RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 40 TARIKH : 30 OKTOBER 2017 HARI : ISNIN H: TH:

MASA STANDARD OBJEKTIF/REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

PEMBELAJARAN
Rutin
0730-0740 Rutin – Bersalaman dengan guru, berkumpul di ruangan perbualan pagi, sarapan.
(10 minit)
P. Awal - Guru memberikan ucapan salam.
0740-0800 - Guru bertanyakan hari dan tarikh.
(20 minit) - Guru membuat imbasan tentang pelajaran yang dipelajari semalam.
- Murid memberikan respons dan menyatakan apa yang telah dipelajari.
B. Malaysia BM 2.3.4 Objektif: 1. Guru membimbing murid membaca PENDEKATAN:
0800-0830 Membaca Murid dapat membaca perkataan perkataan dengan suku kata Berpusatkan
(30 minit) perkataan dengan dengan suku kata terbuka dan tertutup. terbuka dan tertutup. murid
suku kata terbuka 2. Murid membaca perkataan dengan
dan tertutup. Refleksi: suku kata terbuka dan tertutup BBM:
BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ secara kelas. Kad gambar, kad
3. Murid memadankan perkataan perkataan.
_____________________________________
dengan gambar yang betul.
_____________________________________ 4. Murid menyalin perkataan pada
buku latihan dan membaca
perkataan tersebut.
Aktiviti KD 2.2.3 Bercerita Objektif: 1. Guru memperkenalkan kepada PENDEKATAN:
Pembelajaran dan memberi Murid dapat bercerita dan memberi murid gambar makanan yang Pembelajaran
(Keterampilan pendapat dengan pendapat dengan yakin. berkhasiat dan tidak berkhasiat. bersepadu
Diri) yakin. 2. Murid menyatakan makanan yang
0830-0900 Refleksi: berkhasiat dan tidak berkhasiat BBM:
(30 minit) BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ berdasarkan gambar yang dilihat. Kad gambar.
3. Murid bercerita dan memberi
_____________________________________
pendapat tentang makanan
_____________________________________ tersebut berdasarkan pengalaman
masing-masing.
4. Murid menyiapkan tugasan pada
lembaran kerja.
 MA 6.3.3 Membuat Obj: Murid dapat membuat binaan 1. Murid melakukan aktiviti di dalam PENDEKATAN:
binaan menggunakan pelbagai bahan kelas mengikut pilihan masing – Belajar melalui
Main Bebas menggunakan mengikut kreativiti dan masing dengan dipantau oleh guru bermain
(Matematik pelbagai bahan menceritakannya. dan ppm.
Awal) mengikut kreativiti BBM:
0950-1030 dan Set bongkah
(40 minit) menceritakannya. kayu, set lego, set
permainan
memasak
REHAT
0920-0950 Rehat
(30 minit)
BI 2.2.7 Blend Obj: Pupils can blend phonemes 1. Activity 2a–2b page 3 (Set4/Level 2) PENDEKATAN:
phonemes (sounds) to form single syllable words. Refer to Framework given Pembelajaran
(sounds) to form berpusatkan
single syllable murid
Bahasa
words.
Inggeris
Refleksi: BBM:
0950-1030
BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ Pocket chart,
(40 minit)
letter cards.
_____________________________________
_____________________________________

MA 5.1.5 Obj: Murid dapat menyatakan bulan 1. Guru memperkenalkan bulan dalam PENDEKATAN:
Menyatakan bulan dalam setahun. setahun menggunakan kalendar. Pembelajaran
dalam setahun. 2. Murid menyanyikan lagu “12 bulan” berdasarkan
Refleksi: secara kelas dengan iringan muzik. kepelbagaian
Matematik
1. BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ 3. Murid menyebut nama bulan dari kecerdasan –
Awal
Januari sehingga Disember. (Kecerdasan logik
1030-1050 _____________________________________
4. Murid bermain permainan “Susun matematik)
(30 minit)
_____________________________________ Bulan” secara kelas.
5. Murid menyatakan semula nama BBM:
bulan dalam setahun. Kad bulan,
kalendar.
Aktiviti BI 2.2.6 Recognise Objektif: 1. Activity 15C: Worksheets 2B page 21 PENDEKATAN:
Pembelajaran and sound out Refer to Framework given
 (Bahasa initial, medial and Pupil can recognise and sound out Pembelajaran
Inggeris) ending sounds in a initial, medial and ending sounds in a bersepadu
1050-1120 word. word.
(20 minit)

