Inspection de l’Education Nationale 02 34 03 90 33

Circonscription de BLOIS-ASH
1, avenue de la Butte
41 043 BLOIS
ce.ien41bn@ac-orleans-tours.fr

Thierry HEROLD, Inspecteur de l’Education Nationale

à
Mesdames et Messieurs les enseignants des dispositifs et des structures relevant de l’ASH,

s/c de Mesdames et Messieurs les IEN, Mesdames et Messieurs les chefs d’établissement du second degré,
Monsieur le Directeur de l’école maternelle des Sarazines BLOIS, Mesdames et Messieurs les directeurs
d’établissement du secteur social, du secteur sanitaire et du secteur médico-social,

NOTE DE SERVICE n° 2
relative à l’inspection des personnels
du 6 septembre 2016
Cette note sera téléchargeable sur le site Internet de la circonscription, outil régulièrement mis à jour où vous trouverez ressources administratives
et pédagogiques, à lire ou à télécharger.
N'hésitez pas à la consulter à cette adresse : http://www.ac-orleans-tours.fr/dsden41/circ_blois_ash/

En référence à l’article R.241-19 du code de l’Education, les inspecteurs du premier degré se voient
confier des missions contribuant à l’amélioration constante de l’acquisition par les élèves des savoirs et
compétences définis par les programmes en vigueur, BO n°25 du 19 juin 2014 (recommandations pour la
mise en œuvre des programmes) et le BO n°6 spécial du 25 juin 2015.
L’inspection individuelle des enseignants dans leurs actions pédagogiques et éducatives s’inscrit à
partir des objectifs d’accompagnement, de conseils et de suivi de la marge de progrès de chaque élève.
Elle s’appuie également sur le référentiel des compétences professionnelles du professeur des écoles.
BO n°30 du 25 juillet 2013.

L’inspection individuelle doit également se placer dans la perspective d’un véritable pilotage
pédagogique de l’établissement. C’est pourquoi des évaluations d’équipe peuvent être proposées sur la base
d’un accord concerté avec les enseignants de la structure concernée.

a- Les modalités organisationnelles :

- Les documents utilisés :

- le courrier annonçant la visite.
- la fiche de dialogue
- le rapport d’activité pour certaines missions spécifiques
- le rapport d’inspection.

- Les étapes chronologiques :

- le courrier annonçant la visite est transmis à l’intéressé(e), sous le couvert du directeur ou

du chef d’établissement environ deux semaines avant l’inspection. Il indique la période prévue pour
la visite. L’amplitude est d’une semaine.
- l’enseignant peut, s’il le souhaite, contacter le secrétariat de la circonscription le vendredi
après-midi précédant la visite. Ceci afin d’avoir la confirmation de la demi-journée concernée par
l’inspection. L’avis ne précise pas les horaires, début ou milieu de demi-journée.

Cette information reste modifiable, la secrétaire dans ce cas est chargée d’indiquer à l’enseignant la
modification apportée.
- le rapport d’inspection est transmis à Madame la directrice académique qui décide de la
note à attribuer. Le document revient ensuite à l’inspection de la circonscription pour être envoyé
directement à l’enseignant.

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 - Le déroulement de l’inspection :

Observation du déroulement des activités des élèves : un cours ou une séance d’environ 1h30, selon
la structure ou les activités proposées.
Entretien avec l’enseignant, après la période d’observation : environ 30 à 45 minutes. Il aura lieu le
plus généralement dans la classe. L’organisation sera prévue à l’avance.

- Les axes prioritaires d’observation :

- La conformité de l’enseignement dispensé à partir des nouveaux programmes parus au bulletin

officiel maternelle : BO Spécial n° 2 du 12/03/2015, EMC : BO spécial n° 6 du 25/06/2015 et programmes
C2, C3 et C4 : BO spécial n°11 du 26/11/2015.
- l’application des objectifs du projet personnel de scolarisation de chaque élève,
- le parcours de l’élève : identification de la marge des progrès,
- l’implication et l’engagement de l’enseignant dans le travail de l’équipe pédagogique.

b- Documents à tenir à la disposition de l’IEN, le jour de l’inspection

Les documents administratifs :

-le registre d’appel dont les taux de fréquentation sont tenus à jour
-la liste des élèves par année de naissance
-les affichages réglementaires dont les progressions
Les documents didactiques et pédagogiques :
-le projet de classe, déclinaison du projet de l’établissement
-les documents qui explicitent la préparation matérielle et pédagogique de la classe
-les documents d’évaluation
-un exemplaire des manuels scolaires utilisés par les élèves
Le suivi des élèves :
- les dossiers individuels des jeunes pris en charge
- l’ensemble des productions (cahiers, dossiers, classeurs)
- le livret personnel de compétences des élèves et/ou autres modalités du suivi de la marge de
progrès de l’élève basé sur ses réussites
- les résultats aux évaluations

La relation avec les familles :

- modalités mises en place.

c- La fiche de dialogue, accompagnée de l’emploi du temps :

Le document permet à l’enseignant de pratiquer une synthèse de ses démarches professionnelles, de

son positionnement dans l’équipe pédagogique et au sein de la communauté éducative de son établissement.
Il lui permet également d’effectuer une prise de distance à l’égard de son parcours et de ses projets. La fiche
sera à retourner au secrétariat avant l’inspection.

Thierry HEROLD

Inspecteur de l’éducation nationale

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