EL CUBO DE LAS EMOCIONES

Esta actividad lúdica permite que los (as) niños(as) identifiquen diferentes
expresiones en otras personas, las nombren e imiten. El dado lo lanzaban al centro
una vez cada uno y luego también, elegían a qué compañero(a) lanzaban el cubo,
decían su nombre y el que lo recibía tenía que hacer la imitación de la emoción que
le tocaba. La actividad se puede repetir varias veces.

(EL CUBO SE PUEDE HACER GRANDE, DEL TAMAÑO ADECUADO PARA QUE LO
PUEDAN LANZAR EN EL CENTRO DE LA SALA Y TODOS LOS NIÑOS PUEDAN VER
EL CUBO, Y ADEMÁS SE PUEDE LLEVAR IMPRESO UN CUBO A CADA NIÑO PARA
QUE LO COLOREE Y JUEGUE EN SU CASA).

PERFIL DEL GRUPO

15-20 alumnos de 4/5 años

TEMA: Las Emociones

TIEMPO ESTIMADO: 30 – 40 minutos

OBJETIVOS GENERALES:

-Que los niños(as) logren ponerse en el lugar de otro e identificar las diferentes
emociones.

-Conocer nuevo vocabulario relacionado con las emociones

OBJETIVOS TRANSVERSALES:

-Desarrollar la expresión corporal

-Ser capaz de imitar

CONTENIDOS

-Léxico:

Emociones: Contento, triste, aburrido, enfadado, enamorado y sorprendido

-Funcional:

Preguntar y responder por el estado de ánimo del otro.

FRASES PRODUCTIVAS

La cara está + adjetivo (alegre)

Isabel/Ella/Él está + adejtivo(triste)

FRASES RECEPTIVAS

¿Cómo está la cara?

¿Por qué está así?

¿Qué le habrá pasado?

MATERIALES

- Un cubo de seis caras hecho con una caja de cartón con el dibujo de las
caras de los sentimientos que se quieren enseñar en la clase.
- 6 láminas o tarjetas (grandes, visibles) con diferentes caras con las
emociones.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

1. El encargado enseñará las seis tarjetas, una por una, al mismo tiempo que hace
gestos con la cara y el cuerpo y lee cada tarjeta.

2. Se vuelve a enseñar las tarjetas y pide a sus alumnos que repitan a la vez el
sentimiento que se está expresando. Esta parte la repetiremos tres o cuatro veces,
dependiendo de la habilidad de nuestros alumnos en retener las nuevas palabras.

3. Los alumnos estarán sentados en el suelo formando un círculo, entonces el

profesor tirará el cubo, representará la emoción que salga, y los niños tendrán que
decir e imitar la cara. Después, los niños, de uno a uno tirarán el cubo. El que lo
tira deberá representar con la cara ese sentimiento, y los demás, con la ayuda del
profesor dirán el nombre.

OBSERVACIONES

Puede darse el caso de que algún niño no quiera participar en tirar el dado porque
le de vergüenza. En tal caso nunca hay que obligarle a hacerlo.
MODELO DE TARJETAS