ASIGNATURA:
AÑO:
ESTUDIANTE:_______________________________________________
TEMAS
1. MAGNITUDES VECTORIALES
2. ¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO?
3. CINEMÁTICA
4. GRAVEDAD Y CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS
5. MOVIMIENTO DE PROYECTILES
6. MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
MAGNITUDES VECTORIALES
PROFESOR: ESTUDIANTE: _________________________
Objetivos:
1. Definir una cantidad escalar y una vectorial.
2. Dar ejemplos de magnitudes escalares y vectoriales.
3. Determinar las componentes de un vector dado.
4. Encontrar la resultante de dos o más vectores, por el método gráfico y por el método analítico.
DESARROLLO
1. Magnitudes Vectoriales Son las que se caracterizan por su valor numérico o intensidad, dirección y sentido.
Ejemplo: El desplazamiento, la aceleración, la fuerza, la intensidad del campo eléctrico, la inducción
magnética.
11. Magnitudes Escalares: Son las que se caracterizan por su valor numérico e intensidad. Ejemplo: El
tiempo, la masa, la densidad, el volumen, la rapidez, que es la intensidad de la velocidad, etc.
Podemos concluir que todas las magnitudes físicas con las cuales trabajamos, se pueden distribuir en
dos grandes grupos:
1. Magnitudes vectoriales
2. Magnitudes escalares
111. Representación de las magnitudes vectoriales.
Un vector: es un segmento orientado, cuya dirección y sentido es igual al de la magnitud considerada y cuya
longitud represente en escala el valor o intensidad de dicha magnitud. Es importante recalcar que todo vector
tiene un origen y un extremo que finaliza en una flecha, la cual indica el sentido de la magnitud vectorial.
Ejemplo: Representar los vectores en un plano cartesiano:
V= 50 km/h----30º al norte del este.
A= 40 km/h----al este
B= 30 km/h----al norte del oeste
Escala: 1cm = 10 km/h
1 cm =10 km/h
X=50 km/h
X = (1 cm) (50 km/h)
10 km/h
X = 5 cm
1 cm = 10 km/h
X = 40km/h
X= (1 cm)(4O km/h)
10 km/h
X= 4 cm
Lo mismo para el vector B y se mide 3 cm.
IV. Vectores iguales: Se dice que dos vectores son iguales cuando tienen igual intensidad, igual sentido e
igual orientación. Ejemplo: A
B
A=B
V. Vectores opuestos: Dos vectores son opuestos cuando tienen igual intensidad o igual dirección, pero en
sentidos contrarios. Ejemplo: C
D C=-D
El resultado seria:
R = 5,2 cm = x
1 cm 10 libras
Entonces: x = (5.2 cm)(l0 libras) = 52 libras
D1= 100 millas al norte
1 cm
La resultante es: R = 52 libras 20º
El método del paralelogramo es muy útil para la suma de dos vectores cada vez.
1 cm = 20 millas
X 100 millas
x = (1 cm)(l00 millas)
20 millas
x = 5 cm = Dl
3cm = D2
6 cm =D3
E
RESULTANTE: x = (10,9 cm)(20 millas)
R = 10,9 cm 1 cm
1cm =2Omillas x = 218 millas R = 218 millas ——42º al N del este.
El método del polígono es el más útil ya que puede ser fácilmente aplicado en la suma de dos
vectores. Los vectores pueden ser sumados en cualquier orden.
Bx = B cos By = B sen
Bx = (30 lb) (cos 30º) By = (30lb) (sen30º)
Bx = (30lb) (-0.866) By = (30 lb) (0.5)
Bx = -26 libras By = 15 libras
Cx = C cos Cy = C sen
Cx = (40 lb) (cos 52º) Cy = (40 lb) (sen 52º)
Cx = 40 lb (-0.616) Cx =40 lb(-0.788)
Cx =-25 lb Cy = -32 libras
Tabla de componentes
Fuerzas X Y
A 20 0
B -26 15
C -25 -32
fuerzas Rx = -31 Ry = -17
Práctica
1. Un equipo de topógrafos traza los desplazamientos sucesivos:
A = 80 m---- 60º al norte del este; B = 40m –al este; C = 20m ---40º al sur del este. Encuéntrese el
desplazamiento resultante por el método del polígono.
