos a utilizar para el desarrollo de la asignatura.
En este apartado se debe indicar todos los recursos que el estudiante empleará para adquirir
las competencias y evidenciar los resultados de aprendizaje. (Colocar la bibliografía
actualizada y que no supere los 10 años, bajo el formato de las Normas APA).
- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
a) Nombre del texto básico (texto – guía) (Utilice el formato de las normas APA)
Armijos, G. (2018). Texto Guía de Lógica Jurídica. Loja-Ecuador: Editorial UTPL.
b) Información general del texto
Elaborada por la docente de la asignatura, en la cual se ha plasmado temas

importantes que les servirá para su ejercicio profesional en un futuro; se
incluye autoevaluaciones que permitirán ir reforzando el aprendizaje de los
temas tratados.
c) Nombre la guía didáctica (Utilice el formato de normas APA)
16
Armijos, G. (2018). Texto Guía de Lógica Jurídica. Loja-Ecuador: Editorial UTPL.
d) Breve descripción general de la guía didáctica
 Armijos Maurad, G. (2018). Texto Guía de Lógica Jurídica, Loja-Ecuador: Editorial

UTPL.
Elaborada por la docente de la asignatura, en la cual se ha plasmado temas importantes que

les servirá para su ejercicio profesional en un futuro; se incluye autoevaluaciones que
permitirán ir reforzando el aprendizaje de los temas tratados.
- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
a) Nombre del texto
 Carrión W, R. (2007): Lógica Jurídica: sobre el uso de la lógica en el razonamiento

justificativo jurídico y la enseñanza del derecho positivo, [en línea] Disponible en:
http://www.unifr.ch/ddp1/derechopenal/articulos/a_20080521_49.pdf [consulta 2010 -
07 - 31].
 Irving M, C y Carl, C. (2007). Introducción a la Lógica, México: Editorial LIMUSA.
 Ulrich, K. (2004). Lógica Jurídica, Segunda reimpresión, Bogotá: Editorial TEMIS.
 www.bibliojuridica.org
 Pinto, L. (2013): Hermenéutica Jurídica. Recuperado:
https://archive.is/search/?q=l%C3%B3gica+jur%C3%ADdica
b) Breve descripción del texto
 Carrión W, R. (2007): Lógica Jurídica: sobre el uso de la lógica en el razonamiento

justificativo jurídico y la enseñanza del derecho positivo, [en línea] Disponible en:
http://www.unifr.ch/ddp1/derechopenal/articulos/a_20080521_49.pdf [consulta 2010 -
07 - 31]
Este artículo encontrado en la web con seguridad servirá para tener una mejor
comprensión y análisis lógico con la especificidad del lenguaje y discursos del
derecho positivo, en especial de su práctica concreta en la redacción de leyes y
reglamentos, de discursos teóricos del derecho positivo y, muy especialmente de la
práctica jurídica.
 Irving M, C y Carl, C. (2007). Introducción a la Lógica, México: Editorial LIMUSA.

Con este, libro el estudiante puede darse cuenta como pensar, como estudiar,
adquirir y procesar información; es decir que el estudio de la lógica puede constituir
una contribución permanente a la vida intelectual de cada estudiante.
 Ulrich, K. (2004). Lógica Jurídica, Segunda reimpresión, Bogotá: Editorial TEMIS.

Esta obra es muy interesante porque el autor estudia las proposiciones normativas a
través de las denominadas tablas de validez y además, reflexiona sobre las
posibilidades de la creación de programas informáticos para la aplicación de la ley;
es decir, es uno de los primeros juristas precursores de la informática jurídica.
 www.bibliojuridica.org
Es una biblioteca virtual de libros jurídicos, con una infinidad de materias en Derecho, entre
17

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Asignatura: Lógica Jurídica

Área Académica: Socio Humanística

Departamento: Ciencias Jurídicas

Sección Departamental: Derecho Privado

Número de créditos: 5 CD: Docencia: 32

Período académico: Abril – Agosto 2018

Conocimientos previos recomendados:

Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación:

B. Datos básicos del profesor autor

Nombre: Gabriela Elizabeth Armijos Maurad

Título académico: Magister en Derecho Civil y Procesal Civil

Departamento: Ciencias Jurídicas

Sección Departamental: Derecho Privado

Currículo profesional resumido:

 La nómina de los profesores tutores y horarios de tutoría se detallan en el Distributivo

Competencias genéricas (CG) de la UTPL:

Competencias específicas (CE) de la titulación:

 Comprende los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho.

Tarea: Revisar las instrucciones

Total de horas de trabajo del CD: Componente Docencia: 16

Actividades académicas Recursos de aprendizaje Fechas importantes

Planificación de las actividades síncronas y asíncronas

Actividad de aprendizaje Actividad en línea asincrónica

Actividad de aprendizaje Actividad en línea primer Chat académico

Competencia a la que aporta la Demuestra conocimientos y capacidad de análisis de Lógica jurídica.

Actividad de aprendizaje Realizar el cuestionario de 15 preguntas que consta en el EVA

Competencia a la que aporta la Demuestra conocimientos y capacidad de análisis de los contenidos

Rúbrica de evaluación Cuestionario de 15 preguntas.

Chat de tutorías y consultas Semana 10

Desarrollar las actividades Texto básico y

Continuar con el desarrollo de la

Revisar los contenidos

Texto básico y Semana 11

Cuestionario de Refuerzo Nº 1 EVA Rúbrica 1

Desarrollar la autoevaluación 7. Guía Didáctica.

Chat calificado EVA

Chat de tutoría y consulta. Chat Semana 13

Comprende cómo se debe La argumentación Semana 14

Total de horas de trabajo del CD: Docencia: 16

Actividades académicas Recursos de aprendizaje Fechas importantes

Cuestionario No.2 en línea Del 9 al 22 de julio de 2018.

Planificación de las actividades síncronas y asíncronas

Actividad de aprendizaje Diferencias entre argumento deductivo e inductivo.

Rúbrica de evaluación Nivel de desempeño Nivel de desempeño Nivel de desempeño

Actividad de aprendizaje Aprender cómo se debe presentar un argumento, como se lo

Rúbrica de evaluación Nivel de desempeño Nivel de desempeño Nivel de desempeño

Actividad de aprendizaje Realizar el cuestionario de 15 preguntas que consta en el EVA

Competencia a la que aporta la Demuestra conocimientos y capacidad de análisis de los contenidos

Rúbrica de evaluación Cuestionario de 15 preguntas.

Primero y Segundo Bimestre

Contenidos Actividades de evaluación Puntos*

50% contenidos del primer bimestre Evaluación final 16

G. Recursos a utilizar para el desarrollo de la asignatura.

Armijos, G. (2018). Texto Guía de Lógica Jurídica. Loja-Ecuador: Editorial UTPL.

b) Información general del texto

Elaborada por la docente de la asignatura, en la cual se ha plasmado temas

c) Nombre la guía didáctica (Utilice el formato de normas APA)

d) Breve descripción general de la guía didáctica

 Armijos Maurad, G. (2018). Texto Guía de Lógica Jurídica, Loja-Ecuador: Editorial

Elaborada por la docente de la asignatura, en la cual se ha plasmado temas importantes que

a) Nombre del texto