“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME Nº 001 -2018 – LVA

AL : Programa Nacional de Infraestructura Educativa
PRONIED

DE : Ing. Leónidas Villanueva Abal

Proyectista

ASUNTO : Informe Técnico

OBRA : “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA I.E. N° 33450 DE

COSMOPOLITA, DISTRITO DE UMARI, PROVINCIA DE PACHITEA -HUÁNUCO”

FECHA : Huánuco, 11 de Abril del 2018

Mediante el presente me dirijo a Ud. Para saludarle muy cordialmente y a la vez

sustentar el proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA I.E.
N° 33450 DE COSMOPOLITA, DISTRITO DE UMARI, PROVINCIA DE PACHITEA -
HUÁNUCO”. Para lo cual presentamos los siguientes antecedentes:
1. ANTECEDENTES:

 Actualmente la Institución Educativa a nivel primaria cuentas con 03

ambientes precarias de tapia, distribuidos de la siguiente forma: 02 aulas
para primero a sexto grado de primaria, 01 administrativo.

La Institución Educativa Nº 33450 de Cosmopolita, se encuentran en un

estado deteriorado, si bien cuentan con un módulo de 3 ambientes, estas
se encuentran en condiciones inhabitables debido a su antigüedad, así
mismo se hace de su conocimiento que han sido construidos
aproximadamente hace 14 años por un aporte comunal, sin ningún criterio
técnico toda vez que están a punto de desplomarse, presenta goteras en
los techos. En donde alumnos y maestros realizan actividades educativas,
culturales y deportivas en un pequeño patio inadecuado para su
recreación, tornándose difícil realizar las actividades. Actualmente las
aulas de la Institución Educativa están superpobladas, afectando la
calidad educativa que se debería brindar.

 Si bien es cierto los esfuerzos desplegados por el Minedu en

infraestructura entre el 2011 y el 2016 han puesto énfasis en priorizar las
zonas rurales del país. En esta localidad en específico no hay
intervención del estado hasta el momento. Es imprescindible que las
autoridades observen el papel trascendental que juega la infraestructura
en interacción con otros insumos educativos esenciales, para poder
acometer propuestas integrales que, en su conjunto, mejoren la calidad
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de la educación, y con ello, promuevan mayor igualdad de oportunidades,

y contribuyan a reducir la desigualdad, y a avanzar hacia una verdadera
transformación productiva en la región

 La institución educativa cuenta con cerco perimétrico en algunos tramos

con alturas 0.90 m aproximadamente, poniendo en riesgo la integridad
de los escolares ya que dicha infraestructura Educativa está ubicada
cerca de la carretera principal.


2. PROBLEMÁTICA ACTUAL

 Son múltiple los problemas con los que actualmente viven a diario los
pobladores de esta localidad, hay algunos que necesitan atención con
mucha urgencia; pero en esta ocasión nos centraremos en la falta de una
infraestructura educativa eficiente ya que es necesario tener un lugar
adecuado para recibir educación, poder realizar actividades deportivas y
también culturales.

 Si bien es cierto nuestro sistema educativo enfrenta serios problemas de

calidad, reflejados en una educación pública de niñas, niños y jóvenes
claramente deficitaria. Frente a ello uno de los pilares para resolver el
problema es la infraestructura educativa. Este pilar en particular se enfoca
en mejorar las condiciones físicas del colegio a partir de la construcción y
remodelación de la infraestructura de los centros educativos. En este
sentido La Institución Educativa de la localidad, presenta una
infraestructura precaria, creemos que es una necesidad urgente de
solucionar ya que afecta a toda la población estudiantil de dicho lugar.

En la siguiente gráfica del árbol de problemas nos muestra a detalle los

efectos que se producen debido al problema identificado.