2. Encuéntrese la resultante de las siguientes fuerzas por el método del polígono:
A = 450 N—30º al norte del oeste; B = 200 N –al sur; C = 300N ---40º al sur del este.
Ax = 450 (cos 30°) Ay = 450 N (sen 30°) Bx = 200 N cos90° By =200N sen 90° Cx=300Ncos40°
Ax = 450 (0,866) Ay = 450N (0,5) Bx = 200 N (0) By = 200 N (-1) Cx= 300 N (0,766)
Ax = - 389 N Ay = 225 N Bx = 0 N By = -200N Cx =230 N
X Y
A -389 225
B 0 -200
C 230 -193
Rx = -159 Ry = -168
R = √Rx 2 + Ry2
R =√(159)2 + ( 168)2
R = 25281 + 28224 R = 53505 R = 231 N
3. Un motor está colgado del techo por dos sogas. La soga A ejerce una fuerza de 60 libras y la soga B
ejerce una fuerza de 90 libras. El ángulo entre las sogas es de 35º. La resultante de estas fuerzas es el peso
del motor. Encuéntrese el peso del motor por el método del paralelogramo.
4. Encuéntrese el vector resultante de R = A + B; R = A - B por cualquier método cuando:
a. A = 520 N --al sur y B= 260 N--- al oeste
b. A = 18 m/s ----al norte y B = 15 m/s ---al oeste
LABORATORIO DE VECTORES
5.6. De los intervalos marcados cada 5 s, cuál presenta el máximo desplazamiento de la hormiga?
Entre t = ______ s y t = ______s.
5.7. En qué instante la posición de la hormiga fue más próxima al punto de referencia.
En t = ________ s.
6. Haga una conclusión acorde con lo observado en la experiencia.
_________________________________________________
Ejercicio de Física
X3 x2 __________________
0 x1
Como los desplazamientos se realizan mientras transcurre el tiempo, se facilita la descripción del
movimiento al hacer un gráfico de posición contra tiempo. En el eje vertical se representan las posiciones
que ocupa el cuerpo y en eje horizontal el tiempo.
Ejemplo: X (m)
El siguiente gráfico de posición contra tiempo, 5
representa el movimiento de una partícula 4
durante 9 segundos. Basándote en la información 3
que éste te suministra contesta las siguiente 2
preguntas: 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 t (h)
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 t (h)
-20
-40
-60
Ejemplo nº 2
1. ¿Qué velocidad inicial debería tener un móvil cuya aceleración es de 2 m/s2, para alcanzar una velocidad
de 90km/h a los 4 segundos de su partida? Resp 17 m/s
2. Un tren va a una velocidad de 16 m/s; frena y se detiene en 12 segundos. Calcula su aceleración y la
distancia recorrida al frenar. Resp. A= - 1,33; d= 96 m
3. Un móvil parte del reposo con movimiento uniforme acelerado cuando ha recorrido 30 m tiene una
velocidad de 6 m/s. Calcula su aceleración y el tiempo transcurrido. Resp: a=0,6m/s2 ; t=10 s
4. Un automóvil con velocidad de 72 km/h frena con una desaceleración constante y se detiene a los 9
segundos. ¿Qué distancia recorrió? Resp: d=90 m
5. Un automóvil parte del reposo y con aceleración constante de 3 m/s2, recorre 150 m, ¿En cuánto tiempo
hizo el recorrido y con qué velocidad llegó al final resp v=30 m/s t =10 s
6. Un cuerpo parte del reposo, tiene durante 4 s una aceleración de 10 m/s2, sigue después durante 5
segundos con el movimiento adquirido y finalmente vuelve al reposo por acción de una aceleración negativa
de 10 m/s2. Determine: a. ¿El tiempo total del movimiento. B. distancia total recorrida. C. ilustra la solución
con un gráfico.
