DOSEN PENGAMPU

NINI ARYANI, M. Pd

TUGAS INDIVIDU
PROGRAM KEGIATAN AUD

OLEH :

NAMA : WAHYU NUR ATIKAH

NIM : 15306021029
SMT : VI B

PRODI PG PAUD
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
AISYIYAH RIAU
TA : 2017/2018
A. Jenis Sentra Secara Umum
1. Sentra Imtak
Sentra ini bertujuan untuk mengembangkan nilai-nilai agama dan moral pada
anak. Kegiatan yANg dilakukan seperti mengenalkan anak tentang rukun islam,
rukun iman, praktik wudhu, praktik sholat, membaca al-Quran, dan sebagainya
2. Sentra bahan Alam
Sentra ini bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada anak untuk
bereksplorasi dengan berbagai bahan yang ada di alam. Kegiatan yang bisa
dilakukan seperti mencampur warna, memancing, meronce, menempel biji-
bijian, dan lainnya.
3. Sentra Seni dan kreativitas
Sentra ini bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada anak untuk
mengembangkan berbagai keterampilan dan berkarya. Kegiatan yang dapat
dilakukan seperti mewarnai, menggambar, melukis, menggunting, menempel,
dan lain sebagainya.
4. Sentra Bermain Peran
Sentra ini bertujuan untuk mengembangkan aspek bahasa dan kemampuan
dalam berinteraaksi sosial anak. Kegiatan yang dilakukan seperti pengenalan
pakaian adat, seragam profesi, uang mainan, alat masak-masakan, dan lainnya.
5. Sentra Balok
Sentra ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan visual-spesial dan
logika-matematika anak. Pada sentra balok terdapat berbagai macam bentuk
balok, lego, replika hewan, replika manusia, mobil-mobilan, kertas, spidol,
keranjang dan berbagai alat permainan pelengkap lainnya
6. Sentra Persiapan
Sentra ini berfungsi untuk mengembangkan kemampuan matematika, pra-
menulis, serta pra membaca anak. Kegiatan yang dilakukan dalam sentra ini
antara lain mengurutkan, mengklasifikasikan, dan mengelompokkan.
B. Sentra Khusus Yang Hanya Diterapkan Oleh Beberapa TK
1. Sentra Memasak dan Sains
Sentra memasak dan sains kaya dengan pengalaman unik bagi anak mengenal
berbagai bahan makanan dan proses sains yang menyenangkan. Di sentra
memasak anak belajar konsep matematika, sains, alam dan sosial sehingga
menunjang perkembangan kognitif, sosial-emosional, bahasa, motorik, dan juga
seni, serta nilai agama.

2. Sentra Budaya
Pusat kegiatan belajar melalui bermain untuk mengembangkan seluruh aspek
perkembangan anak dengan menggunakan media dan sumber belajar berbasis
budaya lokal serta tradisional. Bahasa yang digunaka di sentra budaya adalah
bahasa daerah (melayu-riau, yogyakarta-jawa, dll) Efek yang diharapkan dari
sentra ini, anak dapat mengenal keragaman budaya termasuk permainan
tradisional dan musik tradisional dengan cara yang menyenangkan. Kegiatan di
sentra budaya yaitu memainkan alat musik tradisional dan modern (kompang,
suling, gendang, angklung, drum, keyboard, dll), kegiatan tradisional yang
mencerminkan budaya melayu-riau seperti cak bur, tari zapin, bolu kemojo, dan
songket. Di sentra budaya juga menerangkan budaya yang diperbaharui seperti
alat transportasi yang dahulunya becak dan sepeda di gantikan dengan bus trans
dll sebagainya.
C. Rencana Kegiatan Bermain

Sentra Seni dan Kreativitas

Tema : Air, Udara, Api
Subtema : jenis dan manfaat air
Kegiatan : Melukis di atas air
Alat dan bahan :
- Air
- Pewarna makanan
- Cat air warna putih
- Tepung maizena yang di panaskan sampai kental
- Pipet tetes
- Lidi
- Wadah
- Celemek
Pijakan :
- Guru menyiapkan anak didik dan duduk dengan melingkar.
- Selanjutnya guru memberikan materi mengenai jenis dan
manfaat air.
- Setelah memberikan penjelasan mengenai jenis dan manfaat
air, guru mengatur alat dan bahan untuk kegiatan melukis di
atas air yang sudah disiapkan sebelumnya.
- Sebelum memberi tugas pada anak didik, terlebih dahulu guru
menjekaskan apa yang akan dilakukan, atau juga dapat
dilakukan dengan cara demonstrasi terlebih dahulu
- Selanjutnya persilahkan anak mengerjakan tugas
Langkah :
- Pertama gunakan celemek, agar tidak mengotori seragam
- Ambil wadah dan isi air sampai setengahnya
- Masukkan cat berwarna putih pada wadah berisi air lalu aduk
sampai air berwarna putih seperti susu
 - Air yang berwarna putih di dalam wadah merupakan kanvas
atau media lukisnya.
- Ambil tepung maizena yang sudah dipanaskan sebelumnya
tambahkan pada wadah air berwarna putih aduk sampai agak
mengental
- Selanjutnya teteskan pewarna makanan warna warni
menggunakan pipet tetes
- Bentuk lukisan menggunakan lidi sesuai dengan imajinasi
- Setelah selesai minta anak menceritakan hasil karyanya
- Karena hasil karya lukisan ini tidak bisa di simpan, abadikan
dengan cara di photo.

D. Aspek Yang Dikembangkan

1. NAM
Anak mengetahui bahwa air adalah ciptaan allah swt.
2. Sosial Emosional
Anak mampu bersabar, dan tekun saat melukis di atas air
3. Kognitif
Anak mengenal dan mengetahui jenis dan sumber air
4. Bahasa
Anak mampu melakukan kegiatan sesuai urutan dan mampu menceritakan hasil
karyanya
5. Seni
Dilihat dari hasil karya lukisnya
6. Motorik
Anak mampu mengkoordinasikan gerak mata dan tangannya saat melukis.
Hasil melukis di atas air