Área inadecuada Dificultad para

Falta de área por Mala imagen para
debido a la retener la
cada alumno la escuela.
cantidad excesiva enseñanza del
de alumnos maestro

Educación deficiente por infraestructura educativa inadecuada

Migración de Ventilación Dificultades para Atención

alumnos a otras inadecuada en los la concentración inadecuada del
localidades ambientes de los alumnos estado
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En la gráfica del árbol de objetivos, sobresale el objetivo principal del

presente perfil de proyecto:

Espacio adecuado Comodidad para Mejorar la imagen El estudiante

para cada alumno realizar diferentes de la Institución retiene los
actividades Educativa conocimientos
educativas del educador

Tener una Infraestructura Educativa adecuado, cómodo y amplio

Evitar la migración Ventilación adecuada Que el alumno pueda Que cada alumno
estudiantil para cada ambiente concentrarse en sus pueda tener la atención
según necesidad actividades adecuada por parte del
educador.

 El objetivo principal es tener una infraestructura en buenas condiciones

según norma (criterios de diseño para locales de primaria y secundaria
polidocentes completos y usos compartidos), que tenga la capacidad de
albergar a la cantidad creciente de estudiantes que en la localidad existen,
teniendo ellos comodidad, amplitud y una buena ventilación y así poder
percibir la enseñanza que ahí se les da de una forma eficiente sin tener
ningún tipo de dificultades.

 Otro problema es que algunos de los alumnos que en esta escuela

estudian en muchas ocasiones se quedan sin un espacio para recibir
clases y eso hace que en algunos casos ya no ingresen, esto conlleva a
perder el ciclo escolar por la incomodidad que para ellos representa el
estar en aulas inadecuadas en consecuencia el ambiente se torna en
algunas ocasiones muy desagradable tanto para alumnos como para los
maestros que imparten la enseñanza en esta Institución Educativa.

 Por otro lado la educación en si se ve afectada ya que por la cantidad de

alumnos en un aula es muy probable que la enseñanza no llegue de la
mejor manera hacia los alumnos y que ellos en muchas ocasiones no
comprendan el contenido que a ellos se les imparte, esto causa que al
concluir el ciclo escolar muchos de los estudiantes no puedan pasar al
grado siguiente y por consiguiente abandonen sus estudios.
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 Para poder mejorar la situación anteriormente descrita se necesita de

ampliar la infraestructura, construyendo más aulas y hacer que el la
Institución Educativa cuente con un espacio mucho mejor, para que cada
aula cuente únicamente con la cantidad de alumnos adecuados al espacio
de cada salón de clases y de esa manera darle comodidad a los alumnos
para su educación, de esa forma ellos podrán percibir mejor la enseñanza
que ahí se les imparte.

3. ÁREA DE INFLUENCIA

Aunque el nombre del proyecto especifica una localidad, la

influencia del mismo es grande, la Institución Educativa de cosmopolita
constituye un lugar al que asisten estudiantes de diferentes lugares y
principalmente de la localidad en mención por tal razón es un centro de
estudios muy concurrido por muchas personas que desean estudiar, ya
que la Institución Educativa es como el centro de la comunidad en
mención.

4. ASPECTOS DE MERCADO

Hay varios componentes que resaltar en cuanto a la población

demandante del proyecto, se presenta la demanda actual y la futura para
ampliar el marco de referencia y poder medir la magnitud de satisfacción
que el proyecto generará en la población beneficiaria directa e
indirectamente.
a) Demanda actual

La demanda actual directa del proyecto se constituye

aproximadamente por 500 habitantes quienes residen en la Localidad de
cosmopolita donde será construido el proyecto, la mayor parte de las
familias beneficiarias tienen a sus hijos estudiando en esta Institución
Educativa, por lo tanto la excesiva cantidad de alumnos dificulta las
actividades en los salones de clases tanto para alumnos y docentes
respectivos.
Los beneficiarios indirectos son constituidos por los vecinos que no
estudian en la Institución Educativa ya que ellos tiene la necesidad de
enviar a sus hijos a obtener nuevos conocimientos, ya que esta es la parte
céntrica de la población. En varias ocasiones la comunidad promueve
actividades culturales y deportivas que necesitan de un lugar adecuado
para realizarlas y este proyecto llenaría las expectativas de la misma.
b) Demanda futura
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Tomando en cuenta el crecimiento poblacional a razón del 1.3 % anual

