VISI

Pendidikan berkualiti Insan

Terdidik Negara Sejahtera

MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan
Yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu
Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
 PENDAHULUAN
Program Pemulihan Khas telah dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran
Malaysia (KPM) semenjak tahun 1960an bagi membantu murid-murid di sekolah
rendah yang menghadapi masalah khusus dalam pembelajaran iaitu menguasai
kemahiran asas membaca, menulis dan mengira ( 3M ).

Pada tahun 1983, sistem pendidikan Malaysia telah memperkenalkan Kurikulum

Baru Sekolah Rendah (KBSR). Kurikulum baru ini merupakan satu usaha untuk
kembali semula kepada asas pendidikan dengan memberi fokus kepada kemahiran
membaca, menulis dan mengira (3M). Murid-murid yang tidak menguasai 3M dibantu
melalui aktiviti pemulihan dalam kelas.

Fokus ke arah membasmi masalah 3M ini turut termaktub di dalam Teras Ketiga :
Memperkasakan Sekolah Kebangsaan dan Teras Keempat : Merapatkan Jurang
Pendidikan; dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006–2010. Melalui
kedua-dua teras ini, beberapa pelan tindakan dirancang untuk memastikan murid-murid
menguasai kemahiran asas 3M pada tahap 1. Kementerian Pelajaran Malaysia telah
memperkasakan Program Pemulihan Khas dengan menaik taraf kelas Pemulihan Khas
dan menyediakan Guru Pemulihan terlatih yang mencukupi termasuk di Sekolah
Kurang Murid (SKM).

Melalui Transformasi Pendidikan, Program Literasi dan Numerasi (LINUS) telah

diperkenalkan pada bulan Ogos 2009. Program LINUS adalah sebahagian daripada
Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) Pendidikan dalam Program Transformasi
Kerajaan merupakan satu kesinambungan daripada program yang sedia ada bagi
mengatasi masalah penguasaan kemahiran asas 3M dengan lebih sistematik.
Pelaksanaan program LINUS mensasarkan 100% murid tahun 3 menguasai kemahiran
literasi dan numerasi sebelum ke tahun 4 mulai tahun 2013 kecuali murid berkeperluan
khas.
 MATLAMAT
Memastikan semua murid
menguasai kemahiran asas 3M
kecuali murid berkeperluan khas.
 OBJEKTIF
Setelah mengikuti program ini murid
dapat:

1. Menguasai kemahiran asas 3M

2. Meneruskan pembelajaran di
kelas biasa

3. Membinakeyakinan diri dan

bersikap positif
terhadap pembelajaran.
 MAKLUMAT GURU

GRED
BIL NAMA GURU KELULUSAN IKHTISAS JAWATAN
JAWATAN
IJAZAH SARJANA MUDA
1 SHALINI A/P KUMARASAMY DG 41 PERGURUAN DENGAN GURU PEMULIHAN KHAS
KEPUJIAN
SJK (T) PORT DICKSON

PELAN STRATEGIK
UNIT
PEMULIHAN KHAS

2018
 PERANCANGAN STRATEGIK
NKRA Meluaskan Akses Kepada
Pendidikan Berkualiti dan
Berkemampuan
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah
Berprestasi Tinggi dan Tawaran
Baru*
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan pentaksiran
KPI Sek 0% murid LINUS tegar
Sekolah SJK (T) PORT DICKSON
Bidang/Unit PEMULIHAN KHAS

Teras Isu-Isu
Strategik Strategik
Strategi Pelan Tindakan KPI SASARAN %

TOV 2018 2019

Meningkatkan Masih terdapat murid Memastikan murid Meningkatkan % murid tidak
pembelajaran tahap 1 yang belum normal Tahun 3 penguasaan murid melepasi saringan
murid menguasai kemahiran menguasai dalam Literasi dan Literasi K1-K3
asas Literasi dan kemahiran LINUS Numerasi sehingga Tahun 1 0 - 0
Numerasi (LINUS) konstruk 3 Tahun 2 0 20 0
Tahun 3 0 10 0

% murid tidak
melepasi saringan
Literasi K1-K3
Tahun 1 0 - 0
Tahun 2 0 10 0
Tahun 3 0 10 0
 PERANCANGAN taktikal