7. Dos ciclista, A y B, inician su movimiento simultáneamente. A con una velocidad constante de 12 m/s y B
con una aceleración de 5 m/s2. a. ¿Qué distancia han recorrido cuando B alcanza A? b. ¿Cuánto tiempo ha
transcurrido hasta el momento? c. ¿Cuál es la velocidad de B cuando alcanza A?Resp: d=57,6m; t =4,8 s; v =
24 m/s
8. Un automóvil viaja con rapidez inicial de 45 m/s, después se acelera uniformemente hasta lograr una
rapidez de 104 m/s en 12 segundos. ¿Qué distancia recorre el automóvil? Resp d= 894 m
9. Un camión viaja con velocidad constante de 20 m/s. en el momento que pasa al lado de un automóvil
detenido, éste inicia el movimiento con aceleración constante de 20 m/s2. a. Realiza un gráfico de V contra t.
b. ¿Qué tiempo tarda el automóvil en adquirir la velocidad del camión? resp: t= 1s C. ¿Qué distancia debe
recorrer el automóvil para alcanzar el camión? resp: d=40m d. ¿Qué tiempo tarda en alcanzarlo? Resp: t=2 s
10. Un auto de carrera que viaja con velocidad de 64 m/s se detiene después de 7 s después de ser
aplicados los frenos. Calcula la desaceleración del auto y el espacio recorrido desde que aplica los frenos
hasta que se detiene.
11.La velocidad inicial de un electrón es de 2 x 105 m/s. Si se frena a razón de 4,2 x 1014 m/s2. a. ¿Qué
distancia recorre antes de que llegue al reposo momentáneamente? b. ¿Qué tiempo tardará en recorrer 5 cm?
12. Un avión de combate aterriza con velocidad de 120 m/s y pierde 5 m/s cada segundo. a. ¿cuánto
tiempo tarda en detenerse? t=24 s a. ¿Cuál es la longitud mínima que debe tener la pista de aterrizaje? resp:
d = 1440 m
13. Una bala indestructible de 2 cm de longitud se dispara directo sobre una tabla que tiene 10 cm de
espesor. La bala golpea la tabla con rapidez de 420 m/s y sale después de atravesarla con una rapidez de 280
m/s. a. ¿Cuál es la aceleración de la bala al atravesar la tabla? b. ¿Qué tiempo está en contacto la tabla con la
bala c. ¿Qué espesor debería tener la tabla para detener completamente la bala?
14. Superman choca de frente con un tren que viaja a 97 km/h, dejándolo en reposo en un asombroso
1/100 de segundo y salvando a Luisa Lane que estaba atada a los rieles. ¿Cuál es la desaceleración del tren?
Si Luisa estaba solo a 15 cm cuando superman detuvo el tren. ¿A qué distancia de ella para finalmente el
tren?
GRAVEDAD Y CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS
Introducción
Si una esfera rueda sobre una superficie horizontal sin rozamiento, decimos que está dotada de un
movimiento uniforme. Pero si esa misma esfera se deja caer desde cierta altura, vemos que adquiere un
movimiento de caída libre uniformemente acelerado, debido a la acción de la aceleración de la gravedad.
Muchos de nuestros conocimientos a cerca de la física de los cuerpos que caen se deben al científico
italiano Galileo Galilei (1564 – 1642). Él fue el primero en demostrar que en ausencia de fricción, todos los
cuerpos, grandes o pequeños, ligeros o pesados, caen a la tierra con la misma aceleración.
Hasta Galileo todos seguían las enseñanzas de Aristóteles de que los cuerpos pesados caen
proporcionalmente más rápidos que los livianos.
La explicación clásica consiste en el hecho de que los cuerpos más pesados son proporcionalmente
más difícil de acelerar. Esta resistencia al movimiento es una propiedad de los cuerpos denominada inercia.