y basado en la vida útil de proyecto que es de 20 años; al final el proyecto
beneficiará directamente a 2000 vecinos; en cuanto al crecimiento de la
población estudiantil deberá ser también en crecimiento y de momento es
incalculable en número de estudiantes y usuarios de este proyecto que se
beneficiarán con el mejoramiento de la escuela, el índice de crecimiento
de alumnos anualmente es variable y va en aumento.

Para mayor credibilidad se hace de su conocimiento la cantidad de la

población estudiantil de nivel inicial, primaria y futuros estudiantes. Todo
ello respaldado con DNI y nómina de matrícula de estudiantes nivel inicial,
primario y futuros estudiantes.

5. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

 El área donde se ejecutará el proyecto es un área muy importante

dentro de la localidad utilizada principalmente por niños estudiantes y
maestros que laboran en esta escuela, además la escuela forma parte
del centro de la localidad, por lo tanto es un área muy concurrida
diariamente por vecinos del sector llamado “Cosmopolita”. Esta
localidad cuenta con una Institución Educativa con muy pocas aulas
en condiciones deficientes y que por la cantidad de estudiantes esta
infraestructura no tiene la capacidad de albergar a la población
estudiantil de esta comunidad. Por lo tanto se vuelve muy necesario
contar con una infraestructura en buenas condiciones y con suficiente
amplitud para la cantidad de estudiantes que va en crecimiento y que
necesita estudiar para poder enfrentar la vida de una mejor manera.

 El principal beneficio que se espera obtener con este proyecto es dotar

de una infraestructura de calidad y poder darle educación a toda la
niñez que necesita educarse y que por las causas anteriormente
descritas se han ausentado y han abandonado el ciclo escolar año con
año, también de esta manera se lograría que los alumnos estén
cómodos y en un ambiente agradable y espacioso.

 Otro de los problemas es la migración de estudiantes, principalmente

por la infraestructura deteriorada, para evitar todo ello se pretende
dotar a la Institución Educativa, de infraestructura, equipamiento y
mobiliario. Con ello se mejorara el acceso de los estudiantes a una
educación de calidad, con infraestructura adecuada para lograr que los
estudiantes participen y se desempeñen bien en la escuela del mismo
modo se incrementara el acceso de la población en edad escolar que
está fuera del sistema educativo.
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6. CRITERIO DE PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA

El proyecto consiste en la:

 Construcción de módulo educativo (06 aulas) y 01 módulo de escalera

Primer Nivel.- Se considera la construcción de 03 ambientes para aulas
con un área total de 142.61 m2 y Escalera de acceso de 18.61 m2.
Segundo Nivel.- Se considera la construcción de 03 ambientes para aulas
con un área total de 142.61 m2.
 Construcción de módulo administrativo (01 Biblioteca + 01 + deposito
+01 sum+ 01 secretaria y sala de espera +01 dirección + 01 maestranza
+01 archivos + 01 cocina + 01 depósito de alimentos + servicio higiénico
varones, mujeres y discapacitados )
Todo lo antes mencionado en un área total de 186.90 m2
 construcción de módulo de servicios higiénicos varones y damas con
19.43 m2.
 Construcción de módulo losa multiuso de 608 m2
 Así mismo se considera obras exteriores tanto en cerco perimétrico,
veredas, rampas y muro de contención.
 Finalmente se considera la implementación con mobiliario.

Construidos todo lo mencionado anteriormente en un área total de 2206.90 m2

y 230.13 m de perímetro cumpliendo con el programa arquitectónico y
dimensionamiento de acuerdo a la normatividad vigente del sector.
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7. CONCLUSIONES

 El diseño realizado tiene una mínima complejidad constructiva y

estructural, se procuró que sean ambientes confortables, alegres y
limpios permitiendo que contribuya a facilitar la actividad docente sino
también a desarrollar en los alumnos hábitos de convivencia y de buena
relación con el entorno escolar.

