Intervenciones Psicosociales y Jurídicas

Escuela de Psicología
Primer Semestre 2018

SEGUNDA EVALUACIÓN

Fecha 28.06.2018

Integrantes del Grupo

N° Nombre Completo Bonificación ejercicios en clase (manejo interno)
1 Camila Cuevas Espinoza
2 Sibbyll Godoy Valderrama
3 José Miguel López Peña
4 Darwin Mella Meneses
5 Constanza Osorio Costa
6 Ariam Parra Sandoval

PUNTAJE TOTAL: 7 PUNTOS. PUNTAJE PARA NOTA 4,0: 4 PUNTOS.

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Se permiten grupos como regla general con un mínimo de 4 y máximo de 5 integrantes.
 Utilizar fuente Arial, tamaño 10, espacio simple.
 Extensión máxima del trabajo: 4 páginas (incluido este apartado de instrucciones).
 Leer detenidamente el enunciado y responder de manera acorde, procurando adecuada redacción,
ortografía, lenguaje técnico e ilación de ideas.
 La capacidad de síntesis y la precisión será valorada, por lo que no se considerarán respuestas con
desarrollos que eluden la consigna principal y/o concepto clave.
 Utilizar este mismo documento Word para realizar el trabajo.
 Fecha de entrega impostergable: hasta el Viernes 29 de junio hasta las 23:59 hrs. al correo
juanpablomedinajimenez@gmail.com

¡Mucha suerte en la evaluación!

1. Conforme a todo lo propuesto y discutido en clases, como asimismo bibliografía disponible del
curso, desde la perspectiva de la psicología jurídica/penitenciaria y criminología crítica:

1.1 Seleccionar una noticia breve en medio de prensa digital (www.emol.com; www.latercera.com,
etc.), atingente a temáticas revisadas en clases, la cual permita desplegar un análisis reflexivo en
torno a 3 conceptos claves a elección. La noticia deberá ser capturada de modo que sea legible
(ideal PDF) y pueda adjuntarse al correo electrónico junto al trabajo. En su defecto, incluir link
vigente de fuente utilizada.

1.2 Tomando como eje la noticia seleccionada, elegir sólo 3 de los conceptos claves individualizados
a continuación abordados en clases y que tengan relación con ésta, procurando la mantención de
una coherencia lógica en su desarrollo posterior.

 Teorías criminológicas.
 Concepto de delito.
 Dispositivo penitenciario y modelos penitenciarios.
 Prisión y encarcelamiento nacional/mundial.
 Reinserción social.
 Reincidencia delictual.
 Populismo punitivo.

1.3 Tomando como eje la noticia seleccionada, realizar análisis reflexivo y crítico en torno a cada uno
de los 3 conceptos claves elegidos (de manera independiente e interrelacionada con la noticia),
fundamentando adecuadamente conforme a lenguaje técnico. Ej:

 Concepto elegido N°1: Desarrollo en torno a la noticia como eje…………………………………

 Concepto elegido N°2: Desarrollo en torno a la noticia como eje…………………………………

 Concepto elegido N°3: Desarrollo en torno a la noticia como eje…………………………………

Pauta de corrección
Pertinencia de noticia seleccionada y calidad de redacción general 1 punto
Análisis reflexivo de concepto N°1 2 puntos
Análisis reflexivo de concepto N°2 2 puntos
Análisis reflexivo de concepto N°3 2 puntos

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Primer Semestre 2018

Noticia: http://www.ahoranoticias.cl/noticias/nacional/221364-364-reos-de-carceles-de-valparaiso-salieron-en-
libertad-gracias-a-beneficio.html#

 Concepto elegido N°1: Reinserción social

 Concepto elegido N°2: Reincidencia delictual
 Concepto elegido N°3: Teorías criminológicas

La liberación de reos durante varios años ha sido un tema controversial y de relevancia en nuestro país,
no solo por la decisión del ministerio de justicia, si no, por la opinión pública y los prejuicios que aparecen ante
esta liberación. Uno de los objetivos de este Ministerio es que se les permita dar una nueva oportunidad a quienes
han cometido un delito y han sido sentenciados por el Estado chileno.

En el presente año, aproximadamente 364 reos fueron liberados desde distintas cárceles de Valparaíso
luego que la comisión de libertad condicional de la corte de apelaciones de Valparaíso le añadiera este beneficio
(Ahora Noticias, 2018). El objetivo de esta corte es que los reos aprovechen este beneficio de libertad con la
posibilidad de una reinserción social que el estado Chileno ofrece como una segunda oportunidad.