Aceleración de la gravedad
Un experimento realizado en una cámara de vacío demuestra que todos los cuerpos caen hacia
la Tierra con la misma aceleración, independientemente de su masa.
La aceleración gravitacional es un movimiento acelerado. Al nivel del mar y a 45º de latitud, esta
aceleración se ha medido y vale: 9,806 m/s2 ó 32,17 pies/s2 y se representa por el símbolo g. Las
siguientes fórmulas para caída libre:
y = ( vf + vi ) t vf2 = vi 2+ 2 g y vf = vi + g t
2
y= vi t + ½ g t2 y = vm t
en donde: y es la altura, vi es velocidad inicial, vf es velocidad final, t es tiempo.
Ejemplo:
1. Desde una torre se deja caer una pelota que tarda 5 segundos en llegar al suelo. Calcular:
a. La altura de la torre
vi =0 m/s g =-9,8 m/s2 t =5 s
y = vi t + ½ g t2; como vi =0 m/s entonces y = - 9,8 m/s2 (5 s) 2
2
y = 122,5 m
b. La velocidad con que llega al suelo.
vf = vi + gt
vf = 0m/s + (-9,8 m/s2) (5 s)
vf = -49 m/s
PRÁCTICA
1. Un cuerpo cae libremente desde el reposo. Encuéntrese a. Su aceleración, b. La distancia que cae
en tres segundos, c. Su rapidez después de caer 70m, d. El tiempo necesario para alcanzar una
rapidez de 25 m/s, e. El tiempo que tarda en caer 300m. Solución. A. 9,8 m/s2 b. 44 m c. 37m/s
d. 2,55 s e. 7,8 s
2. Se deja caer una canica desde un Puente y golpea el agua en un tiempo de 5 s. Calcular: a. La
rapidez con la que choca con el agua y b. La altura del puente. Sol:a. 49m/s; b. 123 m.
3. se arroja una piedra hacia abajo en línea recta, con una velocidad inicial de 8 m/s, desde una
altura de 25 m. Encontrar a. El tiempo que tarda en llegar al piso y b. La rapidez con la cual choca
contra el piso. Sol: a. 1,59 s b. 23,5 m/s.
4. El martillo de una máquina piloteadora golpea el pilote con una rapidez de 25 pies/s. ¿Desde qué
altura con respecto a la parte superior del pilote se dejó caer el martillo? Sol:9,7 pies.
5. Desde una torre se deja caer una piedra que tarda 4 s en llegar al suelo. Calcular: a. La altura de
la torre. b. La velocidad con que la piedra llega al suelo.
6. se dispara una bala verticalmente hacia arriba, con una velocidad inicial de 500m/s. Calcular
cuánto tiempo dura la subida. Sol: 51 s.
7. Dos cuerpos están sobre la vertical, a d= 40,82 metros uno de otro. Simultáneamente se deja caer
el más alto y se lanza el otro hacia arriba con velocidad inicial vi. Calcular vi, para que ambos se
encuentran cuando el segundo alcance su altura máxima. Sol: 20m/s.
8. se arroja una piedra hacia arriba, con una vi = 8 m/s. Calcule la altura máxima que alcanza.
9. Un nadador se deja caer desde un trampolín de 5 m de altura. Calcule : a. Cuánto tarda en entrar
en el agua . b. la velocidad con que entra. Sol:a. 1 s ; b. 10 m/s
10. ¿Con qué velocidad llega al suelo un cuerpo arrojado desde una altura de 5m? ¿Cuánto tarda en
caer? Sol: 9,9 m/s ; 1,01 s.
11. Un observador situado a 40 m de altura ve pasar un objeto hacia arriba, y 5 segundos después lo
ve pasar hacia abajo. ¿Cuál fue la velocidad inicial del cuerpo? ¿Hasta que altura llegó? Sol:32,2
m/s ; 70,625m
12. Desde lo alto de una torre de 150 m de altura se deja caer una piedra de 5 kg. ¿cuánto tardará en
llegar al suelo? ¿Cuánto tardaría si pesara 20 kg? Sol; 5,5 s.