 El diseño realizado tiene accesibilidad a discapacitados en todas las

plantas de la infraestructura. También se proyectarán rampas en los
accesos a la entrada principal y a las zonas de áreas libres

 El terreno estará delimitado por una valla perimetral que permita la

visibilidad desde el exterior y que evite un tratamiento excesivamente
cerrado sin perjuicio de la seguridad.

 Todas las aulas diseñadas tienen luz y ventilación natural directa, a

excepción almacenes, cuartos de limpieza.

 Se procuró una buena integración de todos los espacios, evitando

recorridos largos y creando una buena comunicación visual de todo el
centro.

 Una infraestructura escolar, con espacios renovados, posibilita que niños

y jóvenes que viven en sitios remotos puedan estudiar y, además, tiende
a mejorar la asistencia e interés de los estudiantes y maestros por el
aprendizaje. Por esta misma razón, las inversiones en infraestructura
escolar tienen un papel fundamental para solucionar el problema del
acceso de los estudiantes al sistema escolar y para mejorar su
rendimiento.

 Con este proyecto se contribuirá a generar empleo temporal directo e

indirecto a población de cosmopolita y aledaños.
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8. RECOMENDACIONES

 Según la constitución política del Perú , en el articulo 14 hace mención

que el estado tiene el deber de promover el desarrollo en la educación
(científico y tecnológico ), es responsabilidad de las instancias
(PRONIED) que tiene por finalidad buscar que nuestros niños, niñas,
jóvenes y maestros cuenten con una infraestructura educativa adecuada
que les permita mejorar su bienestar y el clima laboral, y así asegurar un
entorno que facilite el aprendizaje de la comunidad educativa en su
conjunto, para hacer de la educación, una experiencia feliz y exitosa. Se
recomienda dar viabilidad al proyecto ya que ayudará a reducir el déficit
de infraestructura escolar de la localidad de Cosmopolita, y avanzar hacia
la calidad educativa sumándose a reducir el analfabetismo de nuestro
país.

 Es indispensable que los recursos sean orientados a la dotación de mayor

y mejor infraestructura, de tal forma que conjuntamente beneficie el
ambiente en el que interactúan alumnos y profesores. Así, la construcción,
instalación o remodelación de espacios y ambientes físicos debe ser
integral

 De acuerdo al artículo 17 de la constitución política del Perú la educación

inicial, primaria y secundaria es obligatoria, por lo tanto se recomienda la
identificación e intervención inmediata de parte del estado de aquellos
colegios donde las brechas de infraestructura sean mayores, es
indispensable que los recursos sean orientados a la dotación de mayor y
mejor infraestructura, los mismos que deben ser asignados y sobre todo,
gestionados en forma eficiente.

9. Anexos

9.1 Panel fotográfico

9.2 Copia de DNI
9.3 Ficha de matrícula
9.4 Consideraciones generales del proyecto
9.5 Cd
9.6 Constancia
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PANEL FOTOGRÁFICO

FOTO N° 01: Se observa el ingreso a la Institución Educativa Cosmopolita

FOTO N° 02 Se observa el servicio higiénico a punto de colapsar

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FOTO N° 03 Se observa uno de las aulas de clase como almacén de alimentos

FOTO N° 04 Se observa el cerco perimétrico en pésimas condiciones

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FOTO N° 05 Se observa la afectación de las lluvias a la cimentación de la

estructura

FOTO N° 06 Se observa la toma de uno de puntos del terreno de la Institución

Educativa
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FOTO N° 07 Se observa la exposición de los alumnos a riesgo de ser

arrollados por vehículos que transitan al borde de la institución Educativa.

FOTO N° 07 Se observa los servicios higiénicos provisionales en pendientes

de riesgos donde el terreno puede colapsar, debido a lluvias intensas en la
zona.
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