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
Bidang
Kurikulum dan pentaksiran
Keutamaan PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek 0% murid LINUS tegar
Sektor/PPD/Sekolah SK Bukit Rokan (LKTP)
Bidang/Unit PEMULIHAN KHAS
Strategi Memastikan murid normal Tahun 3 menguasai kemahiran LINUS
Pelan Tindakan Meningkatkan penguasaan bacaan dan pengiraan asas matematik
 PERSEKITARAN STRENGTH/KEKUATAN WEAKNESS/KELEMAHAN
DALAMAN S1 – Mempunyai guru Pemulihan Khas W1 – Murid lemah dalam operasi asas
yang komited dan kreatif Matematik / huruf
S2 – kepimpinan pentadbir yang W2 – Modul murid tidak mencukupi
PERSEKITARAN prihatin W3 –Murid kurang bimbingan di luar waktu
LUARAN S3 – Kerjasama warga guru disekolah sekolah

OPPORTUNITY/PELUANG STRENGHT + OPPORTUNITY WEAKNESS + OPPORTUNITY

O1 – Kerjasama ibu bapa.
O2 – bantuan kewangan daripada PIBG.
O3 – Bimbingan berterusan daripada Guru
Opsyen BM, BI dan MT
S2O1: Pendedahan LINUS dan
Pemulihan Khas kepada ibu bapa
S3O2: Memberi kelas tambahan / kelas
bimbingan Bahasa Melayu
W1O3:Memberi latih tubi berfokus dan
meningkatkan kemahiran murid dalam
operasi asas Matematik/ huruf
W2O2: Guru menggunakan modul yang
sedia ada / fotostat bagi memenuhi keperluan
murid.

THREAT/CABARAN STRENGHT + THREAT WEAKNESS + THREAT

T1 – Ibu bapa kurang pengetahun untuk
membimbing anak-anak yang lemah dalam
pembelajaran
T2 –Sikap murid yang tidak komited dan
malas.
T3 – Pengaruh bahasa ibunda yang dominan.
S1T2: Pdp yang menarik (aktiviti didik
hibur) dan bersesuaian dengan tahap
kebolehan murid.
S3T3: Memberi galakan membaca buku
Bahasa Melayu kepada murid
W3T1: Menyediakan modul/lembaran
kerja yang bersesuaian untuk digunakan oleh
ibu bapa membimbing murid Pemulihan
Khas di luar waktu sekolah
 PELAN TAKTIKAL pemulihan khas 2018
Unit : Kurikulum

Isu Strategik : Membina satu kumpulan kerja yang mampu bekerjasama sebaik mungkin.

Matlamat strategik 1 : Mempunyai barisan pemimpin pengurusan pendidikan yang berintegriti.

SASARAN (INISIATIF) STRATEGI

BIL OBJEKTIF KPI

TOV 2018 2019 2020 2021

1. Membina jawatankuasa jawatankuasa kerja yang 1. Mesyuarat

100% 100 % 100 % 100 % 100 %
Program dapat menjalankan jawatankuasa program
program sebaik mungkin
Unit : Kurikulum

Isu Strategik : Bahan bantu belajar yang sesuai .

Matlamat strategik 2 : Mempunyai sumber manusia yang berkualiti dari segi keilmuan , kemahiran dan sahsiah

SASARAN (INISIATIF)
STRATEGI
BIL OBJEKTIF KPI
TOV 2018 2019 2020 2021

1. Membina bahan bantu Menghasilkan bahan bantu 100% 90% 100% 100% 100% 1. Bengkel Pembinaan
belajar Maujud dan belajar yang sesuai dengan bahan Maujud dan
interaktif ( ICT ) aras kemahiran murid. Interaktif ICT

Unit : Kurikulum
Isu Strategik : Memastikan murid-murid lemah menguasai kemahiran asas Membaca, Menulis dan Mengira

(3M) bersesuaian dengan hasrat (KBSR), (KSSR)

Matlamat strategik 3 : Melahirkan insan berkualiti yang dapat memenuhi keperluan global.

SASARAN (INISIATIF)
STRATEGI
BIL OBJEKTIF KPI
TOV 2018 2019 2020 2021

1. Menyifarkan murid Sifar murid tegar 1.Saringan Linus

90% 90 % 95 % 100 % 100 %
Tahap 1
bermasalah 3M
dikalangan murid Tahun 2. Ujian Diagnostik
1 hingga 3

2. Meningkatkan Peningkatan penguasaan 90 % 80% 90% 100% 100% 1. Program Bantu

penguasaan asas kemahiran asas Literasi Literasi
Literasi mengikut konstruk

3. Meningkatkan Peningkatan kemahiran 90% 85% 90% 100% 100% 1. Program bantu
penguasaan asas asas Numerasi mengikut Numerasi
Numerasi konstruk