MOVIMIENTO DE PROYECTILES
1. INTRODUCCIÓN
V. BIBLIOGRAFÍA
MOVIMIENTO DE PROYECTILES
1. INTRODUCCIÓN
Vemos cómo el “Principio de Galileo” se cumple estrictamente en este movimiento “Cuando un cuerpo es
sometido simultáneamente a dos movimientos, cada uno de éstos se cumple independientemente. Un
movimiento vertical y otro horizontal”.
El Movimiento Vertical del cuerpo: Este movimiento es uniformemente acelerado, es decir, con
aceleración constante. La aceleración del movimiento es igual a la aceleración debido al campo
gravitatorio, que equivale a “g”= -9,80 m/s2. Esta aceleración como apunta hacia abajo, solo
afecta el movimiento vertical del cuerpo.
El Movimiento Horizontal del Cuerpo: Este movimiento es uniformemente variable, es decir,
con rapidez constante. La rapidez del movimiento es igual a la componente horizontal de la
rapidez del lanzamiento. En el movimiento horizontal no actúa ninguna aceleración, ya que la
gravedad influye sólo en la componente vertical; por lo tanto la rapidez en esta dirección será
constante.
0 0
0 0
0 0
Así mismo ocurre cuando se lanza desde el suelo hacia arriba, el objeto queda sometido a los dos
movimientos.
Ahora veremos que ocurre cuando lanzamos un objeto con cierta velocidad hacia el suelo y también
cuando lo lanzamos con un ángulo hacia arriba.
11. MOVIMIENTO DE PROYECTILES
A. PROYECTIL: Es un objeto que es lanzado al espacio sin fuerza de propulsión propia, es decir
un objeto que se lanza libremente al espacio bajo la influencia exclusiva de la gravedad. La única
fuerza que actúa sobre tal objeto es su peso.
t 2= 2 (30m)
9.8 m/s2
t2 = 60m
9.8m/s2
t2 = 6.12 s2
t= √6.12 s2
t = 2,47 s
V2 = 6985.9 m2/s2
V = √ 83.6 m/s
B.1. Un balón de fútbol que se patea a un ángulo de 46º con la horizontal, recorre una distancia
horizontal de 30 metros, antes de chocar contra el suelo. Encuentra:
B.1.1. La rapidez inicial del balón:
X= 30m Ө = 46º
Vo2 = X. g
2. cos Ө sen Ө
Vo2 = 294 m2 / s2
2(0.6946)(0.719)
Vo 2 = 294m2 /s2
0.999
Vo 2 = 294 m2 /s2
V o = 294 m2 /s2
Vo =17 m/s
B.1.2. ¿Cuál fue la altura máxima?
Ymax = Vo2 sen2 0 = (17 m/s)2 sen2 46º
2g 2g
C.1. Se lanza hacia arriba una pelota de la parte superior de un edificio que tiene 47m metros de
altura. Se lanzó con una velocidad de 20 m/s y un ángulo de 37º
19.6m/s2
= 400 m (0 362)
19.6
Y max = 144.8m =7.39 m 7.4 m
Ymax = Y1 + Y2
Y max = 47 m + 7.4m
Y max = 54 .4 m
C.1.2. ¿Qué tiempo demora la pelota en el aire?
t = Vo sen
g
t1=(20 m/s) sen 37º
9.8 m/s2
t1 =(20 m/s )(0.6018)
9.8 m/s2
t 1= 1.23 s
Para calcular el tiempo total se encuentra también t2.
Vy2 = Voy2+ 2.g-.y com el objeto va a comenzar a bajar la velocidad inicial en y es cero. Por lo
tanto tenemos:
Vy =2 (9.8 m/s2) (54 .4m)
Vy = 32.6 m/s
Ahora calculamos el otro tiempo de bajada:
Vy = Voy –g.t
t = 32 .6m/s = 3.33 s
9.8 m/s2
El tiempo total es 1.23s +3.33s =4.56 s
C.1.3. ¿Cuál es el alcance horizontal?