Refleksi: BBM:
BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ Worksheet, letter
cards, pocket
_____________________________________
chart.
_____________________________________
Murid: Guru:
 Menyata apa yang telah dipelajari.  Membuat penilaian tingkah laku murid.
Refleksi  Mempamerkan hasil kerja murid.  Membuat penilaian pengetahuan murid.
1120 – 1130  Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas  Mengingatkan kanak-kanak menghabiskan tugasan di
(10 minit) diri. rumah.
 Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan
selamat pulang / bersalaman.
 Pengawas Peperiksaan SVM

Tarikh : 31 Oktober 2017 (Selasa)

Masa : 0700 pagi – 1730 petang

Tempat : Kolej Vokasional Betong

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 40 TARIKH : 1 NOVEMBER2017 HARI : RABU H: TH:

MASA STANDARD OBJEKTIF/REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

PEMBELAJARAN
Rutin
0730-0740 Rutin – Bersalaman dengan guru, berkumpul di ruangan perbualan pagi, sarapan.
(10 minit)
Perbualan - Guru memberikan ucapan salam.
Awal - Guru bertanyakan hari dan tarikh.
0740-0800 - Guru membuat imbasan tentang pelajaran yang dipelajari semalam.
(20 minit) - Murid memberikan respons dan menyatakan apa yang telah dipelajari.
BM 3.2.4 Membaca Objektif: 1. Murid menyebut nama haiwan PENDEKATAN:
perkataan dengan Murid dapat membaca perkataan berdasarkan kad gambar yang Berpusatkan
Aktiviti suku kata terbuka dengan suku kata terbuka dan tertutup. dipamerkan di hadapan kelas. murid
Pembelajaran dan tertutup. 2. Guru membimbing murid mengeja
B. Malaysia Refleksi: nama haiwan berdasarkan kad BBM:
0800-0830 BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ gambar secara kelas. Kad gambar
(30 minit) 3. Murid membaca perkataan
_____________________________________
dengan suku kata terbuka dan
_____________________________________ tertutup secara individu.
MA 6.3.3 Membuat Obj: Murid dapat membuat binaan 1. Murid melakukan aktiviti di dalam PENDEKATAN:
binaan menggunakan pelbagai bahan kelas mengikut pilihan masing – Belajar melalui
Main Bebas menggunakan mengikut kreativiti dan masing dengan dipantau oleh guru bermain
(Matematik pelbagai bahan menceritakannya. dan ppm.
Awal) mengikut kreativiti BBM:
0830-0900 dan Set bongkah
(30 minit) menceritakannya. kayu, set lego, set
permainan
memasak
 SA 3.3.4 Memerhati Objektif: 1. Murid menyebut nama haiwan PENDEKATAN:
dan meniru Murid dapat memerhati dan meniru berdasarkan kad gambar. Pembelajaran
Aktiviti pergerakan pergerakan haiwan. 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan
Pembelajaran haiwan. ciri yang terdapat pada haiwan. kepelbagaian
(Sains Awal) 3. Murid menyatakan cara haiwan kecerdasan –
BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____
0900-0920 tersebut bergerak. (Sains)
(20 minit) _____________________________________ 4. Murid meniru pergerakan haiwan.
5. Murid bermain permainan meneka BBM:
_____________________________________
“Siapa Saya?” secara kelas. Kad gambar,
laptop.
REHAT
0920-0950 Rehat
(30 minit)
KE 3.2.2 Memilih Objektif: 1. Guru memperkenalkan kepada PENDEKATAN:
media yang sesuai 1. Murid dapat memilih media yang murid tiga topeng haiwan. Pembelajaran
dalam penghasilan sesuai dalam penghasilan karya seni. 2. Murid menyebut warna yang berpusatkan
karya seni. 2. Murid dapat menyelesaikan masalah terdapat pada setiap topeng murid
operasi tolak. tersebut. Pembelajaran
MA 2.1.8 3. Guru memperkenalkan bahan dan berdasarkan
Menyelesaikan Refleksi: menunjukkan demonstrasi kepelbagaian
Aktiviti masalah operasi 1. BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ menghasilkan topeng haiwan. kecerdasan –
Pembelajaran tolak. 4. Murid menghasilkan topeng (Kecerdasan logik
- (Matematik 2. BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ haiwan secara individu. matematik)
awal)
- (Kreativiti & _____________________________________ 1. Murid menyatakan ayat matematik
Estetika) dengan menggunakan simbol BBM:
0950-1050 _____________________________________ tolak (-) dan sama dengan (=). Topeng haiwan,
(60 minit) 2. Murid menyelesaikan masalah pensel warna,
operasi tolak menggunakan gunting, gam,
kaedah “Batang Aiskrim” secara kad manila, klip
kertas, batang
kelas.
aiskrim
3. Murid menyiapkan latihan pada
buku latihan dengan bimbingan
guru.
 BI 2.2.6 Recognise Obj: Pupils can recognise and sound out 1. Activity 13b – 14a page 14 (L2) PENDEKATAN:
and sound out initial, medial and ending sounds in a Refer to Framework given Pembelajaran
initial, medial and word. berpusatkan
Bahasa ending sounds in a murid
Inggeris word.
1050-1120 Refleksi: BBM:
(30 minit) BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ Pocket chart,
letter cards, set 5
_____________________________________
letter caps.
_____________________________________
Murid: Guru:
 Menyata apa yang telah dipelajari.  Membuat penilaian tingkah laku murid.
Refleksi  Mempamerkan hasil kerja murid.  Membuat penilaian pengetahuan murid.
1120 – 1130  Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas  Mengingatkan kanak-kanak menghabiskan tugasan di
(10 minit) diri. rumah.
 Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan
selamat pulang / bersalaman.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 40 TARIKH : 2 NOVEMBER 2017 HARI : KHAMIS H: TH:

MASA STANDARD OBJEKTIF/REFLEKSI AKTIVITI CATATAN

PEMBELAJARAN
Morning
Routine
Rutin – Bersalaman dengan guru, berkumpul di ruangan perbualan pagi, sarapan.
0730-0740
(10 minit)
Perbualan - Guru memberikan ucapan salam.
Awal - Guru bertanyakan hari dan tarikh.
0740-0800 - Guru membuat imbasan tentang pelajaran yang dipelajari semalam.
(20 minit) - Murid memberikan respons dan menyatakan apa yang telah dipelajari.
Fk 2.1.5 Objektif: 1. Setiap murid menggunakan topeng PENDEKATAN:
Melakukan Murid dapat melakukan pergerakan haiwan masing-masing. Pembelajaran
pergerakan yang berbeza kelajuan. 2. Murid menyebut watak berdasarkan bersepadu
yang berbeza topeng yang digunakan.
kelajuan. Refleksi: 3. Murid bermain permainan “Saya BBM:
BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ Cepat!” secara kelas. Wisel, topeng
Fizikal &
- Guru akan menyebut nama haiwan.
Penjagaan _____________________________________
haiwan.
Kesihatan
_____________________________________ - Murid berkenaan akan berdiri
0800-0830
dengan cepat berdasarkan
(30 minit)
topeng haiwan yang dipakai.
- Murid yang lambat berdiri akan
tersingkir daripada permainan.
- Murid yang tidak tersingkir
daripada permainan dikira
sebagai pemenang.
Kerohanian,
Sikap & Nilai Diambil alih oleh ustaz bagi subjek Pendidikan Islam
 0840-0940
(60 minit)
REHAT
0940-1010 Rehat
(30 minit)
BM 3.2.5 Obj: Murid dapat menyalin ayat mudah. 1. Murid membaca ayat mudah PENDEKATAN:
Menyalin ayat dengan bimbingan guru. Berpusatkan
mudah. 2. Murid menyalin semula ayat mudah murid,
pada buku latihan. pembelajaran
MA 2.4.1 Obj: Murid dapat membilang nombor 3. Murid membaca ayat mudah secara bersepadu
Membilang sepuluh-sepuluh secara tertib menaik individu. Pembelajaran
Aktiviti nombor sepuluh dan menurun. berdasarkan
Pembelajaran – sepuluh secara 1. Murid membilang sepuluh-sepuluh kepelbagaian
-(B. Malaysia) tertib menaik 1. BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____ secara tertib menaik. kecerdasan –
-(Matematik dan menurun. 2. Murid menyusun nombor sepuluh- (Matematik)
2. BM(1) : ____ , SM(1) : ____ , TM(1) : ____
Awal) sepuluh secara tertib menaik secara
1010-1120 _____________________________________ kelas. BBM:
(70 minit) 3. Murid membilang sepuluh-sepuluh Kad gambar, kad
_____________________________________
secara tertib menurun. nombor.
4. Murid menyusun nombor
sepuluh=sepuluh secara tertib
menurun secara kelas.
5. Murid menyiapkan tugasan pada
buku latihan.
Murid: Guru:
 Menyata apa yang telah dipelajari.  Membuat penilaian tingkah laku murid.
Refleksi  Mempamerkan hasil kerja murid.  Membuat penilaian pengetahuan murid.
1120 – 1130  Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas  Mengingatkan kanak-kanak menghabiskan tugasan di
(10 minit) diri. rumah.
 Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan
selamat pulang / bersalaman.
 Mesyuarat Karnival Prasekolah 2017

Tarikh : 3 November 2017 (Jumaat)

Masa : 0830 pagi – 12.00 tengah hari

Tempat : Bilik Mesyuarat, Sk Nanga Ajau