4. Meningkatkan Murid pemulihan khas 100% 80% 85% $90% 95% 1. Program celik huruf
penguasaan huruf dapat menguasai huruf
 dalam kalangan murid
pemulihan khas

5. Meningkatkan Murid pemulihan dapat 90% 70% 75% 80% 85% 1. Buku EjaanKu
perbendaharaan kata mengeja, menulis dan

murid pemulihan khas membaca lebih banyak

perkataan

Unit : Kurikulum

Isu Strategik : Membina ikatan yang mesra antara guru-murid-ibubapa yang mampu bekerjasama sebaik mungkin.
Matlamat strategik 4 : Mempunyai barisan ibubapa / penjaga yang berintegriti

SASARAN (INISIATIF) STRATEGI

BIL OBJEKTIF KPI

TOV 2018 2019 2020 2021

1. Mewujudkan hubungan Ibubapa yang bekerjasama 1. Prgram Jalinan Kasih

100% 80 % 85 % 900 % 950 %
mesra antara dalam melaksanakan
guru-murid-ibubapa program pemulihan

PELAN TINDAKAN PEMULIHAN KHAS 2018

Matlamat Strategik 1

OBJEKTIF 1 : Menubuhkan Jawatankuasa Program Pemulihan Khas

STRATEGI 1 : Mesyuarat jawatankuasa Program Pemulihan Khas

TEMPOH MASA
BIL AKTIVITI TANGGUNG KOS/ KPI OUTPUT PELAN
TARIKH TARIKH
KOTINGENSI
JAWAB SUMBER JANGKAAN LAKSANA

1 Mesyuarat Guru Besar -

4 kali Mengikut Jawatankuasa Guru perancangan
GPK 1 mesyuarat takwim kerja yang terlibat aktiviti yang
jawatankuasa
Guru Pemulihan sekolah dapat dapat beri dapat
Program Pemulihan menjalankan komitmen membantu
Guru Linus
Khas program sebaik yang baik menjalankan
Guru
Matapelajaran mungkin terhadap program
BM dan MT program pemulihan
Guru B&K

Matlamat Strategik 2

OBJEKTIF 1 : Membina Bahan Bantu Belajar Maujud dan interaktif ( ICT ) Literasi dan Numerasi
STRATEGI 1 : Bengkel Pembinaan bahan Maujud dan Interaktif ICT Literasi dan Numerasi

TEMPOH MASA

BIL AKTIVITI TANGGUNG KOS/ KPI OUTPUT PELAN

TARIKH TARIKH
KOTINGENSI
JAWAB SUMBER JANGKAAN LAKSANA

1 Bengkel Pembinaan Guru Pemulihan B&K Bulan Sepanjang Mewujudkan 100% murid Bengkel
bahan Maujud dan Khas Februari tahun Bahan Bantu dapat pembinaan
PIBG
Interaktif ICT Literasi hingga mengikut Belajar yang memanfaatk bahan bantu
dan Numerasi Oktober takwim dan dapat an mengajar
digunakan penggunaan
bersama bahan bantu
belajar

Matlamat Strategik 3

OBJEKTIF 1 : Menyifarkan murid bermasalah 3M

STRATEGI 1 : Saringan dan ujian pelepasan asas Bahasa Melayu dan Matematik

TEMPOH MASA

BIL AKTIVITI TANGGUNG KOS/ KPI OUTPUT PELAN

TARIKH TARIKH
KOTINGENSI
JAWAB SUMBER JANGKAAN LAKSANA

1 Saringan dan Guru Pemulihan - Mengikut Mac Murid lulus Semua -Saringan
pelepasan asas Khas tarikh yang konstruk 1 murid LINUS
Oktober
Bahasa Melayu dan ditetapkan dan 2 terlibat
- Ujian
Matematik KPM melepasi
diagnostik
konstruk
k1-k2 dalam
ujian yang
diberikan

Matlamat Strategik 3

OBJEKTIF 2 : Meningkatkan penguasaan asas Literasi

STRATEGI 1 : Program Bantu Literasi

TEMPOH MASA

BIL AKTIVITI TANGGUNG KOS/ KPI OUTPUT PELAN

TARIKH TARIKH
KOTINGENSI
JAWAB SUMBER JANGKAAN LAKSANA

1 Program Bantu RM 100 Sepanjang Semua - kad sukukata

Guru Pemulihan Murid yang
Literasi Tahun murid dapat perkataan
Khas menghadapi
membaca
-kad bacaan
Ketua Panitia Masalah dan menulis
literasi terlibat bergred
dengan baik
Guru BM
100% - bahan