X= Vo cos. t
X =(20m/s) (cos 37º)(4.56s)
X =(20m/s) (0.7986)(4.56s)
X =72.8 metros.
De acuerdo a esto pudimos realizar mucho más cálculos como por ejemplo de posición, tiempo y velocidad.
Práctica
4. Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 46 m/s y un ángulo de inclinación
de 30º. Calcule: a) La altura máxima que alcanza el proyectil. B) El tiempo que dura el
proyectil en el aire. C) El alcance horizontal del proyectil. Respuesta: 27 m; 4,6 s; 184 m.
5. Se arroja una piedra a un ángulo de 58º con una velocidad inicial de 20,0 m/s. Calcule: a) La
altura máxima que alcanza la piedra y el tiempo que lo hace. B) El desplazamiento y la
velocidad al cabo de 3,0 s. Resp: 14,7m; 1,73 s; 32,5 m 12º; 16,3 m/s 49º.
6. Se lanza una caja de provisiones desde un avión ubicado a una altura de 340 m por encima de
un lago. Si el avión lleva una velocidad horizontal de 70,0 m/s respecto al suelo. ¿Qué
distancia recorre desde que fue lanzado hasta el momento de caer al agua?
7. Desde arriba de una torre se lanza una piedra con velocidad de 20,0 m/s, formando un ángulo
de 37º con la horizontal hacia arriba. La piedra alcanza el suelo a una distancia horizontal de
160 m respecto a la base de la torre. ¿Cuál es la altura de la torre? Resp; 370 m
8. Eduardo pretende encestar una canasta de tres puntos. Para ello lanza la pelota desde una
distancia de 6,50 m y a una altura de 1,90 m del suelo. Si la canasta está situada a una altura
de 2,50 m, ¿Con qué rapidez debe realizar el tiro si lo hace con un ángulo de elevación de 30º
¿ Sol: v = 9,31 m/s
9. Se lanza un cuerpo formando un ángulo θ con el eje X, si cae después de 18 s, ¿Cuál fue la
altura máxima alcanzada?
10. La distancia máxima horizontal a la que es capaz de hacer llegar la pelota un jugador de
béisbol después de golpearla es de 150 m, en un lanzamiento, el jugador golpea la pelota de
manera que le imprime la misma rapidez inicial con la que alcanza esa distancia máxima, pero
formando un ángulo de 20° con la horizontal. ¿En dónde chocará esta cajeta contra el piso
con respecto al a caja de bateo?
11. Se dispara un proyectil de tal manera que su alcance horizontal es igual al triple de su altura.
¿Cuál es el ángulo de lanzamiento?
12. Un balón de futbol que se patea de 46° con la horizontal, recorre una distancia horizontal de
30 m antes de chocar contra el suelo. Encuentra: a. La rapidez inicial del balón resp(17,2) b.
El tiempo que permanece en el aire. C. La altura máxima que alcanza. Resp (7,8 m)
13. Se lanza horizontalmente una pelota desde la parte superior de un edificio que tiene 47 m de
alto. La pelota choca contra el piso en un punto que se encuentra a 64 m de la base del
edificio. Calcule: a. El tiempo que la pelota se encuentra en el aire. B. velocidad inicial. c. las
componentes X y Y de la velocidad precisamente antes de que choque contra el suelo.
V. BIBLIOGRAFÍA
ALVARENGA MÁXIMO : FÍSICA GENERAL
1. Un cuerpo se mueve con un movimiento circular uniforme. ¿Cómo crees que es la trayectoria?
2. Da tres ejemplos de cuerpos que se muevan con un movimiento circular?
3. Una piedra atada a una cuerda se hace girar con un movimiento circular.
a. ¿Se moverán todos los puntos de la cuerda con la misma velocidad? Explica.
b. Al soltar la cuerda, ¿qué trayectoria sigue la piedra?