Desarrollo en torno a la noticia como Eje N°1 de Reinserción Social:

Unos de los requisitos para liberar a gran parte de la población penal, era poseer una buena conducta,
participar de trabajos o asistir a la escuela del propio penal. Esto nos habla de que el sistema penal, está buscando
incluir una readaptación, resocialización a partir de estos requisitos mínimos para optar a la libertad, requisito
mínimo que muchos de los ex reclusos liberados o todos han de haber cumplido. A partir de estos requisitos se
está buscando favorecer la integración de estos hombres y mujeres a la sociedad.

El Estado chileno define la reinserción social como “La integración plena a la sociedad de una persona
que ha infringido la ley” (Ministerio de justicia, 2018). El que los ex reclusos tengan que cumplir con ciertas
medidas para poder optar a esta libertad nos habla del proceso que desarrolla el sistema penitenciario para
reinsertarse en la sociedad, con mejores o aptitudes más adecuadas para una mejor reinserción.

De acuerdo con la definición de reinserción social referida anteriormente, hacemos una crítica en el
sentido que creemos que no existe una plena integración, debido a que la sociedad chilena en sí ejerce
discriminación, en conjunto de prejuicios que dificultan una adecuada adaptación. Además, es relevante añadir
que las herramientas entregadas a los reos su desarrollo laboral son deficientes, creando un espacio en donde
exista la posibilidad de reincidir en el delito cometido.

Desarrollo en torno a la noticia como Eje N°1 de Reincidencia delictual:

Michel Foucault explica que:

“A través de la reincidencia, a lo que se apunta no es al autor de un acto definido por la ley, es al sujeto
delincuente, a una voluntad determinada que manifiesta su índole intrínsecamente criminal. Poco a poco, a
medida que la criminalidad se torna, en lugar del crimen, objeto de la intervención penal, la oposición entre
primerizo y reincidente tenderá a ser más importante.”

Por tanto, la reincidencia es un fenómeno social el cual es complejo en materia de políticas criminales,
ya que nos revelaría la eficacia de la reinserción penitenciaria.

Según las estadísticas el 29% de los reos en sistema cerrado reinciden cuando se le otorga la libertad
condicional, dentro de ellos la gran mayoría de delitos son por leyes del tránsito y hurtos, los cuales son
aproximadamente 20.000 egresados a las cárceles chilenas el año 2010. La reincidencia de hombres y mujeres
está casi al mismo nivel, siendo el rango etario más polémico desde los 18 a los 29 años.

Dentro de las medidas tomadas por el Gobierno de Chile para que estos sujetos pudieran ser dados en
libertad es mantener un oficio y asistir al colegio de la cárcel, según las estadísticas las personas que poseen
una intervención laboral reinciden un 12, 67% menos que la gente que no lo hace y los reos que poseen
intervención educacional reinciden en un 5,06% menos que los demás.

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Desarrollo en torno a la noticia como Eje N°3 de Teorías criminológicas:

Desde este punto de vista nos encontramos con que la liberación de los reos es posible enlazarla al
análisis que propone la Escuela Positivista en donde la finalidad de la pena va más allá del solo hecho de castigar
al culpable, y que más bien su fin debiese ser la corrección y adaptación social, por lo que trasciende el objetivo
de la ley que es prevenir la conducta delictiva con el castigo, pues se preocupa de la reinserción del delincuente
y su corrección, este debería ser el otro propósito del castigo, entregar herramientas en materia de reinserción.

Al relacionar lo anterior en conjunto con la noticia analizada de los reos liberados en Valparaíso, podemos
visibilizar que la Comisión de Libertad Condicional de la Corte de Apelaciones de Valparaíso analiza los casos de
los reos y llegan a la conclusión de que esta libertad les otorgara mayores herramientas de adaptación que en la
cárcel.

En la Escuela Positivista de Terza Scuola además se plantea al delito ejercido como un fenómeno
complejo, el cual posee orígenes en causas sociales, el cual se debe combatir reestructurando la problemática
social. Comprendiendo que mientras no se solucione el problema que genera el delito, éste seguirá existiendo.

De esta forma en relación con lo acontecido según la noticia, vemos que la percepción que tiene la Corte
de Apelaciones de Valparaíso, en cuanto a la liberación, podría ser cuestionable en cuanto a que el problema
correspondiente a cada acto delictual de cada sujeto privado de libertad no sería corregido con la entrega de
herramientas que posibiliten la adaptación social y corrección de las acciones cometidas, dentro del
establecimiento presidiario. Es así como las probabilidades de la reincidencia incrementan en el sentido que
seguiría existiendo.

Bibliografía

Foucault, M. (1975). Vigilar y Castigar. Nacimiento de la prisión. Buenos Aires: Siglo XXI Editores, S.A. de C.V.
(1989).
Medina, J.P. (2018). Clases de intervenciones psicosociales y jurídicas
Ministerio de Justicia (2018) en http://www.minjusticia.gob.cl/