lembaran

kerja

- bahan carta

Matlamat Strategik 3

OBJEKTIF 3 : Meningkatkan penguasaan asas Numerasi

STRATEGI 1 : Program Bantu Numerasi

TEMPOH MASA

BIL AKTIVITI TANGGUNG KOS/ KPI OUTPUT PELAN

TARIKH TARIKH
KOTINGENSI
JAWAB SUMBER JANGKAAN LAKSANA

1 Program bantu Guru Pemulihan RM 100 Sepanjang Murid yang Murid Bahan
Numerasi Khas Tahun menghadapi dapat lembaran kerja
masalah menguasai ikut konstruk
Ketua Panitia
numerasi asas dan kemahiran
Guru MT terlibat 100% kemahiran asas
matematik matematik

Matlamat Strategik 3

OBJEKTIF 4 : Meningkatkan penguasaan huruf dalam kalangan murid pemulihan khas

STRATEGI 1 : Program Celik Huruf

TEMPOH MASA

BIL AKTIVITI TANGGUNG KOS/ KPI OUTPUT PELAN

TARIKH TARIKH
KOTINGENSI
JAWAB SUMBER JANGKAAN LAKSANA

1 Program Celik Huruf Guru Pemulihan RM 50 Sepanjang Murid yang Murid Bahan
Khas Tahun menghadapi dapat lembaran kerja
masalah menguasai ikut konstruk
Ketua Panitia
menguasai asas dan kemahiran
Guru BM huruf terlibat kemahiran asas huruf
100% huruf

Matlamat Strategik 3

OBJEKTIF 5 : Meningkatkan perbendaharaan kata murid pemulihan khas

STRATEGI 1 : Program Buku EjaanKu

TEMPOH MASA

BIL AKTIVITI TANGGUNG KOS/ KPI OUTPUT PELAN

TARIKH TARIKH
KOTINGENSI
JAWAB SUMBER JANGKAAN LAKSANA

1 Program Buku Guru Pemulihan RM 50 Sepanjang Murid yang Murid Buku Ejaan
EjaanKu Khas Tahun menghadapi dapat
Kad perkataan
masalah menguasai
mengeja dan banyak Kad Gambar
menulis perbendaha
terlibat 100% raan kata

Matlamat Strategik 4

OBJEKTIF 1 : Mewujudkan hubungan mesra antara guru-murid-ibubapa

STRATEGI 1 : Program Jalinan Kasih

TEMPOH MASA

BIL AKTIVITI TANGGUNG KOS/ KPI OUTPUT PELAN

TARIKH TARIKH
KOTINGENSI
JAWAB SUMBER JANGKAAN LAKSANA

Guru Besar
1 Program Jalinan Kasih RM 100 2 kali setahun April 100% ibubapa Ibubapa Perjumpaan
GPK 1 murid dapat ibubapa
Ogos
Guru Pemulihan pemulihan memahami dengan guru
Khas khas hadir ke masalah
Ketua Panitia perjumpaan anak
Guru BM / MT mereka Menceriakan
dengan kelas
Guru B&K
lebih pemulihan
mendalam

PELAN OPERASI PEMULIHAN KHAS 2018

 BIL HURAIAN AKTIVITI TARIKH DAN KOS PENILAIAN TINDAKAN LAMPIRAN
TEMPOH PELAKSANAAN PROGRAM SUSULAN BERKENAAN
PELAKSANAAN

1 Membina jawatankuasa 4 kali mengikut - - -

Program takwin

2 Membina bahan bantu Februari - RM100 - Meminta bantuan

belajar Maujud dan interaktif Oktober guru ICT
( ICT )

3 Ujian Saringan dan Mac dan Oktober - Analisa P&P di kelas

Diagnostik keputusan pemulihan khas

4 Bantu Literasi Sepanjang tahun RM100 BBM dan ABM -

yang dibina

5 Bantu Numerasi Sepanjang tahun RM100 BBM dan ABM -

yang dibina

6 Celik Huruf Sepanjang tahun RM50 Penguasaan Mempelbagaikan

huruf dicatat latihan menulis
dalam buku dan membaca
 huruf

7 Buku EjaanKU Sepanjang tahun RM50 Ejaan ynag diberi Mempelbagaikan

ditulis dalam latihan ejaan
buku ejaan murid

8 Program Jalinan Kasih April RM100 Kehadiran dan Berjumpa

respon ibubapa ibubapa secara
Ogos
persendirian

Pelan Intervensi Program Pemulihan Khas

 KOD SEKOLAH : NBD2034 – SJK (T) PORT DICKSON

Siapa Siapa lagi yang

Matlamat Justifikasi Tindakan Jangkamasa
bertanggungjawab terlibat

Memastikan murid ANJAKAN KE-10 Program Kelas Sepanjang tahun Guru Besar Guru LINUS
normal Tahun 3 Memaksimumkan Pemulihan Khas GPK1 BM dan
menguasai kemahiran keberhasilan murid Guru Pemulihan Khas Matematik
asas literasi dan numerasi bagi setiap ringgit