Fuerza centrípeta
Fuerza centrípeta, fuerza dirigida hacia un centro, que hace que un objeto se desplace en una
trayectoria circular. Por ejemplo, supongamos que atamos una pelota a una cuerda y la hacemos girar
en círculo a velocidad constante. La pelota se mueve en una trayectoria circular porque la cuerda
ejerce sobre ella una fuerza centrípeta. Según la primera ley del movimiento de Newton, un objeto en
movimiento se desplazará en línea recta si no está sometido a una fuerza (véase Mecánica). Si se
cortara la cuerda de repente, la pelota dejaría de estar sometida a la fuerza centrípeta y seguiría
avanzando en línea recta en dirección tangente a la trayectoria circular (si no tenemos en cuenta la
fuerza de la gravedad). En otro ejemplo, consideremos una persona montada en un carrusel. Cuando
gira, hay que agarrarse para no caerse. En el punto en que la persona está en contacto con el carrusel,
se aplica una fuerza centrípeta que hace que la persona se desplace en una trayectoria circular. Si la
persona se soltara, saldría despedida siguiendo una línea recta (tampoco aquí consideramos la fuerza
de la gravedad). En general, la fuerza centrípeta que debe aplicarse a un objeto de masa m para que se
mueva en una trayectoria circular de radio r con una velocidad constante v es
Cuando se aplica una fuerza centrípeta, la tercera ley de Newton implica que en algún lugar
debe actuar una fuerza de reacción de igual magnitud y sentido opuesto. En el caso de la pelota que
gira con una cuerda, la reacción es una fuerza dirigida hacia el exterior, o centrífuga, experimentada
por la mano que sujeta la cuerda. En el caso del carrusel, el cuerpo de la persona presiona hacia fuera
contra el asiento como reacción a la fuerza centrípeta ejercida por el asiento.
La idea de fuerza centrífuga puede generar confusión. Frecuentemente se piensa que sobre un objeto
que se mueve en una trayectoria curva actúa una fuerza que tiende a desplazarlo hacia fuera,
alejándolo del centro, y que esta fuerza equilibra la fuerza centrípeta que tira de él hacia dentro. Pero,
en realidad, no hay ninguna fuerza centrífuga que actúe sobre el objeto, con lo que la fuerza
centrípeta no está equilibrada y el objeto no tiende a moverse hacia fuera. Si se suprimiera de pronto
la fuerza centrípeta (una vez más, prescindiendo de la gravedad), el objeto no se aceleraría, sino que
seguiría moviéndose en una línea recta tangente, lo que demuestra que sobre el objeto no actúa
ninguna otra fuerza.
Sin embargo, desde el punto de vista del objeto en movimiento, puede parecer que existe dicha fuerza
centrífuga. Las personas que giran en un carrusel sienten una fuerza que tiende a alejarlas del centro.
Al contrario que una fuerza real, que se debe a la influencia de un objeto o un campo, esta fuerza
centrífuga es una fuerza ficticia. Las fuerzas ficticias sólo aparecen cuando se examina un sistema
desde un marco de referencia acelerado. Si se examina el mismo sistema desde un marco de
referencia no acelerado, todas las fuerzas ficticias desaparecen. Las personas de un carrusel que gira
sienten una fuerza centrífuga solamente porque el carrusel es un marco de referencia acelerado. Si el
mismo sistema se analiza desde el suelo, que es un marco de referencia no acelerado, no existe fuerza
centrífuga alguna. El individuo estacionario sólo observaría la fuerza centrípeta que hace que las
personas que giran en el carrusel sigan moviéndose en una trayectoria circular. En general, las fuerzas
reales aparecen independientemente de que el marco de referencia empleado sea acelerado o no; las
fuerzas ficticias sólo aparecen en un marco de referencia acelerado.
.
Fuerza centrípeta
Cuando se hace girar en círculo una pelota, ésta es acelerada ‘hacia dentro’. La aceleración se debe a
una fuerza centrípeta (que tiende hacia el centro): la tensión de la cuerda. La fuerza necesaria es igual
a mv2/r, donde m es la masa de la pelota, v su velocidad y r el radio de la circunferencia descrita. La
mano que tira de la cuerda experimenta una fuerza de reacción centrífuga (dirigida hacia fuera).
F = número de vueltas
Tiempo empleado
Período: es el tiempo que emplea el móvil en dar una vuelta, se simboliza T y su unidad es el
segundo.
T = tiempo empleado
Número de vueltas
V =s V =2πr
t t
Velocidad angular: El radio que une el centro de la circunferencia con la partícula P barre ángulos
iguales en tiempos iguales. Definimos la velocidad angular (w), como el ángulo barrido en la unidad
de tiempo.
Cuando el ángulo barrido es un ángulo de giro, el tiempo que emplea es un período. Por lo tanto, W
= 2 π/ t
Aceleración centrípeta:
Un cuerpo que se desplaza con movimiento circular uniforme, mantiene constante la magnitud
velocidad, lo cual implica que no existe una aceleración en la dirección tangencial de la trayectoria,
pero como la velocidad cambia de dirección debe existir una aceleración que refleje este hecho.
a = v 2 /r a = 4 π2 r
t2
Esta expresión nos permite calcular la magnitud de la aceleración, su dirección es la misma que la de
V, dirigida hacia el centro del círculo. Por ello se llama aceleración centrípeta.
Práctica
1. Una rueda de automóvil da 240 vueltas en un minuto. Calcula la frecuencia y el período. Resp f= 4
Hertz;T=0,25 s
2. Calcular la velocidad tangencial y angular de un móvil que describe una circunferencia de 18 cm de radio
de 0,8 s.
Resp. V= 1,41 m/s; W= 7,85 rad/s
3. Dos poleas de 8 y 12 cm de radio respectivamente, giran conectadas por una banda. Si la frecuencia de la
polea de menor radio es 20 vueltas/s, ¿cuál será la frecuencia de la polea de mayor radio?
4. Calcula la velocidad con que se mueven los cuerpos que están en la superficie de la tierra,
sabiendo que su período es de 24 horas y el radio de 6 400 km aproximadamente.
5. Dos poleas de 28 cm y 45 cm de radio respectivamente, se hallan conectadas por una banda, si la
polea de mayor radio da 6 vueltas en 3 segundos, ¿cuál es la frecuencia de la polea de menor
radio?
6. Un móvil recorre una circunferencia de 5 m de radio dando 3 vueltas cada segundo. Calcular: la
velocidad tangencial y la aceleración centrípeta.
7. Una rueda que tiene 12 m de diámetro, realiza 42 vueltas en 7 s. Calcula: a. Período b.
Frecuencia c. Velocidad angular d. velocidad lineal e. Aceleración centrípeta.
8. La hélice de un avión da 4 000 vueltas en 64 segundos. Calcula: a. período del movimiento
b. frecuencia c. velocidad angular d. la aceleración centrípeta e. Fuerza centrípeta si la masa es
500 kg
9. Un auto recorre una pista circular de 420 metros de radio y da 24 vueltas cada 8 minutos. a.
período del movimiento b. frecuencia c. velocidad lineal o tangencial d. velocidad angular
e. Aceleración centrípeta. f. La fuerza centrípeta si la masa es 1 000 kg
10. Una polea de rotación, tiene 9,6 cm de radio y un punto extremo gira con una velocidad de 45
cm/s. En otra polea de 18 cm de radio un punto extremo gira con una velocidad de 66 cm /s.
Calcula la velocidad angular de cada polea.
Ejercicio de Física
Nombre:_______________________________ Año_________________ Fecha:____________
3. Un auto recorre una pista circular de 400 m de radio y da 20 vueltas en 5 minutos. Calcula: 5
puntos.
a. Periodo
b. Frecuencia
c. Velocidad lineal
d. Velocidad angular
e. Aceleración centrípeta
4. Una rueda que tiene 10 m de diámetro, realiza 54 vueltas en 9 segundos. Calcular: 5 puntos.
a. Velocidad angular
b. Aceleración centrípeta
BIBLIOGRAFÍA