TERAS 1
Akses Kepada
Kejayaan

Apa yang telah Apakah maklumat Apakah sumber Apakah halangan Apakah ukuran Catatan
dilakukan atau sedang yang diperlukan yang diperlukan yang mungkin kejayaan dalam
dilakukan untuk untuk mencapai untuk mencapai menganggu dengan mencapai matlamat
menangani masalah matlamat? matlamat? kejayaan pencapaian yang diingini?
atau mencapai matlamat ini?
matlamat ?

Beban tugas 
Merancang pengajaran Latar belakang, Kepakaran Guru pentadbiran dan  Penilaian
dan pembelajaran kekuatan dan Pemulihan Khas lain-lain tugas berkala berdasarkan
mengikut tahap kelemahan murid merangkumi senarai semak
pencapaian murid Kurikulum, HEM dan kemahiran literasi dan
Kokurikulum numerasi
 Saringan
LINUS
 SENARAI NAMA MURID PEMULIHAN KHAS
2018
PML
BIL NAMA MURID KELAS PML BM
MT

1 ABDUL RAHMAN 2 AGARAM / /

2 KAVERY 2 AGARAM / /

3 ROSHAN 2 AGARAM /

4 THEESHEN 2 AGARAM /

5 SRI SARVIN 2 AGARAM /

6 VARSHINI 2 AGARAM /

7 PRAKASH RAJ 2 AGARAM /

8 LATHAA 2 AGARAM /

9 YASHWIN 2 SIGARAM /

10 YOGAALETCHUMI 2 SIGARAM /

11 RAVINESWARAN 2 SIGARAM /

12 SARVESWARAN 2 SIGARAM /

13 THARMASEELAN 3 AGARAM /

14 ASHWIN 3 AGARAM /

15 VELLARASAR 3 AGARAM /

16 HARINEE 3 SIGARAM / /

17 KANNAN 3 SIGARAM / /

18 HIMENTHIRAAN 3 SIGARAM / /
 CARTA GANTT UNIT PEMULIHAN KHAS 2018
BULAN
BIL AKTIVITI
JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT

Membina
1 jawatankuasa
Program

Membina bahan
bantu belajar
2
Maujud dan
interaktif ( ICT )

Ujian Saringan
3
dan Diagnostik

4 Bantu Literasi

5 Bantu Numerasi

6 Celik Huruf

7 Buku EjaanKU

Program Jalinan
8
Kasih
CARTA ORGANISASI UNIT PEMULIHAN KHAS
2018

PENGERUSI
GURU BESAR
PN K.MAGESWARY

NAIB PENGERUSI
GPK AKADEMIK
EN T. ARUMANAYAGAM

SETIAUSAHA
GURU PEMULIHAN KHAS
CIK K.SHALINI

PENOLONG SETIAUSAHA
GURU LINUS NKRA
PN G.PARAMESWARY

AJK

KETUA PANITIA BM : PN. USHA DEVI

KETUA PANITIA MATEMATIK : PN. INDRA
GURU BM TAHUN 1 : PN. SUGUNA / PN. PN. USHA
GURU BM TAHUN 2 : PN. MAGESWARI / PN. VICNESWARY
GURU BM TAHUN 3 : PN. SUGANTI / PN. SUGUNA
GURU MATEMATIK TAHUN 1 : PN. INDRA / PN. MOHANA
GURU MATEMATIK TAHUN 2 : PN. SHARLENE / PN. INDRA
GURU MATEMATIK TAHUN 3 : PN. KASTOORI / PN. INDRA
GURU KELAS TAHUN 1 : PN. K.SUGANTHI / PN.ARUKKANI
GURU KELAS TAHUN 2 : PN. MOGANA / PN. VICNESWARY
GURU KELAS TAHUN 3 : PN. SUGUNA / PN.SIYAMALA
GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING : PN. MALLIGAI
GURU PRASEKOLAH : PN. PUSPAVENI
GURU PPKI : EN.MUBARAK / CIK. NORASYIKIN